PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN

SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Moyudan

Kompetensi : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/Gasal
Tahun Pelajaran : 2020-2021

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa
Inggris, menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja, menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung, menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018

SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 1 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Model Teknik Tugas Alokasi Sumber

Materi Pokok Karakter Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian TMT TMTT Waktu Belajar
3.14 Menganalisis 3.14.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang  Religius Discovery 1. Mengamati teks Pengetahuan:  6 jp x  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, meminta dan memberi pendapat  Jujur/ Learning lisan dan tulis  Tes tertulis 45  Buku
struktur teks, struktur teks dan a. Fungsi sosial: Bertang tentang meminta  Tes lisan menit Pegang-
dan unsur unsur kebahasaan Untuk menanyakan dan -gung dan memberi  Penugasan an
kebahasaan dalam teks menyatakan pendapat dalam Jawab/ pendapat;  Kinerja Kelas XI
teks interaksi mengenai meminta menjaga hubungan Berga- 2. Menganalisis fungsi  Proyek “The
transaksional dan memberi interpersonal dengan orang lain. ya sosial, struktur teks  Portofolio 21st
lisan dan tulis pendapat sesuai b. Struktur teks: Hidup dan unsur bahasa Century
yang dengan konteks - Ungkapan Pembuka Sehat/ tentang ungkapan Keterampilan: English
melibatkan penggunaannya. - Ungkapan meminta & Disiplin/ meminta dan  Penilaian for
tindakan 3.14.2 Membedakan fungsi memberi pendapat Kerja memberi pendapat Kinerja SMK”
memberi dan sosial, struktur teks  What is your opinion Keras/ yang terdapat dalam
 Proyek  Internet
meminta dan unsur about…? Perca- teks;
 Portofolio
informasi kebahasaan dari  What do you think of….? ya Diri/ 3. Mengumpulkan data
terkait berbagai ungkapan  How do you feel about Wira mengenai fungsi
pendapat dan mengenai meminta that? Usaha/ sosial, struktur teks,
pikiran, dan memberi  I think … Logis, dan unsur
sesuai dengan pendapat sesuai  In my opinion … Kritis, kebahasaan dari
konteks dengan konteks  I believe that… Kreatif berbagai contoh
penggunaan- penggunaannya.  I feel that… dan tekstentang meminta
nya.  I consider that… Inovatif/ dan memberi
 I totally agree with you. Mandiri/ pendapat;
4.14 Menyusun 4.14.1 Mengkomunikasikan  I think so, too. Ingin 4. Mendiskusikan dan
teks interaksi teks lisan dan tulis  I don’t think so. Tahu/ menganalisis fungsi
transaksional, mengenai ungkapan  I disagree with that Cinta sosial, struktur teks,
lisan dan tulis, meminta pendapat opinion. Ilmu dan unsur
pendek dan dan responnya c. Unsur kebahasaan:  Santun/ kebahasaan dari
sederhana, dengan - Kosa kata terkait konteks. Patuh/ berbagai teks
yang memperhatikan - Tata bahasa: Demo- meminta dan
melibatkan fungsi sosial,  Kalimat tanya kratis/ memberi pendapat;
tindakan struktur teks, dan  Kata sifat Meng- 5. Menerapkan struktur
memberi dan unsur kebahasaan - Ejaan dan tanda baca yang hargai teks, dan unsur
meminta yang benar dan kebahasaan dari
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 2 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

