A.

229/Panduan/Penyelenggaraan/X/2021

PANDUAN

BIMBINGAN TEKNIS PENINGKATAN KOMPETENSI GURU

DALAM DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS INKUIRI

1 s.d. 5 Oktober 2021

Hotel Santika Tasikmalaya, Kabupaten Tasikmalaya.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
(Centre for Development and Empowerment of Teacher and Education Personnel)
Jl. Diponegoro No. 12 Telp. (022) 4231191 Fax. 4207922 Bandung 40115
website: http://p4tkipa.kemdikbud.go.id/ E-mail: p4tkipa@kemdikbud.go.id
2021
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa Taala karena
atas rahmat dan karunia-Nya PPPPTK IPA dapat menyusun buku panduan kegiatan
Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia
Berbasis Inkuiri Buku panduan ini berisi informasi tentang pelaksanaan Bimbingan
Teknis Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis
Inkuiri.

Secara garis besar buku panduan ini berisi informasi antara lain (1) gambaran umum
tentang Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri yang mencakup rasional, dasar hukum, tujuan, target kompetensi,
indikator, hasil yang diharapkan, serta manfaat; (2) pelaksanaan kegiatan yang mencakup
informasi tentang waktu dan tempat pelaksanaan; penceramah, pengajar, dan peserta;
sarana dan prasarana; dana; struktur program dan deskripsi mata diklat; dan jadwal
kegiatan; (3) penilaian dan sertifikat yang mencakup penilaian terhadap peserta, pengajar,
dan penyelenggara; serta penerbitan sertifikat.

Panduan ini diharapkan dapat membantu pihak-pihak terkait dalam melaksanakan

Program Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri Semoga kegiatan ini dapat berjalan lancar dan berjalan sesuai
dengan harapan. Terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah bekerja
sama dalam penyusunan panduan ini. Semoga kebaikan semuanya bernilai ibadah dan
mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah Subhanahu wa Taala.

Bandung, 30 September 2021

Kepala,

Enang Ahmadi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 196607021990011001

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... Error! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR ............................................................................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................................... 1
A. Rasional ...................................................................................................................... 1
B. Dasar Hukum.............................................................................................................. 1
C. Tujuan ........................................................................................................................ 2
D. Target Kompetensi ..................................................................................................... 2
E. Indikator ..................................................................................................................... 3
F. Manfaat ...................................................................................................................... 3
BAB II PELAKSANAAN ........................................................................................................................ 4
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ................................................................................. 4
B. Penceramah, Pengajar, dan Panitia ............................................................................. 4
C. Peserta ........................................................................................................................ 5
D. Sarana dan Prasarana .................................................................................................. 5
E. Dana ........................................................................................................................... 5
F. Strategi Pembelajaran ................................................................................................. 5
G. Struktur Program dan Deskripsi Kegiatan .................................................................. 5
H. Jadwal Diklat .............................................................................................................. 7
BAB III PENILAIAN DAN SERTIFIKAT .............................................................................................. 8
A. Penilaian Peserta......................................................................................................... 8
B. Penilaian terhadap Pengajar ...................................................................................... 10
C. Penilaian terhadap Penyelenggaraan Kegiatan ......................................................... 10
D. Sertifikat ................................................................................................................... 11
BAB IV TATA TERTIB KEGIATAN ................................................................................................... 12
A. Tata Tertib Administrasi ........................................................................................... 12
B. Tata Tertib Peserta .................................................................................................... 12
C. Tata Tertib Narasumber dan Pengajar ...................................................................... 13
D. Tata Tertib Panitia .................................................................................................... 13
BAB V PENUTUP ................................................................................................................................. 14
Lampiran 1 ....................................................................................................................... 15
Lampiran 2 ....................................................................................................................... 16

