SILABUS

Nama Sekolah : SMK MT Mamben

Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X / 1-2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menganalisis fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur menanyakan dan lisan tentang jati diri dan an:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur memaparkan jati diri dan hubungan keluarga; - Tes Bertang- Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam hubungan keluarga  Menganalisis tertulis gung Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai jati a. Fungsi Sosial: (mengidentifikasi dan - Tes Bergaya si Pabrik
dan tulis yang diri dan hubungan Untuk memperkenalkan membedakan) fungsi sosial, lisan Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan keluarga dan menyebutkan identitas struktur teks dan unsur - Penugas Disiplin/
memberi dan 3.1.2 Membedakan fungsi diri dan hubungan keluarga kebahasaan yang terdapat an Kerja Keras/
meminta informasi sosial, struktur teks dan untuk mengembangkan dalamtekstentang jati diri dan - Kinerja Percaya Diri/
terkait jati diri dan dan unsur kebahasaan komunikasi dan menjalin keluarga; - Proyek Wira Usaha/
hubungan keluarga, dari ungkapan hubungan interpersonal  Dalam kelompok, - Portofol Logis,Kritis,
sesuai dengan meminta dan dengan yang lain mengumpulkan data io Kreatif dan
konteks memberi informasi b. Struktur Teks: mengenai fungsi sosial, Inovatif/
penggunaannya. mengenai jati diri dan - Ungkapan Pembuka struktur teks dan unsur Mandiri/
(Perhatikan hubungan keluarga - Ungkapan pertukaran kebahasaan dari ungkapan b. Keteram Ingin Tahu/
unsur kebahasaan formal dan tidak informasitentang jati diri: meminta dan memberi pilan: Cinta Ilmu
pronoun: formal  May I know your informasi tentang jati diri dan - Penilaian  Santun/
subjective, objective, name, please? hubungan keluarga; Kinerja Patuh/
possessive) 4.1.1 Menyusun teks lisan  What is your address?  Mendiskusikan, membedakan Demokratis/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
dan tulis mengenai  My name is Ali. dan mengelompokkan fungsi - Proyek Menghargai
4.1 Menyusun teks jati diri dan  I’m a worker. sosial, struktur teks dan unsur - Portofoli
interaksi hubungan keluarga  I have two sisters and kebahasaan dari berbagai o
transaksional lisan dengan menggunakan no brother. ungkapan tentang jati diri
dan tulis pendek dan struktur teks dan  I like cooking and dan hubungan keluarga
sederhana yang unsur kebahasaan watching movies.  Menerapkan penggunaan
melibatkan tindakan yang tepat sesuai - Ungkapan Penutup fungsi sosial, struktur teks
memberi dan dengan konteks c. Unsur kebahasaan: dan unsur kebahasaan dari
meminta informasi penggunaan - Kosakata terkait jati diri ungkapan jati diri dan
terkait jati diri, 4.1.2 Meminta informasi dan hubungan keluarga: hubungan keluarga ke dalam
dengan mengenai jati diri dan name, address, age, latihan lisan dan tulis dengan
memperhatikan hubungan keluarga education, job, family, dll tepat sesuai dengan konteks
fungsi sosial, struktur dengan menggunakan - Tata bahasa: penggunaan
teks, dan unsur struktur teks dan  Pronouns (subjective,  Menyusun teks lisan dan tulis
kebahasaan yang unsur kebahasaan objective, possessive, tentang meminta dan
benar dan sesuai yang tepat sesuai adjectives) memberi informasi tentang
konteks dengan konteks  Simple Present Tense jati diri dan hubungan
penggunaannya. penggunaan  Linking verbs keluarga dengan
4.1.3 Memberi informasi - Ejaan dan tanda baca menggunakan struktur teks
mengenai jati diri dan yang jelas, rapi dan tepat dan unsur kebahasaan yang
hubungan keluarga - Ucapan, tekanan kata & tepat sesuai konteks
dengan menggunakan intonasi yang jelas dan penggunaan;
struktur teks dan tepat ketika  Mengkomunikasikan teks
unsur kebahasaan mempresentasikan secara tulis dan lisan tentang jati
yang tepat sesuai lisan diri dan hubungan keluarga
dengan konteks dengan menggunakan struktur
penggunaan teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai konteks
penggunaan
3.2 Menganalisis fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks tulis dan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur ucapan selamat lisan tentang mengucapkan huan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a. Fungsi sosial: selamat dan responnya; - Tes Bertang- Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Untuk memberi ucapan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis gung Jawab/ Spesifika
interaksi teks tulis dan lisan selamatdan untuk menjaga struktur teks dan unsur - Tes Bergaya si Pabrik
interpersonal lisan mengenai ungkapan hubungan interpersonal kebahasaan dari lisan Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang memberikan selamat dengan yang lain ungkapanmemberikan ucapan - Penugas Disiplin/
melibatkan tindakan 3.2.2 Membedakan b. Struktur Teks: selamat dan responnya yang an Kerja Keras/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
memberikan ucapan ungkapan - Ungkapan pembuka terdapat dalam teks; - Kinerja Percaya Diri/
