MAKALAH

KELAS IBU HAMIL

OLEH:
ANGGA RAHAYU PUSPA ARNI
 2115302101
 
 
 

 
 

 MATKUL KEWIRAUSAHAAN 2

DOSEN PENGAMPU:
 Nurul Amalina, S.ST, M.Keb
 

 
 

1
 UNIVERSITAS FORD DE KOCK
2021-2022
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN............................................................................................................3

1.1 Latar Belakang......................................................................................................................3

1.2 Rumusan Masalah.................................................................................................................4

1.3 Tujuan...................................................................................................................................4

BAB II TINJAUAN TEORI........................................................................................................6

A.PENGERTIAN.........................................................................................................................6

B.TUJUAN .................................................................................................................................6

C. KEUNTUNGAN KELAS IBU HAMIL.................................................................................7

D. SASARAN KELAS IBU HAMIL.........................................................................................7

E. PELAKSANAAN KELAS IBU HAMIL...............................................................................7

F. TAHAPAN PELAKSANAAN KELAS IBU HAMIL............................................................9

G. KEGIATAN PELAKSANAAN.............................................................................................9

H. LANGKAH PENDIDIKAN KELAS IBU HAMIL………………………………………10

I. MATERI KELAS IBU HAMIL…………………………………………………………….10

J. MONITORING, EVALUASI..................................................................................................13

K. PELAPORAN.........................................................................................................................15

BAB III PENUTUP.....................................................................................................................16

A.Kesimpulan..............................................................................................................................16

B. Saran........................................................................................................................................16

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................17

2
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Program kelas ibu hamil adalah salah satu bentuk pendidikan prenatal yang dapat meningkatkan
pengetahuan ibu hamil, terjadi perubahan perilaku positif sehingga ibu memeriksakan kehamilan
dan melahirkan ke tenaga kesehatan dengan demikian akan meningkatkan persalinan ke tenaga
kesehatan dan menurunkan angka kematian ibu dan Anak (www. Dep kes).

Kegiatan Kelas Ibu Hamil merupakan sarana untuk belajar kelompok tentang kesehatan bagi ibu
hamil, dalam bentuk tatap muka yang bertujuan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan ibu-
ibu mengenai kehamilan, persalinan, perawatan nifas dan perawatan bayi baru lahir, melalui
praktik dengan menggunakan buku KIA (Kesehatan Ibu anak) (Depkes, 2009 : vii).

Pada akhir proyek kerjasama Buku KIA ”The Ensuring Quality Of MCH Service Through MCH
Handbook“ Departemen Kesehatan Republik Indonesia Japan International Cooperation Agency
(JICA) tahun 1998-2003, telah dikembangkan paket Kelas Ibu oleh Dinas Kesehatan Provinsi
Sumatera Barat, yang terdiri dari : Buku Pedoman Kelas Ibu Hamil, Buku Skenario Kelas Ibu
dan Media Alat bantu (Lembar Balik) dan senam Ibu Hamil. Kegiatan Kelas Ibu itu disusun
sebagai upaya untuk meningkatkan cakupan dan pemanfaatan Buku KIA dalam pelayanan
kesehatan Ibu dan Anak (Depkes, 2009 ).

Kelas Ibu merupakan salah satu kegiatan penting dalam penerapan Buku KIA dimasyarakat
sebagai upaya pembelajaran ibu, suaminya dan keluarga agar memahami Buku KIA melalui
metode kegiatan belajar bersama dalam kelas yang di fasilitasi oleh petugas kesehatan untuk
mempersiapkan ibu hamil menghadapi persalinan yang aman dan nyaman. Beberapa kegiatan
seperti senam ibu hamil, latihan pernafasan pada persalinan dan cara menyusui bayi juga
diberikan minat ibu-ibu hamil agar datang mengikuti Kelas Ibu Hamil tersebut (Depkes RI :
2009).

Hamil adalah Keadaan uterus mengandung embrio (Sumarmo Markam 2008:92).Pemerintah

menargetkan 90% kunjungan antenatal care ke tenaga kesehatan atau bidan (Depkes 2009)
(Diakses pada tanggal 14 Maret 2010).

Pemerintah menganjurkan 4 kali pemeriksaan selama hamil: yang pertama satu kali kunjungan
selama trimester I, sebelum minggu ke-14, yang kedua satu kali kunjungan selama trimester II,
diantara minggu ke-14 sampai minggu ke-28, yang ketiga Dua kali kunjungan selama trimester
III, antara minggu ke-28 sampai dan setelah minggu ke-36. (Rita Yulifah 2009 : 64).

3
Kelas Ibu Hamil ini di adakan karena makin banyaknya angka kematian Ibu (AKI).Angka
Kematian Ibu adalah banyaknya kematian perempuan pada saat hamil atau selama 42 hari sejak
terminasi kehamilan tanpa memandang lama dan tempat persalinan, yang disebabkan karena
kehamilannya atau pengelolaannya dan bukan karena sebab-sebab lain, per100.000 kelahiran
hidup.

Seluruh rangkaian hasil proses pelaksanaan Kegiatan Kelas Ibu Hamil sebaiknya dibuatkan
laporan. Pelaporan hasil pelaksana Kelas Ibu Hamil dijadikan sebagai dokumen, sehingga dapat
dijadikan sebagai bahan informasi dan pembelajaran pihak-pihak yang berkepentingan.
Pelaporan disusun pada setiap selesai melaksanakan Kelas Ibu Hamil. Isi laporan memuat
tentang: waktu pelaksanaan, jumlah peserta, proses pertemuan, masalah dan hasil capaian
pelaksanaan, hasil evaluasi.

Pelaporan dilakukan secara berkala dan berjenjang dari bidan atau tenaga kesehatan pelaksana
Kelas Ibu Hamil ke puskesmas-Dinas Kesehatan Kabupaten-Dinas Kesehatan Propinsi-
Departemen Kesehatan.Pelaporan oleh bidan atau pelaksana pertemuan Kelas Ibu Hamil
dilakukan setiap selesai pertemuan atau setiap angkatan pelaksanaan Kelas Ibu Hamil, kabupaten
dan provinsi pelaporan disusun setiap 3 (tiga) bulan sekali dan laporan tahunan.

Salah satu tool (alat) program kesehatan yang diharapkan turut berperan dalam menurunkan
angka kesakitan dan kematian akibat kehamilan, persalinan dan nifas adalah buku Kesehatan Ibu
dan Anak (buku KIA). Buku KIA adalah suatu buku yang berisi catatan kesehatan Ibu dan Anak
serta informasi cara menjaga kesehatan dan mengatasi anak sakit. Namun tidak semua ibu
mau/bisa membaca buku KIA, Penyebabnya bermacam-macam, ada ibu yang tidak punya waktu
untuk membaca buku KIA, atau malas membaca buku KIA, sulit mengerti isi buku KIA, ada
pula ibu yang tidak dapat membaca. Oleh sebab itu ibu hamil perlu diajari tentang isi buku KIA
dan cara menggunakan buku KIA. Salah satu solusinya yaitu melalui penyelenggaraan Kelas Ibu
Hamil.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana Tingkat Pengetahuan Ibu hamil tentang kelas ibu hamil .

1.3 Tujuan

Mengetahui Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Kelas Ibu Hamil .

4
 BAB II

TINJAUAN TEORI

A.PENGERTIAN

Kelas ibu hamil merupakan sarana untuk belajar bersama tentang kesehatan bagi ibu hamil,
dalam bentuk tatap muka dalam kelompok yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan ibu-ibu mengenai kehamilan, perawatan kehamilan, persalinan, perawatan nifas,
perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit menular dan akte kelahiran.