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasional
Mata pelajaran Kimia sering kali dianggap sebagai pelajaran yang sulit karena
abstrak dan sulit dibayangkan. Dunia Kimia memang terdiri dari 3 dunia, makro,
mikro, dan simbolik. Hubungan ketiga dunia ini lah yang harus banyak digali lebih
lanjut, sehingga pembelajaran akan menjadi lebih bermakna bagi peserta didik.
Untuk menggali hubungan ketiga dunia kimia diperlukan suatu model
pembelajaran yang berorientasi kepada kegiatan siswa yang mengungkap penemuan
suatu fakta sains kimia. Model pembelajaran ini adalah pembelajaran berbasis
inkuiri. Banyak keterampilan dan karakter siswa yang dapat dilatihkan melalui model
pembelajaran inquiry. Keterampilan mengamati adalah salah satunya. Mengamati
perubahan yang terjadi, lalu mengaitkannya pada teori yang pada akhirnya
menghasilkan interpretasi merupakan cara mendapatkan pengetahuan sains. Pola ini
tentu membuat siswa dapat melatih berpikir kritis.
Sebuah keterampilan yang tidak hanya berguna bagi pelajaran kimia namun
juga keterampilan penting diera informasi seperti sekarang ini. Siswa yang kritis
dapat menginterpretasikan informasi dengan baik. Disiplin merupakan salah satu
karakter utama yang dapat dilatihkan melalui model ini karena siswa akan
berhubungan juga dengan kegiatan praktikum. Siswa harus disiplin mengikuti
prosedur saat bekerja dilaboratorium demi keamanan.
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA) sebagai unit pelaksana teknis Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, menyadari pentingnya peningkatan
kompetensi guru dengan inquiry-based learning, khususnya bagi guru Kimia. Untuk
itu, PPPPTK IPA bekerja sama dengan Perkumpulan Pendidik Sains dan Kimia
Indonesia (PPSKI) mengadakan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru
dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
B. Dasar Hukum
Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri dikembangkan dengan memperhatikan beberapa peraturan
sebagai berikut.

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi

Bagi Guru Dalam Jabatan

4. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan

Kompetensi Guru

5. Permendiknas RI Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Laboratorium

Sekolah/Madrasah.

6. DIPA PPPPTK IPA Tahun 2021

C. Tujuan
Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran Kimia
Berbasis Inkuiri dilaksanakan dengan tujuan agar peserta mampu:

1. Memahami pembelajaran kimia menggunakan model pembelajaran inkuiri

2. Meningkatkan kompetensi desain pembelajaran kimia berbasis inkuiri

D. Target Kompetensi
Target kompetensi dari Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain
Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri yaitu:

1. Peserta mampu melaksanakan pembelajaran kimia berbasis inkuiri

2. Peserta mampu membuat dokumen pembelajaran kimia berbasis inkuiri
3. Peserta mampu membuat dokumen lembar kerja praktikum berbasis inkuiri

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
E. Indikator
Indikator pencapaian kompetensi kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru
dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri diharapkan peserta mampu
1. Mendesain pembelajaran kimia berbasis inkuiri
2. Membuat lembar kerja berbasis inkuiri

F. Manfaat
Melalui Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain
Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri ini, diharapkan terwujudnya pembelajaran
yang bermutu, inovatif dan produktif kepada peserta didiknya.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1. Waktu Pelaksanaan
Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri Tahun 2021 dilaksanakan selama 5 (Lima) hari dimulai
tanggal 1– 5 Oktober 2021 dengan moda tatap muka dengan pola 32 JP (@ 60
menit). Kegiatan bimtek berlangsung mulai pukul 08.00 – 17.30 WIB.

2. Tempat Pelaksanaan
Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri bertempat di Hotel Santika Tasikmalaya, Jl. Yudanegara
No. 57 Kabupaten Tasikmalaya Jawa Barat..

B. Narasumber, Pengajar, dan Panitia

1. Narasumber
Narasumber Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri adalah Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XII
Provinsi Jawa Barat. Daftar narasumber sebagaimana terlampir.

2. Pengajar
Pengajar Program Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain
Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri berasal dari Perkumpulan Pendidik Sains
dan Kimia Indonesia (PPSKI) Daftar pengajar sebagaimana terlampir.

3. Panitia
Panitia Program Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain
Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri adalah adalah pengurus dan staf perwakilan
dari PPSKI Jawa Barat yang berjumlah 6 orang. Daftar panitia sebagaimana
terlampir.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
C. Peserta
Peserta Program Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri sebanyak 60 orang guru Kimia SMA/SMK dibagi dalam 3
kelas dan masing-masing kelas sebanayak 20 orang. Daftar peserta sebagaimana
terlampir.

D. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang diperlukan, di antaranya ruang belajar, white board,
spidol boardmarker, dan sarana lain yang dibutuhkan untuk kelancaran
penyelenggaraan kegiatan.