selamat bersayap memberikan selamat - Ungkapan pertukaran  Dalam kelompok, - Proyek Wira Usaha/
(extended), dan yang formal dan informasi tentang ucapan mengumpulkan data - Portofol Logis,Kritis,
responnya, sesuai tidak formal selamat : mengenai fungsi sosial, io Kreatif dan
dengan konteks  Excellent! struktur teks dan unsur Inovatif/
penggunaannya. 4.2.1 Menyusun teks lisan  You really did it well, kebahasaan dari ungkapan Mandiri/
dan tertulis mengenai Ali! memberikan ucapan selamat b. Keteram Ingin Tahu/
ungkapan  I’m so proud of you. dan responnya; pilan: Cinta Ilmu
4.2 Menyusun teks mengucapkan - Ungkapan merespon:  Mendiskusikan, membedakan - Penilaian  Santun/
interaksi selamat  Thank you. dan mengelompokkan fungsi Kinerja Patuh/
interpersonal lisan 4.2.2 Memberi ucapan  That’s very kind of sosial, struktur teks dan unsur - Proyek Demokratis/
dan tulis sederhana selamat dengan you. kebahasaan dari ungkapan- - Portofoli Menghargai
yang melibatkan menggunakan c. Unsur Bahasa: ungkapan tentang o
tindakan memberikan struktur teks dan - Kosakata: yang terkait memberikan ucapan selamat
ucapan selamat unsur kebahasaan dengan topik dan responnya;
bersayap (extended), yang tepat sesuai - Grammar:  Menerapkan penggunaan
dan responnya dengan konteks  Adjective: great, ucapan selamat dan
dengan penggunaan fantastic, awesome. responnya dalam latihan lisan
memperhatikan 4.2.3 Merespon ucapan  Simple Present Tense dan tertulis dengan tepat
fungsi sosial, struktur selamat dengan  Simple Past Tense sesuai dengan konteks
teks, dan unsur menggunakan - Ejaan dan tanda baca penggunaan
kebahasaan yang struktur teks dan yang jelas, rapi dan tepat  Menyusun teks lisan dan tulis
benar dan sesuai unsur kebahasaan - Ucapan, tekanan kata tentang mengucapkan selamat
konteks. yang tepat sesuai &intonasi yang jelas dan dan responnya;
dengan konteks tepat ketika  Mengkomunikasikan teks
penggunaan mempresentasikan secara tulis dan lisan tentang ucapan
lisan selamat dan responnya
dengan menggunakan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai konteks
penggunaan
3.3 Menganalisis fungsi 3.3.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur niat melakukan sesuatu tulis tentang niat melakukan huan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur tidakan/kegiatan sesuatu tindakan/kegiatan - Tes Bertang- Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam a. Fungsi sosial:  Menganalisisfungsi sosial, tertulis gung Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai niat Untuk menanyakan dan struktur teks dan unsur - Tes Bergaya si Pabrik
dan tulis yang melakukan sesuatu menyatakan niat/rencana kebahasaan dari ungkapan lisan Hidup Sehat/  Internet
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
melibatkan tindakan tindakan/ kegiatan melakukan sesuatu tentang niat melakukan - Penugas Disiplin/
memberi dan 3.3.2 Membedakan makna, tindakan/kegiatan dan sesuatu tindakan/kegiatan an Kerja Keras/
meminta informasi fungsi sosial, struktur untuk mengembangkan yang terdapat dalam teks - Kinerja Percaya Diri/
terkait niat teks dan unsur komunikasi dan hubungan  Dalam kelompok, - Proyek Wira Usaha/
melakukan suatu kebahasaan dari interpersonal dengan yang mengumpulkan data tentang - Portofol Logis,Kritis,
tindakan/kegiatan, berbagai ungkapan lain fungsi sosial, struktur teks io Kreatif dan
sesuai dengan mengenai niat b. Struktur Teks: dan unsur kebahasaandari Inovatif/
konteks melakukan sesuatu - Ungkapan pembuka ungkapan niat melakukan Mandiri/
penggunaannya. tindakan/ kegiatan - Ungkapan pertukaran sesuatu tindakan/kegiatan; b. Keteram Ingin Tahu/
(Perhatikan unsur informasi tentang niat  Mendiskusikan, pilan: Cinta Ilmu
kebahasaan be going 4.3.1 Menyusun teks lisan melakukan sesuatu: membandingkan dan - Penilaian  Santun/
to, would like to) dan tertulis mengenai  I’m going to continue mengelompokkanfungsi Kinerja Patuh/
niat melakukan my study abroad. sosial, struktur teks dan unsur - Proyek Demokratis/
4.3 Menyusun teks sesuatu tindakan/  I’d like to tell you my kebahasaan dari ungkapan - Portofoli Menghargai
interaksi kegiatan dengan educational niat melakukan sesuatu o
transaksional lisan menggunakan background. tindakan/kegiatan;
dan tulis pendek dan struktur teks dan  I will tell you about  Menerapkan penggunaan
sederhana yang unsur kebahasaan my new job in Jakarta. fungsi sosial, struktur teks
melibatkan tindakan yang tepat sesuai - Ungkapan penutup dan unsur kebahasaan dari
memberi dan dengan konteks c. Unsur Bahasa: ungkapan niat melakukan
meminta informasi penggunaan - Kosakata yang terkait sesuatu ke dalam latihan
terkait niat 4.3.2 Mengkomuni-kasikan dengan topik lisan dan tertulis dengan tepat
melakukan suatu secara lisan dan tulis - Tata Bahasa: sesuai dengan konteks
tindakan/kegiatan, niat melakukan  Future Tense penggunaan;
dengan sesuatutindakan/kegi  Modal  Menyusun teks lisan dan tulis
memperhatikan atan dengan (Would like to, will, tentang niat melakukan
