PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN

SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Moyudan
Kompetensi : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/Gasal
Tahun Pelajaran : 2020-2021

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Inggris, menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja, menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung, menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018

SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 1 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

Tugas Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Model Kegiatan Teknik Sumber
Materi Pokok Karakter TMT TMTT Waktu
Dasar Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Belajar
(JP)
3.1 Menganalisis 3.1.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis  Religius Discovery  Mengamati dan memahami a. Pengetahuan:  2  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang menanyakan  Jujur/ Learning makna teks tulis dan lisan - Penugasan  The 21
st

struktur teks, struktur teks dan dan memaparkan jati Bertang- tentang jati diri dan hubungan Century
dan unsur unsur kebahasaan diri dan hubungan gung keluarga; English
kebahasaan dalam teks keluarga Jawab/  Menganalisis b. Keterampilan:
for SMK
teks interaksi mengenai jati diri a. Fungsi Sosial: Bergaya (mengidentifikasi) fungsi - Penilaian
transaksional dan hubungan Untuk Hidup sosial, struktur teks dan unsur Kinerja Grade X
lisan dan tulis keluarga memperkenalkan Sehat/ kebahasaan yang terdapat 1
yang 3.1.2 Membedakan dan menyebutkan Disiplin/ dalam teks tentang jati diri Vocation
melibatkan fungsi sosial, identitas diri dan Kerja dan keluarga; al High
tindakan struktur teks dan hubungan keluarga Keras/  Dalam kelompok atau School
memberi dan unsur kebahasaan dan untuk Percaya berpasangan, mengumpulkan  Internet
meminta dari ungkapan mengembangkan Diri/ Wira data mengenai fungsi sosial,
informasi meminta dan komunikasi dan Usaha/ struktur teks dan unsur
terkait jati diri memberi informasi menjalin hubungan Logis,Kriti kebahasaan dari ungkapan
dan mengenai jati diri interpersonal s, Kreatif meminta dan memberi
hubungan dan hubungan dengan yang lain dan informasi tentang jati diri dan
keluarga, keluarga formal b. Struktur Teks: Inovatif/ hubungan keluarga;
sesuai dengan dan tidak formal - Ungkapan Mandiri/  Menerapkan penggunaan
konteks Pembuka Ingin fungsi sosial, struktur teks
penggunaann - Ungkapan Tahu/ dan unsur kebahasaan dari
ya. pertukaran Cinta Ilmu ungkapan jati diri dan
(Perhatikan informasitentang  Santun/ hubungan keluarga ke dalam
unsur jati diri: Patuh/ latihan lisan dan tulis dengan
kebahasaan  May I know Demokrati tepat sesuai dengan konteks
pronoun: your name, s/ penggunaan
subjective, please? Mengharg  Menyusun teks lisan dan tulis
objective,  What is your ai tentang meminta dan
possessive) address? memberi informasi tentang jati
 My name is Ali. diri dan hubungan keluarga
4.1 Menyusun 4.1.1 Menyusun teks  I’m a worker. dengan menggunakan
teks interaksi lisan dan tulis  I have two struktur teks dan unsur
transaksional mengenai jati diri sisters and no kebahasaan yang tepat
lisan dan tulis dan hubungan brother.
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 2 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

pendek dan keluarga dengan  I like cooking sesuai konteks penggunaan;

sederhana menggunakan and watching  Mengkomunikasikan teks tulis
yang struktur teks dan movies. dan lisan tentang jati diri dan
melibatkan unsur kebahasaan - Ungkapan Penutup hubungan keluarga dengan
tindakan yang tepat sesuai c. Unsur kebahasaan: menggunakan struktur teks
memberi dan dengan konteks - Kosakata terkait dan unsur kebahasaan yang
meminta penggunaan jati diri dan tepat sesuai konteks
informasi 4.1.2 Meminta informasi hubungan penggunaan
terkait jati diri, mengenai jati diri keluarga: name,
dengan dan hubungan address, age,
memperhatika keluarga dengan education, job,
n fungsi menggunakan family, dll
sosial, struktur struktur teks dan - Tata bahasa:
teks, dan unsur kebahasaan  Pronouns
unsur yang tepat sesuai (subjective,
kebahasaan dengan konteks objective,
yang benar penggunaan possessive,
dan sesuai 4.1.3 Memberi informasi adjectives)
konteks mengenai jati diri  Simple Present
penggunaann dan hubungan Tense
ya. keluarga dengan  Linking verbs
menggunakan - Ejaan dan tanda
struktur teks dan baca yang jelas,
unsur kebahasaan rapi dan tepat
yang tepat sesuai - Ucapan, tekanan
dengan konteks kata & intonasi
penggunaan yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan
secara lisan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis  Religius Discovery  Mengamati teks tulis dan a. Pengetahuan:  2  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang ucapan  Jujur/ Learning lisan tentang mengucapkan - Penugasan  The 21
st