E. Dana
Dana pelaksanaan kegiatan ini berasal dari DIPA PPPPTK IPA Tahun 2021.

F. Strategi Pembelajaran
Program Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran Kimia
Berbasis Inkuiri dilaksanakan secara tatap muka langsung. Pendekatan pembelajaran
menggunakan pendekatan pembelajaran orang dewasa (andragogi). Metode
pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi, tanya jawab, simulasi,
penugasan, dan presentasi.

G. Struktur Program dan Deskripsi Mata Diklat

1. Struktur Program
Struktur Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri mencakup materi umum, materi pokok, dan materi
penunjang dengan total waktu 32 JP. Rincian mata kegiatan dan alokasi waktu
disajikan dalam tabel berikut.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 Tabel 1 Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran
Kimia Berbasis Inkuiri

Jumlah
No Materi
jam
Materi Umum
1 Kebijakan Pemerintah tentang Pembelajaran Kimia SMA Berbasis 2 jp
Inkuiri
Materi Pokok
2 Kompetensi Guru Sains 2 jp
3 Hakikat Ilmu Sains 2 jp
4 Literasi Sains 2 jp
5 Konsep, desain, dan penilaian inkuiri berbasis keterampilan intelektual 3 jp
6 Menyusun RPP dan bahan ajar berbasis inkuiri 6 jp
7 Menyusun LKS berbasis inkuiri 6 jp
8 Menyusun alat penilaian dalam pembelajaran inkuiri 6 jp
Materi Penunjang
9 Rencana Tindak Lanjut (RTL) 1 jp
10 Tes Awal dan Tes Akhir 2 jp
Jumlah 32 jp
*catatan: 1 JP = 60 menit

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 H. Jadwal Diklat
Jadwal Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
Tanggal 1-5 Oktober 2021
Jumlah
Jam Ke- Waktu 20-11-2021 21-11-2021 22-11-2021 23-11-2021 24-11-2021 Materi Keterangan
Jam
1. Kebijakan Pemerintah tentang 2 Fasilitator :
1 08.00 – 09.00 3 6 7 9 Pembelajaran Kimia SMA Berbasis
Inkuiri 1. Momo
2 09.00 - 10.00 4 6 7 Pos test 2. Kompetensi Guru Sains 2 Rosbiono
3 10.00 - 10.15 Coffe Break 3. Hakikat Ilmu Sains 2
2.Asep Suryatna
4 10.15 – 11.15 4 6 8 Penutupan 4. Literasi Sains 2
5 11.15 - 12.15 5 6 8 5. Konsep, desain, dan penilaian inkuiri 3. H. Wiji
berbasis keterampilan intelektual
3
6. Menyusun RPP dan bahan ajar berbasis 6
6 12.15 - 13.00 Ishoma
inkuiri
7 13.00 – 14..00 Pemb/1 5 7 8 7. Menyusun LKS berbasis inkuiri 6
8 14.00 - 15.00 1 5 7 8 8. Menyusun alat penilaian dalam
pembelajaran inkuiri
6
9 15.00 - 15.30 Coffe Break 9. Rencana Tindak Lanjut 1
10 15.30 - 16.30 10 6 7 8 10. Pre Tes dan Pos Tes 2
11 16.30 - 17.30 Pre-Test 6 7 8
12 17.30 – 19.00 Ishoma
13 19.00 – 20.00 2
14 20.00 – 21.00 3
Jumlah Total 6 8 8 8 3
Jumlah 32 jp

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 BAB III
PENILAIAN DAN SERTIFIKAT

A. Penilaian Peserta
Penilaian terhadap peserta mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Penilaian terhadap aspek pengetahuan dilakukan melalui tes, sedangkan aspek sikap
dan keterampilan melalui non tes dengan teknik observasi menggunakan instrumen
lembar observasi. Untuk aspek keterampilan dilakukan juga penilaian produk.

1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap bertujuan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek kerjasama
dalam pengerjaan tugas baik mandiri maupun kelompok, kedisiplinan dalam
mengikuti kegiatan, tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan, serta
keaktifan saat berinteraksi dengan instruktur dan peserta lain. Penilaian sikap
dilakukan oleh fasilitator mulai dari awal sampai akhir kegiatan secara terus
menerus pada setiap materi kegiatan.