fungsi sosial, struktur menggunakan be going to) sesuatu tindakan/kegiatan
teks, dan unsur struktur teks dan - Ejaan dan tanda baca dengan menggunakan struktur
kebahasaan yang unsur kebahasaan yang jelas, rapi dan tepat teks dan unsur kebahasaan
benar dan sesuai yang tepat sesuai - Ucapan, tekanan kata & yang tepat sesuai konteks
konteks dengan konteks intonasi yang jelas dan penggunaan;
penggunaannya. penggunaan tepat ketika  Mengkomunikasikan
mempresentasikan secara ungkapan mengenai niat
lisan melakukan sesuatu
tindakan/kegiatan dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
sesuai konteks penggunaan
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi Teks deskriptif lisan dan 6  Mengamati teks lisan dan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur tulis tentang orang, benda tulis tentang teks deskripsif huan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur dan tempat terkait orang, benda dan - Tes Bertang- Pedoman
beberapa teks kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: tempat; tertulis gung Jawab/ Spesifika
deskriptif lisan dan teks deskriptif terkait Untuk mendeskripsikan  Menganalisisfungsi sosial, - Tes Bergaya si Pabrik
tulis dengan memberi orang, benda dan orang, benda dan tempat struktur teks dan unsur lisan Hidup Sehat/  Internet
dan meminta tempat sesuai dengan dan untuk mengembangkan kebahasaan yang terdapat - Penugas Disiplin/
informasi pendek dan konteks komunikasi interpersonal dalam teks deskriptif terkait an Kerja Keras/
sederhana terkait penggunaannya. dengan yang lain orang, benda dan tempat; - Kinerja Percaya Diri/
orang, benda dan 3.4.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks:  Mengumpulkan data - Proyek Wira Usaha/
tempat sesuai sosial, struktur teks Descriptive text: mengenaifungsi sosial, - Portofol Logis,Kritis,
dengan konteks dan unsur kebahasaan - Identification struktur teks dan unsur io Kreatif dan
penggunaannya. dari berbagai teks - Description kebahasaan dariteks deskriptif Inovatif/
deskriptif terkait c. Unsur Kebahasaan: terkait orang, benda dan Mandiri/
4.4 Menyusun teks orang, benda dan - Kosakata yang terkait tempat b. Keteram Ingin Tahu/
deskriptif lisan dan tempat sesuai dengan dengan topik  Mendiskusikan dan pilan: Cinta Ilmu
tulis, pendek dan konteks - Grammar: menganalisis fungsi sosial, - Penilaian  Santun/
sederhana, terkait penggunaannya.  Noun phrase struktur teks dan unsur Kinerja Patuh/
orang, benda dan  Adjective kebahasaan dalam teks Demokratis/
- Proyek
tempat, dengan 4.4.1 Menyusun teks tulis  Simple Present Tenses deskritifi terkait orang, benda Menghargai
- Portofoli
memperhatikan dan lisan mengenai  Linking verbs dan tempat; o
fungsi sosial, struktur deskriptif sederhana - Ejaan dan tanda baca  Menerapkan penggunaan
teks, dan unsur terkait orang, benda yang jelas dan rapi. fungsi sosial, struktur teks
kebahasaan, secara dan tempat dengan - Ucapan, tekanan kata& dan unsur kebahasaan dalam
benar dan sesuai menggunakan intonasi yang tepat ketika teks deskriptif terkait orang,
konteks struktur teks dan mempresentasikan secara bendadan tempat ke dalam
unsur kebahasaan lisan latihan lisan dan tulis dengan
yang tepat sesuai tepat sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaan;
penggunaannya.  Menyusun teks lisan dan tulis
4.4.2 Mengkomuni-kasikan tentang teks deskriptif terkait
secara lisan dan tulis orang, benda dan tempat
teks deskriptif terkait dengan menggunakan struktur
orang, bendadengan teks dan unsur bahasa yang
menggunakan tepat sesuai konteks
struktur teks dan penggunaan;
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
unsur kebahasaan  Mengkomunikasikan secara
yang tepat sesuai lisan dan tulis ungkapan
dengan konteks mengenai teks deskriptif
penggunaan terkait orang, benda dan
tempat dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.5 Menganalisis fungsi 3.5.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur pengumuman tulis tentang pemberitahuan huan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur a. Fungsi sosial: (announcement); - Tes Bertang- Pedoman
beberapa teks khusus kebahasaan dalam Untuk memberitahukan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis gung Jawab/ Spesifika
dalam bentuk teks mengenai suatu informasi kepada struktur teks dan unsur bahasa - Tes Bergaya si Pabrik
pemberitahuan pemberitahuan publik yang terdapat dalam teks lisan Hidup Sehat/  Internet
(announcement), (announcement) b. Struktur Teks: pemberitahuan(announcement - Penugas Disiplin/
dengan memberi dan sesuai dengan - Ungkapan Pembuka ); an Kerja Keras/
meminta informasi konteks - Isi pengumuman  Mengumpulkan data - Kinerja Percaya Diri/
terkait kegiatan penggunaannya. - Ungkapan Penutup mengenai fungsi sosial, - Proyek Wira Usaha/
sekolah/tempat kerja, 3.5.2 Membedakan fungsi c. Unsur Bahasa: struktur teks, dan unsur - Portofol Logis,Kritis,
sesuai dengan sosial, struktur teks - Kosakata yang terkait kebahasaan dari berbagai io Kreatif dan
konteks dan unsur kebahasaan dengan topik contoh teks pemberitahuan Inovatif/
