Tugas - Silabus-SMK TKJ (Racha Hafiezh Sururi)

Nama : Racha Hafiezh Sururi
NIM : 2520190007
Judul : Tugas Membuat Silabus Bahasa Inggris Untuk SMK Jurusan TKJ
Mata Kuliah : ESP
Dosen Pengampuh : Mrs. Chusnul Chotimah
Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
SILABUS
Nama Sekolah : SMK XXXX

Bidang Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X / 1-2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menganalisis fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur menanyakan dan tentang jati diri dan hubungan an:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur memaparkan jati diri dan keluarga; - Tes Bertang-gung Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam hubungan keluarga  Menganalisis tertulis Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai jati diri a. Fungsi Sosial: (mengidentifikasi dan - Tes lisan Bergaya si Pabrik
dan tulis yang dan hubungan Untuk memperkenalkan dan membedakan) fungsi sosial, - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan keluarga menyebutkan identitas diri struktur teks dan unsur an Disiplin/
memberi dan 3.1.2 Membedakan fungsi dan hubungan keluarga dan kebahasaan yang terdapat - Kinerja Kerja Keras/
meminta informasi sosial, struktur teks untuk mengembangkan dalamtekstentang jati diri dan - Proyek Percaya Diri/
terkait jati diri dan dan unsur kebahasaan komunikasi dan menjalin keluarga; - Portofoli Wira Usaha/
hubungan keluarga, dari ungkapan hubungan interpersonal  Dalam kelompok, o Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks meminta dan memberi dengan yang lain mengumpulkan data mengenai Kreatif dan
penggunaannya. informasi mengenai b. Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks dan Inovatif/
(Perhatikan jati diri dan hubungan - Ungkapan Pembuka unsur kebahasaan dari b. Keteramp Mandiri/
unsur kebahasaan keluarga formal dan - Ungkapan pertukaran ungkapan meminta dan ilan: Ingin Tahu/
pronoun: tidak formal informasitentang jati diri: memberi informasi tentang - Penilaian Cinta Ilmu
subjective, objective,  May I know your name, jati diri dan hubungan Kinerja  Santun/
possessive) 4.1.1 Menyusun teks lisan dan please? keluarga; Patuh/
- Proyek
tulis mengenai jati diri  What is your address?  Mendiskusikan, membedakan Demokratis/
- Portofoli
4.1 Menyusun teks dan hubungan  My name is Ali. dan mengelompokkan fungsi Menghargai
o
1 2 3 4 5 6 7 8
interaksi transaksional keluarga dengan  I’m a worker. sosial, struktur teks dan unsur
lisan dan tulis pendek menggunakan struktur  I have two sisters and kebahasaan dari berbagai
dan sederhana yang teks dan unsur no brother. ungkapan tentang jati diri dan
melibatkan tindakan kebahasaan yang tepat  I like cooking and hubungan keluarga
memberi dan meminta sesuai dengan konteks watching movies.  Menerapkan penggunaan
informasi terkait jati penggunaan - Ungkapan Penutup fungsi sosial, struktur teks dan
diri, dengan 4.1.2 Meminta informasi c. Unsur kebahasaan: unsur kebahasaan dari
memperhatikan fungsi mengenai jati diri dan - Kosakata terkait jati diri ungkapan jati diri dan
sosial, struktur teks, hubungan keluarga dan hubungan keluarga: hubungan keluarga ke dalam
dan unsur kebahasaan dengan menggunakan name, address, age, latihan lisan dan tulis dengan
yang benar dan sesuai struktur teks dan education, job, family, dll tepat sesuai dengan konteks
konteks unsur kebahasaan - Tata bahasa: penggunaan
penggunaannya. yang tepat sesuai  Pronouns (subjective,  Menyusun teks lisan dan tulis
dengan konteks objective, possessive, tentang meminta dan memberi
penggunaan adjectives) informasi tentang jati diri dan
4.1.3 Memberi informasi  Simple Present Tense hubungan keluarga dengan
mengenai jati diri dan  Linking verbs menggunakan struktur teks
hubungan keluarga - Ejaan dan tanda baca yang dan unsur kebahasaan yang
dengan menggunakan jelas, rapi dan tepat tepat sesuai konteks
struktur teks dan - Ucapan, tekanan kata & penggunaan;
unsur kebahasaan intonasi yang jelas dan  Mengkomunikasikan teks tulis
yang tepat sesuai tepat ketika dan lisan tentang jati diri dan
dengan konteks mempresentasikan secara hubungan keluarga dengan
penggunaan lisan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.2 Menganalisis fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur ucapan selamat tentang mengucapkan selamat uan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a. Fungsi sosial: dan responnya; - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Untuk memberi ucapan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
interaksi teks tulis dan lisan selamatdan untuk menjaga struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
interpersonal lisan mengenai ungkapan hubungan interpersonal kebahasaan dari - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang memberikan selamat dengan yang lain ungkapanmemberikan ucapan an Disiplin/
