Instrumen Penilaian

FORMAT PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DENGAN RATING

SCALE
Tema/Sub tema/Sub sub tema : Binatang/Binatang peliharaan/
Ayam,Kucing Belajar Dari Sekolah (BDS) dengan ketentuan

Nama Kegiatan
Belajar Menggunting Berbgai Macam
Bentuk Pola Hewan Peliharaan
Hari/Tanggal
Senin/1November20
21 Lokasi Belajar
Ruang Kelas
Nama
Guru
Mutiara Eka Putri
Ukuran dalam Skala BB,
Nama Siswa MB, BSH, BSB
Fir Ifa
Indikator Penilaian Pengetahuan dan
Keterampilan a
NAM 3.1 dan 4.1 Trampil berdoa dan mengucapkan salam sebelum dan sesudah melakukan kegiatan B B
1.1 dan 1.2 Mengenal ciptaanTuhan ,dan Menyayangi sesama mahluk S S
B H
Sosem 2.9 dan 2.10 Trampil menunjukkan prilaku mau membantu,peduli,dan kerjasama BSB MB
FM 3.3 dan 4.3 Trampil menggunakan anggota tubuh untuk meniru berbagai macam hewan peliharaan BSH BSH
Bahasa 3.10 dan 4.10 Trampil dalam menyimak pembahassan berbagai macam hewan peliharaan BSH MB
Kognitif 3.9 dan 4.9 Trampil dalam mengunakan gunting untuk menyelesaikan tugasnya BSB BSH
Seni 3.15 dan 4.15 Trampil dalam menggunting sesuai pola bentuk hewan dengan rapi BSH BS
 FORMAT PENILAIAN SIKAP DENGAN CHECKLIST
Tema/Sub tema/Sub sub tema : Bercerita / Hewan
Peliharaan /Ayam,Kucing Belajar Dari Rumah (BDR) /
Belajar Dari Sekolah (BDS)

Nama Kegiatan
Bercerita Tentang Hewan Peliharaan
Hari/Tanggal
Senin/1 November 2021
Lokasi Belajar
Halaman
Sekolah
Nama
Guru
Mutiara Eka Putri
Ukuran dalam Skala : Muncul
Nama Siswa (M) atau Tidak Muncul (TM)
fira Ifa
Indikator Penilaian Sikap
NAM 1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan bercerita M M
Sosem 2.7 Menunjukan prilaku sabar dan mau menunggu giliran bercerita serta mau menderkan ketika ornag lain
berbicara M M
FM 3.3 Menunjukan ketrampilan anggota tubuh dengan bercerita untuk meniru gerakan hewan M M
Kognitif 3.6 menunjukan berbagai macam jenis hewan pelihaaran nama,warna,bentuk,ukuran,dan suara M M
Seni 4.15 Menunjukkan sikap trampil dalam bercerita tentang hewan menggunakan berbagai media M M
 Anecdoal Record
Hari dan tanggal Pelaksanaan :
Senin,1 November
: 2021
Nama Anak
: Tata
Usia
: 6tahun
Nama Guru/Observer Herlina

Kesimpulan Sementara Arah

Tempat Wak Peristi
perkembangan /
tu wa
Capaian dalam KD
Ruang Kelas 9.00.wib Tata bernyanyi bersama teman-temanya sambil Secara umun Tata dapat mengenal benda-benda di
memparagakan berbagai macam jenis hewan sekitarnya dan menggunakan anggota tubuh sesuai
peliharaan beserta fungsi,dan gerakanya ,dan teman- dengan fungsi dan gerakanya (3.6 dan 4.6).
temanya membedakanya Tata juga trampil dalam menggunakan tangan
kanan dan kiri saat bernyayi dengan
memepergakan berbagai macam jenis hewan(3.3
dan 4.3).
 FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA TK ABA (aisyiyahbustanul athfal)
SEMESTER II 2020/2021Tema : lingkungan Alam / hewan peliharaan
Kelompok : B1
Nama Kegiatan
Menirukan gerakan hewan peliharaan kucing
Hari/Tanggal
Senin,1,November,2021
Senin/1,November/202
1
Tempat/Nama Guru
Ruang kelas/ Herlina
Jenis Kegiat
Menirukan gerakan
kucing sesuai
kreativitas Anak
UKURAN DALAM SKALA
(K/B/BSH)
Nama Afifa FIRA IFA Nadif Humaira Lisa Joy
Siswa
Hasil Yang Diharapkan
 Mampu mengekspresikan BSH BSH BSH MB BSH MB MB
gerakan Kucing dengan baik
 Menunjukkan ekspresi wajah BSB BSB BSB BSH BSB BSH BSH
kucing dan suara dengan kreatif
 Dapat bekerja sama dengan BSB BSB BSB BSB BSB BSB BSB
teman dan percaya diri
 Mau bermain dengan teman, BSB BSB BSB BSB BSB BSB BSB
dengan sopan dan santun
 Sabar menunggu giliran dan mau BSH BSH BSH BSH BSB BSB BSB
mendengarkan dan menyimak
dengan baik
Keterangan Skala
BB: Belum Berkembang, dengan indikasi anak belum mau melakukan kegiatan
MB: Mulai Berkembang, dengan indikasi anak mulai mau melakukan kegiatan dengan motivasi atau bantuan dari guru
BSH: Berkembang Sesuai harapan, dengan indikasi anak melakukan kegiatan secara mandiri tanpa perlu dimotivasi maupun diberi bantuan
BSB : Berkembang Sangat Baik, dengan indikasi anak , selain sudah melalkukan tugas secara mandiri, anak juga mampu menginspirasi dan membantu
temannya untuk melakukan hal yang sama
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................