SILABUS

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Mandiri

Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X / 1-2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menganalisis fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur menanyakan dan tentang jati diri dan hubungan an:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur memaparkan jati diri dan keluarga; - Tes Bertang-gung Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam hubungan keluarga  Menganalisis tertulis Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai jati diri a. Fungsi Sosial: (mengidentifikasi dan - Tes lisan Bergaya si Pabrik
dan tulis yang dan hubungan Untuk memperkenalkan dan membedakan) fungsi sosial, - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan keluarga menyebutkan identitas diri struktur teks dan unsur an Disiplin/
memberi dan 3.1.2 Membedakan fungsi dan hubungan keluarga dan kebahasaan yang terdapat - Kinerja Kerja Keras/
meminta informasi sosial, struktur teks untuk mengembangkan dalamtekstentang jati diri dan - Proyek Percaya Diri/
terkait jati diri dan dan unsur kebahasaan komunikasi dan menjalin keluarga; - Portofoli Wira Usaha/
hubungan keluarga, dari ungkapan hubungan interpersonal  Dalam kelompok, o Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks meminta dan memberi dengan yang lain mengumpulkan data mengenai Kreatif dan
penggunaannya. informasi mengenai b. Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks dan Inovatif/
(Perhatikan jati diri dan hubungan - Ungkapan Pembuka unsur kebahasaan dari b. Keteramp Mandiri/
unsur kebahasaan keluarga formal dan - Ungkapan pertukaran ungkapan meminta dan ilan: Ingin Tahu/
pronoun: tidak formal informasitentang jati diri: memberi informasi tentang - Penilaian Cinta Ilmu
subjective, objective,  May I know your name, jati diri dan hubungan Kinerja  Santun/
possessive) 4.1.1 Menyusun teks lisan dan please? keluarga; Patuh/
- Proyek
tulis mengenai jati diri  What is your address?  Mendiskusikan, membedakan Demokratis/
- Portofoli
4.1 Menyusun teks dan hubungan  My name is Ali. dan mengelompokkan fungsi Menghargai
o
interaksi transaksional keluarga dengan  I’m a worker. sosial, struktur teks dan unsur
lisan dan tulis pendek menggunakan struktur
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
1 2
dan sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati
diri, dengan 4.1.2 Meminta informasi
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
penggunaannya.
4.1.3 Memberi informasi
3.2 Menganalisis fungsi 3.2.1
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan teks
interaksi
interpersonal lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan 3.2.2
memberikan ucapan
selamat bersayap
(extended), dan
responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. 4.2.1
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
teks dan unsur  I have two sisters and kebahasaan dari berbagai
kebahasaan yang tepat no brother. ungkapan tentang jati diri dan
sesuai dengan konteks  I like cooking and hubungan keluarga
penggunaan watching movies.  Menerapkan penggunaan
- Ungkapan Penutup fungsi sosial, struktur teks dan
mengenai jati diri dan c. Unsur kebahasaan: unsur kebahasaan dari
hubungan keluarga - Kosakata terkait jati diri ungkapan jati diri dan
dengan menggunakan dan hubungan keluarga: hubungan keluarga ke dalam
struktur teks dan name, address, age, latihan lisan dan tulis dengan
unsur kebahasaan education, job, family, dll tepat sesuai dengan konteks
yang tepat sesuai - Tata bahasa: penggunaan
dengan konteks  Pronouns (subjective,  Menyusun teks lisan dan tulis
penggunaan objective, possessive, tentang meminta dan memberi
adjectives) informasi tentang jati diri dan
mengenai jati diri dan  Simple Present Tense hubungan keluarga dengan
hubungan keluarga  Linking verbs menggunakan struktur teks
dengan menggunakan - Ejaan dan tanda baca yang dan unsur kebahasaan yang
struktur teks dan jelas, rapi dan tepat tepat sesuai konteks
unsur kebahasaan - Ucapan, tekanan kata & penggunaan;
yang tepat sesuai intonasi yang jelas dan  Mengkomunikasikan teks tulis
dengan konteks tepat ketika dan lisan tentang jati diri dan
penggunaan mempresentasikan secara hubungan keluarga dengan
lisan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetah  Religius  Modul
fungsi sosial, struktur ucapan selamat tentang mengucapkan selamat uan:  Jujur/  Buku
teks dan unsur a. Fungsi sosial: dan responnya; - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan dalam Untuk memberi ucapan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
teks tulis dan lisan selamatdan untuk menjaga struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
mengenai ungkapan hubungan interpersonal kebahasaan dari - Penugas Hidup Sehat/  Internet
memberikan selamat dengan yang lain ungkapanmemberikan ucapan an Disiplin/
Membedakan b. Struktur Teks: selamat dan responnya yang - Kinerja Kerja Keras/