melibatkan tindakan 3.2.2 Membedakan b. Struktur Teks: selamat dan responnya yang - Kinerja Kerja Keras/
memberikan ucapan ungkapan - Ungkapan pembuka terdapat dalam teks; - Proyek Percaya Diri/
selamat bersayap memberikan selamat - Ungkapan pertukaran  Dalam kelompok, - Portofoli Wira Usaha/
(extended), dan yang formal dan tidak informasi tentang ucapan mengumpulkan data mengenai o Logis,Kritis,
1 2 3 4 5 6 7 8
responnya, sesuai formal selamat : fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
dengan konteks  Excellent! unsur kebahasaan dari Inovatif/
penggunaannya. 4.2.1 Menyusun teks lisan  You really did it well, ungkapan memberikan ucapan b. Keteram Mandiri/
dan tertulis mengenai Ali! selamat dan responnya; pilan: Ingin Tahu/
ungkapan  I’m so proud of you.  Mendiskusikan, membedakan - Penilaian Cinta Ilmu
4.2 Menyusun teks mengucapkan selamat - Ungkapan merespon: dan mengelompokkan fungsi Kinerja  Santun/
interaksi interpersonal 4.2.2 Memberi ucapan  Thank you. sosial, struktur teks dan unsur - Proyek Patuh/
lisan dan tulis selamat dengan  That’s very kind of kebahasaan dari ungkapan- - Portofoli Demokratis/
sederhana yang menggunakan struktur you. ungkapan tentang o Menghargai
melibatkan tindakan teks dan unsur c. Unsur Bahasa: memberikan ucapan selamat
memberikan ucapan kebahasaan yang tepat - Kosakata: yang terkait dan responnya;
selamat bersayap sesuai dengan konteks dengan topik  Menerapkan penggunaan
(extended), dan penggunaan - Grammar: ucapan selamat dan responnya
responnya dengan 4.2.3 Merespon ucapan  Adjective: great, dalam latihan lisan dan tertulis
memperhatikan fungsi selamat dengan fantastic, awesome. dengan tepat sesuai dengan
sosial, struktur teks, menggunakan struktur  Simple Present Tense konteks penggunaan
dan unsur kebahasaan teks dan unsur  Simple Past Tense  Menyusun teks lisan dan tulis
yang benar dan sesuai kebahasaan yang tepat - Ejaan dan tanda baca yang tentang mengucapkan selamat
konteks. sesuai dengan konteks jelas, rapi dan tepat dan responnya;
penggunaan - Ucapan, tekanan kata  Mengkomunikasikan teks tulis
&intonasi yang jelas dan dan lisan tentang ucapan
tepat ketika selamat dan responnya dengan
mempresentasikan secara menggunakan struktur teks
lisan dan unsur kebahasaan yang
penggunaan
3.3 Menganalisis fungsi 3.3.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur niat melakukan sesuatu tentang niat melakukan uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur tidakan/kegiatan sesuatu tindakan/kegiatan - Tes Bertang-gung Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam a. Fungsi sosial:  Menganalisisfungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai niat Untuk menanyakan dan struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
dan tulis yang melakukan sesuatu menyatakan niat/rencana kebahasaan dari ungkapan - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan tindakan/ kegiatan melakukan sesuatu tentang niat melakukan an Disiplin/
memberi dan meminta 3.3.2 Membedakan makna, tindakan/kegiatan dan untuk sesuatu tindakan/kegiatan yang - Kinerja Kerja Keras/
informasi terkait niat fungsi sosial, struktur mengembangkan terdapat dalam teks - Proyek Percaya Diri/
melakukan suatu teks dan unsur komunikasi dan hubungan  Dalam kelompok, - Portofoli Wira Usaha/
tindakan/kegiatan, kebahasaan dari interpersonal dengan yang mengumpulkan data tentang o Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks berbagai ungkapan lain fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
1 2 3 4 5 6 7 8
penggunaannya. mengenai niat b. Struktur Teks: unsur kebahasaandari Inovatif/
(Perhatikan unsur melakukan sesuatu - Ungkapan pembuka ungkapan niat melakukan Mandiri/
kebahasaan be going tindakan/ kegiatan - Ungkapan pertukaran sesuatu tindakan/kegiatan; b. Keteram Ingin Tahu/
to, would like to) informasi tentang niat  Mendiskusikan, pilan: Cinta Ilmu
4.3.1 Menyusun teks lisan melakukan sesuatu: membandingkan dan - Penilaian  Santun/
4.3 Menyusun teks dan tertulis mengenai  I’m going to continue mengelompokkanfungsi sosial, Kinerja Patuh/
interaksi transaksional niat melakukan my study abroad. struktur teks dan unsur - Proyek Demokratis/
lisan dan tulis pendek sesuatu tindakan/  I’d like to tell you my kebahasaan dari ungkapan niat - Portofoli Menghargai
dan sederhana yang kegiatan dengan educational melakukan sesuatu o
melibatkan tindakan menggunakan struktur background. tindakan/kegiatan;
memberi dan meminta teks dan unsur  I will tell you about my  Menerapkan penggunaan
informasi terkait niat kebahasaan yang tepat new job in Jakarta. fungsi sosial, struktur teks dan
melakukan suatu sesuai dengan konteks - Ungkapan penutup unsur kebahasaan dari
tindakan/kegiatan, penggunaan c. Unsur Bahasa: ungkapan niat melakukan
