1

SILABUS

Status Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI/II

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsive dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural dalam ilmu pengtahuan, teknologi seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajari di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 2

Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar pembelajaran Kompetensi Waktu
3.7 1. Usaha dan Pertemuan 1 : Pertemuan 1 : 1. Tes 5 Pertemuan 1. Kanginan,
Menganalisis Proses-proses Argumentasi Ilmiah  Mengamati fenomena masalah Argumen Marthen.
perubahan Termodinamika autentik sehari-hari yang berkaitan tasi 1 Pertemuan 2006. Fisika
keadaan gas 2. Hukum I 3.7.1 Memecahkan dengan teori usaha dan proses- Ilmiah = 90 menit untuk SMA
ideal dengan Termodinamika masalah-masalah yang proses pada termodinamika melalui dalam kelas XI.
menerapkan 3. Hukum II terjadi dalam kehidupan video yang disajikan. Video berupa bentuk Jakarta:
hukum Termodinamika sehari-hari terkait konsep fenomena prinsip kerja pompa ganda Erlangga.
termodinamika 4. Entropi usaha pada proses tangan pada ban sepeda yang beralasan
isobarik, isokhorik, menerapkan prinsip usaha pada 2. Chasanah,
4.7 Membuat isothermal, dan adiabatic termodinamika yang dapat 2. Tes KPS Risdiyani,
karya/model melalui diagram P-V. membantu mengatasi ban sepeda dalam dkk. 2019.
penerapan yang kempes saat berolahraga. Hal bentuk Fisika untuk
hukum I dan II 3.7.2 Mengkritik masalah- ini dapat mengatasi masalah pilihan SMA/MA
termdinamika masalah yang terjadi dengan menerapkan konsep usaha ganda Peminatan
dan makna dalam kehidupan sehari- pada proses termodinamika. dan Matematika
fisisnya. hari terkait konsep usaha  Mengamati dan mendiskusikan lembar dan Ilmu-
pada proses isobarik, skema percobaan pada aplikasi observasi ilmu Alam.
isokhorik, isothermal, dan PheT yang menerapkan prinsip Yogyakarta :
adiabatik. kerja usaha pada proses-proses PT Penerbit
termodinamika. Intan
 Mendiskusikan hasil pengamatan Pariwara.
KPS (Tes) terkait percobaan usaha pada
proses-proses termodinamika. 3. Nurachmand
3.7.10 Mengamati  Membuat desain tentang ani, Setya.
rancangan percobaan pengaplikasian pompa tangan pada 2009. Fisika
usaha dan proses-proses sepeda yang sedang bocor 2 Untuk
termodinamika berdasarkan percobaan pada SMA/MA
aplikasi PheT yang akan dibuat Kelas XI.
3.7.11 Merumuskan dalam bentuk prototype. Jakarta:
hipotesis terkait konsep Pusat
usaha dan proses-proses Perbukuan
 3

termodinamika pada
fenomena sehari-hari.

3.7.12 Menganalisis data

dari hasil percobaan
konsep usaha dan proses-
proses pada
termodinamika.

KPS (Observasi)

4.7.1 Melakukan
penyelidikan dan
membuat prototype
engineering desain
process pompa tangan
sederhana terkait konsep
proses-proses pada
termodinamika.

Pertemuan 2 : Petemuan 2 :
Argumentasi Ilmiah  Menguji alat prototype pompa
tangan yang dibuat bersama dalam
3.7.3 Menelaah hasil kelompok masing-masing.
percobaan untuk  Mendiskusikan pertanyaan yang
menjelaskan terdapat pada LKS terkait pompa
permasalahan nyata tangan yang telah dibuat.
terkait konsep usaha dan  Menyimpulkan hasil percobaan
proses-proses tentang usaha pada proses-proses
termodinamika. Termodinamika serta prinsipnya
dalam penerapan teknologi berupa
pompa tangan.
 4

KPS (Tes)  Mempresentasikan hasil

penyelesaian masalah melalui
3.7.13 Menyimpulkan percobaan dan prototype sederhana
hasil percobaan usaha dan yang dibuat.
proses-proses pada  Mengerjakan latihan soal secara
termodinamika. mandiri atau kelompok.

KPS (Observasi)

4.7.1 Membuat prototype

engineering desain
process pompa tangan
sederhana terkait konsep
proses-proses pada
termodinamika.