informasi sesuai konteks. jelas, rapi dan tepat. teks meminta dan
terkait 4.14.2 Mengkomunikasikan - Ucapan, tekanan kata & memberi pendapat
pendapat dan teks lisan dan tulis intonasi ketika ke dalam latihan
pikiran, mengenai ungkapan mempresentasikan secara lisan dan tertulis
dengan meminta pendapat lisan. dengan tepat sesuai
memperhati- serta respon setuju dengan konteks
kan fungsi dan tidak setuju penggunaan;
sosial, struktur dengan 6. Menyusun teks lisan
teks, dan memperhatikan dan tulis tentang
unsur fungsi sosial, ungkapan meminta
kebahasaan struktur teks, dan dan memberi
yang benar unsur kebahasaan pendapat dengan
dan sesuai yang benar dan menggunakan
konteks. sesuai konteks. struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
teks meminta dan
memberi pendapat
secara lisan dan tulis
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaannya.
3.15 Menerapkan 3.15.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang pesan  Religius Discovery 1. Mengamati teks Pengetahuan:  6 jp x  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur sederhana lewat telepon  Jujur/ Learning lisan dan tulis  Tes tertulis 45  Buku
struktur teks teks dan unsur a. Fungsi sosial: Bertang berupa pesan  Tes lisan menit Pegang-
dan unsur kebahasaan dalam Untuk meminta dan memberi -gung sederhana lewat  Penugasan an
kebahasaan teks pesan informasi dalam pesan Jawab/ telepon;  Kinerja Kelas XI
teks interaksi sederhana lewat sederhana lewat telepon untuk Berga- 2. Menganalisis fungsi  Proyek “The
transaksional telepon terkait mengembangkan komunikasi ya sosial, struktur teks  Portofolio 21st
yang tempat kerja sesuai interpersonal dengan orang lain. Hidup dan unsur Century
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 3 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

melibatkan dengan konteks b. Struktur teks: Sehat/ kebahasaan yang Keterampilan: English
tindakan penggunaannya. - Could I leave a message, Disiplin/ terdapat dalam teks  Penilaian for
memberi dan 3.15.2 Membedakan fungsi please? Kerja pesan sederhana Kinerja SMK”
meminta sosial, struktur teks - Any message? Keras/ lewat telepon;  Proyek  Internet
informasi dan unsur c. Unsur kebahasaan: Perca- 3. Mengumpulkan data  Portofolio
terkait pesan kebahasaan dari - Kosakata yang terkait ya Diri/ mengenai fungsi
sederhana berbagai ungkapan dengan topik. Wira sosial, struktur teks,
lewat telepon dalam teks pesan - Tata Bahasa: Usaha/ dan unsur
(taking sederhana lewat  Modal auxiliary Logis, kebahasaan dari
simple phone telepon terkait  Simple Present Tense Kritis, berbagai contoh teks
message) tempat kerja sesuai  Indirect spech Kreatif pesan sederhana
sesuai dengan dengan konteks - Ejaan dan tanda baca yang dan lewat telepon;
konteks penggunaannya. jelas, rapi dan tepat. Inovatif/ 4. Mendiskusikan dan
penggunaan- - Ucapan, tekanan kata, Mandiri/ menganalisis fungsi
nya di dunia intonasi yang tepat ketika Ingin sosial, struktur teks,
kerja. mempresentasikan secara Tahu/ dan unsur
lisan. Cinta kebahasaan dari
4.15 Menuliskan 4.15.1 Menyusun teks lisan Ilmu berbagai tekspesan
kembali teks dan tertulis berupa  Santun/ sederhana lewat
pesan pesan sederhana Patuh/ telepon;
sederhana lewat telepon terkait Demo- 5. Menerapkan struktur
lewat telepon tempat kerja sesuai kratis/ teks, dan unsur
terkait tempat dengan konteks Meng- kebahasaan dari
kerja dengan penggunaannya. hargai teks pesan
memperhati- 4.15.2 Mengkomunikasikan sederhana lewat
kan fungsi secara lisan dan telepon ke dalam
sosial, struktur tertulis tentang latihan lisan dan
teks dan unsur pesan sederhana tertulis dengan tepat
kebahasaan lewat telepon terkait sesuai dengan
secara benar tempat kerja dengan konteks
dan sesuai menggunakan penggunaan;
konteks dunia struktur teks dan 6. Menyusun teks lisan
kerja. unsur kebahasaan dan tulis tentang
yang tepat sesuai pesan sederhana
dengan konteks lewat telepon
penggunaan. dengan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 4 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
pesan sederhana
lewat telepon secara
lisan dan tulis
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan.
3.16 Menganalisis 3.16.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis berbentuk  Religius Discovery 1. Mengamati teks Pengetahuan:  9 jp x  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur undangan resmi  Jujur/ Learning lisan dan tulis  Tes tertulis 45  Buku
struktur teks, teks dan unsur a. Fungsi sosial: Bertang tentang undangan  Tes lisan menit Pegang-
dan unsur kebahasaan dalam Untuk mengundang seseorang -gung resmi sederhana;  Penugasan an
kebahasaan teks undangan resmi ke suatu tempat atau untuk Jawab/ 2. Menganalisis fungsi  Kinerja Kelas XI
beberapa teks sesuai dengan melakukan sesuatu dalam Berga- sosial, struktur teks  Proyek “The
khusus dalam konteks menjaga hubungan ya dan unsur  Portofolio 21st
bentuk penggunaannya. transaksional dengan orang Hidup kebahasaanyang Century
undangan 3.16.2 Membedakan fungsi lain. Sehat/ terdapat dalam teks Keterampilan: English
resmi dengan sosial, struktur teks b. Struktur teks: Disiplin/ undangan resmi for
 Penilaian
memberi dan dan unsur - Ungkapan mengundang: Kerja sederhana; Kinerja SMK”
meminta kebahasaan dari  Would you like to come Keras/ 3. Mengumpulkan data
 Proyek  Internet
informasi berbagai teks to...? Perca- mengenai fungsi
 Portofolio
terkait undangan resmi  I would like to invite you ya Diri/ sosial, struktur teks,
kegiatan sesuai dengan to.... Wira dan unsur
sekolah/tem- konteks  Would you like to come to Usaha/ kebahasaan dari
pat kerja penggunaannya. the exhibition? Logis, berbagai contoh
sesuai dengan  Is it possible for you to Kritis, teksundangan resmi
konteks attend ....? Kreatif sederhana;
penggunaan- - Ungkapan merespon dan 4. Mendiskusikan dan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 5 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