dengan 4.3.2 Mengkomuni-kasikan - Kosakata yang terkait sesuatu ke dalam latihan lisan
memperhatikan fungsi secara lisan dan tulis dengan topik dan tertulis dengan tepat sesuai
sosial, struktur teks, niat melakukan - Tata Bahasa: dengan konteks penggunaan;
dan unsur kebahasaan sesuatutindakan/kegiat  Future Tense  Menyusun teks lisan dan tulis
yang benar dan sesuai an dengan  Modal tentang niat melakukan
konteks menggunakan struktur (Would like to, will, sesuatu tindakan/kegiatan
penggunaannya. teks dan unsur be going to) dengan menggunakan struktur
kebahasaan yang tepat - Ejaan dan tanda baca yang teks dan unsur kebahasaan
sesuai dengan konteks jelas, rapi dan tepat yang tepat sesuai konteks
penggunaan - Ucapan, tekanan kata & penggunaan;
intonasi yang jelas dan  Mengkomunikasikan
tepat ketika ungkapan mengenai niat
mempresentasikan secara melakukan sesuatu
lisan tindakan/kegiatan dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi Teks deskriptif lisan dan tulis 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur tentang orang, benda dan tentang teks deskripsif terkait uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur tempat orang, benda dan tempat; - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks kebahasaan dalam a. Fungsi sosial:  Menganalisisfungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
deskriptif lisan dan teks deskriptif terkait Untuk mendeskripsikan struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
tulis dengan memberi orang, benda dan orang, benda dan tempat dan kebahasaan yang terdapat - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan meminta tempat sesuai dengan untuk mengembangkan dalam teks deskriptif terkait an Disiplin/
1 2 3 4 5 6 7 8
informasi pendek dan konteks komunikasi interpersonal orang, benda dan tempat; - Kinerja Kerja Keras/
sederhana terkait penggunaannya. dengan yang lain  Mengumpulkan data - Proyek Percaya Diri/
orang, benda dan 3.4.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: mengenaifungsi sosial, - Portofoli Wira Usaha/
tempat sesuai dengan sosial, struktur teks Descriptive text: struktur teks dan unsur o Logis,Kritis,
konteks dan unsur kebahasaan - Identification kebahasaan dariteks deskriptif Kreatif dan
penggunaannya. dari berbagai teks - Description terkait orang, benda dan Inovatif/
deskriptif terkait c. Unsur Kebahasaan: tempat b. Keteram Mandiri/
4.4 Menyusun teks orang, benda dan - Kosakata yang terkait  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
deskriptif lisan dan tempat sesuai dengan dengan topik menganalisis fungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
tulis, pendek dan konteks - Grammar: struktur teks dan unsur Kinerja  Santun/
sederhana, terkait penggunaannya.  Noun phrase kebahasaan dalam teks - Proyek Patuh/
orang, benda dan  Adjective deskritifi terkait orang, benda - Portofoli Demokratis/
tempat, dengan 4.4.1 Menyusun teks tulis  Simple Present Tenses dan tempat; o Menghargai
memperhatikan fungsi dan lisan mengenai  Linking verbs  Menerapkan penggunaan
sosial, struktur teks, deskriptif sederhana - Ejaan dan tanda baca yang fungsi sosial, struktur teks dan
dan unsur kebahasaan, terkait orang, benda jelas dan rapi. unsur kebahasaan dalam teks
secara benar dan dan tempat dengan - Ucapan, tekanan kata& deskriptif terkait orang,
sesuai konteks menggunakan struktur intonasi yang tepat ketika bendadan tempat ke dalam
teks dan unsur mempresentasikan secara latihan lisan dan tulis dengan
kebahasaan yang lisan tepat sesuai dengan konteks
tepat sesuai dengan penggunaan;
konteks  Menyusun teks lisan dan tulis
penggunaannya. tentang teks deskriptif terkait
4.4.2 Mengkomuni-kasikan orang, benda dan tempat
secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur
teks deskriptif terkait teks dan unsur bahasa yang
orang, bendadengan tepat sesuai konteks
menggunakan struktur penggunaan;
teks dan unsur  Mengkomunikasikan secara
kebahasaan yang lisan dan tulis ungkapan
tepat sesuai dengan mengenai teks deskriptif
konteks penggunaan terkait orang, benda dan
tempat dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur pengumuman tentang pemberitahuan uan:  Jujur/  Buku
1 2 3 4 5 6 7 8
dan unsur kebahasaan teks dan unsur a. Fungsi sosial: (announcement); - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks khusus kebahasaan dalam Untuk memberitahukan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
dalam bentuk teks mengenai suatu informasi kepada struktur teks dan unsur bahasa - Tes lisan Bergaya si Pabrik
pemberitahuan pemberitahuan publik yang terdapat dalam teks - Penugas Hidup Sehat/  Internet
(announcement), (announcement) b. Struktur Teks: pemberitahuan(announcement) an Disiplin/
dengan memberi dan sesuai dengan konteks - Ungkapan Pembuka ; - Kinerja Kerja Keras/
meminta informasi penggunaannya. - Isi pengumuman  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