penggunaannya dari berbagai - Tata bahasa: (announcement); Mandiri/
ungkapan mengenai  Simple Present tense  Mendiskusikan dan b. Keteram Ingin Tahu/
4.5 Menyusun teks pemberitahuan  Future tense menganalisisfungsi sosial, pilan: Cinta Ilmu
khusus dalam bentuk (announcement)  Simple Past tense struktur teks, dan unsur - Penilaian  Santun/
pemberitahuan sesuai dengan  Passive Voice kebahasaan dari berbagai teks Kinerja Patuh/
(announcement), konteks  Gerund pemberitahuan Demokratis/
- Proyek
lisan dan tulis, penggunaannya. - Ejaan dan tulisan tangan (announcement); Menghargai
- Portofoli
pendek dan dan cetak yang jelas dan  Menerapkan struktur teks, o
sederhana, dengan 4.5.1 Menyusun teks lisan rapi. dan unsur kebahasaan
memperhatikan dan tertulis mengenai - Ucapan, tekanan kata, dariteks pemberitahuan
fungsi sosial, struktur pemberitahuan intonasi yang tepat ketika (announcement) ke dalam
teks, dan unsur (announcement) mempresentasikan secara latihan lisan dan tertulis
kebahasaan, secara sesuai dengan lisan dengan tepat sesuai dengan
benar dan sesuai konteks konteks penggunaan;
konteks penggunaannya.  Menyusun teks lisan dan tulis
4.5.2 Mengkomuni-kasikan tentang teks pemngumuman
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
secara lisan dan dengan menggunakan struktur
tertulis teks dan unsur kebahasaan
pemberitahuan yang tepat sesuai konteks
(announcement) penggunaan;
dengan menggunakan  Mengkomunikasikan
struktur teks dan tekspemberitahuan
unsur bahasa yang (announcement) secara lisan
tepat sesuai dengan dan tulis dengan
konteks penggunaan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 9  Mengamati teks tulis dan a. Pengetahu  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur keadaan/kejadian yang di lisan tentang meminta dan an:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur waktu lampau memberi informasi terkait - Tes Bertang- Pedoman
teks interaksi kebahasaan dalam (Past Simple dan Present kejadian di waktu lampau; tertulis gung Jawab/ Spesifika
transaksional lisan teks mengenai Perfect Tense)  Menganalisis fungsi sosial, - Tes Bergaya si Pabrik
dan tulis yang memberi dan a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur lisan Hidup Sehat/  Internet
melibatkan tindakan meminta informasi Untuk menanyakan dan kebahasaandari ungkapan - Penugas Disiplin/
memberi dan terkait kejadian di menceritakan tentangkejadian di waktu an Kerja Keras/
meminta informasi waktu lampau sesuai keadaan/kejadian di masa lampau yang terdapat dalam - Kinerja Percaya Diri/
terkait dengan konteks lampau yang merujuk teks; - Proyek Wira Usaha/
keadaan/tindakan/ penggunaannya. waktu terjadinya dengan  Mengumpulkan data - Portofol Logis,Kritis,
kegiatan/ kejadian 3.6.2 Membedakan fungsi yang nerujuk pada mengenai fungsi sosial, io Kreatif dan
yang sosial, struktur teks kesudahannya struktur teks dan unsur Inovatif/
dilakukan/terjadi di dan unsur bahasa dari b. Struktur Teks: kebahasaan dari berbagai Mandiri/
waktu lampau yang berbagai ungkapan  I left my dictionary at ungkapantentang kejadian di b. Keteram Ingin Tahu/
merujuk waktu mengenai memberi school this afternoon. waktu lampau; pilan: Cinta Ilmu
terjadinya dan dan meminta  I have prepared  Mendiskusikan, - Penilaian  Santun/
kesudahannya, sesuai informasi terkait everything for the membedakan dan Kinerja Patuh/
dengan konteks kejadian di waktu examination. mengelompokkan fungsi Demokratis/
- Proyek
penggunaannya. lampau sesuai dengan c. Unsur Kebahasaan: sosial, struktur teks dan unsur Menghargai
- Portofoli
(Perhatikan unsur konteks - Kosakata: yang terkait kebahasaan dari berbagai teks o
kebahasaan simple penggunaannya. dengan topik tentangmemberi dan meminta
past tense vs present 4.6.1 Menyusun teks lisan - Grammar: informasi terkait kejadian di
perfect tense) dan tertulis mengenai  Simple Past Tense waktu lampau
kejadian di waktu  Present Perfect Tense  Menerapkan penggunaan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
4.6 Menyusun teks lampau dengan - Ejaan dan tanda baca ungkapan memberi dan
interaksi menggunakan yang jelas dan rapi. meminta informasi terkait
transaksional, lisan struktur teks dan - Ucapan, tekanan kata kejadian di waktu lampau ke
dan tulis, pendek dan unsur kebahasaan dan intonasi yang tepat dalam latihan lisan dan
sederhana, yang yang tepat sesuai ketika tertulis dengan tepat sesuai
melibatkan tindakan dengan konteks mempresentasikan dengan konteks penggunaan
unsur dan meminta penggunaannya. secara lisan 
informasi terkait 4.6.2 Mengkomuni-kasikan  Menyusun teks lisan dan tulis
keadaan/tindakan/ secara lisan dan tulis tentang memberi dan
kegiatan/ kejadian ungkapan tentang meminta informasi terkait
yang kejadian di waktu kejadian di waktu lampau
dilakukan/terjadi di lampau dengan dengan menggunakan struktur
waktu lampau yang menggunakan teks dan unsur bahasa yang
merujuk waktu struktur teks dan tepat sesuai konteks
terjadinya dan unsur kebahasaan penggunaan;
