RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP Muhamaddiyah 2 Medan
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VII-2 /Ganjil
Materi Pokok : Menyanyi dengan Satu Suara
Alokasi Waktu : 30 Menit
Pertemuan Ke : 3

Standar Kompetensi

 Memahami pengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

 Memahami konsep dasar bernyanyi satu suara secara berkelompok dalam bentuk
unisono.
 Menyanyikan lagu dengan satu suara secara berkelompok dalambentuk unisono.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami cara bernyanyi secara Unisono yang baik dan benar.
 Memahami teknik vocal dan mengolah suara dengan baik dan benar.
 Menyanyi dengan teknik vocal yang baik dan benar
 B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar
Media : You Tube, proyektor. Lembar penilaian
Alat/Bahan: spidol dan papan tulis dan video pembelajaran
Sumber Belajar: . -Modul Bahan Ajar 2020. Seni Budaya, Internet

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
Membuka pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, Memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan disampaikan dengan pengalaman peserta didik dengan materi
pembelajaran sebelumnya, dengan mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan materi
selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Menyanyi dengan Satu Suara
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
diterapkan
Kegiatan Inti (20 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan arahan dalam memahami materi dengan
melihat, mengamati dan mempraktikannya. Peserta didik diberi tayangan dan
bahan referensi yang berhubungan dengan materi Gaya Menyanyi dengan
Satu Suara.
Critical Thinking Pendidik memberikan kesempatan mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum di pahami peserta didik, dimulai dari pertanyaan factual hingga
pertanyaan hipotetik mengenai Menyanyi dengan Satu Suara, seperti teknik
vocal,teknik pernapasan dan lainnya.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, dan
mengumpulkan inf ormasi, saling berbagi informasi, memahami informasi;
fungsi, teknik dan gaya dalam bernyanyi dengan satu suara, kemudian
mempraktikkan beberapa teknik tersebut.
Communication Peserta didik mempraktikkan pemahamannya tentang Menyanyi dengan Satu
Suara dan siswa lain mendengarkan serta menyimak.
Creativity Pendidik dan peserta didik membuat simpulan pelajaran tentang poin-poin
penting yang dibahas pada materi Menyanyi dengan satu suara. Diakhir
pembelajaran peserta didik diberi kesempatan bertanya mengenai materi
pelajaran yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (5 Menit)
Peserta didik membuat simpulan pelajaran tentang poin-point penting yang muncul dalam
pembelajaran yang telah dilakukan
Pendidik membuat simpulan pelajaran tentang poin-point penting yang muncul dalam
pembelajaran yang telah dilakukan
Pendidik memberikan tugas dan mengingatkan peserta didik untuk membahas kembali pelajaran
 di rumah dan memngingatkan membawa alat dan mengerjakan tugas yang diberikan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian pengetahuan, berupa tes tulisan terhadap diskusi Tanya jawab
 Penilaian Keterampilan, berupa penilaian penampilan individu maupun
berkelompok.

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Muhamaddiyah 2 Medan Guru Mata Pelajaran

M. Andres, S.Pd,I. Maya Ela Roza, S.Pd