terkait kegiatan 3.5.2 Membedakan fungsi - Ungkapan Penutup fungsi sosial, struktur teks, dan - Portofoli Wira Usaha/
sekolah/tempat kerja, sosial, struktur teks c. Unsur Bahasa: unsur kebahasaan dari o Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan - Kosakata yang terkait berbagai contoh teks Kreatif dan
penggunaannya dari berbagai dengan topik pemberitahuan Inovatif/
ungkapan mengenai - Tata bahasa: (announcement); b. Keteram Mandiri/
4.5 Menyusun teks pemberitahuan  Simple Present tense  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
khusus dalam bentuk (announcement)  Future tense menganalisisfungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
pemberitahuan sesuai dengan konteks  Simple Past tense struktur teks, dan unsur Kinerja  Santun/
(announcement), penggunaannya.  Passive Voice kebahasaan dari berbagai teks Patuh/
- Proyek
lisan dan tulis, pendek  Gerund pemberitahuan Demokratis/
- Portofoli
dan sederhana, 4.5.1 Menyusun teks lisan - Ejaan dan tulisan tangan (announcement); Menghargai
o
dengan dan tertulis mengenai dan cetak yang jelas dan  Menerapkan struktur teks, dan
memperhatikan fungsi pemberitahuan rapi. unsur kebahasaan dariteks
sosial, struktur teks, (announcement) - Ucapan, tekanan kata, pemberitahuan
dan unsur kebahasaan, sesuai dengan konteks intonasi yang tepat ketika (announcement) ke dalam
secara benar dan penggunaannya. mempresentasikan secara latihan lisan dan tertulis
sesuai konteks 4.5.2 Mengkomuni-kasikan lisan dengan tepat sesuai dengan
secara lisan dan konteks penggunaan;
tertulis pemberitahuan  Menyusun teks lisan dan tulis
(announcement) tentang teks pemngumuman
dengan menggunakan dengan menggunakan struktur
struktur teks dan teks dan unsur kebahasaan
unsur bahasa yang yang tepat sesuai konteks
tepat sesuai dengan penggunaan;
konteks penggunaan  Mengkomunikasikan
tekspemberitahuan
(announcement) secara lisan
dan tulis dengan menggunakan
konteks penggunaan
1 2 3 4 5 6 7 8
3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 9  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur keadaan/kejadian yang di tentang meminta dan memberi an:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur waktu lampau informasi terkait kejadian di - Tes Bertang-gung Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam (Past Simple dan Present waktu lampau; tertulis Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai Perfect Tense)  Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan Bergaya si Pabrik
dan tulis yang memberi dan meminta a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan informasi terkait Untuk menanyakan dan kebahasaandari ungkapan an Disiplin/
memberi dan meminta kejadian di waktu menceritakan tentangkejadian di waktu - Kinerja Kerja Keras/
informasi terkait lampau sesuai dengan keadaan/kejadian di masa lampau yang terdapat dalam - Proyek Percaya Diri/
keadaan/tindakan/ konteks lampau yang merujuk waktu teks; - Portofoli Wira Usaha/
kegiatan/ kejadian penggunaannya. terjadinya dengan yang  Mengumpulkan data mengenai o Logis,Kritis,
yang 3.6.2 Membedakan fungsi nerujuk pada kesudahannya fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
dilakukan/terjadi di sosial, struktur teks b. Struktur Teks: unsur kebahasaan dari Inovatif/
waktu lampau yang dan unsur bahasa dari  I left my dictionary at berbagai ungkapantentang b. Keteram Mandiri/
merujuk waktu berbagai ungkapan school this afternoon. kejadian di waktu lampau; pilan: Ingin Tahu/
terjadinya dan mengenai memberi  I have prepared  Mendiskusikan, membedakan - Penilaian Cinta Ilmu
kesudahannya, sesuai dan meminta everything for the dan mengelompokkan fungsi Kinerja  Santun/
dengan konteks informasi terkait examination. sosial, struktur teks dan unsur Patuh/
- Proyek
penggunaannya. kejadian di waktu c. Unsur Kebahasaan: kebahasaan dari berbagai teks Demokratis/
- Portofoli
(Perhatikan unsur lampau sesuai dengan - Kosakata: yang terkait tentangmemberi dan meminta Menghargai
o
kebahasaan simple konteks dengan topik informasi terkait kejadian di
past tense vs present penggunaannya. - Grammar: waktu lampau
perfect tense) 4.6.1 Menyusun teks lisan  Simple Past Tense  Menerapkan penggunaan
dan tertulis mengenai  Present Perfect Tense ungkapan memberi dan
4.6 Menyusun teks kejadian di waktu - Ejaan dan tanda baca meminta informasi terkait
interaksi lampau dengan yang jelas dan rapi. kejadian di waktu lampau ke
transaksional, lisan menggunakan struktur - Ucapan, tekanan kata dan dalam latihan lisan dan tertulis
dan tulis, pendek dan teks dan unsur intonasi yang tepat ketika dengan tepat sesuai dengan
sederhana, yang kebahasaan yang mempresentasikan secara konteks penggunaan
melibatkan tindakan tepat sesuai dengan lisan 
unsur dan meminta konteks
 Menyusun teks lisan dan tulis
informasi terkait penggunaannya.
