LEMBAR PENUGASAN MAHASISWA

TUGAS PERORANGAN MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

TEMA :
Implementasi dan Pembinaan Nilai – nilai Pancasila yang dapat Meningkatkan Kualitas
Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara

Pengantar
Penugasan ini berkaitan dengan topik Pancasila sebagai sistem filsafat, dan juga
sebagai ideologi Bangsa Indonesia, yang penting di implementasikan dalam kehidupan sehari-
hari, dan secara berkelanjutan perlu dibina terus agar melekat dalam diri manusia Indonesia
sebagai karakter yang dapat dicermati dari perilaku dirinya sebagai individu, ataupun di
lingkungannya sebagai komunitas, masyarakat, bangsa dan negara.
Tujuan pemberian tugas adalah memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
merenungkan, dan memahami makna masing-masing nilai yang ada dalam Pancasila, lalu
diminta berkomitmen untuk mengimplementasikannya, bahkan harus mampu mengajak
anggota di lingkungannya untuk bersama-sama menerapkan makna nilai-nilai Pancasila
tersebut, sehingga dapat menjadi ciri karakter diri dan sekaligus mendukung program
pemerintah membangun masyarakat yang Pancasilais untuk kemajuan Indonesia yang
gemilang.
Mahasiswa diminta memaparkan, dapat berupa paparan slide 5 menit, atau paparan
video 5 menit, dilanjutkan dengan diskusi 5 menit. Dosen akan memberikan kesempatan
kepada 3 orang, dan diakhir sesi akan memberikan komentar dari ketiga contoh paparan
tersebut. Dengan cara ini diharapkan mahasiswa dapat memahami makna dari sila-sila
Pancasila dalam implementasinya, dan mencoba (berkomitmen) untuk menerapkannya pada
lingkungan keluarga, dan masyarakat di lingkungan terdekatnya. Mahasiswa perlu meyakini
bahwa dirinya harus menjadi contoh sesuai dengan tuntutan bangsa dan negara di era
dirinya wajib mengisi kemerdekaan. Dengan mau melakukan secara bersama-sama, dapat
dimunculkan kesadaran untuk bekerjasama dalam bentuk kesatuan mencapai kepentingan
bersama, yaitu kebahagiaan hidup bersama di bumi Indonesia yang kaya. Selain itu,
pengalaman melakukan sesuatu adalah guru kehidupan yang paling berharga.

KETENTUAN:
A. Memenuhi capaian pembelajaran, yaitu mahasiswa mampu merumuskan karakter diri
pribadi berlandaskan nilai-nilai religius-toleran, humanis-kekeluargaan, nasionalis-
keselarasan, demokrasi-kerakyatan, dan adil-keadilan (C3).

B. Berbekal pemahaman implementasi nilai-nilai Pancasila dalam dirinya, dan

berkomitmen/berjanji akan terus mengamalkannya, maka melalui peran aktif berdasarkan
kesadaran terhadap kewajibannya membangun negara, tentu akan menghasilkan
kemampuan dalam mengevaluasi kasus-kasus dan persoalan yang dialami oleh bangsa
Indonesia dalam perspektif Pancasila (C4).

C. Fokus pembahasan dalam masing-masing tugas mahasiswa

Tugas 1 dengan judul : Implementasi dan Pembinaan Nilai Keberagamaan
(Religiusitas) yang dapat Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat,
Berbangsa dan Bernegara

Tugas 2 dengan judul: Implementasi dan Pembinaan Nilai Kekeluargaan yang dapat
Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara

Tugas 3 dengan judul : Implementasi dan Pembinaan Nilai Keselarasan yang dapat
Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara
 Tugas 4 dengan judul: Implementasi dan Pembinaan Nilai Kerakyatan yang dapat
Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara

Tugas 5 dengan judul: Implementasi dan Pembinaan Nilai Keadilan yang dapat
Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara

D. Sistematika penulisan Tugas Perorangan Mata Kuliah Pendidikan Pancasila :

 JUDUL : (masing-masing mahasiswa membuat tugas ke 5 nilai Pancasila).
Judul 1: sesuai dengan yang sudah ditentukan di atas.
 NAMA Mahasiswa, NIM, Kelas …

Contoh COVER (lihat bagian akhir)

I. Pengantar, berisi latar belakang judul, dan tujuan penulisan, perumusan butir-butir
makna dari sila yang tertera pada judul.
II. Pembahasan : dijelaskan secara berurutan butir-butir makna dari sila Pancasila
yang tertera pada judul, yaitu penjelasan esensi dari nilai Pancasila yang tertera
pada judul.
III. Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi nilai sila Pancasila yang dibahas
(sesuai judul), yaitu ada faktor positif, dan ada faktor negatif.
IV. Sumbangan pemikiran anda untuk pembinaan esensi nilai-nilai yang diidentifikasi
positif untuk kehidupan bangsa Indonesia yang maju, sedanglkan untuk faktor yang
negatif diperlukan penjelasa upaya mengubahnya agar dapat diwujudkan keadilan
sosial, atau kebahagian bersama agar keutuhan NKRI tetap terjaga.
V. Selain pengumpulan makalah, bebarapa kelompok (3 kelompok) diminta untuk
memaparkan (akan ditunjuk oleh dosen, atau kebebasan yang ingin mendapatkan
nilai tambah).

E. Daftar Pustaka dituliskan di bagian akhir nakah tugas.

F. Silahkan dimanfaatkan waktu kuliah minggu ke-4 untuk menanyakan ke dosen jika ada
hal yang kurang jelas, dan dikumpulkan minggu ke-9 sesuai format melalui email dosen
masing-masing.
G. Format penilaian terlampir.

Nilai Nilai Final

No Kriteria Penilaian Bobot (%)
(70-100)
Kelengkapan komponen tugas (cover, daftar isi,
1 pendahuluan, pembahasan, kesimpulan dan saran, 20
Daftar Pustaka)
a. Uraian Latar Belakang dan tujuan 15
2. b. Identifikasi rumusan makna yang ada pada sila
20
Pancasila yang tertera pada judul tugas
a. Penjelasan faktor penghambat (negatif) dan pemicu
3 20
implementasi Pancasila
Kesimpulan dan sumbangan saran pemikiran anda
4 untuk pembinaan implementasi esensi nilai-nilai 25
Pancasila sesuai judul..
JUMLAH
CONTOH COVER :

TUGAS PERORANGAN
MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

NAMA : ………………………………………………………
N I M : ………………………………………………………..
KELAS : ……………………………………………………..
TEMA:
Implementasi dan Pembinaan Nilai – nilai Pancasila yang
dapat Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat,
Berbangsa dan Bernegara
JUDUL :
Tugas 1: Implementasi dan Pembinaan Nilai Keberagamaan (Religiusitas)
yang dapat Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa
dan Bernegara

Tugas 2: Implementasi dan Pembinaan Nilai Kekeluargaan yang dapat

Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan
Bernegara

Tugas 3: Implementasi dan Pembinaan Nilai Keselarasan yang dapat

Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan
Bernegara

Tugas 4: Implementasi dan Pembinaan Nilai Kerakyatan yang dapat

Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan
Bernegara

Tugas 5 : Implementasi dan Pembinaan Nilai Keadilan yang dapat

Meningkatkan Kualitas Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan
Bernegara

PROGRAM KOMPETENSI UMUM

INSTITUT PERTANIAN BOGOR -2021
DAFTAR ISI :

DAFTAR ISI

I. PENGANTAR, berisi latar belakang judul, dan tujuan penulisan,

perumusan butir-butir makna dari sila yang tertera pada judul.

II. PEMBAHASAN : dijelaskan secara berurutan butir-butir makna dari sila

Pancasila yang tertera pada judul, yaitu penjelasan esensi dari nilai
Pancasila yang tertera pada judul.

III. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI IMPLEMENTASI NILAI

SILA PANCASILA yang dibahas (sesuai judul), yaitu ada faktor positif,
dan ada faktor negatif.

IV. PENUTUP, berisi sumbangan pemikiran anda untuk pembinaan esensi

nilai-nilai yang diidentifikasi positif untuk kehidupan bangsa Indonesia
yang maju, sedanglkan untuk faktor yang negatif diperlukan penjelasa
upaya mengubahnya agar dapat diwujudkan keadilan sosial, atau
kebahagian bersama agar keutuhan NKRI tetap terjaga.

V. DAFTAR PUSTAKA

------- 000 -------