Kelas ibu hamil adalah kelompok belajar ibu-ibu hamil dengan umur kehamilan antara 4 minggu
s/d 36 minggu (menjelang persalinan) dengan jumlah peserta maksimal 10 orang. Di kelas ini
ibu-ibu hamil akan belajar bersama, diskusi dan tukar pengalaman tentang kesehatan Ibu dan
anak (KIA) secara menyeluruh dan sistimatis serta dapat dilaksanakan secara terjadwal dan
berkesinambungan. Kelas ibu hamil difasilitasi oleh bidan/tenaga kesehatan dengan
menggunakan paket Kelas Ibu Hamil yaitu Buku KIA, Flip chart (lembar balik), Pedoman
Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil, Pegangan Fasilitator Kelas Ibu Hamil dan Buku senam Ibu Hamil.

B.TUJUAN

Tujuan Umum :

Meningkatkan pengetahuan, merubah sikap dan perilaku ibu agar memahami tentang
kehamilan, perubahan tubuh dan keluhan selama kehamilan, perawatan kehamilan, persalinan,
perawatan nifas, KB pasca persalinan, perawatan bayi baru lahir, mitos/kepercayaan/adat istiadat
setempat, penyakit menular dan akte kelahiran.

Tujuan Khusus :

1. Terjadinya interaksi dan berbagi pengalaman antara peserta (ibu hamil dengan ibu hamil)
dan antara ibu hamil dengan petugas kesehatan/bidan.

2. Meningkatnya pemahaman, sikap dan perilaku ibu hamil tentang :

a. Kehamilan, perubahan tubuh, keluhan (apakah kehamilan itu?,

b. perubahan tubuh selama kehamilan, keluhan umum saat hamil dan cara mengatasinya,
apa saja yang perlu dilakukan ibu hamil dan pengaturan gizi termasuk pemberian tablet
tambah darah untuk penanggulangan Anemia)

5
 c. Perawatan kehamilan (kesiapan psikologis menghadapi kehamilan, hubungan suami isteri
selama kehamilan, obat yang boleh dikonsumsi ibu hamil, tanda bahaya kehamilan dan
P4K).
d. Persalinan (tanda-tanda persalinan, tanda bahaya persalinan dan proses persalinan).
e. Perawatan nifas (apa saja yang dilakukan ibu nifas agar dapat menyusui eksklusif,
bagaimana menjaga kesehatan ibu nifas, tanda-tanda bahaya dan penyakit ibu nifas).
f. KB pasca persalinan.
g. Perawatan bayi baru lahir (perawatan bayi baru lahir, pemberian vit.K1 injeksi, tanda
bahaya bayi baru lahir, pengamatan perkembangan bayi/anak dan pemberian imunisasi
pada bayi baru lahir).
h. Mitos/kepercayaan/adat istiadat setampat yang berkaitan dengan kesehatan ibu dan anak.
i. Penyakit menular (IMS, informasi dasar HIV-AIDS dan pencegahan serta
penanggulangan malaria pada ibu hamil).
j. Akte kelahiran.

C. KEUNTUNGAN KELAS IBU HAMIL

a. Materi diberikan secara menyeluruh dan terencana.

b. Penyampaian materi lebih komprehensif
c. Dapat mendatangkan tenaga ahli untuk memberikan penjelasan mengenai topik tertentu.
d. Waktu pemberian materi menjadi efektif karena pola penyajian materi terstruktur dengan
baik.
e. Ada interaksi antara petugas kesehatan dengan ibu hamil pada saat pembahasan materi
dilaksanakan.
f. Dilaksanakan secara berkala dan berkesinambungan.
g. Dilakukan evaluasi terhadap petugas kesehatan dan ibu hamil dalam memberikan
penyajian materi sehingga dapat meningkatkan kualitas sistim pembelajaran

D. SASARAN KELAS IBU HAMIL

• Peserta kelas ibu hamil sebaiknya ibu hamil pada umur kehmilan 4 - 36 minggu untuk
mendapatkan materi kelas ibu hamil. Untuk pelaksanaan senam ibu hamil sebaiknya peserta
umur kehamilan > 20 minggu, karena pada umur kehamilan ini kondisi ibu sudah kuat, tidak
takut keguguran, efektif untuk melakukan senam hamil.