tentang memberi dan meminta
keadaan/tindakan/ 4.6.2 Mengkomuni-kasikan
informasi terkait kejadian di
kegiatan/ kejadian secara lisan dan tulis
waktu lampau dengan
yang ungkapan tentang
dilakukan/terjadi di kejadian di waktu
dan unsur bahasa yang tepat
waktu lampau yang lampau dengan
sesuai konteks penggunaan;
merujuk waktu menggunakan struktur
 Mengkomunikasikan
terjadinya dan teks dan unsur
1 2 3 4 5 6 7 8
kesudahannya, dengan kebahasaan yang tepat ungkapan mengenai memberi
memperhatikan fungsi sesuai dengan konteks dan meminta informasi terkait
sosial, struktur teks, penggunaan kejadian di waktu lampau
dan unsur kebahasaan dengan menggunakan struktur
yang benar dan sesuai teks dan unsur kebahasaan
konteks yang tepat sesuai konteks
penggunaan
3.7 Menganalisis fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi Teks Recount 6  Mengamati teks recount lisan a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial: dan tulis; uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur Untuk menceritakan  Menganalisis fungsi sosial, - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks kebahasaan dalam kejadian di masa lampau struktur teks dan unsur tertulis Jawab/ Spesifika
recount lisan dan teks recount sesuai b. Struktur Teks: kebahasaanyang terdapat - Tes lisan Bergaya si Pabrik
tulis dengan memberi dengan konteks Teks Recount dalam teks recount; - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan meminta penggunaannya. - Pembuka  Mengumpulkan data mengenai an Disiplin/
informasi terkait 3.7.2 Membedakan fungsi - Peristiwa fungsi sosial, struktur teks dan - Kinerja Kerja Keras/
peristiwa/pengalaman sosial, struktur teks - Penutup unsur kebahasaan dari teks - Proyek Percaya Diri/
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan c. Unsur Kebahasaan: recount - Portofoli Wira Usaha/
penggunaannya dari beberapa teks - Kosakata: yang terkait  Mendiskusikan dan o Logis,Kritis,
recount sesuai dengan dengan topik menganalisisfungsi sosial, Kreatif dan
4. 7 Menyusun teks konteks - Grammar: struktur teks dan unsur Inovatif/
recount lisan dan tulis, penggunaannya.  Simple Past Tense kebahasaan dari berbagai teks b. Keteram Mandiri/
pendek dan  Simple Past Continuous recount pilan: Ingin Tahu/
sederhana, terkait 4.7.1 Menyusun teks lisan  Present Perfect Tense  Mengkomunikasikan - Penilaian Cinta Ilmu
peristiwa/pengalaman, dan tertulis mengenai - Ejaan dan tanda baca yang informasi dan isi dari teks Kinerja  Santun/
dengan teks recountdengan jelas, rapi dan tepat recount dengan menggunakan Patuh/
- Proyek
memperhatikan fungsi menggunakan struktur - Ucapan, tekanan kata & struktur teks dan unsur Demokratis/
- Portofoli
sosial, struktur teks, teks dan unsur bahasa intonasi yang jelas dan kebahasaan yang tepat sesuai Menghargai
o
dan unsur kebahasaan, yang tepat sesuai tepat ketika konteks penggunaan
secara benar dan dengan konteks mempresentasikan secara  Menceritakan kembali isi dari
sesuai konteks penggunaannya. lisan teks recount secara lisan dan
4.7.2 Mengkomuni-kasikan tulis dengan menggunakan
secara lisan dan tulis struktur teks dan unsur
teks recount dengan kebahasaan yang tepat sesuai
menggunakan struktur konteks penggunaan
teks dan unsur
 Menyusun secara lisan dan
kebahasaan yang tepat
tulis tentang teks recount
sesuai dengan konteks
dengan menggunakan struktur
penggunaan
teks dan unsur kebahasaanteks
1 2 3 4 5 6 7 8
dan unsur kebahasaan yang
penggunaan
3.8 Menganalisis fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi Teks Naratif 9  Mengamati teks naratiflisan a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial: dan tulis dalam bentuk legenda uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur - Untuk menghibur rakyat sederhana; - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks naratif kebahasaan dalam - Untuk memperkenalkan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
lisan dan tulis dengan beberapa teks naratif nilai moral struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
memberi dan meminta lisan dan tulis dengan - Untuk memperkenalkan kebahasaan tentang teks - Penugas Hidup Sehat/  Internet
informasi terkait memberi dan meminta nilai budaya naratif dalam bentuk legenda an Disiplin/
legenda rakyat informasi terkait b. Struktur Teks: rakyat sederhana - Kinerja Kerja Keras/
sederhana, sesuai legenda rakyat Teks Naratif:  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
dengan konteks sederhana sesuai - Orientasi fungsi sosial, struktur teks dan - Portofoli Wira Usaha/
penggunaannya dengan konteks - Kompleksitas unsur kebahasaan dari o Logis,Kritis,
penggunaannya. - Resolusi beberapateks naratif lisan Kreatif dan
4.8 Menyajikan teks 3.8.2 Membedakan fungsi c. Unsur Bahasa: berupa legenda rakyat Inovatif/
naratif pendek dan sosial, struktur teks - Kosakata: yang terkait sederhana; b. Keteram Mandiri/
sederhana terkait dan unsur kebahasaan dengan topik  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
legenda rakyat secara dari beberapa teks menganalisisfungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