nya. undangan: Inovatif/ menganalisis fungsi

 Yes, I’d love to. Mandiri/ sosial, struktur teks,
4.16 Menyusun 4.16.1 Menyusun teks lisan  That would be a great Ingin dan unsur
teks khusus dan tulis mengenai fun. Tahu/ kebahasaan dari
dalam bentuk undangan resmi  I’m afraid I can’t, Cinta berbagai teks
undangan dengan  How about some other Ilmu undangan resmi
resmi lisan menggunakan time?  Santun/ sederhana;
dan tulis, struktur teks dan - Stuktur teks surat undangan Patuh/ 5. Menerapkan struktur
terkait unsur kebahasaan sederhana: Demo- teks, dan unsur
kegiatan yang tepat sesuai  Invitee (pihak yang kratis/ kebahasaan dari
sekolah/ dengan konteks diundang) Meng- teks undangan resmi
tempat kerja, penggunaannya.  Salutation (salam hargai sederhana ke dalam
dengan 4.16.2 Mengkomunikasikan pembuka) latihan lisan dan tulis
memperhati- secara lisan dan tulis  Body of invitation (Isi dengan tepat sesuai
kan fungsi dan mengenai undangan undangan) dengan konteks
unsur, struktur resmi dengan  Occasion (untuk acara penggunaan;
teks, dan menggunakan apa) 6. Menyusun teks lisan
unsur struktur teks dan  Day & Date (Hari dan dan tulis tentang
kebahasaan, unsur kebahasaan tanggal) teks undangan resmi
secara benar yang tepat sesuai  Time (Waktu undangan) sederhana dengan
dan sesuai dengan konteks  Place (tempat undangan ) menggunakan
konteks. penggunaannya.  Complimentary close struktur teks dan
(salam penutup) unsur bahasa yang
 Signature (tanda tangan) tepat sesuai konteks
 Inviter (pihak yang penggunaan;
mengundang) 7. Mengkomunikasikan
c. Unsur kebahasaan: teks undangan resmi
- Kosa kata terkait topik. sederhana secara
- Tata bahasa: lisan dan tulis
 Modal auxiliary verbs dengan
 Simple Present Tense menggunakan
 Simple Future Tense struktur teks dan
- Ejaan dan tanda baca yang unsur bahasa yang
jelas, rapi dan tepat. tepat sesuai konteks
- Ucapan, tekanan kata dan penggunaan.
intonasi yang jelas dan tepat
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 6 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