struktur teks, struktur teks dan selamat Bertang- selamat dan responnya; Century
dan unsur unsur kebahasaan a. Fungsi sosial: gung  Dalam kelompok, English
kebahasaan dalam teks tulis Untuk memberi Jawab/ mengumpulkan data b. Keterampilan:
for SMK
teks interaksi dan lisan ucapan selamatdan Bergaya mengenai fungsi sosial, - Penilaian
Grade X
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 3 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

interpersonal mengenai untuk menjaga Hidup struktur teks dan unsur Kinerja 1
lisan dan tulis ungkapan hubungan Sehat/ kebahasaan dari ungkapan Vocation
yang memberikan interpersonal Disiplin/ memberikan ucapan selamat al High
melibatkan selamat dengan yang lain Kerja dan responnya;
School
tindakan 3.2.2 Membedakan b. Struktur Teks: Keras/  Mendiskusikan, membedakan
memberikan ungkapan - Ungkapan Percaya dan mengelompokkan fungsi  Internet
ucapan memberikan pembuka Diri/ Wira sosial, struktur teks dan unsur
selamat selamat yang - Ungkapan Usaha/ kebahasaan dari ungkapan-
bersayap formal dan tidak pertukaran Logis,Kriti ungkapan tentang
(extended), formal informasi tentang s, Kreatif memberikan ucapan selamat
dan ucapan selamat : dan dan responnya;
responnya,  Excellent! Inovatif/  Menerapkan penggunaan
sesuai 4.2.1 Menyusun teks  You really did it Mandiri/ ucapan selamat dan
dengan lisan dan tertulis well, Ali! Ingin responnya dalam latihan lisan
konteks mengenai  I’m so proud of Tahu/ dan tertulis dengan tepat
penggunaann ungkapan you. Cinta Ilmu sesuai dengan konteks
ya. mengucapkan - Ungkapan  Santun/ penggunaan
selamat merespon: Patuh/  Menyusun teks lisan dan tulis
4.2.2 Memberi ucapan  Thank you. Demokrati tentang mengucapkan
4.2 Menyusun selamat dengan  That’s very kind s/ selamat dan responnya;
teks interaksi menggunakan of you. Mengharg  Mengkomunikasikan teks tulis
interpersonal struktur teks dan c. Unsur Bahasa: ai dan lisan tentang ucapan
lisan dan tulis unsur kebahasaan - Kosakata: yang selamat dan responnya
sederhana yang tepat sesuai terkait dengan dengan menggunakan
yang dengan konteks topik struktur teks dan unsur
melibatkan penggunaan - Grammar: kebahasaan yang tepat
tindakan 4.2.3 Merespon ucapan  Adjective: great, sesuai konteks penggunaan
memberikan selamat dengan fantastic,
ucapan menggunakan awesome.
selamat struktur teks dan  Simple Present
bersayap unsur kebahasaan Tense
(extended), yang tepat sesuai  Simple Past
dan dengan konteks Tense
responnya penggunaan - Ejaan dan tanda
dengan baca yang jelas,
memperhatika rapi dan tepat
n fungsi
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 4 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

sosial, struktur - Ucapan, tekanan

teks, dan kata &intonasi
unsur yang jelas dan
kebahasaan tepat ketika
yang benar mempresentasikan
dan sesuai secara lisan
konteks.
3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis  Religius Discovery  Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:  2  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang niat  Jujur/ Learning tulis tentang niat melakukan - Tes tertulis  The 21
st