• Jumlah peserta kelas ibu hamil maksimal 10 orang setiap kelas. Suami/keluarga ikut
serta minimal 1 kali pertemuan sehingga dapat mengikuti berbagai informasi penting,
misalnay materi tentang persiapan persalinan atau materi yang lainnya

E. PELAKSANAAN KELAS IBU HAMIL

6
Kelas ibu hamil dapat dilaksanakan oleh pemerintah, swasta, LSM dan mayarakat.

1. Fungsi dan peran (Provinsi, Kabupaten dan Puskesmas.

a. * Provinsi :

- Menyiapkan tenaga pelatih

- Mendukung pelaksanaan kelas ibu hamil (sarana prasarana)

- Monitoring dan eveluasi

b. * Kabupaten :

- Menyiapkan tenaga fasilitator

- Bertanggungjawab atas terlaksananya kelas ibu hamil (dana, sarana dan prasarana)

- Monitoring dan evaluasi

c. * Puskesmas :

- Kepala puskesmas sebagai penanggung jawab dan mengkoordinir pelaksanaan kelas ibu hamil
di wilayah kerjanya.

- Bidan/tenaga kesehatan bertanggung jawab dalam pelaksanaan kelas ibu hamil(identifikasi

calon peserta, koordinasi dengan stake holder, fasilitasi pertemuan,monitoring, evaluasi dan
pelaporan).

2. Fasilitator dan nara sumber

a. Fasilitator kelas ibu hamil adalah bidan atau petugas kesehatan yang telah mendapat
pelatihan dan setelah itu diperbolehkan untuk malaksanakan fasilitasi kelas ibu hamil.
b. Dalam pelaksanaan kelas ibu hamil, fasilitator dapat meminta bantuan narasumber untuk
menyampaikan materi bidang tertentu.
c. Nara sumber adalah tenaga kesehatan yang mempunyai keahlian di bidang tertentu untuk
mendukung kelas ibu hamil.

3. Sarana dan prasarana

• Ruang belajar untuk kapasitas 10 orang peserta kira-kira ukuran 4 x 5m, dengan ventilasi
dan pencahayaan yang cukup.

• Alat tulis menulis (papan tulis, kertas, spidol, bolpoin) jika ada

• Buku KIA
7
• Lembar balik kelas ibu hamil

• Buku pedoman pelaksanaan kelas ibu hamil

• Buku pegangan fasilitator

• Alat peraga (KB kit, food model, boneka, metode kanguru, dll) jika ada

• Tikar/karpet (matraks)

• Bantal, kursi (jika ada)

• Buku senam hamil

F. TAHAPAN PELAKSANAAN KELAS IBU HAMIL

Bebarapa tahapan yang dilakukan untuk melaksanakan kelas ibu hamil :

1. Pelatihan bagi pelatih

2. Pelatihan bagi fasilitator
3. Sosialisasi kelas ibu hamil pada tokoh agama, tokoh masyarakat dan stake holder
4. Persiapan pelaksanaan kelas ibu hamil
5. Pelaksanaan kelas ibu hamil
6. Monitoring, evaluasi dan pelaporan.

G. KEGIATAN PELAKSANAAN

1. Analisa Singkat

Melakukan analisa kebutuhan sebelum melaksanakan kelas ibu hamil bertujuan untuk
mengetahui kebutuhan apa yang diperlukan untuk menunjang kelancaran dan keberhasilan
pelaksanaan kegiatan kelas ibu hamil. Misalnya : siapa tim fasilitator yang akan memfasilitasi
pertemuan, pakah diperlukan nara sumber atau bagaimana persiapan materi dan alat bantu sudah
lengkap atau perlu ditambah dengan alat bantu lainnya, dll.

