I.

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Liza Effrianti, S. Kom
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Kerinci
Tahun : 2021
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas : X
Alokasi waktu : 4 JP

B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik dapat menjelaskan tentang pemanfataan terhadap aplikasi pengolah angka

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
2. Bernalar kritis
3. Kreatif
4. Mandiri

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Laptop / Komputer PC
2. LCD proyektor
3. Buku paket guru dan siswa
4. Internet

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik mampu memahami materi pembelajaran.

F. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran Tatap Muka
II. KOMPONEN INTI :
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mengidentifikasi menu dan icon pada aplikasi pengolah lunak angka
2. Siswa mampu membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar
dan diagram.
3. Siswa mampu mengolah dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar
dan digaram

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Menginterpretasikan keterampilan meggunakan aplikasi pengolah angka yang telah
didapat dalam kebutuhan belajar lainnya dalam kehidupan sehari hari.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Dokumen apa saja yang pernah dibuat menggunakan aplikasi pengolah angka?
2. Pernahkah membuat sebuah laporan menggunakan aplikasi pengolah angka

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I

KEGIATAN
1. Mengkondisikan peserta didik

PENDAHULUAN 2. Melakukan asesmen diagnostic

3. Melakukan Motivasi dan Appersepsi

Mengamati • Menayangkan sebuah contoh bentuk

laporan berbentuk tabel dan grafik layar
LCD proyektor

KEGIATAN INTI

Mempertanyakan dan • Bagaimana cara membuat tabel dan grafik

di pengolah angka
Memprediksi
 Merencanakan dan • Peserta didik mengidentifikasi dan
melakukan berpikir kreatif tentang cara membuat
penyelidikan laporan berbentuk tabel dan grafik di
pengolah angka.
Memproses data dan • Peserta didik mulai mempraktekkan
pembuatan laporan berbentuk tabel dan
hasil informasi
grafik secara mandiri
Mengevaluasi dan • Peserta didik mengevaluasi dan merefleksi
hasil prakteknya dalam membuat laporan
Refleksi
berbentuk tabel dan grafik dan membahas
hasil secara diskusi dengan teman dan guru

Mengkomunikasikan • Peserta didik menampilkan hasil

prakteknya di layar komputer masing-
Hasil
masing
• Peserta didik dengan bantuan guru menyimpulkan kegiatan
pembelajaran pada pertemuan ini
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
PENUTUP

E. ASESMEN

Bentuk Asesmen Kegiatan

Sikap Profil Pancasila 1. Observasi guru mapel pada saat kegiatan
pembelajaran berlansung
2. Teman sebaya
3. Penilaian diri

Performa Pada saat mempraktekkan pembuatan tugas

Kinerja Pengamatan hasil

 F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan Peserta didik yang memiliki nilai diatas rata- rata kelas (
capaian tinggi ) di berikan
pembelajaran dengan tingkat kompetensi diatas
peserta didik rata-rata

Remedial Peserta didik yang memiliki nilai dibawah rata-rata

kelas ( capaian rendah ) diberikan bimbingan untuk
mengulang pembelajaran,
dapat dilakukan oleh guru atau teman sebaya

III. LAMPIRAN
A. Lembaran Kerja Siswa
B. Buku Pegangan Guru dan Peserta Didik
C. Glosarium
D. Daftar Pustaka

Kerinci, Juni 2021

Mengetahui, Guru yang Mengampu

Kepala SMA N 2 Kerinci

YORINAL AR, S.Pd, M.Pd LIZA EFFRIANTI, S.Kom

NIP. 19721215 199802 1 002 NIP. 19830627 200902 2 007