- Grammar:
lisan dan tulis dengan naratif lisan dan tulis struktur teks dan unsur Kinerja  Santun/
 Simple Past Tense
memperhatikan fungsi dengan memberi dan kebahasaan dalam Patuh/
 Reported Speech - Proyek
sosial, struktur teks meminta informasi beberapateks naratif berupa Demokratis/
- Ejaan dan tanda baca - Portofoli
dan unsur kebahasaan terkait legenda rakyat legenda rakyat sederhana Menghargai
yang jelas, rapi dan tepat o
secara benar dan sederhana sesuai  Menerapkan penggunaan
sesuai konteks dengan konteks - Ucapan, tekanan kata& -
intonasi yang jelas dan struktur teks dan unsur
penggunaannya. kebahasaan dalam teks naratif
tepat ketika
mempresentasikan secara berupa legenda rakyat ke
4.8.1 Menyusun teks lisan dalam latihan lisan dan tertulis
dan tertulis mengenai lisan
dengan tepat sesuai dengan
beberapa teks naratif konteks penggunaan
dengan memberi dan  Menceritakan kembali isi
meminta informasi dariteks naratif dalam bentuk
terkait legenda rakyat legenda secara lisan dan tulis
sederhana sesuai dengan menggunakan struktur
dengan konteks teks dan unsur kebahasaan
penggunaannya. yang tepat sesuai konteks
4.8.2 Mengkomuni-kasikan penggunaan
secara lisan dan
 Menyusun teks lisan dan tulis
1 2 3 4 5 6 7 8
tertulis teks naratif tentang teks naratif berupa
berupa legenda rakyat legenda rakyat dengan
sederhana dengan menggunakan struktur teks
menggunakan struktur dan unsur kebahasaan yang
teks dan unsur tepat sesuai konteks
kebahasaan yang tepat penggunaan;
sesuai dengan konteks
penggunaan
3.9 Menganalisis fungsi 3.9.1 Mengidentifikasi • Teks memo 9  Mengamati teks berupa a. Pengetah  Religius  Modul
social, struktur teks fungsi sosial, struktur • Teks menu memo, menu, schedule dan uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur • Teks jadwal signs - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks khusus kebahasaan dalam • Teks Tanda/Rambu  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
dalam bentuk memo, teks berupa memo, a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
menu, schedule dan menu, schedule dan - Untuk memberi arahan/ kebahasaanyang terdapat - Penugas Hidup Sehat/  Internet
signs dengan memberi signs sesuai dengan informasi mengenai dalam teks berbentuk memo, an Disiplin/
dan meminta konteks sesuatudalam bentuk menu, schedule dan signs - Kinerja Kerja Keras/
informasi terkait penggunaannya. memo, menu, jadwal dan  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
kegiatan sekolah atau 3.9.2 Membedakan fungsi tanda/rambu di tempat fungsi sosial, struktur teks dan - Portofoli Wira Usaha/
tempat kerja, sesuai sosial, struktur teks umum unsur kebahasaan dari teks o Logis,Kritis,
dengan konteks dan unsur kebahasaan b. Struktur Teks: berupamemo, menu, schedule Kreatif dan
penggunaannya di dari beberapa teks Memo: dan signs Inovatif/
dunia kerja. berupa memo, menu, - Pembuka  Mendiskusikan dan b. Keteram Mandiri/
schedule dan signs - Bagian isi menganalisis fungsi sosial, pilan: Ingin Tahu/
4.9 Menyusun teks sesuai dengan konteks - Penutup struktur teks dan unsur - Penilaian Cinta Ilmu
khusus dalam bentuk penggunaannya. c. Unsur kebahasaan: kebahasaan dari teks berupa Kinerja  Santun/
memo, menu, jadwal - Kosakata: yang terkait memo, menu, schedule dan Patuh/
- Proyek
dan tanda-tanda 4.9.1 Menyusun teks lisan dengan topik signs Demokratis/
- Portofoli
(signs) lisan dan tulis, dan tertulis mengenai - Tata Bahasa:  Menerapkan penggunaan Menghargai
o
pendek dan teks berbentuk memo,  Simple Present Tense struktur teks dan unsur
sederhana, dengan menu, schedule dan  Simple sentences kebahasaan dalam teks berupa
memperhatikan fungsi signs dengan  Imperative sentences memo, menu, schedule dan
sosial, struktur teks menggunakan struktur - Ejaan dan tanda baca yang signs ke dalam latihan lisan
dan unsur kebahasaan teks dan unsur bahasa dan tertulis dengan tepat sesuai
jelas, rapi dan tepat
secara benar dan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan
- Ucapan, tekanan kata&
sesuai konteks. dengan konteks  Menyusun teks lisan dan tulis
intonasi yang jelas dan
penggunaannya. tentang teks berupa memo,
tepat ketika
4.9.2 Mengkomuni-kasikan menu, schedule dan signs
mempresentasikan secara
1 2 3 4 5 6 7 8
secara lisan dan tulis lisan dengan menggunakan struktur
teks berupa memo, teks dan unsur kebahasaan
menu, schedule dan yang tepat sesuai konteks
signs dengan penggunaan;
menggunakan struktur  Mengkomunikasikan teks
teks dan unsur bahasa berupa memo, menu, schedule
yang tepat sesuai dan signs dengan memberi dan
dengan konteks meminta informasi terkait
penggunaan kegiatan sekolah atau tempat
kerjadengan menggunakan
konteks penggunaan
3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
social, struktur teks fungsi sosial, struktur perbandingan kata sifat tentang ungkapan meminta uan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a. Fungsi sosial: dan memberi informasi terkait - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Membandingkan sifat perbandingan kata sifat tertulis Jawab/ Spesifika