2. Aspek Keterampilan
Penilaian keterampilan bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta dalam
menerapkan pengetahuan yang diperoleh serta keterampilan yang mendukung
kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan menggunakan pendekatan
penilaian autentik mencakup tes praktik atau portofolio. Penilaian aspek
keterampilan dilakukan pada saat pelatihan melalui penugasan individu dan/atau
kelompok oleh fasilitator.

3. Aspek Pengetahuan
Penilaian pengetahuan bertujuan untuk mengetahui pemahaman pengetahuan
yang diperoleh selama kegiatan. Penilaian ini dilakukan melalui tes awal dan tes
akhir. Tes akhir dilakukan oleh peserta pada akhir kegiatan. Peserta yang dapat
mengikuti tes akhir adalah peserta yang memenuhi minimal kehadiran 95% dan
menyelesaikan seluruh tugas yang telah diberikan.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 NILAI AKHIR
Nilai akhir merupakan penentu kelayakan peserta kegiatan Bimtek Peningkatan
Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri. Nilai akhir
ditetapkan dengan ketentuan sebagai berikut:
a) Nilai kelayakan peserta ditentukan oleh nilai proses dan nilai post test.
b) Nilai proses terdiri atas nilai sikap dan nilai keterampilan.
c) Nilai akhir kelayakan dilakukan dengan persamaan:

NA = {(NS x 30%)+(NKx70%)} x 70%+(NP x 30%)

Keterangan:
NA = Nilai Akhir
NS = Nilai Sikap (rerata dari semua mata pelatihan)
NK = Nilai Keterampilan (rerata dari semua mata pelatihan)
NP = Nilai Post Test

Adapun kriteria dan predikat penilaian peserta sebagai berikut.

Nilai Predikat
90 - 100 Baik Sekali
80 – 89 Baik
70 – 79 Cukup
< 69 Tidak lulus

Kriteria diatas sebagai acuan untuk menentukan tingkat kelulusan peserta yang
mengikuti kelas pembelajaran disetiap jenis diklatnya. Adapun kriteria nilai peserta
yang dinyatakan lulus minimal pada kriteria cukup dan akan mendapatkan sertifikat.
Peserta yang dinyatakan tidak lulus dan bagi peserta yang mengikuti pembelajaran
secara tuntas tetapi tidak lulus, akan mendapatkan surat keterangan. Peserta yang
tidak mengikuti pembelajaran secara tuntas tidak diberikan apapun sebagai
keterangan hasil belajar.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
B. Penilaian terhadap Pengajar
Penilaian pengajar bertujuan sebagai umpan balik bagi pengajar dalam meningkatkan
layanan akademik kepada peserta. Penilaian pengajar dilakukan oleh peserta
pelatihan. Komponen dalam penilaian pengajar meliputi:
1. Sistematika penyajian
2. Kemampuan menyajikan
3. Ketepatan waktu dan kehadiran
4. Penggunaan metode dan alat bantu pembelajaran
5. Sikap dan perilaku
6. Cara menjawab pertanyaan peserta
7. Penggunaan bahasa
8. Pemberian motivasi kepada peserta
9. Kerapihan berpakaian
10. Kerjasama antar pengajar

Kriteria penilaian pengajar adalah sebagai berikut :

Angka Sebutan
85 – 100 Baik Sekali
75 – 84 Baik
< 75 Cukup

Penilaian terhadap pengajar selain menggunakan instrumen lembar pengamatan,

digunakan pula instrumen Smiley face dan bull’s eye yang bertujuan untuk mengukur
kepuasan peserta terhadap proses pembelajaran sekaligus penyelenggaraan kegiatan
kegiatan Program Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Desain
Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri secara keseluruhan. Instrumen smiley face diisi
oleh peserta pada setiap hari genap dan instrumen bull’s eye diisi oleh peserta pada
setiap hari ganjil selama kegiatan pelatihan berlangsung.

C. Penilaian terhadap Penyelenggaraan Kegiatan

Penilaian terhadap penyelenggaraan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam
Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri bertujuan untuk mengetahui tingkat

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 kepuasan peserta terhadap pelayanan penyenyelenggaraan pelatihan. Penilaian
penyelenggaraan ini meliputi beberapa aspek, yaitu:
b. Sarana dan prasarana penunjang kegiatan
c. Alat dan bahan Kegiatan
d. Pelaksanaan Kegiatan
e. Layanan Menu

D. Sertifikat
Peserta yang telah mengikuti seluruh rangkaian kegiatan Bimtek Peningkatan
Kompetensi Guru dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri dan
dinyatakan kompeten akan mendapatkan sertifikat. Sertifikat ditandatangani oleh
Kepala PPPPTK IPA. Sertifikat diterbitkan dan didistribusikan oleh PPPPTK IPA.
Pengajar yang telah memfasilitasi peserta kegiatan akan diberikan sertifikat dengan
struktur program dan jumlah jam yang sama dengan peserta.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 BAB IV
TATA TERTIB KEGIATAN

A. Tata Tertib Administrasi

1. Kegiatan dilaksanakan pada masa pandemi Covid-19, peserta harus memastikan
negatif dari pandemi Covid-19 dengan melakukan rapid test dan menyerahkan
fotokopi rekaman hasil rapid test.
2. Peserta menyerahkan bukti perjalanan asli untuk penggantian transportasi. Bagi
yang tidak menyerahkan tanda bukti perjalanan, panitia tidak dapat mengganti
biaya perjalanan.
3. Transportasi darat yang diperkenankan adalah kendaraan umum, tidak
diperkenankan menggunakan kendaran sewa/rental.
4. Peserta yang menggunakan transportasi umum seperti taksi atau angkutan umum
lainnya tetapi tidak menyediakan bukti pembayaran resmi, sebagai penggantinya
bisa menggunakan kuitansi dengan mencantumkan nomor kendaraan dan biaya
yang dibayarkan dengan ditandatangani supir.
5. Penggantian semua biaya transportasi akan diganti pada akhir kegiatan.

B. Tata Tertib Peserta

1. Pada waktu datang di tempat harus segera mendaftarkan diri (check in) kepada
petugas pendaftaran (panitia);
2. Mengisi formulir pendaftaran yang telah disediakan panitia;
3. Menyerahkan surat tugas dari instansi asal kepada panitia;
4. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sebanyak 1 lembar;
5. Peserta wajib mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pelatihan dari mulai
pembukaan hingga penutupan.
6. Mematuhi segala tata tertib serta ikut memelihara ketertiban dan keamanan
selama kegiatan ini berlangsung.
7. Selama mengikuti kegiatan peserta harus memperhatikan dan melaksanakan protocol
kesehatan untuk menghindari pandemic Covid-19. Selama kegiatan pembelajaran
atau berada di sekitar lokasi kegiatan diupayakan agar menghindari kerumunan orang,

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 selalu memakai masker/face shield, dan sering mencuci tangan memakai sabun
dengan benar.
8. Selama mengikuti kegiatan, peserta diwajibkan:
a. Hadir di ruang kegiatan ± 15 sebelum acara kegiatan dimulai;
b. Mengisi daftar hadir sebelum kegiatan dimulai;
c. Tidak meninggalkan ruang kegiatan, kecuali dalam hal yang mendesak/
sangat penting, setelah mendapat ijin/persetujuan dari panitia/fasilitator
serta mengisi format surat ijin dari panitia;
d. Memakai tanda pengenal yang dibagikan oleh panitia selama kegiatan
berlangsung;
e. Berpakaian rapi dan sopan.
9. Hal-hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib dapat dimusyawarahkan bersama
dengan narasumber dan fasilitator.

C. Tata Tertib Narasumber dan Pengajar

1. Berpakaian rapi dan sopan selama kegiatan berlangsung.
2. Hadir ± 15 menit sebelum kegiatan berlangsung.
3. Mengenakan tanda pengenal.
4. Mempersiapkan alat dan bahan kegiatan, berkoordinasi dengan panitia paling
lambat satu hari sebelum kegiatan berlangsung.