ungkapan - Ungkapan pembuka terdapat dalam teks; - Proyek Percaya Diri/
memberikan selamat - Ungkapan pertukaran  Dalam kelompok, - Portofoli Wira Usaha/
yang formal dan tidak informasi tentang ucapan mengumpulkan data mengenai o Logis,Kritis,
formal selamat : fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
 Excellent! unsur kebahasaan dari Inovatif/
Menyusun teks lisan  You really did it well, ungkapan memberikan ucapan b. Keteram Mandiri/
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
1 2
4.2 Menyusun teks
interaksi interpersonal 4.2.2 Memberi ucapan
lisan dan tulis
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberikan ucapan
selamat bersayap
(extended), dan
responnya dengan 4.2.3 Merespon ucapan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
3.3 Menganalisis fungsi 3.3.1
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta 3.3.2
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan be going
to, would like to)
4.3.1
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
dan tertulis mengenai Ali! selamat dan responnya; pilan: Ingin Tahu/
ungkapan  I’m so proud of you.  Mendiskusikan, membedakan - Penilaian Cinta Ilmu
mengucapkan selamat - Ungkapan merespon: dan mengelompokkan fungsi Kinerja  Santun/
 Thank you. sosial, struktur teks dan unsur - Proyek Patuh/
selamat dengan  That’s very kind of kebahasaan dari ungkapan- - Portofoli Demokratis/
menggunakan struktur you. ungkapan tentang o Menghargai
teks dan unsur c. Unsur Bahasa: memberikan ucapan selamat
kebahasaan yang tepat - Kosakata: yang terkait dan responnya;
sesuai dengan konteks dengan topik  Menerapkan penggunaan
penggunaan - Grammar: ucapan selamat dan responnya
 Adjective: great, dalam latihan lisan dan tertulis
selamat dengan fantastic, awesome. dengan tepat sesuai dengan
menggunakan struktur  Simple Present Tense konteks penggunaan
teks dan unsur  Simple Past Tense  Menyusun teks lisan dan tulis
kebahasaan yang tepat - Ejaan dan tanda baca yang tentang mengucapkan selamat
sesuai dengan konteks jelas, rapi dan tepat dan responnya;
penggunaan - Ucapan, tekanan kata  Mengkomunikasikan teks tulis
&intonasi yang jelas dan dan lisan tentang ucapan
tepat ketika selamat dan responnya dengan
mempresentasikan secara menggunakan struktur teks
lisan dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
fungsi sosial, struktur niat melakukan sesuatu tentang niat melakukan uan:  Jujur/  Buku
teks dan unsur tidakan/kegiatan sesuatu tindakan/kegiatan - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan dalam a. Fungsi sosial:  Menganalisisfungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
teks mengenai niat Untuk menanyakan dan struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
melakukan sesuatu menyatakan niat/rencana kebahasaan dari ungkapan - Penugas Hidup Sehat/  Internet
tindakan/ kegiatan melakukan sesuatu tentang niat melakukan an Disiplin/
Membedakan makna, tindakan/kegiatan dan untuk sesuatu tindakan/kegiatan - Kinerja Kerja Keras/
fungsi sosial, struktur mengembangkan yang terdapat dalam teks - Proyek Percaya Diri/
teks dan unsur komunikasi dan hubungan  Dalam kelompok, - Portofoli Wira Usaha/
kebahasaan dari interpersonal dengan yang mengumpulkan data tentang o Logis,Kritis,
berbagai ungkapan lain fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
mengenai niat b. Struktur Teks: unsur kebahasaandari Inovatif/
melakukan sesuatu - Ungkapan pembuka ungkapan niat melakukan b. Keteram Mandiri/
tindakan/ kegiatan - Ungkapan pertukaran sesuatu tindakan/kegiatan; pilan: Ingin Tahu/
informasi tentang niat  Mendiskusikan, - Penilaian Cinta Ilmu
Menyusun teks lisan melakukan sesuatu: membandingkan dan Kinerja  Santun/
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
4.3 Menyusun teks dan tertulis mengenai
interaksi transaksional niat melakukan
lisan dan tulis pendek sesuatu tindakan/
dan sederhana yang kegiatan dengan
melibatkan tindakan menggunakan struktur
memberi dan meminta teks dan unsur
informasi terkait niat kebahasaan yang tepat
melakukan suatu sesuai dengan konteks
tindakan/kegiatan, penggunaan
dengan 4.3.2 Mengkomuni-kasikan
memperhatikan fungsi secara lisan dan tulis
sosial, struktur teks, niat melakukan
dan unsur kebahasaan sesuatutindakan/kegiat
yang benar dan sesuai an dengan
konteks menggunakan struktur
penggunaannya. teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks
penggunaan
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur
dan unsur kebahasaan teks dan unsur
beberapa teks kebahasaan dalam
deskriptif lisan dan teks deskriptif terkait
tulis dengan memberi orang, benda dan
dan meminta tempat sesuai dengan
informasi pendek dan konteks
sederhana terkait penggunaannya.
orang, benda dan 3.4.2 Membedakan fungsi
tempat sesuai dengan sosial, struktur teks
konteks dan unsur kebahasaan
penggunaannya. dari berbagai teks
Materi Pokok
3 4
 I’m going to continue
my study abroad.
 I’d like to tell you my
educational
background.
 I will tell you about my
new job in Jakarta.