kesudahannya, yang tepat sesuai  Mengkomunikasikan
dengan dengan konteks ungkapan mengenai memberi
memperhatikan penggunaan dan meminta informasi terkait
fungsi sosial, struktur kejadian di waktu lampau
teks, dan unsur dengan menggunakan struktur
kebahasaan yang teks dan unsur kebahasaan
benar dan sesuai yang tepat sesuai konteks
konteks penggunaan
3.7 Menganalisis fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi Teks Recount 6  Mengamati teks recount lisan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial: dan tulis; huan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur Untuk menceritakan  Menganalisis fungsi sosial, - Tes Bertang- Pedoman
beberapa teks kebahasaan dalam kejadian di masa lampau struktur teks dan unsur tertulis gung Jawab/ Spesifika
recount lisan dan teks recount sesuai b. Struktur Teks: kebahasaanyang terdapat - Tes Bergaya si Pabrik
tulis dengan memberi dengan konteks Teks Recount dalam teks recount; lisan Hidup Sehat/  Internet
dan meminta penggunaannya. - Pembuka  Mengumpulkan data - Penugas Disiplin/
informasi terkait 3.7.2 Membedakan fungsi - Peristiwa mengenai fungsi sosial, an Kerja Keras/
peristiwa/pengalaman sosial, struktur teks - Penutup struktur teks dan unsur - Kinerja Percaya Diri/
sesuai dengan dan unsur kebahasaan c. Unsur Kebahasaan: kebahasaan dari teks recount - Proyek Wira Usaha/
konteks dari beberapa teks - Kosakata: yang terkait  Mendiskusikan dan - Portofol Logis,Kritis,
penggunaannya recount sesuai dengan topik menganalisisfungsi sosial, io Kreatif dan
dengan konteks - Grammar: struktur teks dan unsur Inovatif/
4. 7 Menyusun teks penggunaannya.  Simple Past Tense kebahasaan dari berbagai Mandiri/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
recount lisan dan  Simple Past teks recount b. Keteram Ingin Tahu/
tulis, pendek dan 4.7.1 Menyusun teks lisan Continuous  Mengkomunikasikan pilan: Cinta Ilmu
sederhana, terkait dan tertulis mengenai  Present Perfect Tense informasi dan isi dari teks - Penilaian  Santun/
peristiwa/pengalaman teks recountdengan - Ejaan dan tanda baca recount dengan menggunakan Kinerja Patuh/
, dengan menggunakan yang jelas, rapi dan tepat struktur teks dan unsur - Proyek Demokratis/
memperhatikan struktur teks dan - Ucapan, tekanan kata & kebahasaan yang tepat sesuai - Portofoli Menghargai
fungsi sosial, struktur unsur bahasa yang intonasi yang jelas dan konteks penggunaan o
teks, dan unsur tepat sesuai dengan tepat ketika  Menceritakan kembali isi dari
kebahasaan, secara konteks mempresentasikan secara teks recount secara lisan dan
benar dan sesuai penggunaannya. lisan tulis dengan menggunakan
konteks 4.7.2 Mengkomuni-kasikan struktur teks dan unsur
secara lisan dan tulis kebahasaan yang tepat sesuai
teks recount dengan konteks penggunaan
menggunakan  Menyusun secara lisan dan
struktur teks dan tulis tentang teks recount
unsur kebahasaan dengan menggunakan struktur
yang tepat sesuai teks dan unsur
dengan konteks kebahasaanteks dan unsur
penggunaan kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.8 Menganalisis fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi Teks Naratif 9  Mengamati teks naratiflisan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial: dan tulis dalam bentuk huan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur - Untuk menghibur legenda rakyat sederhana; - Tes Bertang- Pedoman
beberapa teks naratif kebahasaan dalam - Untuk memperkenalkan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis gung Jawab/ Spesifika
lisan dan tulis dengan beberapa teks naratif nilai moral struktur teks dan unsur - Tes Bergaya si Pabrik
memberi dan lisan dan tulis dengan - Untuk memperkenalkan kebahasaan tentang teks lisan Hidup Sehat/  Internet
meminta informasi memberi dan nilai budaya naratif dalam bentuk legenda - Penugas Disiplin/
terkait legenda rakyat meminta informasi b. Struktur Teks: rakyat sederhana an Kerja Keras/
sederhana, sesuai terkait legenda rakyat Teks Naratif:  Mengumpulkan data - Kinerja Percaya Diri/
dengan konteks sederhana sesuai - Orientasi mengenai fungsi sosial, - Proyek Wira Usaha/
penggunaannya dengan konteks - Kompleksitas struktur teks dan unsur - Portofol Logis,Kritis,
penggunaannya. - Resolusi kebahasaan dari beberapateks io Kreatif dan
4.8 Menyajikan teks 3.8.2 Membedakan fungsi c. Unsur Bahasa: naratif lisan berupa legenda Inovatif/
naratif pendek dan sosial, struktur teks - Kosakata: yang terkait rakyat sederhana; Mandiri/
sederhana terkait dan unsur kebahasaan dengan topik  Mendiskusikan dan b. Keteram Ingin Tahu/
legenda rakyat secara dari beberapa teks menganalisisfungsi sosial, pilan: Cinta Ilmu
- Grammar:
lisan dan tulis dengan naratif lisan dan tulis struktur teks dan unsur - Penilaian  Santun/
 Simple Past Tense
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
memperhatikan dengan memberi dan
fungsi sosial, struktur meminta informasi
teks dan unsur terkait legenda rakyat
kebahasaan secara sederhana sesuai
benar dan sesuai dengan konteks
konteks penggunaannya.