struktur teks, struktur teks dan melakukan sesuatu Bertang- sesuatu tindakan/kegiatan - Penugasan Century
dan unsur unsur kebahasaan tidakan/kegiatan gung  Menganalisisfungsi sosial, English
kebahasaan dalam teks a. Fungsi sosial: Jawab/ struktur teks dan unsur
teks interaksi mengenai niat Untuk menanyakan for SMK
Bergaya kebahasaan dari ungkapan b. Keterampilan:
Grade X
transaksional melakukan dan menyatakan Hidup tentang niat melakukan - Penilaian
lisan dan tulis sesuatu tindakan/ niat/rencana Sehat/ sesuatu tindakan/kegiatan Kinerja 1
yang kegiatan melakukan sesuatu Disiplin/ yang terdapat dalam teks Vocation
melibatkan 3.3.2 Membedakan tindakan/kegiatan Kerja  Dalam kelompok, al High
tindakan makna, fungsi dan untuk Keras/ mengumpulkan data tentang School
memberi dan sosial, struktur mengembangkan Percaya fungsi sosial, struktur teks  Internet
meminta teks dan unsur komunikasi dan Diri/ Wira dan unsur kebahasaandari
informasi kebahasaan dari hubungan Usaha/ ungkapan niat melakukan
terkait niat berbagai interpersonal Logis,Kriti sesuatu tindakan/kegiatan;
melakukan ungkapan dengan yang lain s, Kreatif  Mendiskusikan,
suatu mengenai niat b. Struktur Teks: dan membandingkan dan
tindakan/kegi melakukan - Ungkapan Inovatif/ mengelompokkanfungsi
atan, sesuai sesuatu tindakan/ pembuka Mandiri/ sosial, struktur teks dan unsur
dengan kegiatan - Ungkapan Ingin kebahasaan dari ungkapan
konteks pertukaran Tahu/ niat melakukan sesuatu
penggunaann informasi tentang Cinta Ilmu tindakan/kegiatan;
ya. niat melakukan  Santun/  Menerapkan penggunaan
(Perhatikan sesuatu: Patuh/ fungsi sosial, struktur teks
unsur  I’m going to Demokrati dan unsur kebahasaan dari
kebahasaan continue my s/ ungkapan niat melakukan
be going to, study abroad. Mengharg sesuatu ke dalam latihan
would like to)  I’d like to tell ai lisan dan tertulis dengan tepat
you my sesuai dengan konteks
4.3 Menyusun 4.3.1 Menyusun teks educational
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 5 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

teks interaksi lisan dan tertulis background. penggunaan;

transaksional mengenai niat  I will tell you  Menyusun teks lisan dan tulis
lisan dan tulis melakukan about my new tentang niat melakukan
pendek dan sesuatu tindakan/ job in Jakarta. sesuatu tindakan/kegiatan
sederhana kegiatan dengan - Ungkapan penutup dengan menggunakan
yang menggunakan c. Unsur Bahasa: struktur teks dan unsur
melibatkan struktur teks dan - Kosakata yang kebahasaan yang tepat
tindakan unsur kebahasaan terkait dengan sesuai konteks penggunaan;
memberi dan yang tepat sesuai topik  Mengkomunikasikan
meminta dengan konteks - Tata Bahasa: ungkapan mengenai niat
informasi penggunaan  Future Tense melakukan sesuatu
terkait niat 4.3.2 Mengkomuni-  Modal tindakan/kegiatan dengan
melakukan kasikan secara (Would like to, will, menggunakan struktur teks
suatu lisan dan tulis niat be going to) dan unsur bahasa yang tepat
tindakan/kegi melakukan - Ejaan dan tanda sesuai konteks penggunaan
atan, dengan sesuatutindakan/k baca yang jelas,
memperhatika egiatan dengan rapi dan tepat
n fungsi menggunakan - Ucapan, tekanan
sosial, struktur struktur teks dan kata & intonasi
teks, dan unsur kebahasaan yang jelas dan
unsur yang tepat sesuai tepat ketika
kebahasaan dengan konteks mempresentasikan
yang benar penggunaan secara lisan
dan sesuai
konteks
penggunaann
ya.
3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasi Teks deskriptif lisan  Religius Discovery  Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:   2  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, dan tulis tentang  Jujur/ Learning tulis tentang teks deskripsif - Tes tertulis  The 21
st

struktur teks, struktur teks dan orang, benda dan Bertang- terkait orang, benda dan - Penugasan Century
dan unsur unsur kebahasaan tempat gung tempat; - Proyek English
kebahasaan dalam teks a. Fungsi sosial: Jawab/  Menganalisisfungsi sosial,
beberapa teks deskriptif terkait Untuk for SMK
Bergaya struktur teks dan unsur b. Keterampilan:
Grade X
deskriptif orang, benda dan mendeskripsikan Hidup kebahasaan yang terdapat - Penilaian
lisan dan tulis tempat sesuai orang, benda dan Sehat/ dalam teks deskriptif terkait Kinerja 1
dengan dengan konteks tempat dan untuk Disiplin/ orang, benda dan tempat; Vocation
memberi dan penggunaannya. mengembangkan Kerja  Mengumpulkan data
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 6 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

meminta 3.4.2 Membedakan komunikasi Keras/ mengenaifungsi sosial, al High

informasi fungsi sosial, interpersonal Percaya struktur teks dan unsur School
pendek dan struktur teks dan dengan yang lain Diri/ Wira kebahasaan dariteks  Internet
sederhana unsur kebahasaan b. Struktur Teks: Usaha/ deskriptif terkait orang, benda
terkait orang, dari berbagai teks Descriptive text: Logis,Kriti dan tempat
benda dan deskriptif terkait - Identification s, Kreatif  Mendiskusikan dan
tempat sesuai orang, benda dan - Description dan menganalisis fungsi sosial,
dengan tempat sesuai c. Unsur Inovatif/ struktur teks dan unsur
konteks dengan konteks Kebahasaan: Mandiri/ kebahasaan dalam teks
penggunaann penggunaannya. - Kosakata yang Ingin deskritifi terkait orang, benda
ya. terkait dengan Tahu/ dan tempat;
topik Cinta Ilmu  Menerapkan penggunaan
4.4 Menyusun 4.4.1 Menyusun teks - Grammar:  Santun/ fungsi sosial, struktur teks
teks deskriptif tulis dan lisan  Noun phrase Patuh/ dan unsur kebahasaan dalam
lisan dan tulis, mengenai  Adjective Demokrati teks deskriptif terkait orang,
pendek dan deskriptif  Simple Present s/ bendadan tempat ke dalam
sederhana, sederhana terkait Tenses Mengharg latihan lisan dan tulis dengan
terkait orang, orang, benda dan  Linking verbs ai tepat sesuai dengan konteks
benda dan tempat dengan - Ejaan dan tanda penggunaan;
tempat, menggunakan baca yang jelas  Menyusun teks lisan dan tulis
dengan struktur teks dan dan rapi. tentang teks deskriptif terkait
memperhatika unsur kebahasaan - Ucapan, tekanan orang, benda dan tempat
n fungsi yang tepat sesuai kata& intonasi dengan menggunakan
sosial, struktur dengan konteks yang tepat ketika struktur teks dan unsur
teks, dan penggunaannya. mempresentasikan bahasa yang tepat sesuai
unsur 4.4.2 Mengkomuni- secara lisan konteks penggunaan;
kebahasaan, kasikan secara  Mengkomunikasikan secara
secara benar lisan dan tulis teks lisan dan tulis ungkapan
dan sesuai deskriptif terkait mengenai teks deskriptif
konteks orang, terkait orang, benda dan
bendadengan tempat dengan menggunakan
menggunakan struktur teks dan unsur
struktur teks dan kebahasaan yang tepat
unsur kebahasaan sesuai konteks penggunaan
yang tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 7 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