- Ungkapan penutup
c. Unsur Bahasa:
- Kosakata yang terkait
dengan topik
- Tata Bahasa:
 Future Tense
 Modal
(Would like to, will,
be going to)
- Ejaan dan tanda baca yang
jelas, rapi dan tepat
- Ucapan, tekanan kata &
intonasi yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
Teks deskriptif lisan dan tulis
tentang orang, benda dan
tempat
a. Fungsi sosial:
Untuk mendeskripsikan
orang, benda dan tempat dan
untuk mengembangkan
komunikasi interpersonal
dengan yang lain
b. Struktur Teks:
Descriptive text:
- Identification
- Description
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Waktu Belajar
5 6 7 8
mengelompokkanfungsi sosial, - Proyek Patuh/
struktur teks dan unsur - Portofoli Demokratis/
kebahasaan dari ungkapan niat o Menghargai
melakukan sesuatu
tindakan/kegiatan;
 Menerapkan penggunaan
fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dari
ungkapan niat melakukan
sesuatu ke dalam latihan lisan
dan tertulis dengan tepat
sesuai dengan konteks
penggunaan;
 Menyusun teks lisan dan tulis
tentang niat melakukan
sesuatu tindakan/kegiatan
dengan menggunakan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai niat
melakukan sesuatu
tindakan/kegiatan dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
tentang teks deskripsif terkait uan:  Jujur/  Buku
orang, benda dan tempat; - Tes Bertang-gung Pedoman
 Menganalisisfungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
kebahasaan yang terdapat - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dalam teks deskriptif terkait an Disiplin/
orang, benda dan tempat; - Kinerja Kerja Keras/
 Mengumpulkan data - Proyek Percaya Diri/
mengenaifungsi sosial, - Portofoli Wira Usaha/
struktur teks dan unsur o Logis,Kritis,
kebahasaan dariteks deskriptif Kreatif dan
terkait orang, benda dan Inovatif/
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
1 2
4.4 Menyusun teks
deskriptif lisan dan
tulis, pendek dan
sederhana, terkait
orang, benda dan
tempat, dengan 4.4.1
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks
4.4.2
3.5 Menganalisis fungsi 3.5.1
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement),
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan 3.5.2
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
deskriptif terkait c. Unsur Kebahasaan: tempat b. Keteram Mandiri/
orang, benda dan - Kosakata yang terkait  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
tempat sesuai dengan dengan topik menganalisis fungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
konteks - Grammar: struktur teks dan unsur Kinerja  Santun/
penggunaannya.  Noun phrase kebahasaan dalam teks - Proyek Patuh/
 Adjective deskritifi terkait orang, benda - Portofoli Demokratis/
Menyusun teks tulis  Simple Present Tenses dan tempat; o Menghargai
dan lisan mengenai  Linking verbs  Menerapkan penggunaan
deskriptif sederhana - Ejaan dan tanda baca yang fungsi sosial, struktur teks dan
terkait orang, benda jelas dan rapi. unsur kebahasaan dalam teks
dan tempat dengan - Ucapan, tekanan kata& deskriptif terkait orang,
menggunakan struktur intonasi yang tepat ketika bendadan tempat ke dalam
teks dan unsur mempresentasikan secara latihan lisan dan tulis dengan
kebahasaan yang lisan tepat sesuai dengan konteks
tepat sesuai dengan penggunaan;
konteks  Menyusun teks lisan dan tulis
penggunaannya. tentang teks deskriptif terkait
Mengkomuni-kasikan orang, benda dan tempat
secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur
teks deskriptif terkait teks dan unsur bahasa yang
orang, bendadengan tepat sesuai konteks
menggunakan struktur penggunaan;
teks dan unsur  Mengkomunikasikan secara
kebahasaan yang lisan dan tulis ungkapan
tepat sesuai dengan mengenai teks deskriptif
konteks penggunaan terkait orang, benda dan
tempat dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
fungsi sosial, struktur pengumuman tentang pemberitahuan uan:  Jujur/  Buku
teks dan unsur a. Fungsi sosial: (announcement); - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan dalam Untuk memberitahukan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
teks mengenai suatu informasi kepada struktur teks dan unsur bahasa - Tes lisan Bergaya si Pabrik
pemberitahuan publik yang terdapat dalam teks - Penugas Hidup Sehat/  Internet
(announcement) b. Struktur Teks: pemberitahuan(announcement) an Disiplin/
sesuai dengan konteks - Ungkapan Pembuka ; - Kinerja Kerja Keras/
penggunaannya. - Isi pengumuman  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
Membedakan fungsi - Ungkapan Penutup fungsi sosial, struktur teks, dan - Portofoli Wira Usaha/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
sekolah/tempat kerja, sosial, struktur teks c. Unsur Bahasa: unsur kebahasaan dari o Logis,Kritis,
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan - Kosakata yang terkait berbagai contoh teks Kreatif dan
penggunaannya dari berbagai dengan topik pemberitahuan Inovatif/
ungkapan mengenai - Tata bahasa: (announcement); b. Keteram Mandiri/
4.5 Menyusun teks pemberitahuan  Simple Present tense  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
khusus dalam bentuk (announcement)  Future tense menganalisisfungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
pemberitahuan sesuai dengan konteks  Simple Past tense struktur teks, dan unsur Kinerja  Santun/
(announcement), penggunaannya.  Passive Voice kebahasaan dari berbagai teks - Proyek Patuh/
lisan dan tulis, pendek  Gerund pemberitahuan - Portofoli Demokratis/
dan sederhana, dengan 4.5.1 Menyusun teks lisan - Ejaan dan tulisan tangan (announcement); o Menghargai
memperhatikan fungsi dan tertulis mengenai dan cetak yang jelas dan  Menerapkan struktur teks, dan
sosial, struktur teks, pemberitahuan rapi. unsur kebahasaan dariteks
dan unsur kebahasaan, (announcement) - Ucapan, tekanan kata, pemberitahuan
secara benar dan sesuai dengan konteks intonasi yang tepat ketika (announcement) ke dalam
sesuai konteks penggunaannya. mempresentasikan secara latihan lisan dan tertulis
4.5.2 Mengkomuni-kasikan lisan dengan tepat sesuai dengan
secara lisan dan konteks penggunaan;
tertulis pemberitahuan  Menyusun teks lisan dan tulis
(announcement) tentang teks pemngumuman
dengan menggunakan dengan menggunakan struktur
struktur teks dan teks dan unsur kebahasaan
unsur bahasa yang yang tepat sesuai konteks
tepat sesuai dengan penggunaan;
konteks penggunaan  Mengkomunikasikan
tekspemberitahuan
(announcement) secara lisan
dan tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 9  Mengamati teks tulis dan lisan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur keadaan/kejadian yang di tentang meminta dan memberi an:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur waktu lampau informasi terkait kejadian di - Tes Bertang-gung Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam (Past Simple dan Present waktu lampau; tertulis Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai Perfect Tense)  Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan Bergaya si Pabrik
dan tulis yang memberi dan meminta a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan informasi terkait Untuk menanyakan dan kebahasaandari ungkapan an Disiplin/
memberi dan meminta kejadian di waktu menceritakan tentangkejadian di waktu - Kinerja Kerja Keras/
informasi terkait lampau sesuai dengan keadaan/kejadian di masa lampau yang terdapat dalam - Proyek Percaya Diri/
keadaan/tindakan/ konteks lampau yang merujuk waktu teks; - Portofoli Wira Usaha/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
kegiatan/ kejadian penggunaannya. terjadinya dengan yang  Mengumpulkan data mengenai o Logis,Kritis,
yang 3.6.2 Membedakan fungsi nerujuk pada kesudahannya fungsi sosial, struktur teks dan Kreatif dan
dilakukan/terjadi di sosial, struktur teks b. Struktur Teks: unsur kebahasaan dari Inovatif/
waktu lampau yang dan unsur bahasa dari  I left my dictionary at berbagai ungkapantentang b. Keteram Mandiri/
merujuk waktu berbagai ungkapan school this afternoon. kejadian di waktu lampau; pilan: Ingin Tahu/
terjadinya dan mengenai memberi  I have prepared  Mendiskusikan, membedakan - Penilaian Cinta Ilmu
kesudahannya, sesuai dan meminta everything for the dan mengelompokkan fungsi Kinerja  Santun/
dengan konteks informasi terkait examination. sosial, struktur teks dan unsur - Proyek Patuh/
penggunaannya. kejadian di waktu c. Unsur Kebahasaan: kebahasaan dari berbagai teks - Portofoli Demokratis/
(Perhatikan unsur lampau sesuai dengan - Kosakata: yang terkait tentangmemberi dan meminta o Menghargai
kebahasaan simple konteks dengan topik informasi terkait kejadian di
past tense vs present penggunaannya. - Grammar: waktu lampau
perfect tense) 4.6.1 Menyusun teks lisan  Simple Past Tense  Menerapkan penggunaan
dan tertulis mengenai  Present Perfect Tense ungkapan memberi dan
4.6 Menyusun teks kejadian di waktu - Ejaan dan tanda baca meminta informasi terkait
interaksi lampau dengan yang jelas dan rapi. kejadian di waktu lampau ke
transaksional, lisan menggunakan struktur - Ucapan, tekanan kata dan dalam latihan lisan dan tertulis
dan tulis, pendek dan teks dan unsur intonasi yang tepat ketika dengan tepat sesuai dengan
sederhana, yang kebahasaan yang mempresentasikan secara konteks penggunaan
melibatkan tindakan tepat sesuai dengan lisan 
unsur dan meminta konteks  Menyusun teks lisan dan tulis
informasi terkait penggunaannya. tentang memberi dan meminta
keadaan/tindakan/ 4.6.2 Mengkomuni-kasikan informasi terkait kejadian di
kegiatan/ kejadian secara lisan dan tulis waktu lampau dengan
yang ungkapan tentang menggunakan struktur teks
dilakukan/terjadi di kejadian di waktu dan unsur bahasa yang tepat
waktu lampau yang lampau dengan sesuai konteks penggunaan;
merujuk waktu menggunakan struktur  Mengkomunikasikan
terjadinya dan teks dan unsur ungkapan mengenai memberi
kesudahannya, dengan kebahasaan yang tepat dan meminta informasi terkait
memperhatikan fungsi sesuai dengan konteks kejadian di waktu lampau
sosial, struktur teks, penggunaan dengan menggunakan struktur
dan unsur kebahasaan teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai yang tepat sesuai konteks
konteks penggunaan
3.7 Menganalisis fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi Teks Recount 6  Mengamati teks recount lisan a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial: dan tulis; uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur Untuk menceritakan  Menganalisis fungsi sosial, - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks kebahasaan dalam kejadian di masa lampau struktur teks dan unsur tertulis Jawab/ Spesifika
recount lisan dan teks recount sesuai b. Struktur Teks: kebahasaanyang terdapat - Tes lisan Bergaya si Pabrik
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
tulis dengan memberi dengan konteks Teks Recount dalam teks recount; - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan meminta penggunaannya. - Pembuka  Mengumpulkan data mengenai an Disiplin/
informasi terkait 3.7.2 Membedakan fungsi - Peristiwa fungsi sosial, struktur teks dan - Kinerja Kerja Keras/
peristiwa/pengalaman sosial, struktur teks - Penutup unsur kebahasaan dari teks - Proyek Percaya Diri/
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan c. Unsur Kebahasaan: recount - Portofoli Wira Usaha/
penggunaannya dari beberapa teks - Kosakata: yang terkait  Mendiskusikan dan o Logis,Kritis,
recount sesuai dengan dengan topik menganalisisfungsi sosial, Kreatif dan
4. 7 Menyusun teks konteks - Grammar: struktur teks dan unsur Inovatif/
recount lisan dan tulis, penggunaannya.  Simple Past Tense kebahasaan dari berbagai teks b. Keteram Mandiri/
pendek dan sederhana,  Simple Past Continuous recount pilan: Ingin Tahu/
terkait 4.7.1 Menyusun teks lisan  Present Perfect Tense  Mengkomunikasikan - Penilaian Cinta Ilmu
peristiwa/pengalaman, dan tertulis mengenai - Ejaan dan tanda baca yang informasi dan isi dari teks Kinerja  Santun/
dengan teks recountdengan jelas, rapi dan tepat recount dengan menggunakan - Proyek Patuh/
memperhatikan fungsi menggunakan struktur - Ucapan, tekanan kata & struktur teks dan unsur - Portofoli Demokratis/
sosial, struktur teks, teks dan unsur bahasa intonasi yang jelas dan kebahasaan yang tepat sesuai o Menghargai
dan unsur kebahasaan, yang tepat sesuai tepat ketika konteks penggunaan
secara benar dan dengan konteks mempresentasikan secara  Menceritakan kembali isi dari
sesuai konteks penggunaannya. lisan teks recount secara lisan dan
4.7.2 Mengkomuni-kasikan tulis dengan menggunakan
secara lisan dan tulis struktur teks dan unsur
teks recount dengan kebahasaan yang tepat sesuai
menggunakan struktur konteks penggunaan
teks dan unsur  Menyusun secara lisan dan
kebahasaan yang tepat tulis tentang teks recount
sesuai dengan konteks dengan menggunakan struktur
penggunaan teks dan unsur kebahasaanteks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.8 Menganalisis fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi Teks Naratif 9  Mengamati teks naratiflisan a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial: dan tulis dalam bentuk legenda uan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur - Untuk menghibur rakyat sederhana; - Tes Bertang-gung Pedoman
beberapa teks naratif kebahasaan dalam - Untuk memperkenalkan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
lisan dan tulis dengan beberapa teks naratif nilai moral struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
memberi dan meminta lisan dan tulis dengan - Untuk memperkenalkan kebahasaan tentang teks - Penugas Hidup Sehat/  Internet
informasi terkait memberi dan meminta nilai budaya naratif dalam bentuk legenda an Disiplin/
legenda rakyat informasi terkait b. Struktur Teks: rakyat sederhana - Kinerja Kerja Keras/
sederhana, sesuai legenda rakyat Teks Naratif:  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
dengan konteks sederhana sesuai - Orientasi fungsi sosial, struktur teks dan - Portofoli Wira Usaha/
penggunaannya dengan konteks - Kompleksitas unsur kebahasaan dari o Logis,Kritis,
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
1 2
4.8 Menyajikan teks 3.8.2 Membedakan fungsi
naratif pendek dan
sederhana terkait
legenda rakyat secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan
secara benar dan
sesuai konteks
4.8.1
4.8.2
3.9 Menganalisis fungsi 3.9.1
social, struktur teks
dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk memo,
menu, schedule dan
signs dengan memberi
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
penggunaannya. - Resolusi beberapateks naratif lisan Kreatif dan
c. Unsur Bahasa: berupa legenda rakyat Inovatif/
sosial, struktur teks - Kosakata: yang terkait sederhana; b. Keteram Mandiri/
dan unsur kebahasaan dengan topik  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
dari beberapa teks - Grammar: menganalisisfungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
naratif lisan dan tulis  Simple Past Tense struktur teks dan unsur Kinerja  Santun/
dengan memberi dan  Reported Speech kebahasaan dalam - Proyek Patuh/
meminta informasi - Ejaan dan tanda baca beberapateks naratif berupa - Portofoli Demokratis/