2. Kegiatan Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil

Pertemuan kelas ibu hamil dilakukan 3 kali pertemuan selama hamil atau sesuai dengan hasil
kesepakatan fasilitator dengan peserta. Pada setiap pertemuan, materi kelas ibu hamil
disampaikan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi ibu hamiltetapi tetap mengutamakan materi
pokok. Setiap akhir pertemuan dilakukan senam ibu hamil, bagi ibu hamil yang mempunyai usia
kehamilan > 20 minggu. Senam ibu hamil merupakan kegiatan/materi ekstra di kelas ibu hamil,
jika dilaksanakan, setelah sampai di rumah diharapkan dapat dipraktekan. Waktu pertemuan

8
disesuaikan dengan kesiapan ibu-ibu, bisa dilakukan pada pagi atau sore hari dengan lama waktu
pertemuan 120 menit termasuk senam hamil 15 - 20 menit

H. LANGKAH PENDIDIKAN KELAS IBU HAMIL

1. Dalam memberikan pendidikan pada ibu hamil tersebut dilakukan langkah-langkah dari
mulai persiapan sampai pelaksanaan pembelajaran kelas ibu hamil antara lain sebagai
berikut:
2. Melakukan identifikasi terhadap ibu hamil yang ada di wilayah kerja. Ini dimaksudkan
untuk mengetahui berapa jumlah ibu hamil dan umur kehamilannya sehingga dapat
menentukan jumlah peserta setiap kelas ibu hamil dan berapa kelas yang akan
dikembangkan dalam kurun waktu tertentu misalnya selama satu tahun.
3. Mempersiapkan tempat dan sarana pelaksanaan kelas ibu hamil, misalnya tempat di
puskesmas atau polindes, kantor desa/balai pertemuan, posyandu atau di rumah salah
seorang warga masyarakat. Sarana belajar menggunakan kursi, tikar, karpet, VCD player
dan lain-lain jika tersedia.
4. Mempersiapkan materi, alat bantu penyuluhan dan jadwal pelaksanaan kelas ibu hamil
serta mempelajari materi yang akan disampaiakan.
5. Persiapan peserta kelas ibu hamil, mengundang ibu hamil umur antara 5 sampai 8 bulan.
6. Siapkan tim pelaksana kelas ibu hamil yaitu siapa saja fasilitatornya dan nara sumber jika
diperlukan.
7. Membuat rencana pelaksanan kegiatan
8. Akhir pertemuan dilakukan senam ibu hamil, sebagai kegiatan/materi ekstra
9. Menentukan waktu pertemuan, yang disesuaikan dengan kesiapan ibu-ibu, bisa dilakukan
pada pagi atau sore hari dengan lama waktu pertemuan 120 menit dan senam 30 menit.

I. MATERI KELAS IBU HAMIL

1. PERTEMUAN I

* Kehamilan, perubahan tubuh dan keluhan.

- Apa itu kehamilan?

- Perubahan tubuh ibu selama kehamilan

- Apa saja yang perlu dilakukan ibu

- Pengaturan gizi termasuk pemberian

tablet tambah darah untuk mencegah

9
 Anemia.

* Perawatan Kehamilan.

- Kesiapan psikologis menghadapi

kehamilan.

- Hubungan suami isteri selama kehamilan.

- Obat yang boleh dan tidak boleh dikonsumsi oleh ibu hamil.

- Tanda - tanda bahaya kehamilan

- Perencanaan persalinan dan pencegahan komplikasi.

2. PERTEMUAN II

* Persalinan

- Tanda - tanda persalinan

- Tanda bahaya pada persalinan

- Proses persalinan

- Inisiasi Menyusui Dini (IMD)

* Perawatan Nifas

- Apa saja yang dilakukan ibu nifas agar

dapat menyusui eksklusif?

- Bagaimana menjaga kesehatan ibu nifas?

