TUGAS TUTORIAL 1

Nama : RISKI ANDRIYANI

NIM : 857935421
Kode Mata Kuliah : IDIK4500
Nama Mata Kuliah : Tugas Akhir Program
Nama Pengampu : Drs. Subiyono, M.Pd.

Pertanyaan

1. Identifikasikanlah masing-masing 3 kelebihan dan kelemahan pelaksanaan pembelajaran

yang dilakukan pak Hendra! Skor 20
2. Jika Anda menggantikan posisi pak Hendra, langkah-langkah pembelajaran apa yang
semestinya Anda lakukan sehingga kegiatan proses pembelajaran dapat berjalan dengan
lebih baik? Skor 30
3. Rancanglah rencana perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dengan
langkah-langkah: a.identifikasi masalah b.analisis masalah c.rumusan masalah d.tujuan
perbaikan e.langkah-langkah perbaikan f.kembangkan langkah perbaikan dari kegiatan
awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup! Skor 50

Jawaban

1. 3 Kelebihan pelaksanaan pembelajarn yang dilakukan oleh Pak Hendra :

a. Pak Hendra sudah membuka pelajaran dengan salam dan mengabsen siswa
b. Sudah menanyakan pelajaran sebelumnya untuk dapat mengaitkan dengan
pembelajaran akan disampaikan pada hari itu.
c. Sudah menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.

3 Kelemahan pelaksanaan pembelajarn yang dilakukan oleh Pak Hendra :

a. Pembelajaran yang dilakukan Pak Hendra dilakukan hanya dengan menjelaskan
materi saja.
b. Pak Hendra tidak memberikan contoh konkrit dari rangkaian listrik. Padahal praktik
rangkaian listrik akan sangat menarik untuk siswa.
c. Meski sudah mengetahui siswanya sudah tidak konsentrasi, akan tetapi Pak Hendra
tetap melanjutkan penjelasannya.
d. Dalam pembelajaran Pak Hendra tidak memberikan atau tidak mengajak siswa untuk
praktik tentang rangkaian listrik, akan tetapi Pak Hendra memberikan tugas untuk
praktik membuat lampu sederhana.
2. Langkah-langkah pembelajaran yang semestinya dilakukan sehingga kegiatan
proses pembelajaran dapat berjalan dengan lebih baik adalah :
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan mengabsen, menanyakan kabar keadaan
siswa.
b. Mengulas materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya dan mengaitkan dengan
pembelajaran yang akan dilalui pada hari itu
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Memberikan contoh konkrit tentang rangkaian listrik dengan membawa alat2 yang
diperlukan.
e. Menjelaskan materi seputar rangkaian listrik dan memberikan contoh konkritnya.
f. Memutarkan video pembelajaran
g. Mengajak siswa untuk praktik membuat rangkaian listrik sederhana.
h. Mengajak siswa untuk praktik membuat lampu belajar sederhana
i. Menanyakan kembali kepada siswa, apakah sudah paham atau belum tentang materi
hari itu.
j. Memberikan tugas untuk praktik mandiri di rumah.
k. Menyampaikan bahwa pertemuan yang akan datang akan ulangan.
l. Memberikan kuis tentang rangkaian listrik, yang bisa menjawab akan mendapatkan
point.
m. Menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

3. Rancangan rencana perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dengan

langkah-langkah: a.identifikasi masalah b.analisis masalah c.rumusan masalah d.tujuan
perbaikan e.langkah-langkah perbaikan f.kembangkan langkah perbaikan dari kegiatan
awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
a. Identifikasi masalah
1. Pembelajaran yang dilakukan Pak Hendra belum berhasil.
2. Dari 32 siswa hanya 17 yang mengumpulkan tugas.
3. Terdapat 20 siswa yang memperoleh nilai di bawah rata-rata kelas.
4. Nilai rata-rata siswa (56,875) di bawah nilai standar KKM yang ditetapkan.
b. Analisis masalah
1. Guru tidak menggunakan alat peraga.
2. Tidak memberikan waktu kepada siswa untuk tanya jawab dan berdiskusi tentang
materi, sehingga siswa hanya menjadi pendengar pasif.
3. Tidak memeriksa pemahaman siswa setelah kegiatan inti.
4. Tidak memberikan petunjuk yang jelas dan tidak mendemonstrasikan cara
mengerjakan tugas yaitu membuat lampu belajar sederhana.
5. Topik tidak dikaitkan dengan peralatan yang digunakan siswa dalam kehdidupan
sehari-hari.

c. Rumusan masalah
“Bagimanakah praktik rangkaian listrik dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa
kelas 6 Smart SD Harapan Bangsa?”

d. Tujuan perbaikan
Meningkatnya Keaktifan belajar siswa terhadap Rangkaian Listrik Pada Siswa Kelas 6
SD Harapan Bangsa

e. Langkah-langkah perbaikan
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan mengabsen, menanyakan kabar keadaan
siswa.
2. Mengulas materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya dan mengaitkan
dengan pembelajaran yang akan dilalui pada hari itu
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Memberikan contoh konkrit tentang rangkaian listrik dengan membawa alat2 yang
diperlukan.
5. Menjelaskan materi seputar rangkaian listrik dan memberikan contoh konkritnya.
6. Mengajak siswa untuk praktik membuat rangkaian listrik sederhana.
7. Mengajak siswa untuk praktik membuat lampu belajar sederhana
8. Menanyakan kembali kepada siswa, apakah sudah paham atau belum tentang
materi hari itu.
9. Memberikan tugas untuk praktik mandiri di rumah.
10. Menyampaikan bahwa pertemuan yang akan datang akan ulangan.
11. Memberikan kuis tentang rangkaian listrik, yang bisa menjawab akan mendapatkan
point.
12. Menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam
f. Mengembangkan langkah-langkah perbaikan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka kelas dengan salam dan mengabsen siswa
b. Mengulas materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya dan mengaitkan
dengan pembelajaran yang akan dilalui.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Guru mengajak siswa berani bercerita dan berbicara mengemukakan pendapat
kegiatan yang dilakukan atau pengalaman siswa selama 10 menit.

2. Kegiatan Inti
a. Guru menyiapkan video pembelajaran tentang rangkaian listrik
b. Siswa menyimak video pembelajaran
c. Siswa diajak tanya jawab mengenai rangkaian listrik.
d. Guru menjelaskan tentang rangkaian listrik.
e. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
f. Guru memberikan contoh merangkai rangkaian listrik.
g. Guru membimbing siswa untuk praktik rangkaian listrik.
h. Secara berkelompok siswa praktik membuat rangkaian listrik.
i. Siswa diajak tanya jawab tentang materi yang belum dipahami.

3. Kegiatan Penutup
a. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
b. Guru memberikan informasi bahwa pertemuan yang akan datang adalah Ulangan
Harian.
c. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
d. Pembelajaran ditutup dengan salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa.