RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kasihan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Peminatan

Kelas/ Semester : X/1

Materi Pokok : Teks Recount (Biografi)

Alokasi Waktu : 1x30 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapain Kompetensi

No Kompetensi Dasar (KD) No. Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)
3.1 Membedakan fungsi sosial, 4.1 Teks recount dalam bentuk
struktur teks, dan unsur biografi.
kebahasaan beberapa teks
recount lisan dan tulis 4.1.1 Menangkap makna secara
dalam bentuk biografi dengan kontekstual terkait 1). fungsi
memberi dan memintainformasi sosial, 2). struktur teks, dan 3).
terkait tokoh terkenal sesuai unsur kebahasaan teks recount
dengan konteks penggunaannya lisan dan tulis, dalam bentuk
biografi terkait tokoh terkenal

Menyusun teks recount lisan dan

tulis, dalam bentuk biografi
4.1.2 terkait tokoh terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
1) Pertemuan Pertama
1. Memberi contoh teks recount tentang biografi seorang tokoh terkenal.
Pembelajaran yang digunakan berbasis teks. Peserta didik dapat menentukan
makna secara kontekstual terkait fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan
dengan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
2. Memberikan teks recount tentang biografi seorang tokoh terkenal. Model
pembelajaran menggunakan atau berbasis teks. Peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan secara kontekstual terkait struktur teks dengan menentukan fungsi
social, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
D. Materi Pembelajaran
 Teks Recount adalah sebuah teks yang menceritakan sebuah cerita, aksi, aktifitas,
pengalaman, atau menceritakan kisah hidup seseorang.
 Fungsi social dari teks recount adalah untuk menghibur atau menginformasikan
pembaca.
 Struktur teks :
1) Orientation : Biodata dan info umum tentang seseorang.
2) Events : Riwayat hidup seseorang dan kisah penting seseorang
yang menginspirasi.
3) Reorientation : berisi tentang kesimpulan, pencapaian.
 Unsur Kebahasaan
1) Menggunakan kalimat bentuk kedua / lampau / past tense (S+V2+O)
Example : Agnes had released three albums, she was once believed to be the
anti-drug ambassador of Asia.
2) Kalimat tersusun secara runtut / chronological order : cerita ditulis runtut
mulai dari lahir hingga masa tua atau hingga akhir hayat.
3) Menggunakan kata hubung atau konjungsi
Example : and,but,because,since,until.

E. Pendekatan dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : CTL (Contextual Teaching and Learning)
2. Model Pembelajaran : Pembelajaran berbasis teks
3. Metode Pembelajaran : Mandiri dan kelompok

F. Media Pembelajaran
1. Laptop, Smartphone, Buku, Internet.
 2. Teks atau bacaan yang berkaitan dengan pembelajaran teks recount.
3. Lembar kerja peserta didik tentang teks recount.
Sumber Belajar
1. Internet

G. Langkah – Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama : 30 menit

Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi

Waktu
Pre-Teaching
1. Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran 3 menit
seperti dengan mengucapkan salam, berdoa dan presensi.
2. Guru mengkondisikan suasana belajar (menyiapkan peralatan / buku
belajar)
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai, cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.