ketika mempresentasikan
secara lisan.
3.17 Membedakan 3.17.1 Mengidentifikasi Teks surat pribadi  Religius Discovery 1. Mengamati teks Pengetahuan:  9 jp x  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur a. Fungsi sosial:  Jujur/ Learning surat pribadi;  Tes tertulis 45  Buku
struktur teks, teks dan unsur Menjalin hubungan Bertang 2. Menganalisis fungsi  Tes lisan menit Pegang-
dan unsur kebahasaan dalam interpersonal dengan orang lain -gung sosial, struktur teks  Penugasan an
kebahasaan teks surat pribadi dengan memberi kabar pribadi Jawab/ dan unsur  Kinerja Kelas XI
beberapa teks dengan memberi dan secara tertulis Berga- kebahasaan yang  Proyek “The
khusus dalam menerima informasi b. Struktur teks: ya terdapat dalam  Portofolio 21st
bentuk surat terkait kegiatan diri - Ungkapan dalam surat Hidup teks surat pribadi; Century
pribadi sendiri dan orang pribadi: Sehat/ 3. Mengumpulkan data Keterampilan: English
dengan sekitarnya sesuai  Dear .... Disiplin/ mengenai fungsi  Penilaian for
memberi dan dengan konteks  How are you? Kerja sosial, struktur teks, Kinerja SMK”
menerima penggunaannya.  How is everything? Keras/ dan unsur
 Proyek  Internet
informasi 3.17.2 Membedakan fungsi  I am writing to... Perca- kebahasaan dari
 Portofolio
terkait sosial, struktur teks  That’s all for now ya Diri/ berbagai contoh
kegiatan diri dan unsur  I hope to hear from you Wira tekssurat pribadi;
sendiri dan kebahasaan dari soon. Usaha/ 4. Mendiskusikan dan
orang berbagai teks surat  Yours sincerely, Logis, menganalisis fungsi
sekitarnya, pribadi dengan - Struktur teks surat pribadi: Kritis, sosial, struktur teks,
sesuai dengan memberi dan  Date Kreatif dan unsur
konteks menerima informasi  Salutation dan kebahasaan dari
penggunaan- terkait kegiatan diri  Opening paragraph Inovatif/ berbagai teks surat
nya. sendiri dan orang  Body/Content Mandiri/ pribadi;
sekitarnya sesuai  Closing/conclusion Ingin 5. Menerapkan
dengan konteks  Complimentary close Tahu/ struktur teks, dan
penggunaannya.  Signature Cinta unsur kebahasaan
c. Unsur kebahasaan: Ilmu dari teks surat
4.17 Menyusun 4.17.1 Menyusun teks surat - Kosa kata terkait topik.  Santun/ pribadi ke dalam
teks khusus pribadi dengan - Gaya bahasa bebas namun Patuh/ latihan dengan tepat
dalam bentuk memberi dan sopan disesuaikan dengan Demo- sesuai dengan
surat pribadi menerima informasi pihak yang dituju. kratis/ konteks
terkait terkait kegiatan diri - Tata Bahasa: Meng- penggunaan;
kegiatan diri sendiri dan orang  Simple Present Tense hargai 6. Menyusun teks
sendiri dan sekitarnya sesuai  Simple Past Tense surat pribadi dengan
orang dengan konteks  Simple Future Tense menggunakan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 7 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

sekitarnya, penggunaannya. - Ejaan dan tanda baca yang struktur teks dan
lisan dan tulis, 4.17.2 Mengkomunikasikan jelas, rapi dan tepat. unsur kebahasaan
dengan surat pribadi dengan yang tepat sesuai
memperhati- memberi dan konteks
kan fungsi menerima informasi penggunaan.
sosial, struktur terkait kegiatan diri
teks, dan sendiri dan orang
unsur sekitarnya dengan
kebahasaan, menggunakan
secara benar struktur teks dan
dan sesuai unsur kebahasaan
konteks. yang tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan.
3.18 Menganalisis 3.18.1 Mengidentifikasi Teks prosedur berupa manual dan  Religius Discovery 1. Mengamati teks Pengetahuan:  12 jp x  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur tips  Jujur/ Learning lisan dan tulis  Tes tertulis 45  Buku
struktur teks, teks dan unsur a. Fungsi sosial: Bertang tentang prosedur  Tes lisan menit Pegang-
dan unsur kebahasaan dalam Untuk menyelesaikan suatu -gung berupa manual dan  Penugasan an
kebahasaan teks prosedur berupa pekerjaan/memakai/mengopera- Jawab/ tips;  Kinerja Kelas XI
beberapa teks manual dan tips sikan suatu alat/produk melalui Berga- 2. Menganalisis fungsi  Proyek “The
prosedur lisan sesuai dengan serangkaian langkah secara ya sosial, struktur teks  Portofolio 21st
dan tulis konteks lengkap dan urut. Hidup dan unsur Century
dengan penggunaannya. b. Struktur teks: Sehat/ kebahasaandalam Keterampilan: English
memberi dan 3.18.2 Membedakan fungsi - Tujuan Disiplin/ teks prosedur  Penilaian for
meminta sosial, struktur teks - Bahan/Alat Kerja berupa manual dan Kinerja SMK”
informasi dan unsur bahasa - Daftar langkah-langkah Keras/ tips;
 Proyek  Internet
terkait manual dari berbagai teks secara berurut Perca- 3. Mengumpulkan data
 Portofolio
penggunaan prosedur berupa c. Unsur kebahasaan: ya Diri/ mengenai fungsi
teknologi dan manual dan tips - Kosakata terkait topik. Wira sosial, struktur teks,
kiat-kiat sesuai dengan - Uraian langkah dalam Usaha/ dan unsur
(tips), pendek konteks Present tense & dalam Logis, kebahasaan dari
dan penggunaannya. kalimat perintah (imperatives Kritis, berbagai contoh
sederhana, & action verbs) Kreatif teksprosedur berupa
sesuai dengan  Use warm iron dan manual dan tips;
bidang  Do not bleach Inovatif/ 4. Mendiskusikan dan
keahlian dan - Kata penghubung langkah/ Mandiri/ menganalisis fungsi
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 8 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