3.5 Menganalisis 3.5.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis  Religius Discovery  Mengamati teks lisan dan a. Pengetahuan:   2  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang pengumuman  Jujur/ Learning tulis tentang pemberitahuan - Tes tertulis  The 21
st

struktur teks, struktur teks dan a. Fungsi sosial: Bertang- (announcement); - Penugasan Century
dan unsur unsur kebahasaan Untuk gung  Menganalisis fungsi sosial, - Kinerja English
kebahasaan dalam teks memberitahukan Jawab/ struktur teks dan unsur
beberapa teks mengenai suatu informasi for SMK
Bergaya bahasa yang terdapat dalam b. Keterampilan:
Grade X
khusus dalam pemberitahuan kepada publik Hidup teks - Penilaian
bentuk (announcement) b. Struktur Teks: Sehat/ pemberitahuan(announcemen Kinerja 1
pemberitahua sesuai dengan - Ungkapan Disiplin/ t); Vocation
n konteks Pembuka Kerja  Mengumpulkan data al High
(announceme penggunaannya. - Isi pengumuman Keras/ mengenai fungsi sosial, School
nt), dengan 3.5.2 Membedakan - Ungkapan Percaya struktur teks, dan unsur  Internet
memberi dan fungsi sosial, Penutup Diri/ Wira kebahasaan dari berbagai
meminta struktur teks dan c. Unsur Bahasa: Usaha/ contoh teks pemberitahuan
informasi unsur kebahasaan - Kosakata yang Logis,Kriti (announcement);
terkait dari berbagai terkait dengan topik s, Kreatif  Mendiskusikan dan
kegiatan ungkapan - Tata bahasa: dan menganalisisfungsi sosial,
sekolah/tempa mengenai  Simple Present Inovatif/ struktur teks, dan unsur
t kerja, sesuai pemberitahuan tense Mandiri/ kebahasaan dari berbagai
dengan (announcement)  Future tense Ingin teks pemberitahuan
konteks sesuai dengan  Simple Past Tahu/ (announcement);
penggunaann konteks tense Cinta Ilmu  Menerapkan struktur teks,
ya penggunaannya.  Passive Voice  Santun/ dan unsur kebahasaan
 Gerund Patuh/ dariteks pemberitahuan
4.5 Menyusun 4.5.1 Menyusun teks - Ejaan dan tulisan Demokrati (announcement) ke dalam
teks khusus lisan dan tertulis tangan dan cetak s/ latihan lisan dan tertulis
dalam bentuk mengenai yang jelas dan rapi. Mengharg dengan tepat sesuai dengan
pemberitahua pemberitahuan - Ucapan, tekanan ai konteks penggunaan;
n (announcement) kata, intonasi yang  Menyusun teks lisan dan tulis
(announceme sesuai dengan tepat ketika tentang teks pemngumuman
nt), lisan dan konteks mempresentasikan dengan menggunakan
tulis, pendek penggunaannya. secara lisan struktur teks dan unsur
dan 4.5.2 Mengkomuni- kebahasaan yang tepat
sederhana, kasikan secara sesuai konteks penggunaan;
dengan lisan dan tertulis  Mengkomunikasikan
memperhatika pemberitahuan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 8 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

n fungsi (announcement) tekspemberitahuan

sosial, struktur dengan (announcement) secara lisan
teks, dan menggunakan dan tulis dengan
unsur struktur teks dan menggunakan struktur teks
kebahasaan, unsur bahasa dan unsur kebahasaan yang
secara benar yang tepat sesuai tepat sesuai konteks
dan sesuai dengan konteks penggunaan
konteks penggunaan
3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis  Religius Discovery  Mengamati teks tulis dan a. Pengetahuan:  2  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang  Jujur/ Learning lisan tentang meminta dan - Tes tertulis  The 21
st