Whilst Teaching
 Guru bertanya mengenai apa itu recount text 7 menit
 Guru memberikan contoh recount text kemudian
peserta didik mengamati contoh text yang berada
di LCD.
 Guru meminta peserta didik untuk membacakan
teks yang berada pada LCD.
 Peserta didik mencoba menebak / menjawab
pertanyaan berdasarkan text (reading
comprehension test)
 Peserta didik mengidentifikasi / mendiskusikan 10 menit
struktur teks, fungsi social dan unsur
kebahasaan dengan cara berkelompok masing
masing kelompok dua siswa)
Teks :
Agnes Monica
Agnes Monica Muljoto or known as Agnezmo is
a famous singer and artist. She is the last child of
two children from Ricky Suprapto and Jenny
Siswono. Agnes has a brother named Steve
Muljoto which also becomes her manager. Agnes
completed her primary education in elementary of
Tarakanita Jakarta, Junior High school Pelita
Harapan, senior high school and University of
Pelita Harapan. However, Agnes did not graduate
in University of Pelita Harapan because she
stopped and continued her education at Oregon
States University (USO) majoring in Political
Science.
Agnes Monica began her career in entertainment
world as a young singer at the age of 6 years.
Since she was young singer, Agnes had released
three albums, namely The Meow, Yess !, and
Bala-Bala, made She became the most popular
singer in the 1990s. Besides singing, Agnes
widens her careers in presenting. She became a
presenter on several television children shows.
Agnes started to acting when she was a teenager.
Her role in the soap opera of Pernikahan Dini
(2001) made her name became more famous.
Although she had become a famous artist, she
still continued her career as a singer. Agnes
released her first adult album in 2003, entitled
“And the Story Goes”. The album was re-
popularized her name in the music industry. After
 being success in Indonesia, Agnes tried to broad
her career in the international arena. She was
involved in Asian drama series entitled, The
Hospital and Romance in the White House in
Taiwan. In 2005 she was a duet with one of the
singers from United States named Keith Martin
on his album entitled Whaddup.
Agnes managed to reach success because of her
achievements in entertainment world. Her
achievements are awarded two years in a row
(2008 and 2009) at the Asia Song Festival in
Seoul, South Korea, becoming an emcee on the
red carpet on American Music Awards 2010 in
Los Angeles, Nine Music Award Indonesia, eight
Panasonic Awards and four MTV Indonesia
Awards. Because of her achievements, she was
once believed to be the anti-drug ambassador of
Asia and the ambassador of MTV EXIT in
combating human trafficking.
 Guru meminta peserta didik untuk membacakan 7 menit
hasil diskusinya (dengan cara di tunjuk)
 Setelah beberapa kelompok membacakan hasil
diskusi guru mengkoreksi dan memberikan
sedikit penjelasan mengenai recount text tersebut.
Post- Teaching
1. Peserta didik dengan arahan guru menyimpulan hasil pembelajaran 3 menit
2. Guru memberikan tugas tambahan untuk dikerjakan di rumah
3. Peserta didik (2 orang ) menyampaikan refleksi pembelajaran
4. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
5. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
a. Sikap tanggung jawab, responsive, pro-aktif
 Teknik : Observasi
 Instrument : Lembar observasi sikap siswa

LEMBAR OBSERVASI PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Peminatan
Materi : Teks Recount Biografi
Kelas, Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021//2022
Waktu pengamatan : Saat berlangsung pelajaran

Sikap yang diintegrasikan dan dikembangkan adalah: Kerja sama

Indikator sikap kerjasama

Selalu Konsist Cukup Kurang Sama

No Nam konsist en konsist konsist sekali Predikat/Keteran
. a en en en tidak gan
nampa
k
 Rubrik Penilaian:
Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5:
5 = Selalu konsisten
4 = Konsisten
3 = Cukup konsisten
2 = Kurang konsisten
1 = Sangat Kurang/Tidak konsisten

Kriteria Penilaian Keterampilan Menulis:

KRITERIA SCORE NILAI
NO NAMA
Vocab. Grammar Mechanic Content Creativity

1    

2     0 0

Rubrik Penilaian : Tabel Penilaian :