konteks urutan (first, second, next, Ingin sosial, struktur teks,

penggunaan- then, until, while, finally, at Tahu/ dan unsur
nya. last) Cinta kebahasaan dari
- Frase kata benda: Ilmu berbagai teks
4.18 Menyusun 4.18.1 Menyusun teks lisan  Fresh orange juice  Santun/ prosedur berupa
teks prosedur, dan tertulis mengenai  Washing machine Patuh/ manual dan tips;
lisan dan tulis, teks prosedur berupa  Colored paper Demo- 5. Menerapkan struktur
dalam bentuk teks manual dan tips  Boiling water kratis/ teks, dan unsur
manual terkait dengan - Kata penunjuk ukuran: Meng- kebahasaan dari
penggunaan menggunakan  A glass of water hargai teks prosedur
teknologi dan struktur teks dan  A sheet of paper berupa manual dan
kiat-kiat unsur bahasa yang  One half of the orange tips ke dalam latihan
(tips), dengan tepat sesuai dengan - Ejaan dan tulisan yang jelas lisan dan tertulis
memperhati- konteks dan tepat. dengan tepat sesuai
kan fungsi penggunaannya. - Ucapan, tekanan kata dan dengan konteks
sosial, struktur 4.18.2 Mengkomunikasikan intonasi yang jelas dan tepat penggunaan;
teks, dan secara lisan dan saat mempresentasikan. 6. Menyusun teks lisan
unsur tertulistentang teks dan tulis prosedur
kebahasaan, prosedur berupa berupa manual dan
secara benar manual dan tips tips dengan
dan sesuai dengan menggunakan
konteks. menggunakan struktur teks dan
struktur teks dan unsur bahasa yang
unsur bahasa yang tepat sesuai konteks
tepat sesuai dengan penggunaan;
konteks penggunaan. 7. Mengkomunikasikan
teks prosedur
berupa manual dan
tips secara lisan dan
tulis dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan.

No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018

SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 9 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