4.8.1 Menyusun teks lisan
dan tertulis mengenai
beberapa teks naratif
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait legenda rakyat
sederhana sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.8.2 Mengkomuni-kasikan
secara lisan dan
tertulis teks naratif
berupa legenda
rakyat sederhana
dengan menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Waktu Belajar
3 4 5 6 7 8
 Reported Speech kebahasaan dalam Kinerja Patuh/
- Ejaan dan tanda baca beberapateks naratif berupa - Proyek Demokratis/
yang jelas, rapi dan tepat legenda rakyat sederhana - Portofoli Menghargai
- Ucapan, tekanan kata&  Menerapkan penggunaan o
intonasi yang jelas dan struktur teks dan unsur -
tepat ketika kebahasaan dalam teks
mempresentasikan naratif berupa legenda rakyat
secara lisan ke dalam latihan lisan dan
tertulis dengan tepat sesuai
dengan konteks penggunaan
 Menceritakan kembali isi
dariteks naratif dalam bentuk
legenda secara lisan dan tulis
dengan menggunakan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai konteks
penggunaan
 Menyusun teks lisan dan tulis
tentang teks naratif berupa
legenda rakyat dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;

3.9 Menganalisis fungsi 3.9.1 Mengidentifikasi • Teks memo 9  Mengamati teks berupa a. Pengeta  Religius  Modul
social, struktur teks fungsi sosial, struktur • Teks menu memo, menu, schedule dan huan:  Jujur/  Buku
dan unsur kebahasaan teks dan unsur • Teks jadwal signs - Tes Bertang- Pedoman
beberapa teks khusus kebahasaan dalam • Teks Tanda/Rambu  Menganalisis fungsi sosial, tertulis gung Jawab/ Spesifika
dalam bentuk memo, teks berupa memo, a. Fungsi sosial: struktur teks dan unsur - Tes Bergaya si Pabrik
menu, schedule dan menu, schedule dan - Untuk memberi arahan/ kebahasaanyang terdapat lisan Hidup Sehat/  Internet
signs dengan signs sesuai dengan informasi mengenai dalam teks berbentuk memo, - Penugas Disiplin/
memberi dan konteks sesuatudalam bentuk menu, schedule dan signs an Kerja Keras/
meminta informasi penggunaannya. memo, menu, jadwal dan  Mengumpulkan data - Kinerja Percaya Diri/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
terkait kegiatan 3.9.2 Membedakan fungsi tanda/rambu di tempat mengenai fungsi sosial, - Proyek Wira Usaha/
sekolah atau tempat sosial, struktur teks umum struktur teks dan unsur - Portofol Logis,Kritis,
kerja, sesuai dengan dan unsur kebahasaan b. Struktur Teks: kebahasaan dari teks io Kreatif dan
konteks dari beberapa teks Memo: berupamemo, menu, schedule Inovatif/
penggunaannya di berupa memo, menu, - Pembuka dan signs Mandiri/
dunia kerja. schedule dan signs - Bagian isi  Mendiskusikan dan b. Keteram Ingin Tahu/
sesuai dengan - Penutup menganalisis fungsi sosial, pilan: Cinta Ilmu
4.9 Menyusun teks konteks c. Unsur kebahasaan: struktur teks dan unsur - Penilaian  Santun/
khusus dalam bentuk penggunaannya. - Kosakata: yang terkait kebahasaan dari teks berupa Kinerja Patuh/
memo, menu, jadwal dengan topik memo, menu, schedule dan - Proyek Demokratis/
dan tanda-tanda 4.9.1 Menyusun teks lisan - Tata Bahasa: signs - Portofoli Menghargai
(signs) lisan dan dan tertulis mengenai  Simple Present Tense  Menerapkan penggunaan o
tulis, pendek dan teks berbentuk  Simple sentences struktur teks dan unsur
sederhana, dengan memo, menu,  Imperative sentences kebahasaan dalam teks
memperhatikan schedule dan signs - Ejaan dan tanda baca berupa memo, menu,
fungsi sosial, struktur dengan menggunakan yang jelas, rapi dan tepat schedule dan signs ke dalam
teks dan unsur struktur teks dan - Ucapan, tekanan kata& latihan lisan dan tertulis
kebahasaan secara unsur bahasa yang intonasi yang jelas dan dengan tepat sesuai dengan
benar dan sesuai tepat sesuai dengan tepat ketika konteks penggunaan
konteks. konteks mempresentasikan secara  Menyusun teks lisan dan tulis
penggunaannya. lisan tentang teks berupa memo,
4.9.2 Mengkomuni-kasikan menu, schedule dan signs
secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur
teks berupa memo, teks dan unsur kebahasaan
menu, schedule dan yang tepat sesuai konteks
signs dengan penggunaan;
menggunakan  Mengkomunikasikan teks
struktur teks dan berupa memo, menu,
unsur bahasa yang schedule dan signs dengan
tepat sesuai dengan memberi dan meminta
konteks penggunaan informasi terkait kegiatan
sekolah atau tempat
kerjadengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan a. Pengeta  Religius  Modul
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
social, struktur teks fungsi sosial, struktur perbandingan kata sifat tulis tentang ungkapan huan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a. Fungsi sosial: meminta dan memberi - Tes Bertang- Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Membandingkan sifat informasi terkait tertulis gung Jawab/ Spesifika
interaksi teks tentang tentang sesuatu atau perbandingan kata sifat - Tes Bergaya si Pabrik
