KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER I

KELAS VII
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Nomor
No. Materi Pokok Indikator
Soal Soal
1. Teks Deskripsi Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan tujuan teks tersebut. PG 1
2. Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut. PG 2
3, 10,
3. Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan cerapan pancaindra dalam teks tersebut. PG
11
4, 7, 9,
4. Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menyimpulkan isi teks tersebut. PG
18, 19
5. Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan struktur teks tersebut. PG 5, 6, 8,
6. Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan kata ganti / rujukan dalam teks tersebut. PG 12
7. Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan sinonim teks tersebut. PG 13
Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan kata depan yang tepat pada teks tersebut. PG
Di, ke, dari  kata depan atau imbuhan
8. Kata depan  apabila penulisannya dipisah (merujuk pada sesuatu) contoh : di sekolah, di awal, di antara, di akhir, 14, 17
di samping, ke depan, ke belakang
Imbuhan  apabila penulisannya digabung (atau hanya sebagai awalan) contoh : dibeli, dipisah, digabung, dipukul
Disajikan sebuah teks deskripsi, peserta didik mampu menentukan majas pada teks tersebut. PG
9. Majas personifikasi  benda mati seolah-olah dapat melakukan hal seperti benda hidup (manusia) 15
Contoh : nyiur melambai, dinding itu menatapku tajam
10. Disajikan kalimat deskripsi, peserta didik mampu menentukan kata khusus pada kalimat tersebut. PG 16
Kata khusus  pensil, buku, penggaris, spidol (kata umum  alat tulis)
Sepeda, sepeda motor, mobil, pesawat (kata umum  kendaraan)
 Indonesia, Jerman, Italia, Amerika (kata umum  negara)
11. Disajikan ciri-ciri teks, peserta didik mampu menentukan ciri-ciri teks deskripsi. PG 20
12. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan keajaiban yang ada pada teks tersebut. PG 21, 38
PG 22, 23,
13. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan latar pada teks tersebut.
24
Teks Cerita Fantasi Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan struktur pada teks tersebut.
Orientasi  pengenalan tokoh/latar/konflik
14. PG 25
Komplikasi  munculnya masalah hingga mencapai klimaks (puncak masalah/puncak konflik)
Resolusi  penyelesaian masalah hingga mencapai jalan keluar
Teks Cerita Fantasi Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan pola pengembangan struktur pada teks PG
26, 28,
tersebut.
15. 33, 39,
Lompatan waktu  beberapa tahun kemudian, 1000 tahun kemudian
40
Perubahan latar  dari sungai ke gunung (tempat), dari pagi ke malam (waktu), dari bahagia ke merana (suasana)
Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan kata hubung penanda urutan waktu pada teks PG
16. tersebut. 27
Kata hubung penanda waktu  sebelum, sesudah, akhirnya, kemudian, awalnya
Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan ungkapan keterkejutan pada teks tersebut. PG
17. 29
Contoh: tiba-tiba, tanpa diduga, seketika
18. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu melengkapi paragraf rumpang. PG 30
19. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik mampu menentukan kalimat langsung. PG 31
Contoh kalimat langsung:
Bu Dinar mengatakan bahwa hari ini cerah  “Hari ini cerah,” kata Bu Dinar.
Bu Dinar memerintahkan Prosa untuk mengambil buku di meja  “Prosa, tolong ambilkan buku di meja!”
perintah Bu Dinar.
Bu Dinar menanyakan kabar Hikaru hari ini  “Bagaimana kabarmu hari ini?” tanya Bu Dinar kepada Hikaru.
20. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menyusun teks tersebut. PG 32, 37
21. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan jenis cerita fantasi pada teks tersebut. PG
Berdasarkan cerita dalam kehidupan nyata
Irisan  fantasi yang masih mengambil dari kehidupan nyata
Total  fantasi penuh dengan imajinasi penulis (tidak ada dalam kehidupan nyata) 34
Berdasarkan latar cerita
Sezaman  cerita fantasi dengan latar 1 masa
Lintas waktu  cerita fantasi menggunakan latar lebih dari 1
22. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan sudut pandang teks tersebut. PG
Orang pertama  tokohnya menggunakan kata ganti aku 35
Orang ketiga  tokohnya menggunakan kata ganti ia/dia
23. Disajikan sebuah teks cerita fantasi, peserta didik mampu menentukan amanat pada teks tersebut. PG 36

Yogyakarta, 6 September 2021

Guru Mapel Bahasa Indonesia

Dinar Uji Setyaningrum, S.Pd.