terkait legenda rakyat yang jelas, rapi dan tepat legenda rakyat sederhana o Menghargai
sederhana sesuai - Ucapan, tekanan kata&  Menerapkan penggunaan -
dengan konteks intonasi yang jelas dan struktur teks dan unsur
penggunaannya. tepat ketika kebahasaan dalam teks naratif
mempresentasikan secara berupa legenda rakyat ke
Menyusun teks lisan lisan dalam latihan lisan dan tertulis
dan tertulis mengenai dengan tepat sesuai dengan
beberapa teks naratif konteks penggunaan
dengan memberi dan  Menceritakan kembali isi
meminta informasi dariteks naratif dalam bentuk
terkait legenda rakyat legenda secara lisan dan tulis
sederhana sesuai dengan menggunakan struktur
dengan konteks teks dan unsur kebahasaan
penggunaannya. yang tepat sesuai konteks
Mengkomuni-kasikan penggunaan
secara lisan dan  Menyusun teks lisan dan tulis
tertulis teks naratif tentang teks naratif berupa
berupa legenda rakyat legenda rakyat dengan
sederhana dengan menggunakan struktur teks
menggunakan struktur dan unsur kebahasaan yang
teks dan unsur tepat sesuai konteks
kebahasaan yang tepat penggunaan;
sesuai dengan konteks
penggunaan
Mengidentifikasi • Teks memo 9  Mengamati teks berupa a. Pengetah  Religius  Modul
fungsi sosial, struktur • Teks menu memo, menu, schedule dan uan:  Jujur/  Buku
teks dan unsur • Teks jadwal signs - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan dalam • Teks Tanda/Rambu  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
teks berupa memo, a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
menu, schedule dan - Untuk memberi arahan/ kebahasaanyang terdapat - Penugas Hidup Sehat/  Internet
signs sesuai dengan informasi mengenai dalam teks berbentuk memo, an Disiplin/
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
1 2
dan meminta
informasi terkait
kegiatan sekolah atau 3.9.2 Membedakan fungsi
tempat kerja, sesuai
dengan konteks
penggunaannya di
dunia kerja.
4.9 Menyusun teks
khusus dalam bentuk
memo, menu, jadwal
dan tanda-tanda 4.9.1
(signs) lisan dan tulis,
pendek dan sederhana,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan
secara benar dan
sesuai konteks.
4.9.2
3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi
social, struktur teks
dan unsur
kebahasaan teks
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
konteks sesuatudalam bentuk menu, schedule dan signs - Kinerja Kerja Keras/
penggunaannya. memo, menu, jadwal dan  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
tanda/rambu di tempat fungsi sosial, struktur teks dan - Portofoli Wira Usaha/
sosial, struktur teks umum unsur kebahasaan dari teks o Logis,Kritis,
dan unsur kebahasaan b. Struktur Teks: berupamemo, menu, schedule Kreatif dan
dari beberapa teks Memo: dan signs Inovatif/
berupa memo, menu, - Pembuka  Mendiskusikan dan b. Keteram Mandiri/
schedule dan signs - Bagian isi menganalisis fungsi sosial, pilan: Ingin Tahu/
sesuai dengan konteks - Penutup struktur teks dan unsur - Penilaian Cinta Ilmu
penggunaannya. c. Unsur kebahasaan: kebahasaan dari teks berupa Kinerja  Santun/
- Kosakata: yang terkait memo, menu, schedule dan - Proyek Patuh/
Menyusun teks lisan dengan topik signs - Portofoli Demokratis/
dan tertulis mengenai - Tata Bahasa:  Menerapkan penggunaan o Menghargai
teks berbentuk memo,  Simple Present Tense struktur teks dan unsur
menu, schedule dan  Simple sentences kebahasaan dalam teks berupa
signs dengan  Imperative sentences memo, menu, schedule dan
menggunakan struktur - Ejaan dan tanda baca yang signs ke dalam latihan lisan
teks dan unsur bahasa jelas, rapi dan tepat dan tertulis dengan tepat
yang tepat sesuai - Ucapan, tekanan kata& sesuai dengan konteks
dengan konteks intonasi yang jelas dan penggunaan
penggunaannya. tepat ketika  Menyusun teks lisan dan tulis
Mengkomuni-kasikan mempresentasikan secara tentang teks berupa memo,
secara lisan dan tulis lisan menu, schedule dan signs
teks berupa memo, dengan menggunakan struktur
menu, schedule dan teks dan unsur kebahasaan
signs dengan yang tepat sesuai konteks
menggunakan struktur penggunaan;
teks dan unsur bahasa  Mengkomunikasikan teks
yang tepat sesuai berupa memo, menu, schedule
dengan konteks dan signs dengan memberi dan
penggunaan meminta informasi terkait
kegiatan sekolah atau tempat
kerjadengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
fungsi sosial, struktur perbandingan kata sifat tentang ungkapan meminta uan:  Jujur/  Buku
teks dan unsur a. Fungsi sosial: dan memberi informasi terkait - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan dalam Membandingkan sifat perbandingan kata sifat tertulis Jawab/ Spesifika
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
interaksi teks tentang
transaksional lisan perbandingan kata
dan tulis yang sifat sesuai dengan
melibatkan tindakan konteks
memberi dan penggunaannya.
meminta informasi 3.10.2 Membedakan fungsi
terkait sosial, struktur teks
perbandingan kata dan unsur kebahasaan
sifat sesuai dengan dalam teks tentang
bidang keahlian dan perbandingan kata
konteks sifat sesuai dengan
penggunaannya. konteks
penggunaannya.
4.10 Menyusun teks
interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang 4.10.1 Menyusun teks lisan
melibatkan tindakan dan tertulis mengenai
member dan perbandingan kata
meminta informasi sifatdengan
terkait perbandingan menggunakan struktur
kata sifat dengan teks dan unsur bahasa
memperhatikan yang tepat sesuai
fungsi social, dengan konteks
struktur teks dan penggunaannya.
unsur kebahasaan 4.10.2 Mengkomuni-kasikan
yang benar dan secara lisan dan
sesuai konteks. tertulis mengenai
perbandingan kata
sifat dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
tentang sesuatu atau tentang sesuatu atau - Tes lisan Bergaya si Pabrik
seseoranguntuk seseorang; - Penugas Hidup Sehat/  Internet
mengembangkan  Menganalisis struktur teks dan an Disiplin/
komunikasi interpersonal unsur kebahasaan tentang - Kinerja Kerja Keras/
dengan yang lain memberi dan meminta - Proyek Percaya Diri/
b. Struktur Teks: informasi terkait perbandingan - Portofoli Wira Usaha/
- The Earth is larger in kata sifattentang sesuatu atau o Logis,Kritis,
diameter than the moon. seseorangyang terdapat dalam Kreatif dan
- Reading books is more teks; Inovatif/
interesting than listening to  Mengumpulkan data mengenai b. Keteram Mandiri/
music. struktur teks dan unsur pilan: Ingin Tahu/
- Rain water is purer than kebahasaan dari ungkapan - Penilaian Cinta Ilmu
any other water. tentang perbandingan kata Kinerja  Santun/
- My deskmate’s grade is sifat tentang - Proyek Patuh/
better than mine. sesuatu/seseorang; Demokratis/
- Portofoli
c. Unsur kebahasaan:  Mendiskusikan dan Menghargai
o
- Kosakata yang terkait menganalisis struktur teks dan -
dengan topik unsur kebahasaan dari
- Grammar: ungkapan perbandingan kata
 Adjective sifat tentang
 Linking verbs sesuatu/seseorang;
- Ejaan dan tanda baca  Menerapkan fungsi sosial,
yang jelas, rapi dan tepat struktur teks dan unsur
kebahasaan
- Ucapan, tekanan kata,
dariungkapantentang
intonasi yang tepat ketika
perbandingan kata sifat ke
mempresentasikan secara
dalam latihan lisan dan tertulis
lisan
dengan tepat sesuai dengan
konteks penggunaan;
 Menyusun ungkapan
mengenai perbandingan kata
sifat tentang
seseorang/seseorang dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
 Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
perbandingan kata sifattentang
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
seseorang/seseorang dengan
menggunakan struktur teks
dan uns ur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
3.11 Menganalisis fungsi 3.11.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
sosial, struktur teks fungsi sosial, struktur meminta dan memberi tentang meminta dan memberi uan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur petunjuk arah informasi petunjuk arah; - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam a. Fungsi sosial:  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
interaksi teks mengenai Untuk meminta dan struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
transaksional lisan meminta dan memberi memberi informasi petunjuk kebahasaan dari - Penugas Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang informasi petunjuk arah dalam ungkapantentang meminta an Disiplin/
melibatkan tindakan arah sesuai dengan mengembangkan dan memberi petunjuk arah - Kinerja Kerja Keras/
memberi dan konteks komunikasi interpersonal yang terdapat dalam teks; - Proyek Percaya Diri/
meminta informasi penggunaannya. dengan orang lain  Mengumpulkan data mengenai - Portofoli Wira Usaha/
tentang petunjuk 3.11.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks, dan o Logis,Kritis,
arah (direction) sosial, struktur teks - Could you show me where unsur kebahasaan dari Kreatif dan
sesuai dengan dan unsur kebahasaan the nearest ATM is? berbagai contoh teksmeminta Inovatif/
konteks dari berbagai - Excuse me. How do I get dan memberi petunjuk arah; b. Keteram Mandiri/
penggunaannya di ungkapan mengenai to the railway station,  Mendiskusikan dan pilan: Ingin Tahu/
dunia kerja. meminta dan memberi please? menganalisis fungsi sosial, - Penilaian Cinta Ilmu
informasi petunjuk - It’s about a five- minute struktur teks, dan unsur Kinerja  Santun/
4.11 Menyusun teks arah sesuai dengan walk from here. kebahasaan dari berbagaiteks Patuh/
- Proyek
interaksi konteks - Just go across the meminta dan memberi Demokratis/
- Portofoli
transaksional lisan penggunaannya. roundabout and take the petunjuk arah; Menghargai
o
dan tulis, pendek first turning. You can’t  Menerapkan struktur teks, dan
dan sederhana, yang 4.11.1 Menyusun teks lisan miss it! unsur kebahasaan dari teks
melibatkan tindakan dan tertulis mengenai c. Unsur kebahasaan: meminta dan memberi