- Tanda - tanda bahaya nifas

- KB post partum

*USG

*Teknik menyusui yang benar

10
 *Inisiasi Menyusui Dini (IMD)

3. PERTEMUAN III

* Perawatan Bayi baru lahir

- Perawatan Bayi Baru Lahir (BBL)

- Pemberian Vitamin K injeksi pada BBL

- Tanda bahaya BBL

- Pengamatan perkembangan bayi/anak

- Pemberian imunisasi pada BBL

* Mitos

- Penggalian dan penelusuran mitos yang

berkaitan dengan kesehatan ibu dan anak.

* Penyakit menular

- Infeksi Menular Seksual (IMS)

- Informasi dasar HIV/AIDS

- Pencegahan dan penanganan Malaria pada ibu hamil.

* Akte kelahir

4.SENAM HAMIL

Senam hamil bukan merupakan keharusan, namun dengan melakukan senam hamil akan
memberikan banyak manfaat dalam membantu kelancaran proses persalina, antara lain dapat
melatih cara mengedan yang benar. Kesiapan ini merupakan bakal bagi calon ibu pada saat
persalinan.

Tujuan senam hamil adalah :

a. Memberikan dorongan serta melatih jasmani dan rohani ibu secara bertahap agar ibu dapat
menghadapi persalinan dengan tenang, sehingga proses persalinan dapat berjalan lancar dan
mudah.

11
b. Membimbing wanita menuju suatu persalinan yang fisiologis

c. Melonggarkan persendian yang berhubungan dengan proses persalinan

d. Cara memperoleh kontraksi dan relokasi yang sempurna

e. Menguasai teknik-teknik pernapasan dalam persalinan

f. Dapat mengatur diri pada ketenangan

Manfaat senam hamil secara teratur :

a. Memperbaiki sirkulasi darah

b. Mengurangi pembengkakan

c. Memperbaiki keseimbangan otot

d. Mengurangi kram / kejang pada kaki

e. Menguatkan otot-otot perut

f. Mempercepat proses penyembuhan setelah melahirkan

Syarat-syarat mengikuti senam hamil :

- Pemeriksaan kesehatan dan kehamilan oleh dokter / bidan

- Lakukan latihan setelah kehamilan 22 minggu

- Lakukan latihan secara teratur dan disiplin

J. MONITORING, EVALUASI

I. MONITORING

Monitoring dilakukan dalam rangaka melihat perkembangan dan pencapaian serta masalah
dalam pelaksanaan kelas ibu hamil, hasil monitoring dapat dijadikan bahan untuk perbaikan dan
pengembangan kelas ibu hamil monitoring dilakukan secara berkala dan berjenjang mulai dari
tingkat Desa, Kecamatan, Kbupaten / Kota dan Provinsi.

12
 II. EVALUASI

Evaluasi dilakukan untuk melihat keluaran dan dampak baik positif maupun selanjutnya.
Kegiatan negatif pelaksanaan kelas ibu hamil berdasarkan indikator. Dari hasil evaluasi tersebut
bisa dijadikan sebagai bahan pembelajaran guna melakukan perbaikan dan pengembangan kelas
ibu hamil berikutnya.

Evaluasi oleh pelaksana (bidan/koordinator bidan) dilakukan setiap selesai

pertemuan.Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota serta Dinas Kesehatan Provinsi dapat melakukan
evaluasi bersama-sama misalnya 1 kali setahun.

III. INDIKATOR KEBERHASILAN

* Indikator Input :

- petugas kesehatan sebagai fasilitator kelas ibu hamil

- ibu hamil yang mengikuti kelas ibu hamil

- suami/anggota keluarga yang hadir mengikuti kelas ibu hamil

- kader yang terlibat dalam penyelenggaraan kelas ibu hamil

* Indikator Proses

- Fasilitator :

manajemen waktu, penggunaan variasi metode pembelajaran, bahasan peyampaian, penggunaan

alat bantu, kemampuan melibatkan peserta, informasi Buku KIA.