KRITERIA SCORE INDIKATOR SCORE NILAI

5 Sangat bervariasi 20 100

4 Bervariasi 19 95
Kosakata
3 Cukup bervariasi 18 90
(Vocabulary)
2 Kurang bervariasi 17 85

1 Tidak bervariasi 16 80

15 75

Tata Bahasa 5 Selalu tepat 14 70

(Grammar) 4 Sebagian besar tepat 13 65

3 Sebagian tepat 12 60

2 Sebagian kecil tepat 11 55

 1 Semua tidak tepat 10 50

9 45

5 Selalu tepat 8 40
Mechanic
(Ketepatan 4 Sebagian besar tepat 7 35

tanda baca, 3 Sebagian tepat 6 30

ejaan dan 2 Sebagian kecil tepat 5 25
kapitalisasi)
1 Semua tidak tepat 4 20

3 15

5 Sangat kreatif 2 10

Konten 4 Kreatif 1 5

(Content) 3 Cukup kreatif 0 0

2 Kurang kreatif

1 Tidak kreatif

5 Sangat lengkap

4 Lengkap
Kreatifitas./ ide
3 Cukup lengkap
(Creativity)
2 Kurang lengkap

1 Tidak lengkap

2) Remedial
1. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang nilai KKM pada capaian
KD-nya belum tuntas.
2. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri tes, dengan ketentuan sebagai
berikut:
a. < 20% diberikan penugasan individu diakhiri tes.
 b. 20-50% diberikan penugasan kelompok diakhiri dengan tes.
c. > 50% pembelajaran ulang dengan remedial teaching.
3) Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai KKM diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
a. Pemberian tugas untuk melakukan analisis bacaan tertentu dengan KD yang sama.
b. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan/ pendalaman
materi.
c. Menjadi tutor sebaya bagi peserta didik lain yang belum mencapai nilai KKM.

Mengetahui, ….,….,…………………..

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………………………. …………………………………………...

References :

https://www.belajarbahasainggrisku.id/contoh-biografi-bahasa-inggris-agnes-monica-dan-
artinya/
Lampiran 1 (Learning Material)

 Teks Recount adalah sebuah teks yang menceritakan sebuah cerita, aksi, aktifitas,
pengalaman, atau menceritakan kisah hidup seseorang.
 Fungsi social dari teks recount adalah untuk menghibur atau menginformasikan pembaca.
 Struktur teks :

Orientation : Biodata dan info umum tentang seseorang.

Events : Riwayat hidup seseorang dan kisah penting seseorang yang

menginspirasi.

Reorientation : berisi tentang kesimpulan, pencapaian.

 Unsur Kebahasaan
 Menggunakan kalimat bentuk kedua / lampau / past tense (S+V2+O)
Example : Agnes had released three albums, she was once believed to be the anti-
drug ambassador of Asia.
 Kalimat tersusun secara runtut / chronological order : cerita ditulis runtut mulai
dari lahir hingga masa tua atau hingga akhir hayat.
 Menggunakan kata hubung atau konjungsi

Example : and,but,because,since,until.

Contoh Text Recount (Biography) dan Penugasan

Agnes Monica

Agnes Monica Muljoto or known as Agnezmo is a famous singer and artist. She is the last child
of two children from Ricky Suprapto and Jenny Siswono. Agnes has a brother named Steve
Muljoto which also becomes her manager. Agnes completed her primary education in
elementary of Tarakanita Jakarta, Junior High school Pelita Harapan, senior high school and
University of Pelita Harapan. However, Agnes did not graduate in University of Pelita Harapan
because she stopped and continued her education at Oregon States University (USO) majoring in
Political Science.

Agnes Monica began her career in entertainment world as a young singer at the age of 6 years.
Since she was young singer, Agnes had released three albums, namely The Meow, Yess !, and
Bala-Bala, made She became the most popular singer in the 1990s. Besides singing, Agnes
widens her careers in presenting. She became a presenter on several television children shows.
Agnes started to acting when she was a teenager. Her role in the soap opera of Pernikahan Dini
(2001) made her name became more famous.

Although she had become a famous artist, she still continued her career as a singer. Agnes
released her first adult album in 2003, entitled “And the Story Goes”. The album was re-
popularized her name in the music industry. After being success in Indonesia, Agnes tried to
broad her career in the international arena. She was involved in Asian drama series entitled, The
Hospital and Romance in the White House in Taiwan. In 2005 she was a duet with one of the
singers from United States named Keith Martin on his album entitled Whaddup.

Agnes managed to reach success because of her achievements in entertainment world. Her
achievements are awarded two years in a row (2008 and 2009) at the Asia Song Festival in
Seoul, South Korea, becoming an emcee on the red carpet on American Music Awards 2010 in
Los Angeles, Nine Music Award Indonesia, eight Panasonic Awards and four MTV Indonesia
Awards. Because of her achievements, she was once believed to be the anti-drug ambassador of
Asia and the ambassador of MTV EXIT in combating human trafficking.

Assignment (Do it in pairs) :

1. Identify text above, found the function, structure text, and language feature of the text!
2. Write biography of your favorite artist with your own word relate the structure and
language features which you have got in class.
Lampiran II (Penilaian)