memberi dan mengenai meminta - Kosakata: yang terkait petunjuk arah ke dalam latihan
meminta informasi dan memberi dengan topik lisan dan tertulis dengan tepat
tentang petunjuk informasi tentang - Grammar: sesuai dengan konteks
arah (direction) petunjuk arah sesuai  Preposition of place penggunaan;
dengan dengan konteks  Modal auxiliary verbs  Menyusun teks lisan dan tulis
memperhatikan penggunaannya.  Imperative sentences tentang ungkapan mengenai
fungsi social, 4.11.2 Mengkomuni-kasikan - Ejaan dan tanda baca meminta dan memberi
struktur teks dan secara lisan dan yang jelas, rapi dan tepat petunjuk arah dengan
unsur kebahasaan tertulis mengenai
- Ucapan, tekanan kata, menggunakan struktur teks
yang benar dan mengenai meminta dan unsur bahasa yang tepat
intonasi yang tepat
sesuai konteks di dan memberi sesuai konteks penggunaan;
ketika mempresentasikan
dunia kerja. informasi tentang
secara lisan  Mengkomunikasikan teks
petunjuk arah dengan
meminta dan memberi
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
menggunakan struktur petunjuk arah secara lisan dan
teks dan unsur tulis dengan menggunakan
kebahasaan yang tepat struktur teks dan unsur bahasa
sesuai dengan konteks yang tepat sesuai konteks
penggunaan penggunaan
3.12 Menganalisis fungsi 3.12.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan tulis a. Pengetah  Religius  Modul
social, struktur teks fungsi sosial, struktur kegiatan rutin sederhana : tentangkegiatan rutin uan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a) Fungsi sosial: sederhana; - Tes Bertang-gung Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Untuk meminta dan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis Jawab/ Spesifika
interaksi teks terkait kegiatan memberi informasi struktur teks dan unsur - Tes lisan Bergaya si Pabrik
transaksional yang rutin sederhana sesuai petunjuk arah dalam kebahasaantentang kegiatan - Penugas Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan dengan konteks mengembang-kan rutin sederhana yang terdapat an Disiplin/
memberi dan penggunaannya. komunikasi interpersonal dalam teks; - Kinerja Kerja Keras/
meminta informasi 3.12.2 Membedakan fungsi dengan orang lain  Mengumpulkan data mengenai - Proyek Percaya Diri/
terkait sosial, struktur teks b) Struktur Teks: fungsi sosial, struktur teks, dan - Portofoli Wira Usaha/
kegiatan/tugas- dan unsur bahasa dari · Could you show me unsur kebahasaan dari o Logis,Kritis,
tugas rutin berbagai ungkapan where the nearest ATM berbagai contoh teks kegiatan Kreatif dan
sederhana (simple mengenai kegiatan is? rutin sederhana; Inovatif/
routine tasks) rutin sederhana sesuai · Excuse me. How do I get  Mendiskusikan dan b. Keteram Mandiri/
sesuai dengan dengan konteks to the railway station, menganalisis fungsi sosial, pilan: Ingin Tahu/
konteks penggunaan penggunaannya. please? struktur teks, dan unsur - Penilaian Cinta Ilmu
di dunia kerja. · It’s about a five- minute kebahasaan dari kegiatan rutin Kinerja  Santun/
4.12.1 Menyusun teks lisan walk from here. sederhana; Patuh/
- Proyek
4.12 Menyusun teks dan tulis mengenai · Just go across the  Menerapkan struktur teks, dan Demokratis/
- Portofoli
interaksi kegiatan rutin roundabout and take the unsur kebahasaan dari teks Menghargai
o
transaksional lisan sederhana dengan first turning. You can’t kegiatan rutin sederhana ke
dan tulis, pendek menggunakan struktur miss it! dalam latihan lisan dan tertulis
dan sederhana yang teks dan unsur bahasa c) Unsur kebahasaan: dengan tepat sesuai dengan
melibatkan tindakan yang tepatsesuai · Kosakata: yang terkait konteks penggunaan;
memberi dan dengan konteks dengan topik  Menyusun teks lisan dan tulis
meminta informasi penggunaannya. · Grammar: tentang ungkapan mengenai
terkait 4.12.2 Mengkomuni-kasikan · Preposition of place teks kegiatan rutin sederhana
kegiatan/tugas- secara lisan dan
· Modal auxiliary verbs dengan menggunakan struktur
tugas rutin tertulis tentang teks dan unsur bahasa yang
· Imperative sentences
sederhana (simple kegiatan rutin tepat sesuai konteks
routine tasks) sederhana dengan · Ejaan dan tanda baca
yang jelas, rapi dan tepat penggunaan;
dengan menggunakan struktur
- Ucapan, tekanan kata,  Mengkomunikasikan teks
memperhatikan teks dan unsur bahasa
intonasi yang tepat kegiatan rutin sederhana
fungsi social, yang tepat sesuai
ketika mempresentasikan secara lisan dan tulis dengan
struktur teks dan dengan konteks
secara lisan menggunakan struktur teks
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
unsur kebahasaan penggunaan dan unsur bahasa yang tepat
yang benar dan sesuai konteks penggunaan
sesuai konteks dunia
kerja.

Mengetahui, Lubuk Alung, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kamella Sari Dewi, S.Pd Irmainitas, S.Pd