LEMBAR KERJA DESAIN PEMBELAJARAN

NAMA UP : HIMPUNAN

NAMA PENYUSUN : WIWIN ERLIN HERLINA, S.P

MODEL PEMBELAJARAN : DISCOVERY LEARNING

DESKRIPSI KEGIATAN :
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat :
 Menggambarkan diagram venn dari suatu himpunan
Alokasi
 Membaca diagram venn dari suatu himpunan
waktu

PENDAHULUAN
Alat dan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Bahan
 Melakukan pembukaan dengan salam  Siswa menyimak 15 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai dan merespon guru
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik
 Memberitahukan tentang tujuan
pembelajaran, materi, kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari materi Diagram
Venn dalam kehidupan sehari-hari
 Mengaitkan materi pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali
materi dengan bertanya.
KEGIATAN INTI
Kertas, sticker  Membagi peserta didik menjadi  Peserta didik 50 menit
note, spidol, beberapakelompok heterogen membentuk
double tape, beberapa kelompok
gunting/cutter, yang heterogen
panggaris  Membagikan LKPD dan  Membaca LKPD
menjelaskan cara pengisian dengan seksama
LKPD dan mendengarkan
penjelasan guru
 Mendorong peserta didik untuk  Mengisi LKPD
aktif mengamati petunjuk dengan cara
setiap aktivitas yang mengamati
berhubungan dengan cara petunjuk setiap
menggambar diagram venn dan aktivitas yang
cara membacanya, kemudian berhubungan
 mendiskusikannya dengan dengan cara
teman selompokannya ada di menggambar
LKPD diagram venn dan
cara membacanya
 Memberikan informasi dan serta
konfirmasi kepada peserta didik mendiskusikannya
mengenai symbol cara dengan teman
menggambar Diagram Venn sekelompoknya
 Mendorong peserta didik untuk
bersikap teliti dalam
menuliskan hasil pengamatan
 Mengamati proses diskusi
kelompok
 Meminta peserta didik untuk  Menyusun simpulan
menyimpulkan hasil diskusi dan
menuliskannya di kertas yang  Simpulan ditulskan
sudah disediakan di atas kertas yang
sudah di sediakan
 Memfasilitasi peserta didik  Perwakilan
untuk melakukan presentasi kelompok
dan diskusi kelas mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya
 Melakukan penilaian proses  Peserta didik
pembelajaran terhadap peserta mengisi lembar
didik jawaban penilaian
proses
pembelajaran
KEGIATAN PENUTUP
 Meminta peserta didik untuk  Peserta didik 15 menit
mengumpulkan LKPD dan hasil mengumpulkan
diskusi tiap kelompok LKPD dan hasil
 Melakukan verifikasi diskusi kelompok
 Melakukan umpan baik  Menyimak dan
 Menyampaikan informasi merespon guru
penugasan untuk pertemuan  Mencatat tugas
berikutnya untuk pertemuan
 Menutup dengan doa dan berikutnya
 Menutup
salam
pertemuan dengan
salam dan do’a