Nama : Angela Griselda N.

Pangerapan
Nim : 19304148
Kelas : Akuntansi 5-E
Mata Kuliah : Akuntansi Keprilakuan

Tugas Mandiri Topik 8 : Bystander Effect

Presentasi : Kelompok 4 & Kelompok 11
Pertanyaan Kelompok :

1. REIVALDO ROEL - Kelompok 10 untuk Kelompok 11

Saya bertanya di 5 difusi penyebab Byastansar efek Coba kelompok jelaskan 5 penyebab
itu contohnya 1 kenapa si orang takut ikut serta dalam bahaya.Dan seterusnya
Jawaban :
1) Takut terseret dalam bahaya. Ini di karenakan bahaya mengandung resiko tinggi yang
mungkin dapat mengancam diri sendiri sehingga munculnya rasa takut itu sendiri.
2) Takut di salahkan atau menjadi tersangkah. Contohnya disini dalam 1 ruangan
terdapat 2 orang,kemudian yang satunya pingsan. Maka orang ketiga yang datang
akan berpikir bahwa orang yang pingsan itu disebabkan oleh yang satunya sehingga
orang tersebut harus bertanggung jawab walau bukan kesalahannya.
3) Merasa bahwa ia tidak memiliki kekuatan atau kapasitas untuk membantu misalnya
dalam menghadapi dan melawan pelaku bersenjata.
4) Melihat reaksi orang lain untuk memahami situasi sebenarnya. Jika orang lain
tampak tidak terlalu khawatir,ia akan berasumsi bahwa keadaan tidak terlalu buruk
dan merasa tidak perlu membantu lebih jauh.
5) Berasumsi bahwa orang lain lebih memenuhi syarat untuk membantu. Ini dimana kita
berpikir bahwa ada orang lain yang lebih baik daripada kita sendiri saat menolong
orang lain. Contohnya saat ada orang lain yang ingin meminjam uang pada kita tapi
finansial kita sedang tidak baik maka kita tidak bisa membantunya karna tidak
memenuhi syarat. Ada orang lain yang memiliki finasial lebih baik yang dapat
membantu.

2. SARPIKA NEI – Kelompok 13 untuk Kelompok 4

 Mengenai baystandar efek dalam akuntansi, bystandar efek berpengaruh positif terhadap
kecurangan laporan keuangan, bisakah kelompok jabarkan sesuai pengetahuan kelompok
pengaruh positif terhadap kecurangan itu seperti apa?
Jawaban :
Bystander effect yang terbentuk dalam persepsi mahasiswa menghasilkan pengaruh
positif terhadap kecurangan laporan keuangan sebagai keputusan etis. Bystander effect
berpengaryh posotif terhadap terjadinya kecurangan laporan keuangan sesuai degan
factor yang mempengaruhi bystander Effect, berupa perilaku prososial yang disebabkan
adanya konsisi seseorang dalam menjalankan fraud. Kondisi tersebut pressure,
opportunity, dan rationalization yang dikenal sebagai The Fraud Triangle Segitiga Fraud.
Dari Penjelasan diatas , treatment yang digunakan terdapat pada kasus A dimana
Responden merasa dirinya tidak berdaya, ketakutan, ketidakpedulian, dan penyebaran
tanggung jawab atas semua tindakan yang dilakukan orang lain.