transaksional lisan perbandingan kata seseoranguntuk tentang sesuatu atau lisan Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang sifat sesuai dengan mengembangkan seseorang; - Penugas Disiplin/
melibatkan konteks komunikasi interpersonal  Menganalisis struktur teks an Kerja Keras/
tindakan memberi penggunaannya. dengan yang lain dan unsur kebahasaan tentang - Kinerja Percaya Diri/
dan meminta 3.10.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks: memberi dan meminta - Proyek Wira Usaha/
informasi terkait sosial, struktur teks - The Earth is larger in informasi terkait - Portofol Logis,Kritis,
perbandingan dan unsur kebahasaan diameter than the moon. perbandingan kata io Kreatif dan
kata sifat sesuai dalam teks tentang - Reading books is more sifattentang sesuatu atau Inovatif/
dengan bidang perbandingan kata interesting than listening seseorangyang terdapat dalam Mandiri/
keahlian dan sifat sesuai dengan to music. teks; b. Keteram Ingin Tahu/
konteks konteks - Rain water is purer than  Mengumpulkan data pilan: Cinta Ilmu
penggunaannya. penggunaannya. any other water. mengenai struktur teks dan - Penilaian  Santun/
- My deskmate’s grade is unsur kebahasaan dari Kinerja Patuh/
4.10 Menyusun teks better than mine. ungkapan tentang Demokratis/
- Proyek
interaksi c. Unsur kebahasaan: perbandingan kata sifat Menghargai
- Portofoli
transaksional lisan 4.10.1 Menyusun teks lisan - Kosakata yang terkait tentang sesuatu/seseorang; o
dan tulis yang dan tertulis mengenai dengan topik  Mendiskusikan dan
melibatkan perbandingan kata -
- Grammar: menganalisis struktur teks dan
tindakan member sifatdengan  Adjective unsur kebahasaan dari
dan meminta menggunakan  Linking verbs ungkapan perbandingan kata
informasi terkait struktur teks dan - Ejaan dan tanda baca sifat tentang
perbandingan kata unsur bahasa yang yang jelas, rapi dan tepat sesuatu/seseorang;
sifat dengan tepat sesuai dengan  Menerapkan fungsi sosial,
- Ucapan, tekanan kata,
memperhatikan konteks struktur teks dan unsur
intonasi yang tepat
fungsi social, penggunaannya. kebahasaan
ketika
struktur teks dan 4.10.2 Mengkomuni-kasikan dariungkapantentang
mempresentasikan
unsur kebahasaan secara lisan dan perbandingan kata sifat ke
secara lisan
yang benar dan tertulis mengenai dalam latihan lisan dan
sesuai konteks. perbandingan kata tertulis dengan tepat sesuai
sifat dengan dengan konteks penggunaan;
menggunakan  Menyusun ungkapan
struktur teks dan mengenai perbandingan kata
unsur bahasa yang sifat tentang
tepat sesuai dengan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
konteks penggunaan seseorang/seseorang dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
 Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
perbandingan kata
sifattentang
seseorang/seseorang dengan
menggunakan struktur teks
dan uns ur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
3.11 Menganalisis fungsi 3.11.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan a. Pengeta  Religius  Modul
sosial, struktur teks fungsi sosial, struktur meminta dan memberi tulis tentang meminta dan huan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur petunjuk arah memberi informasi petunjuk - Tes Bertang- Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: arah; tertulis gung Jawab/ Spesifika
interaksi teks mengenai Untuk meminta dan  Menganalisis fungsi sosial, - Tes Bergaya si Pabrik
transaksional lisan meminta dan memberi informasi struktur teks dan unsur lisan Hidup Sehat/  Internet
dan tulis yang memberi informasi petunjuk arah dalam kebahasaan dari - Penugas Disiplin/
melibatkan petunjuk arah sesuai mengembangkan ungkapantentang meminta an Kerja Keras/
tindakan memberi dengan konteks komunikasi interpersonal dan memberi petunjuk arah - Kinerja Percaya Diri/
dan meminta penggunaannya. dengan orang lain yang terdapat dalam teks; - Proyek Wira Usaha/
informasi tentang 3.11.2 Membedakan fungsi b. Struktur Teks:  Mengumpulkan data - Portofol Logis,Kritis,
petunjuk arah sosial, struktur teks - Could you show me mengenai fungsi sosial, io Kreatif dan
(direction) sesuai dan unsur kebahasaan where the nearest ATM struktur teks, dan unsur Inovatif/
dengan konteks dari berbagai is? kebahasaan dari berbagai Mandiri/
penggunaannya di ungkapan mengenai - Excuse me. How do I get contoh teksmeminta dan b. Keteram Ingin Tahu/
dunia kerja. meminta dan to the railway station, memberi petunjuk arah; pilan: Cinta Ilmu
memberi informasi please?  Mendiskusikan dan - Penilaian  Santun/
4.11 Menyusun teks petunjuk arah sesuai - It’s about a five- minute menganalisis fungsi sosial, Kinerja Patuh/
interaksi dengan konteks walk from here. struktur teks, dan unsur Demokratis/
- Proyek
transaksional lisan penggunaannya. - Just go across the kebahasaan dari berbagaiteks Menghargai
- Portofoli
dan tulis, pendek roundabout and take the meminta dan memberi o
dan sederhana, yang 4.11.1 Menyusun teks lisan first turning. You can’t petunjuk arah;