3.19 Menganalisis 3.19.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis tentang  Religius Discovery 1. Mengamati teks Pengetahuan:  9 jp x  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tindakan/kejadian tanpa perlu  Jujur/ Learning lisan dan tulis  Tes tertulis 45  Buku
struktur teks, struktur teks dan menyebutkan pelakunya Bertang tentang  Tes lisan menit Pegang-
dan unsur unsur kebahasaan a. Fungsi sosial: -gung tindakan/kejadian  Penugasan an
kebahasaan dalam teks Untuk menanyakan dan Jawab/ tanpa perlu  Kinerja Kelas XI
teks interaksi mengenai meminta menyatakan tentang tindakan/ Berga- menyebutkan  Proyek “The
transaksional dan memberi kejadian tanpa perlu ya pelakunya;  Portofolio 21st
lisan dan tulis informasi terkait menyebutkan pelakunya. Hidup 2. Menganalisis fungsi Century
yang tindakan/kejadian b. Struktur teks: Sehat/ sosial, struktur teks Keterampilan: English
melibatkan tanpa perlu - Passive voice pattern: Disiplin/ dan unsur  Penilaian for
tindakan menyebutkan Subject + to be + verb 3 Kerja kebahasaandari Kinerja SMK”
memberi dan pelakunya dalam  Insects are considered Keras/ teks tentang
 Proyek  Internet
meminta teks ilmiah sesuai dangerous animals. Perca- tindakan/kejadian
 Portofolio
informasi dengan konteks  The sodium hydroxide ya Diri/ tanpa perlu
terkait penggunaannya. was dissolved in water. Wira menyebutkan
keadaan 3.19.2 Membedakan fungsi  A high intake of broccoli Usaha/ pelakunya;
/tindakan/ sosial, struktur teks has been found to reduce Logis, 3. Mengumpulkan data
kegiatan/ dan unsur bahasa the risk of prostate Kritis, mengenai fungsi
kejadian dari beberapa teks cancer. Kreatif sosial, struktur teks,
tanpa perlu mengenai meminta c. Unsur kebahasaan dan dan unsur
menyebutkan dan memberi - Kosa kata terkait topik. Inovatif/ kebahasaan dari
pelakunya informasi tentang - Kata kerja akademis: Mandiri/ beberapa teks
dalam teks tindakan/ kejadian  It is assumed that... Ingin tentang
ilmiah, sesuai tanpa perlu  It is predicted that.... Tahu/ tindakan/kejadian
dengan menyebutkan  It was said that.... Cinta tanpa perlu
konteks pelakunya dalam - Ejaan dan tanda baca yang Ilmu menyebutkan
penggunaan- teks ilmiah sesuai jelas, rapi dan tepat.  Santun/ pelakunya;
nya. dengan konteks - Ucapan, tekanan kata dan Patuh/ 4. Mendiskusikan dan
penggunaannya. intonasi yang jelas dan tepat Demo- menganalisis fungsi
ketika mempresentasikan kratis/ sosial, struktur teks,
4.19 Menyusun 4.19.1 Menyusun teks lisan secara lisan. Meng- dan unsur
teks interaksi dan tertulis meminta hargai kebahasaan dari
transaksional dan memberi berbagai teks
lisan dan tulis informasi mengenai tentang
yang tindakan/ kejadian tindakan/kejadian
melibatkan tanpa perlu tanpa perlu
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 10 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

tindakan menyebutkan menyebutkan

memberi dan pelakunya dalam pelakunya;
meminta teks ilmiah sesuai 5. Menerapkan
informasi dengan konteks struktur teks, dan
terkait penggunaannya. unsur kebahasaan
keadaan/ 4.19.2 Mengkomunikasikan dari teks
tindakan/ secara lisan dan tindakan/kejadian
kegiatan/keja- tertulis meminta dan tanpa perlu
dian tanpa memberi informasi menyebutkan
perlu tentang tindakan/ pelakunya ke dalam
menyebutkan kejadian tanpa perlu latihan lisan dan
pelakunya menyebutkan tertulis dengan tepat
dalam teks pelakunya dalam sesuai dengan
ilmiah, dengan teks ilmiah dengan konteks
memperhati- menggunakan penggunaan;
kan fungsi struktur teks dan 6. Menyusun teks lisan
sosial, struktur unsur bahasa yang dan tulis tentang
teks, dan tepat sesuai dengan ungkapan mengenai
unsur konteks teks
kebahasaan penggunaan. tindakan/kejadian
yang benar tanpa perlu
dan sesuai menyebutkan
konteks. pelakunya dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
teks tentang
tindakan/kejadian
tanpa perlu
menyebutkan
pelakunya secara
lisan dan tulis
dengan
No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018
SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 11 dari 12
 PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan.
Keterangan:
TMT : Tugas Mandiri Terstruktur
TMTT : Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Moyudan, 13 Juli 2020

Mengetahui, Diperiksa,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Fardian Imam Muttaqin, S.Pd.Si. Widayatun, S.Ag., M.Psi. Arif Nurrahman, S.S.
NBM. 112064 NBM. 568801 NBM. 1291117

No.Dok : F/73/WAKA KUR/06 Tanggal : 16-07-2018

SILABUS
Revisi ke : 0 Halaman : 12 dari 12