- Peserta : fekuensi kehadiran, keaktifan bertanya dan berdiskusi

- Penyelenggaraan : tempat, sarana, waktu.

* Indikator Output :

- peningkatan jumlah ibu hamil yang memiliki Buku KIA

- ibu yang datang pada K4

- ibu/keluarga yang telah memiliki perencanaan persalinan

13
- ibu yang datang untuk mendapatkan tablet Fe

- ibu yang telah membuat pilihan bersalin dengan Nakes

- KN

- IMD

- kader dalam keterlibatan penyelenggaraan

K. PELAPORAN

Seluruh rangakaian hasil proses pelaksanaan kegiatan kelas ibu hamil sebaikny dibuatkan
laporan.Pelaporan hasil pelaksanaan kelas ibu hamil dijadikan sebagai dokumen, sehingga dapat
dijadikan sebagai bahan informasi dan pembelajaran bagi pihak-pihak yang
berkepentingan.Pelaporan disusun pada setiap selesai melaksanakan kelas ibu hamil.

Isi laporan minimal tentan:

1. Waktu pelaksanaan

2. Jumlah peserta

3. Proses pertemuan

4. Masalah dan hasil capaian pelaksanaan

5. Hasil evaluasi

Selain rangakaian materi di atas, bahan yang penting disiapkan adalah kuesioner yang berisi
pertanyaan tentang kesehatan ibu dan anak yang merupakan Pra-tes dan Post-tes.Dengan ini,
pengetahuan ibu hamil dapat diukur sebelum menerima pembelajaran dan sesudah menerima
pembelajaran.

14
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kelas ibu hamil merupakan sarana untuk belajar bersama tentang kesehatan bagi ibu hamil,
dalam bentuk tatap muka dalam kelompok yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan ibu-ibu mengenai kehamilan, perawatan kehamilan, persalinan, perawatan nifas,
perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit menular dan akte kelahiran, melalui praktik dengan
menggunakan buku.

Kelas Ibu merupakan salah satu kegiatan penting dalam penerapan Buku KIA dimasyarakat
sebagai upaya pembelajaran ibu, suaminya dan keluarga agar memahami Buku KIA melalui
metode kegiatan belajar bersama dalam kelas yang di fasilitasi oleh petugas kesehatan untuk
mempersiapkan ibu hamil menghadapi persalinan yang aman dan nyaman. Beberapa kegiatan
seperti senam ibu hamil, latihan pernafasan pada persalinan dan cara menyusui bayi juga
diberikan minat ibu-ibu hamil agar datang mengikuti Kelas Ibu Hamil tersebut.

B. Saran

Sebaiknya sebagai petugas kesehatan memberikan penyuluhan atau pendidikan kesehatan kepada
masyarakat teutama ibu hamil harus lebih gencar karena ibu hamil merupakan bagian dari yang
mudah beresiko terkena infeksi atau pun komplikasi.

Kelas ibu hamil ini hendaknya dapat di mamfaatkan oleh ibu hamil sebagai sarana untuk
menambah pengetahuan,mulai dari penyajian nara sumber,maupun sering pengalaman dengan
sesam ibu hamil agar tujuan kesehatan nasional yaitu menurunkan AKI dan AKB dapat tercapai
dengan maksimal.

15
 DAFTAR PUSTAKA

1. Kementerian Kesehatan RI. 2011. Pedoman Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil. Kementerian
Kesehatan RI. Jakarta

2. Sumber: Depkes RI dan JICA.2008. Pegangan Fasilitator Kelas Ibu Hamil. Jakarta.Depkes
RI dan JICA

3. www.wordpress.com/2010/08/24/kelas-ibu-hamil/

4. .wordpress.com/2010/08/24/kelas-ibu-hamil/s

5. www.yahoo.com, www.pelayananibuhamil.com

16