melibatkan dan tertulis mengenai miss it!  Menerapkan struktur teks,
tindakan memberi mengenai meminta c. Unsur kebahasaan: dan unsur kebahasaan dari
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
dan meminta dan memberi - Kosakata: yang terkait teks meminta dan memberi
informasi tentang informasi tentang dengan topik petunjuk arah ke dalam
petunjuk arah petunjuk arah sesuai - Grammar: latihan lisan dan tertulis
(direction) dengan dengan konteks  Preposition of place dengan tepat sesuai dengan
memperhatikan penggunaannya.  Modal auxiliary konteks penggunaan;
fungsi social, 4.11.2 Mengkomuni-kasikan verbs  Menyusun teks lisan dan tulis
struktur teks dan secara lisan dan  Imperative sentences tentang ungkapan mengenai
unsur kebahasaan tertulis mengenai - Ejaan dan tanda baca meminta dan memberi
yang benar dan mengenai meminta yang jelas, rapi dan tepat petunjuk arah dengan
sesuai konteks di dan memberi - Ucapan, tekanan kata, menggunakan struktur teks
dunia kerja. informasi tentang intonasi yang tepat dan unsur bahasa yang tepat
petunjuk arah dengan ketika sesuai konteks penggunaan;
menggunakan mempresentasikan  Mengkomunikasikan teks
struktur teks dan secara lisan meminta dan memberi
unsur kebahasaan petunjuk arah secara lisan dan
yang tepat sesuai tulis dengan menggunakan
dengan konteks struktur teks dan unsur bahasa
penggunaan yang tepat sesuai konteks
penggunaan
3.12 Menganalisis fungsi 3.12.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang 6  Mengamati teks lisan dan a. Pengeta  Religius  Modul
social, struktur teks fungsi sosial, struktur kegiatan rutin sederhana : tulis tentangkegiatan rutin huan:  Jujur/  Buku
dan unsur teks dan unsur a) Fungsi sosial: sederhana; - Tes Bertang- Pedoman
kebahasaan teks kebahasaan dalam Untuk meminta dan  Menganalisis fungsi sosial, tertulis gung Jawab/ Spesifika
interaksi teks terkait kegiatan memberi informasi struktur teks dan unsur - Tes Bergaya si Pabrik
transaksional yang rutin sederhana petunjuk arah dalam kebahasaantentang kegiatan lisan Hidup Sehat/  Internet
melibatkan sesuai dengan mengembang-kan rutin sederhana yang terdapat - Penugas Disiplin/
tindakan memberi konteks komunikasi dalam teks; an Kerja Keras/
dan meminta penggunaannya. interpersonal dengan  Mengumpulkan data - Kinerja Percaya Diri/
informasi terkait 3.12.2 Membedakan fungsi orang lain mengenai fungsi sosial, - Proyek Wira Usaha/
kegiatan/tugas- sosial, struktur teks b) Struktur Teks: struktur teks, dan unsur - Portofol Logis,Kritis,
tugas rutin dan unsur bahasa dari · Could you show me kebahasaan dari berbagai io Kreatif dan
sederhana (simple berbagai ungkapan where the nearest ATM contoh teks kegiatan rutin Inovatif/
routine tasks) mengenai kegiatan is? sederhana; Mandiri/
sesuai dengan rutin sederhana · Excuse me. How do I  Mendiskusikan dan b. Keteram Ingin Tahu/
konteks sesuai dengan get to the railway menganalisis fungsi sosial, pilan: Cinta Ilmu
penggunaan di konteks station, please? struktur teks, dan unsur - Penilaian  Santun/
dunia kerja. penggunaannya. · It’s about a five- kebahasaan dari kegiatan Kinerja Patuh/
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
minute walk from here. rutin sederhana; - Proyek Demokratis/
4.12 Menyusun teks 4.12.1 Menyusun teks lisan · Just go across the  Menerapkan struktur teks, - Portofoli Menghargai
interaksi dan tulis mengenai roundabout and take the dan unsur kebahasaan dari o
transaksional lisan kegiatan rutin first turning. You can’t teks kegiatan rutin sederhana
dan tulis, pendek sederhana dengan miss it! ke dalam latihan lisan dan
dan sederhana yang menggunakan c) Unsur kebahasaan: tertulis dengan tepat sesuai
melibatkan struktur teks dan · Kosakata: yang terkait dengan konteks penggunaan;
tindakan memberi unsur bahasa yang dengan topik  Menyusun teks lisan dan tulis
dan meminta tepatsesuai dengan · Grammar: tentang ungkapan mengenai
informasi terkait konteks · Preposition of place teks kegiatan rutin sederhana
kegiatan/tugas- penggunaannya. · Modal auxiliary dengan menggunakan struktur
tugas rutin 4.12.2 Mengkomuni-kasikan verbs teks dan unsur bahasa yang
sederhana (simple secara lisan dan · Imperative sentences tepat sesuai konteks
routine tasks) tertulis tentang · Ejaan dan tanda baca penggunaan;
dengan kegiatan rutin yang jelas, rapi dan  Mengkomunikasikan teks
memperhatikan sederhana dengan tepat kegiatan rutin sederhana
fungsi social, menggunakan secara lisan dan tulis dengan
- Ucapan, tekanan kata,
struktur teks dan struktur teks dan menggunakan struktur teks
intonasi yang tepat
unsur kebahasaan unsur bahasa yang dan unsur bahasa yang tepat
ketika
yang benar dan tepat sesuai dengan sesuai konteks penggunaan
mempresentasikan
sesuai konteks konteks penggunaan
secara lisan
dunia kerja.

Mamben, juli, 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ANWAR, S.Pd HILWANI, S.Pd