interaksi teks tentang tentang sesuatu atau tentang sesuatu atau - Tes lisan Bergaya si Pabrik
transaksional lisan perbandingan kata seseoranguntuk seseorang; - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang sifat sesuai dengan mengembangkan  Menganalisis struktur teks dan an Disiplin/
melibatkan tindakan konteks komunikasi interpersonal unsur kebahasaan tentang - Kinerja Kerja Keras/
memberi dan penggunaannya. dengan yang lain memberi dan meminta - Proyek Percaya Diri/
meminta informasi 3.10.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: informasi terkait perbandingan - Portofoli Wira Usaha/
terkait sosial, struktur teks - The Earth is larger in kata sifattentang sesuatu atau o Logis,Kritis,
perbandingan kata dan unsur kebahasaan diameter than the moon. seseorangyang terdapat dalam Kreatif dan
sifat sesuai dengan dalam teks tentang - Reading books is more teks; Inovatif/
bidang keahlian dan perbandingan kata interesting than listening to  Mengumpulkan data mengenai b. Keteram Mandiri/
konteks sifat sesuai dengan music. struktur teks dan unsur pilan: Ingin Tahu/
penggunaannya. konteks - Rain water is purer than kebahasaan dari ungkapan - Penilaian Cinta Ilmu
penggunaannya. any other water. tentang perbandingan kata Kinerja  Santun/
4.10 Menyusun teks - My deskmate’s grade is sifat tentang Patuh/
- Proyek
interaksi better than mine. sesuatu/seseorang; Demokratis/
- Portofoli
transaksional lisan c. Unsur kebahasaan:  Mendiskusikan dan Menghargai
o
dan tulis yang 4.10.1 Menyusun teks lisan - Kosakata yang terkait menganalisis struktur teks dan
melibatkan tindakan dan tertulis mengenai -
dengan topik unsur kebahasaan dari
member dan perbandingan kata - Grammar: ungkapan perbandingan kata
meminta informasi sifatdengan  Adjective sifat tentang
terkait perbandingan menggunakan struktur  Linking verbs sesuatu/seseorang;
1 2 3 4 5 6 7 8
kata sifat dengan teks dan unsur bahasa - Ejaan dan tanda baca  Menerapkan fungsi sosial,
memperhatikan yang tepat sesuai yang jelas, rapi dan tepat struktur teks dan unsur
fungsi social, dengan konteks - Ucapan, tekanan kata, kebahasaan
struktur teks dan penggunaannya. intonasi yang tepat ketika dariungkapantentang
unsur kebahasaan 4.10.2 Mengkomuni-kasikan mempresentasikan secara perbandingan kata sifat ke
yang benar dan secara lisan dan lisan dalam latihan lisan dan tertulis
sesuai konteks. tertulis mengenai dengan tepat sesuai dengan
perbandingan kata konteks penggunaan;
sifat dengan  Menyusun ungkapan mengenai
menggunakan struktur perbandingan kata sifat
teks dan unsur bahasa tentang seseorang/seseorang
yang tepat sesuai dengan menggunakan struktur
dengan konteks teks dan unsur kebahasaan
penggunaan yang tepat sesuai konteks
penggunaan
 Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
perbandingan kata sifattentang
seseorang/seseorang dengan
dan uns ur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
sosial, struktur teks fungsi sosial, struktur meminta dan memberi tentang meminta dan memberi uan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur petunjuk arah informasi petunjuk arah; - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam a. Fungsi sosial:  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
interaksi teks mengenai Untuk meminta dan struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
transaksional lisan meminta dan memberi memberi informasi petunjuk kebahasaan dari - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang informasi petunjuk arah dalam ungkapantentang meminta an Disiplin/
melibatkan tindakan arah sesuai dengan mengembangkan dan memberi petunjuk arah - Kinerja Kerja Keras/
memberi dan konteks komunikasi interpersonal yang terdapat dalam teks; - Proyek Percaya Diri/
meminta informasi penggunaannya. dengan orang lain  Mengumpulkan data mengenai - Portofoli Wira Usaha/
tentang petunjuk 3.11.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks, dan o Logis,Kritis,
arah (direction) sosial, struktur teks - Could you show me where unsur kebahasaan dari Kreatif dan
sesuai dengan dan unsur kebahasaan the nearest ATM is? berbagai contoh teksmeminta Inovatif/
konteks dari berbagai - Excuse me. How do I get dan memberi petunjuk arah; b. Keteram Mandiri/
penggunaannya di ungkapan mengenai to the railway station,  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
dunia kerja. meminta dan memberi please? menganalisis fungsi sosial, Cinta Ilmu
1 2 3 4 5 6 7 8
informasi petunjuk - It’s about a five- minute struktur teks, dan unsur - Penilaian  Santun/
4.11 Menyusun teks arah sesuai dengan walk from here. kebahasaan dari berbagaiteks Kinerja Patuh/
interaksi konteks - Just go across the meminta dan memberi - Proyek Demokratis/
transaksional lisan penggunaannya. roundabout and take the petunjuk arah; - Portofoli Menghargai
dan tulis, pendek first turning. You can’t  Menerapkan struktur teks, dan o
dan sederhana, yang 4.11.1 Menyusun teks lisan miss it! unsur kebahasaan dari teks