Pertemuan 3 :
Argumentasi Ilmiah
Pertemuan 3
3.7.4 Membuktikan  Mengamati fenomena masalah
masalah-masalah terakait autentik sehari-hari yang berkaitan
hukum I termodinamika. dengan Hukum I Termodinamika
melalui video yang disajikan.
3.7.5 Menguraikan Video berupa fenomena dalam
masalah terkait perubahan kehidupan sehari-hari dimana
energy dalam, kalor, dan terjadi masalah krisis bahan bakar
usaha pada proses minyak, sehingga masyarakat
termodinamika membutuhkan alternative
menggunakan prinsip pengganti untuk membangkitkan
hukum I termodinamika energy saat terjadi masalah krisis
minyak. Prinsip kerja mesin stirling
 5

KPS (Tes) akan digunakan sebagai altenatif

untuk mengatasi masalah
3.7.14 kebutuhan minyak sebagai mesin
Mengklasifikasikan jenis pembangkit energy.
pertukaran antara system  Mengamati dan mendiskusikan
dan lingkungan pada skema percobaan tentang hukum I
hukum I termodinamika termodinamika.
 Mendiskusikan hasil pengamatan
3.7.15 Menganalisis data terkait percobaan hukum I
hasil percobaan gas ideal termodinamika.
melalui grafik PV pada  Membuat desain tentang
konsep hukum I pengaplikasian hukum I
termodinamika. termodinamika dalam kehidupan
sehari-hari berupa mesin stirling
3.7.16 Mengidentifikasi yang dapat digunakan sebagai
variabel yang terdapat alternative pembangkit energy.
pada rancangan percobaan
terkait hukum I
termodinamika.

KPS (Observasi)

4.7.2 Membuat prototype

engineering desain
process mesin stirling
yang merupakan
penerapan hukum I
termodinamika.
 6

Pertemuan 4 : Pertemuan 4
Argumentasi Ilmiah  Menguji coba prototype mesin
stirling sederhana yang bisa
3.7.6 Menguraikan ide menjadi alternative pembangkit
tentang masalah-masalah energy dalam kelompok masing-
terkait konsep hukum I masing.
termodinamika yang  Mendiskusikan pertanyaan yang
meliputi efisiensi pada terdapat pada LKS terkait mesin
mesin Carnot. stirling yang telah dibuat.
 Menyimpulkan hasil percobaan
3.7.7 Memecahkan tentang hukum I Termodinamika
masalah hukum I serta prinsipnya dalam penerapan
termodinamika pada teknologi berupa mesin stirling.
siklus carnot yang melalui  Mempresentasikan hasil
proses Isotermal dan penyelesaian masalah melalui
Adiabatik. percobaan dan prototype sederhana
yang telah dibuat.
KPS (Tes)

3.7.17 Memprediksi
fenomena terkait konsep
hukum I termodinamika.

3.7.18 Menyimpulkan
hasil percobaan hukum I
termodinamika terkait
efisiensi.

KPS (Observasi)

4.7.2 Melakukan
penelidikan dan membuat

prototype engineering
desain process mesin
stirling yang merupakan
penerapan hukum I
termodinamika.
Pertemuan 5 :
Argumentasi Ilmiah
3.7.8 Menganalisis
pengaruh Entropi yang
mengalami proses
reversible dan irreversible
pada hukum II
termodinamika.
3.7.9 Menguraikan proses
Reversibel dan
Irreversibel pada hukum
II termodinamika.
KPS (Tes)
3.7.19
Mengkomunikasikan
prinsip kerja dari aplikasi
konsep hukum II
termodinamika dan
entropi dalam kehidupan
sehari-hari.
7
Pertemuan 5
 Mengamati fenomena masalah
autentik sehari-hari yang berkaitan
dengan Hukum II Termodinamika
dan entropi melalui video yang
disajikan. Video berupa fenomena
dalam kehidupan sehari-hari
dimana terdapat masalah yaitu
orang yang bekerja di kantor-
kantor merasa panas karena berada
di dalam ruagan tertutup dan video
penumpang di dalam pesawat yang
dilarang membuka jendela,
sehingga adanya kebutuhan akan
pendingin ruangan.
 Membuat desain menarik tentang
pengaplikasian hukum II
Termodinamika dan entorpi pada
mesin kalor yaitu mesin
pembakaran motor dan mesin
pendingin yaitu AC.
 Mendiskusikan dalam kelompok
bagaimana prinsip kerja dari mesin
kalor dan mesin pendingin.
 Mendiskusikan pertanyaan yang
terdapat pada LKS terkait mesin
 8

3.7.20 Menganalisis kalor dan mesin pendingin.

aplikasi hukum II  Menyimpulkan hasil eksperimen
termodinamika pada terkait konsep hukum II
perubahan entropi dalam Termodinamika dan entropi.
fenomena sehari-hari.  Mempresentasikan hasil
penyelesaian masalah melalui
3.7.21 Mengobservasi percobaan dan desain sederhana
aplikasi hukum II yang telah dibuat.
termodinamika dalam
kehidupan sehari-hari.

KPS (Observasi)

4.7.3 Mengobservasi dan

membuat desain gambar
alat terkait contoh
penerapan hukum II
termodinamika.