D. Tata Tertib Panitia

1. Berpakaian rapi dan sopan selama kegiatan berlangsung.
2. Hadir ± 15 menit sebelum kegiatan berlangsung.
3. Mengenakan tanda pengenal.
4. Memberikan pelayanan perlengkapan kegiatan sesuai dengan standar layanan
PPPPTK IPA.
5. Tidak diperkenankan meninggalkan tempat kegiatan sebelum kegiatan berakhir.
6. Menyelesaikan berkas penyelenggaraan kegiatan.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 BAB V
PENUTUP

Keberhasilan pelaksanaan kegiatan ini sangat ditentukan oleh berbagai unsur yang
berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan secara tertib, disiplin dan tanggung
jawab yang tinggi. Panduan ini diharapkan menjadi bahan informasi bagi pengajar,
peserta, panitia penyelenggara dan pihak-pihak lain yang terkait sehingga dapat
melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya. Dengan demikian, pelaksanaan kegiatan
ini diharapkan dapat mencapai hasil yang optimal. Menyadari masih banyak
kekurangan dalam panduan ini kami sangat mengharapkan kritik dan saran sebagai
bahan masukan bagi perbaikan pelaksanaan kegiatan selanjutnya.

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 Lampiran 1

DAFTAR NARASUMBER, FASILITATOR, PANITIA DAN PESERTA

BIMTEK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM DESAIN
PEMBELAJARAN KIMIA BEBASIS INKUIRI
1 - 5 OKTOBER 2021

Peran dalam
No. Nama Unit Kerja
Kegiatan
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah
1. Dr. Abur Mustikawanto, M.Ed. Narasumber
XII Provinsi Jawa Barat
2. Dr. Momo Rosbiono, M.Pd., Pengajar PPSKI
3. Drs. Asep Suryatna, M.Si, dan Pengajar PPSKI
4. Dr. H. Wiji, M.Si Pengajar PPSKI
5. Rikki M. Ramdhani, S.Pd., M. Panitia PPSKI
6. Drs. H. Yudi Slamet, M.PKim Panitia PPSKI
7. Ujang Rohaya, S. Pd. Panitia PPSKI
8. Dadang Suherman, M.Pd. Panitia PPSKI
9. Sholikhin, S.Pd. Gr. Panitia PPSKI
10. Kastaria Panjaitan, S.Pd.Kim Panitia PPSKI

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
Lampiran 2

DAFTAR PESERTA
BIMTEK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM DESAIN
PEMBELAJARAN KIMIA BEBASIS INKUIRI
1- 5 OKTOBER 2021

Daftar Kelas A
No Nama Instansi Kab/Kota
Nursida Sutantri, SMAN 4 Bandung Kota Bandung
1. S.Pd.,Gr
2. Yulvianah, S.Pd SMAN 2 Padalarang Kab. Bandung Barat
3. Ida Ismaniasita,S.Pd SMAN 1 Jamblang Cirebon
4. Maesaroh, S.Pd. SMA Terpadu Baiturrahman Kab. Bandung
Wiwin Rohayati, S. Pd. SMAN 1 Talaga Kab. Majalengka
5.
Kim
E.Dike Mariske, KCD wilayah V Prov. Jawa Barat Kab. Cirebon
6.
SPd.MP.Kim
Asep Sugandi, M.Pd. SMAN 1 Pusakanagara Kab. Kab. Subang
7.
Subang
8. Adang Suherman, Drs. SMAN 7 Bogor Kota Bogor
Endang Supriyatna, SMAN 7 Depok Jawa Barat Kota Depok
9. M.Pd
Sri Wahyuni,S.Pd , SMAN 2 Cimahi Kota Cimahi
10. M.PKim
Yuwita Rianawati, S.Si., SMAN 1 Telukjambe Karawang
11. M.Pd
12. Agus Ferdiana, S.Pd SMAN 5 Bandung Kota Bandung
Salim Munajat, S.Pd., SMAN 1 Karawang Karawang
13.
M.Pd.
14. Sutrasman, S. Pd, M. Pd SMAN 1 Pangandaran Kab. Pangandaran
Nanang Najmudin, S.Pd., SMAN 1 Cisaat Kab. Sukabumi
15. M.M.Pd.
Ani Rusmiati, S.Pd., SMA Negeri 1 Pangalengan Kab. Bandung
16. M.M.Pd.
17. Nu'man Yasir M.Pd SMAN 1 Parongpong Kab. Bandung Barat
Mochamad SMAN 1 Mandirancan Kab. Kuningan
18.
Saefudin, S.Pd
Anggun Abdurrahman SMK Migas Cibinong Bogor
19.
Sulis,S.Si
Dadang Suhenda, S.Pd, SMA Negeri 1 Leuwimunding Kab. Majalengka
20.
M.Pd