melibatkan tindakan dan tertulis mengenai c. Unsur kebahasaan: meminta dan memberi
memberi dan mengenai meminta - Kosakata: yang terkait petunjuk arah ke dalam latihan
meminta informasi dan memberi dengan topik lisan dan tertulis dengan tepat
tentang petunjuk informasi tentang - Grammar: sesuai dengan konteks
arah (direction) petunjuk arah sesuai  Preposition of place penggunaan;
dengan dengan konteks  Modal auxiliary verbs  Menyusun teks lisan dan tulis
memperhatikan penggunaannya.  Imperative sentences tentang ungkapan mengenai
fungsi social, 4.11.2 Mengkomuni-kasikan - Ejaan dan tanda baca meminta dan memberi
struktur teks dan secara lisan dan yang jelas, rapi dan tepat petunjuk arah dengan
unsur kebahasaan tertulis mengenai - Ucapan, tekanan kata, menggunakan struktur teks
yang benar dan mengenai meminta intonasi yang tepat dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks di dan memberi ketika mempresentasikan sesuai konteks penggunaan;
dunia kerja. informasi tentang secara lisan  Mengkomunikasikan teks
petunjuk arah dengan meminta dan memberi
menggunakan struktur petunjuk arah secara lisan dan
teks dan unsur tulis dengan menggunakan
kebahasaan yang tepat struktur teks dan unsur bahasa
sesuai dengan konteks yang tepat sesuai konteks
penggunaan penggunaan
social, struktur teks fungsi sosial, struktur kegiatan rutin sederhana : tentangkegiatan rutin uan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a) Fungsi sosial: sederhana; - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Untuk meminta dan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
interaksi teks terkait kegiatan memberi informasi struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
transaksional yang rutin sederhana sesuai petunjuk arah dalam kebahasaantentang kegiatan - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan dengan konteks mengembang-kan rutin sederhana yang terdapat an Disiplin/
memberi dan penggunaannya. komunikasi interpersonal dalam teks; - Kinerja Kerja Keras/
meminta informasi 3.12.2 Membedakan fungsi dengan orang lain  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
terkait sosial, struktur teks b) Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks, dan - Portofoli Wira Usaha/
kegiatan/tugas- dan unsur bahasa dari · Could you show me unsur kebahasaan dari o Logis,Kritis,
tugas rutin berbagai ungkapan where the nearest ATM berbagai contoh teks kegiatan Kreatif dan
sederhana (simple mengenai kegiatan is? rutin sederhana; Inovatif/
1 2 3 4 5 6 7 8
routine tasks) rutin sederhana sesuai · Excuse me. How do I get  Mendiskusikan dan b. Keteram Mandiri/
sesuai dengan dengan konteks to the railway station, menganalisis fungsi sosial, pilan: Ingin Tahu/
konteks penggunaan penggunaannya. please? struktur teks, dan unsur - Penilaian Cinta Ilmu
di dunia kerja. · It’s about a five- minute kebahasaan dari kegiatan rutin Kinerja  Santun/
4.12.1 Menyusun teks lisan walk from here. sederhana; - Proyek Patuh/
4.12 Menyusun teks dan tulis mengenai · Just go across the  Menerapkan struktur teks, dan - Portofoli Demokratis/
interaksi kegiatan rutin roundabout and take the unsur kebahasaan dari teks o Menghargai
transaksional lisan sederhana dengan first turning. You can’t kegiatan rutin sederhana ke
dan tulis, pendek menggunakan struktur miss it! dalam latihan lisan dan tertulis
dan sederhana yang teks dan unsur bahasa c) Unsur kebahasaan: dengan tepat sesuai dengan
melibatkan tindakan yang tepatsesuai · Kosakata: yang terkait konteks penggunaan;
memberi dan dengan konteks dengan topik  Menyusun teks lisan dan tulis
meminta informasi penggunaannya. · Grammar: tentang ungkapan mengenai
terkait 4.12.2 Mengkomuni-kasikan · Preposition of place teks kegiatan rutin sederhana
kegiatan/tugas- secara lisan dan · Modal auxiliary verbs dengan menggunakan struktur
tugas rutin tertulis tentang teks dan unsur bahasa yang
· Imperative sentences
sederhana (simple kegiatan rutin tepat sesuai konteks
· Ejaan dan tanda baca
routine tasks) sederhana dengan penggunaan;
yang jelas, rapi dan tepat
dengan menggunakan struktur  Mengkomunikasikan teks
memperhatikan teks dan unsur bahasa - Ucapan, tekanan kata,
intonasi yang tepat kegiatan rutin sederhana
fungsi social, yang tepat sesuai secara lisan dan tulis dengan
struktur teks dan dengan konteks ketika mempresentasikan
secara lisan menggunakan struktur teks
unsur kebahasaan penggunaan dan unsur bahasa yang tepat
yang benar dan sesuai konteks penggunaan
sesuai konteks dunia
kerja.
Lebak, ……………………. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ……………………….. NIP. ……………………..

Tugas - Silabus-SMK TKJ (Racha Hafiezh Sururi)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas - Silabus-SMK TKJ (Racha Hafiezh Sururi)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nama : Racha Hafiezh Sururi

Mata Kuliah : ESP

Dosen Pengampuh : Mrs. Chusnul Chotimah

Nama Sekolah : SMK XXXX

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Lebak, ……………………. 20…

Anda mungkin juga menyukai