PEMBAGIAN MATERI DAN KELOMPOK MATA KULIAH MICROTEACHING

RABU_29 SEPTEMBER 2021

PUKUL 08.00 – 14.40 WIB.

MATA KULIAH : MICROTEACHING

KODE MATA KULIAH : 131420161
SKS : 2 SKS (T)
PENEMPATAN : SEMESTER VII
PENANGGUNG JAWAB : Supardi, S. E., M. Kes.
KOORDINATOR : Supardi, S. E., M. Kes.
 PEMBAGIAN MATERI DAN KELOMPOK MATA KULIAH MICROTEACHING
RABU_29 SEPTEMBER 2021 PUKUL 08.00 – 14.40 WIB.

Capaian Pembelajaran Indikator Materi Pokok MATERI KELOMPOK KETER

KELOMPOK ANGAN

Setelah pembelajaran 1. Materi didapatkan dari sumber a. KONSEP PENDIDIKAN

mahasiswa mengetahui
tentang konsep
yang akurat (handbook, e- KESEHATAN. 1 1
book, journal, dll)
pembelajaran dan 2. Diskusi yang efektif antar a. Pengertian pendidikan
pendidikan kesehatan
mahasiswa, kesehatan dan
3. Makalah yang sesuai dengan keperawatan
kompetensi mata ajar
4. Ketepatan menjelaskan b. Tujuan pendidikan
konsep, ketepatan menjawab dalam kesehatan
soal (test tulis)
c. Faktor yg berpengaruh
terhadap pendidikan
kesehatan
d. Bentuk –bentuk
pendidikan kesehatan
e. Manfaat pendidikan
kesehatan
f. Metode Pendidikan
Kesehatan untuk
Mengubah prilaku
kesehatan

b. PEMBELAJARAN
ORANG DEWASA
a. Pengertian Androgogi 2 2
b. Kebutuhan Belajar
 Orang dewasa
c. Prinsip Pembelajaran
orang dewasa
d. Kondisi Pembelajaran
orang dewasa
e. Pengaruh Penurunan
foktor fisik dalam
pembelajaran orang
dewasa
f. Metode Pembelajaran
Orang dewasa

c. TEORI BELAJAR
3 3
a. Teori Tingkah laku
b. Teori Kognitif
c. Teor Humanistik
d. Teori Sibernetik
e. Faktor –faktor yg
berpengaruh terhadap
proses belajar
f. Tipe tipe belajar

d. TEORI MOTIVASI 4 4
a. Teori isi Motivasi
b. Teori Proses Motivasi
c. Macam Motivasi
d. Motivasi Belajar
e. Peranan Motivasi
 Belajar dan
Pembelajaran
f. Faktor yang
mempengaruhi Motivasi
Belajar

5
e. RANCANGAN
5
PENDIDIKAN DALAM
KESEHATAN DAN
KEPERAWATAN
(SATUAN ACARA
PENGAJARAN/
PENYULUHAN /SAP)
a. Menentukan/
Identifikasi Sasaran /
Klein
b. Menentukan jadwal
kegiatan, topik dan
pokok bahasan
c. Menentukan Tujuan
Pembelajaran ( tujuan
promosi /
penyuluhan/pendidikan
kesehatan)
d. Menentukan Isi /
materi Pembelajaran
dan strategi /metode
e. Menentukan alat bantu
/ media pembelajaran
f. Menyusun Rencana
kegiatan pelaksanaan
 dan Rencana evaluasi

6
f. MIKROTEACHING
6
SEBAGAI SARANA
PEMBELAJARAN
DALAM PENDIDIKAN
KESEHATAN
a. Pengertian
b. Karakteristik
Microteaching
c. Tujuan Pengajaran
Mikroteaching
d. Manfaat Pengajaran
Mikro
e. Ketrampilan dalam
mikroteaching
f. Komponen ketrampilan
dalam proses
Pedndikan Kesehatan

Setelah pembelajaran 1. Materi didapatkan dari 1. Membuat Media

mahasiswa sumber yang akurat Pembelajaran Realita
7 7
mengaplikasiakan tentang (handbook, e-book, journal, Model.
media dan sarana dll) 2. Membuat Media
pembelajaran 2. Diskusi yang efektif antar Pembelajaran Bahan
mahasiswa, Grafis.
3. Makalah yang sesuai dengan 3. Membuat Media
kompetensi mata ajar Pembelajaran Audio
4. Ketepatan menggunakan Vidio
media pembelajaran 4. Menyusun Rancangan
5. Ketepatan menggunakan Pendidikan Kesehatan
konsep,menjawab soal (test pada Individu
tulis) 5. Menyusun Rancangan
Pendidikan Kesehatan
 pada Kelompok
6. Menyusun Rancangan
Pendidikan Kesehatan
pada Masyarakat