struktur teks, struktur teks dan keadaan/kejadian Bertangg memberi informasi terkait - Penugasan Century
dan unsur unsur kebahasaan yang di waktu lampau ung kejadian di waktu lampau; English
kebahasaan dalam teks (Past Simple dan Jawab/  Menganalisis fungsi sosial,
teks interaksi mengenai Present Perfect for SMK
Bergaya struktur teks dan unsur b. Keterampilan:
Grade X
transaksional memberi dan Tense) Hidup kebahasaandari ungkapan - Penilaian
lisan dan tulis meminta informasi a. Fungsi sosial: Sehat/ tentangkejadian di waktu Kinerja 1
yang terkait kejadian di Untuk menanyakan Disiplin/ lampau yang terdapat dalam Vocation
melibatkan waktu lampau dan menceritakan Kerja teks; al High
tindakan sesuai dengan keadaan/kejadian di Keras/  Mengumpulkan data School
memberi dan konteks masa lampau yang Percaya mengenai fungsi sosial,  Internet
meminta penggunaannya. merujuk waktu Diri/ Wira struktur teks dan unsur
informasi 3.6.2 Membedakan terjadinya dengan Usaha/ kebahasaan dari berbagai
terkait fungsi sosial, yang nerujuk pada Logis,Krit ungkapantentang kejadian di
keadaan/tinda struktur teks dan kesudahannya is, Kreatif waktu lampau;
kan/ kegiatan/ unsur bahasa dari b. Struktur Teks: dan  Mendiskusikan,
kejadian berbagai  I left my Inovatif/ membedakan dan
yang ungkapan dictionary at Mandiri/ mengelompokkan fungsi
dilakukan/terj mengenai school this Ingin sosial, struktur teks dan unsur
adi di waktu memberi dan afternoon. Tahu/ kebahasaan dari berbagai
lampau yang meminta informasi  I have prepared Cinta teks tentangmemberi dan
merujuk waktu terkait kejadian di everything for the Ilmu meminta informasi terkait
terjadinya dan waktu lampau examination.  Santun/ kejadian di waktu lampau
kesudahannya sesuai dengan c. Unsur Patuh/  Menerapkan penggunaan
, sesuai konteks Kebahasaan: Demokra ungkapan memberi dan
dengan penggunaannya. - Kosakata: yang tis/ meminta informasi terkait
konteks terkait dengan Menghar kejadian di waktu lampau ke
penggunaann topik gai
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 9 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

ya. - Grammar: dalam latihan lisan dan

(Perhatikan  Simple Past tertulis dengan tepat sesuai
unsur Tense dengan konteks penggunaan
kebahasaan  Present  Menyusun teks lisan dan tulis
simple past Perfect Tense tentang memberi dan
tense vs - Ejaan dan tanda meminta informasi terkait
present baca yang jelas kejadian di waktu lampau
perfect tense) dan rapi. dengan menggunakan
- Ucapan, tekanan struktur teks dan unsur
4.6 Menyusun 4.6.1 Menyusun teks kata dan intonasi bahasa yang tepat sesuai
teks interaksi lisan dan tertulis yang tepat ketika konteks penggunaan;
transaksional, mengenai kejadian mempresentasika  Mengkomunikasikan
lisan dan tulis, di waktu lampau n secara lisan ungkapan mengenai memberi
pendek dan dengan dan meminta informasi terkait
sederhana, menggunakan kejadian di waktu lampau
yang struktur teks dan dengan menggunakan
melibatkan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur
tindakan yang tepat sesuai kebahasaan yang tepat
unsur dan dengan konteks sesuai konteks penggunaan
meminta penggunaannya.
informasi 4.6.2 Mengkomuni-
terkait kasikan secara
keadaan/tinda lisan dan tulis
kan/ kegiatan/ ungkapan tentang
kejadian kejadian di waktu
yang lampau dengan
dilakukan/terj menggunakan
adi di waktu struktur teks dan
lampau yang unsur kebahasaan
merujuk waktu yang tepat sesuai
terjadinya dan dengan konteks
kesudahannya penggunaan
, dengan
memperhatika
n fungsi
sosial, struktur
teks, dan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 10 dari 11
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

unsur
kebahasaan
yang benar
dan sesuai
konteks
Keterangan:
TMT : Tugas Mandiri Terstruktur
TMTT : Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Moyudan, 13 Juli 2020

Mengetahui, Diperiksa,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Fardian Imam Muttaqin, S.Pd.Si. Widayatun, S.Ag., M.Psi. Arif Nurrahman, S.S.
NBM. 112064 NBM. 568801 NBM. 1291117

No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018

SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 11 dari 11