/
Question 1 BAHASA INGGRIS
Not yet answered Kompetensi Dasar
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Marked out of 1.00
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat- kiat ( tips ),
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, dalam
bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat- kiat (tips)
4.3.2 Menyusun teks prosedur lisan dan tulis, dalam bentuk manual
terkait penggunaan teknologi dan kiat- kiat (tips), dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur texts, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.
Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses pembelajaran terkait teks prosedur siswa dapat :
- Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk teks prosedur.
- Menangkap makna kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks prosedur.
- Menyusun teks tulis khusus dalam bentuk teks prosedur terkait
penggunaan teknologi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
PROCEDURE TEXT
Have you ever seen manual books? What are they? Have you read them?
Are they useful for you? When we buy the electric product, we can get the
manual book inside the packaging box. The manual book consist of
information about how to install in the product, how to use the product, and
others. The consumer can learn the products by reading the books
without asking someone else. If they follow the instructions written on the
manual well and correctly, they can solve their problem.Without manual
books, the consumers will not know the product at all. In this chapter, we
are going to discuss social function, structure, and language feature of
procedure text in the form of manual books related to the use of
technology and the tips.
/
Penilaian Diri
After you read the explanation above, what do you think about the following
statements:
Jump to...