3. VANECIA VILLEA TINGGOGOY – Kelompok 6 utntuk Kelompok 4

Coba jelaskan dengan singkat contoh kasus bystander effect dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban :
Contohnya saat itu Kitty berteriak minta tolong dan beberapa lampu di sekitar
apartemen mulai dinyalakan. Salah satu tetangga keluar dan si Monsley lari dan
bersembunyi, tetapi tetangga tersebut malah menutup jendela. Tidak ada satupun tetangga
yang keluar untuk membantu. Moseley kembali dan menikam Kitty berkali-kali,
merampok, dan memperkosa Kitty. Kitty terus menangis minta tolong dan serangan
tersebut berlangsung sekitar 30 menit. Sebanyak 38 orang mungkin telah menyaksikan
pembunuhan Kitty dan diwawancarai oleh polisi, tapi tidak ada yang keluar untuk
membantunya atau menelepon polisi.
Kasus ini pada akhirnya menjadi contoh khususnya dalam Psikologi Sosial. Bibb
Latane dan John Darley yang keduanya merupakan ahli dalam bidang psikologi sosial
akhirnya memutuskan untuk meneliti mengenai kasus di atas dan kemudian mencetuskan
teori baru yaitu bystander effect. Bystander effect merupakan situasi di mana orang hanya
memilih untuk menjadi pengamat, menyaksikan bahaya yang terjadi, namun tidak
melakukan apapun untuk membantu atau menghentikan kejadian tersebut
4. MONALISA THERESIA MANOPPO – Kelompok 12 untuk Kelompok 11
Bagaimana cara agar kita dapat menghindari diffusion of responsibility yang
menyebabkan bystandar effect pada saat ada suatu keadaan yang darurat, dan sehingga
kita dapat membantu atau bertanggungjawab dalam menolong tanpa menunggu orang
lain untuk membantu ?
Jawaban :
• Menanamkan pada diri sendiri bahwa kamu orang baik
Setiap orang terlahir dengan sifat baik. Adapun bila perilaku itu melenceng, itu bisa
diakibatkan adanya faktor yang mempengaruhinya, baik faktor internal atau eksternal.
Oleh sebab itu, tanamkan dalam dirimu bahwa kamu memang orang baik. Sehingga
dengan perasaan seperti itu, kamu akan lebih siap membantu orang lain.
• Lebih banyak melihat perilaku membantu yang dilakukan orang lain
Cara lainnya untuk mencegah perilaku bystander effect adalah dengan lebih banyak
melihat perbuatan baik yang dilakukan oleh orang lain. Biasanya itu juga yang akan
mendorong kamu untuk termotivasi berbuat baik.
• Lebih jeli
Salah satu faktor bystander effect terjadi adalah karena tidak melihat secara nyata
perilaku kejahatan yang dilakukan kepada korban. Oleh karena itu, untuk mencegah
bystander effect terjadi artinya kamu perlu jeli memerhatikan lingkungan sekitar.
• Memiliki hubungan pribadi
Memang munculnya efek pengamat atau apatis sosial ini akibat seseorang kadang
merasa tidak mengenali korban sehingga urung untuk membantu. Bila ini terjadi, maka
sebaiknya kamu tetap membantu korban. Jangan berpikiran bila hanya kamu saja yang
membantu korban dan orang lain acuh. Pasalnya dalam situasi darurat kamu bisa
menumbuhkan respon yang dipersonalisasikan kepada orang asing

5. GABRIEL RAFAEL JOSUA MUKUAN – Kelompok 7 untuk Kelompok 4

Jelaskan 3 dimensi kelompok dalam teori sintalitas?
Jawaban :
 • Dimensi sifat-sifat sintalitas : yaitu pengaruh dari keberadaan kelompok terhadap
lingkungan sekitarnya
• Dimensi struktur kelompok : menekankan hubungan antar anggota kelompok,
perilaku-perilaku kelompok dan pola-pola organisasinya.
• Dimensi sifat populasinya : yaitu sifat rata-rata anggota kelompok. Teori Cattel
ini merupakan teori yang menjembatani teori-teori terjadinya kelompok yang
berorientasi psikolohi dan yang berorientasi sosiolagi karena walaupun ia masih
menggunakan asas-asas psikologi , unit analisisnya adalah pada tingkat kelompok

6. FRISCILA FERENCIA LANGOY – Kelompok 17 untuk Kelompok 11

Berikan Contoh pengaruh negatif whistleblowing yang terbentuk dalam persepsi
mahasiswa
Jawaban :
Contoh pengaruh negatif dari whistleblowing yang terbentuk dari persepsi mahasiswa
yaitu pelaporan suatu tindakan yang dianggap melanggar ketentuan kepada pihak yang
berwenang seperti kesalahan produksi, korupsi dan penyalahgunaan wewenang yang
dapat menjadi alat yang sangat efektif dalam mendeteksi dan mencegah kecurangan.