Tujuan :
Setelah mengkaji materi Karakteristik Pendidikan STEM diharapkan dapat menerapkan
proses desain enjiniring yang merupakan praktek utama pendekatan STEM dalam
pembelajaran IPA.
Langkah Kegiatan:
1. Siapkan bahan bacaan dan sajian Power Point Karakteristik Pendidikan STEM
2. Siapkan KD Balitbang, kelas V KD 3.9 dan 4.9
3. Berdasarkan kompetensi dasar tersebut, pilihlah ruang lingkup/tema untuk kemudian
merancang garis besar aktivitas pembelajaran berdasarkan siklus/langkah dalam
engineering design process di bawah ini.
Kompetensi Dasar:
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya
dalam kehidupan sehari-hari.
Topik
Komponen penyusun slime (zat tunggal dan campuran)
Tahap 1. ASK
Bagaimana teknik atau cara pembuatan slime sebagai alat pembersih debu?
Tahap 2. IMAGINE
Dengan menggunakan bahan (zat tunggal dan campuran)
Tahap 3. PLAN
Membuat rancangan atau desain alat yang akan dibuat
Tahap 4. CREATE
Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat prototipe alat.
Alat dan bahan sebagai berikut :
3 ½ sdm Air (zat tunggal)
½ btl Gom (zat campuran)
¼ sdt Sabun cair (zat campuran)
1 tetes Pewarna makanan (zat campuran)
3 ½ sdm Lem (zat campuran)
Wadah
Spatula
KELOMPOK 2
KETUA : Ridwan, S.Pd
Sekretaris : Hilman S.
Anggota : 1. Acep Kurniawan (narasumber)
2. Selvi Rosnapuri.S.Pd
3. Nia Kurniasih, S.Pt