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 Daftar Kelas B
No Nama Instansi
1. Elin Marlina, S.Pd SMAN 1 Parigi Kab. Pangandaran
2. Aa Mulyana, S.Si., M.Pd SMAN Rancakalong Kab. Sumedang
3. Nandar Setiamulyadi, M. PKim SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya
4. Syarifah Rosmawati SMA YPI Sukawening Kab. Garut
5. Muchamad Ali Hasan, S.Pd SMAN 1 Lembang Kab. Bandung Barat
6. Heny Dwi Meirawati, M.Pd SMAN 3 Banjar Kota Banjar
DRA.ESTI WIDYARSIH, MAN I Pangandaran Kab. Pangandaran
7. M.Pd.I
8. Andy Novitriastuti R, M.Pd SMA N 6 Kota Bekasi Kota Bekasi
9. Eka Mulya Ade, S.Pd.Si. SM N 1 Padaherang Kab. Pangandaran
Wahyu Mulyadi, S.Pd, SMAN 1 Cikatomas KAb. Tasikmalaya
10. M.Pd
11. Yudi Priadi,S.Pd SMAN 1 Cilaku Kab. Cianjur
12. Lina Rosliana, S.Pd SMAN 2 Subang Kab Subang
13. Iis Maryati,S.Pd.M.Si. SMAN 2 Ciamis Kab. Ciamis
14. HENI SUWANDI, S.Pd. SMAN 2 Banjarsari Kab. Ciamis
15. Naning Marliani, M.Pd. SMAN 1 Tasikmalaya Kota Tasikmalaya
16. N.Ani Sukartini,S.Pd, M.Si SMAN 1 Cihaurbeuti Kab Ciamis
Arin Tentrem Mawati, SMA Negeri 24 Kota Bandung
17. M.M.Pd.
Epi Suhendi, S.Pd SMAN 1 Kab. Pangandaran
18. Llangkaplancar
Arif Nurfitriana, S.Si., SMAS Muhammadiyah Kab. Tasikmalaya
19. M.Pd
Dwi Indri Kurniasari SMAN 1 Kab. Pangandaran
20.
Langkaplancar

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri
 Daftar Kelas C
No Nama Instansi Kab/Kota
1. Atikah, S. Pd. SMKN 1 CIMERAK Kab. Pangandaran
2. Dra. Dede Rohayah SMAN 1 Karangnunggal Kab. Tasikmalaya
3. Maria Hartini ,M.Pd SMAN 1 Cabang Bungin Kab. Bekasi
4. Isye Nur Aisyah, S. Si SMAIT AL-FAQIH Kab. Tasikmalaya
Aman Bayu Aji, S.Pd, SMAN 2 BANJAR Kota Banjar
5.
M.Pd
6. Titik Mugiarti, S. Pd SMKN 1 Pangandaran Kab. Pangandaran
7. Herni Marlina,S.Pd SMAN 5 Tasikmalaya Kota Tasikmalaya
8. Syarifah, S.Pd. SMAN 3 Banjar Kota Banjar
9. Ria Rachma Febriani,S. Pd MA YPK Cijulang Kab. Pangandaran
Irma Safitri SMKS Miftahussalam Kab. Ciamis
10.
Octaviany,S.Si.
Eti Kurniati,S.Si SMK Teknologi Moder Kab. Pangandaran
11.
Kalipucang
Resta Ratnaningsig, SMP IT Ibadurrohman Kota Tasikmalaya
12.
S.Pd
Shofia Fithriani Sanusi SMAIT At-taufiq Al- Kota Tasikmalaya
13.
islamy
14. Heri Purwanto, S.Si SMK Negeri 1 Kalipucang Kab. Pangandaran
15. Eka Andrianie, S.Pd. SMKN 1 Padaherang Kab. Pangandaran
Aang Suhendar,M.Si. SMA Alfa Centauri Kota Bandung
16.
Bandung
17. Tintin Sugiharti SMAN 2 Cibinong Kab. Bogor
SMA Plus PST Amanah
18. Nuning Nurmalasari, S. Muhammadiyah Kota Tasikmalaya
Pd
19. Ida Nurfaridah S.Hut SMAN 1 Cipatujah Kab. Tasikmalaya
20. Lina Roslina, S.Pd. SMAN 1 Ciawi Kab. Tasikmalaya

Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Desain Pembelajaran Kimia Berbasis Inkuiri