RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH SISTEM MANAJEMEN BENCANA

Uraian mengenai RPS mata kuliah Manajemen Bencana dapat dilihat pada tabel 1 berikut ini:
Tabel 1. Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah Sistem Manajemen Bencana

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH SISTEM MANAJEMEN BENCANA

1. Nama Prodi Prodi Ners Pontianak

2. Nama Mata Kuliah Manajemen Bencana
3. Kode WATD4M010P
4. Semester IV
5. Beban Kredit 2 SKS (1T, 1P)
T= 1x1 jam pelajaran = 14 minggu efektif (14x50’) = 700 menit
P= 1x2 jam pelajaran = 14 minggu efektif (14x100’) = 1400 menit
6. Tim Dosen a. Vitria Wuri Handayani, M.MB (Koordinator)
b. H. Amandus, Ns.,M.PH
7. Deskripsi Mata Mata kuliah ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk memahami manajemen bencana pada kasus-kasus bencana akibat
Kuliah (MK) manusia, akibat alam dan bencana sosial; mengerti tentang tindakan keperawatan pada saat evakuasi korban; Tindakan keperawatan
pada kelompok rentan,mengetahui mengenai stabilisasi korban bencana, mengetahui tentang Hospital Disaster Planning, Rumah
sakit lapangan dan mengenai krisis center, kemudian disampaikan dalam bentuk skenario dan disimulasikan.
8. Capaian Pembelajaran 1. Mampu menjelaskan Peran Perawat dalam kejadian Bencana
MK 2. Mampu melakukan tindakan medis keperawatan dalam kejadian bencana
3. Mampu menerapkan asuhan keperawatan dalam penanganan kelompok rentan saat terjadi bencana
4. Mampu menggabungkan semua materi dan disampaikan dalam bentuk pembuatan skenario bencana

9. Capaian Pembelajaran a. Mampu membedakan mengenai Manajemen Bencana pada kasus bencana akibat manusia, bencana alam, dan kerusuhan sosial.
Khusus b. Mampu membuat seminar/workshop.kuliah umum tentang Asuhan Keperawatan pada kelopmok rentan
c. Mampu membuat skenario bencana, menemukan kasus, menentukan diagnosa, menentukan rencana perawatan, membuat
evaluasi dan dokumentasi keperawtan sesuai dengan asuhan keperawatan.
d. Mampu melakukan tindakan keperawatan saat evakuasi korban bencana
e. Mampu melakukan cara stabilisasi korban saaat terjadi bencana
f. Mampu membuat perencanaa Hospital Disaster Planning
g. Mampu membangun rumah sakit lapangan
h. Mampu menjelaskan tentang krisis center

10. Media Pembelajaran PC (Laptop), LCD/ Proyektor, Google Classroom,

11. Bahan Kajian a. Manajemen Bencana pada kasus bencana akibat manusia, bencana alam, dan kerusuhan sosial.
b. Peran Perawat dalam kejadian bencana
c. Asuhan keperawatan pada kelompok rentan
d. Tindakan keperawatan saat evakuasi korban bencana
e. Stabilisasi korban saaat terjadi bencana
f. Hospital Disaster Planning
g. Konsep rumah sakit lapangan
h. Sistem Informasi dan Komunisai dalam crisis center

12. Metode Penilaian dan Teori:

Pembobotan a. Penugasan (25 %)
b. Ujian Tengah Semester (UTS) (35 %)
c. Ujian Akhir Semester (UAS) (40 %)
 Praktikum:
a. Pre test 15%
b. Tugas 25%
c. Laporan praktikum 20%
d. Ujian akhir 40%

13. Daftar Referensi Hafiz, Edwin. 2013. Penerapan Sistem Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu terhadap Bencana Industri di Rumah Sakit
Petrokimia Gresik. Diakses 29 Maret 2020. https://www.scribd.com/doc/246458171/Makalah-SPGDT-Bencana
International Federation of Red Cross and Red Cressent Societies. Shelter in Disaster.
Kementrian Kesehatan. 2006. Pedoman Teknis Penanggulangan Krisis Kesehatan Akibat Bencana. Jakarta.
Khambali. 2017. Manajemen Penanggulangan Bencana. Penerbit Andi. Yogyakarta.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia no.19 tahun 2016 tentang Sistem Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu. Jakarta.
Scott. S.S. Cretikos, M.A. Cleary, M. Rapid Health Assessment. NSW Public Health Bulletin. Vol. 23(7–8) 2012. Diakses 31 Maret
2020 https://www.publish.csiro.au/nb/pdf/NB12088
Tyah, Maria D.C. 2016. Modul Keperawatan Kegawatdaruratan dan Manajemen Bencana. PPSDM Kemenkes. Jakarta.
Undang-undang nomor 24 tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana Nasional
Widyastuti, Tri Hesty. Penyiapan Fasilitas Pelayanan Kesehatan dalam Penanggulanagn Krisis Kesehatan Kebakaran Hutan dan
Lahan. Kementrian Kesehatan. Jakarta.
Zukri, Saifudin. Peran Perawat dalam Pengurangan Resiko Bencana. 2017. Diakses 28 Maret 2020.
http://stikesmukla.ac.id/downloads/materi%20seminar%20s1%20keperawatan%202017/Peran%20Perawat%20Dalam%20
Manajmen%20Risiko%20%20%20Bencana%20PAK%20UDIN.pdf
Panduan Pembelajaran Kebencanaan untuk Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Ristekdikti. 2020
 JADWAL PERKULIAHAN

Tabel 2. Jadwal Perkuliahan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mingg Tang Capaian Substansi Indikator Kegiatan Alokasi Sumber Tagihan/ Dosen Bobot
u ke- gal Pembelajaran Kajian (materi) (Strategi/metode Waktu dan Media Penilaian Pengampu
)
IV-VII Mahasiswa mampu - Definisi Mahasiswa ⚫ Kuliah 4x50’ • Laptop, Kehadiran VWH 15%
membuat kelompok mampu umum LCD, Laporan H.AM
seminar/workshop.kul rentan menyelenggarak Zoom
iah umum tentang - Yang an kuliah umum • Alat
kasus ang ditemukan termasuk peraga
pada kelompok rentan kelompok
rentan
- Masalah
kesehatan
yang terjadi
pada
kelompok
rentan
- Tindakan
keperawatan
pada
kelompok
rentan
 PRAKTIKUM
Prakt Mahasiswa - Definisi Askep Kuliah umum Kuliah umum dan 4x100’ • Laptop, Laporan Tim 50%
ikum berkoordinasi untuk pada kelompok dan workshop worksho LCD, Askep pada
membuat perkuliahan rentan asuhan penanganan Zoom, Kelompok
semi offline dan - mampu keperawatan korban bencanan Google rentan pada
online dengan memilih 3 pada kelompok pada kelompok Classro kejadian
membuat Kuliah diagnostik askep rentan rentan om bencana
umum pada kelompok https://www.you • Youtub Presentasi
rentan bencana tube.com/watch? e kelompok
v=tYUs5Pu6AW
I
UJIAN AKHIR SEMESTER