STIKes Eka Harap Palangka Raya

Prodi S1 Keperawatan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Bobot Semester Dibuat Direvisi
Keperawatan 3 SKS VII (tujuh) 19 Agustus 2019
Bencana
Otorisasi PJMK, KUP PS Sarjana Keperawatan Ketua STIKES,

Isna Wiranti, S.Kep.,Ners Meilitha Carolina, Ners., M. Kep Maria Adelheid Ensia, SPd, M.Kes.
NIK 49020219912011 NIDN. 1120058302 NUPN. 9911005902
Capaian Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu:
Pembelajaran 1. Menjelaskan sistem penanggulangan bencana terpadu yang terintegrasi pada sistem pelayanan kesehatan secara komprehensif dan sistematis.
2. Melakukan simulasi penilaian secara cepat, tepat, dan sistematis pada keadaan sebelum, saat, dan setelah bencana
3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pencegahan dan penanggulangan bencana dengan mengintegrasi prinsip-prinsip dengan teori pembelajaran orang
dewasa.
4. Mendemonstrasikan pertolongan korban bencana dan penanggulangan bencana dengan memperhatikan keselamatan korban dan petugas, keselamatan dan
keamanan lingkungan.
5. Melakukan simulasi perencanaan penanggulangan bencana di berbagai area pelayanan kesehatan dan non pelayanan kesehatan dengan pendekatan
interdisiplin serta menerapkan aspek etik, legal, dan peka budaya.

Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas tentang konsep, jenis, klasifikasi, dan karakteristik bencana, dampak bencana terhadap kesehatan, prinsip penanggulangan
Kuliah kedaruratan bencana, persiapan bencana, penilaian sistematis, tindakan-tindakan keperawatan selama fase bencana, perawatan psikososial dan spiritual bagi
korban bencana, perawatan bagi populasi rentan, aspek etik dan legal pada bencana, perlindungan bagi petugas, pendekatan interdisiplin, pemulihan pasca
bencana, dan penerapan evidence based practice dalam keperawatan bencana. Kegiatan belajar mahasiswa komprehensif dalam mengaplikasikan konsep
keperawatan bencana dengan pendekatan holistik, etis, dan peka budaya.

Materi 1. Pengantar keperawatan bencana

Pembelajaran/Pokok 2. Dampak bencana terhadap kesehatan
Bahasan 3. Sistem Penanggulangan bencana terpadu
 4. Sistem pelayanan kesehatan
5. Aspek etik dan legal dalam keperawatan bencana
6. Perencanaan penanggulangan bencana
7. Pengembangan dan perencanaan kebijakan.
8. Konsep dan model-model Triase bencana
9. Berfikir kritis dan sistematis
10. Penilaian sistematis sebelum, saat, dan setelah bencana pada korban, survivor, populasi rentan, dan berbasis komunitas
11. Surveilen bencana
12. Dokumentasi dan pelaporan hasil penilaian bencana
13. Persiapan dan mitigasi bencana
14. Aplikasi pendidikan kesehatan dalam pencegahan dan penanggulangan dampak buruk bencana
15. Pemberdayaan masyarakat
16. Pendidikan dan kesiapsiagaan
17. Evidence based practice pada keperawatan bencana
18. Pengelolaan kegawatdaruratan bencana (4 Cs: Command, Control, Coordination and Communication)
19. Perawatan terhadap individu dan komunitas
20. Perawatan psikososial dan spiritual pada korban bencana
21. Perawatan untuk populasi rentan ( lansia, wanita hamil, anak-anak, orang dengan penyakit kronis, disabilitas, sakit mental)
22. Pemenuhan kebutuhan jangka panjang.
23. Aplikasi pengelolaan penanggulangan bencana dengan pendekatan komprehensif pada setiap fase (Prevention, mitigation, Planning/
Response/Recovary)
24. Pengurangan resiko, pencegahan penyakit dan promosi kesehatan
25. Komunikasi dan penyebaran informasi
26. Perawatan psikososial dan spiritual pada korban bencana
27. Perawatan untuk populasi rentan (lansia,
28. Perlindungan dan perawatan bagi petugas dan caregiver
29. Kerjasama tim inter dan multidisiplin
30. Pemberdayaan masyarakat.
Sumber Referensi Utama Pendukung Reading Online
1. Adelman, D.S, and legg, T.J. (2008). Disaster 1. Primus Supriyono, 2014. Seri Pendidikam Pengurangan Risiko 1. Jurnal kesmas UI
Nursing: A Handbook for Practice. New York: Bencana Banjir.CV. Andi Offset. Yogyakarta. http://journal.fkm.ui.ac.id
Jones & Bartlett Learning 2. Primus Supriono, 2014, Seri PendidikanPengurangan Risiko 2. Jurnal kesmas UNHAS
2. Badan Nasional Penanggulangan Bencana Bencana Gunung Meletus, CV.Andi Offset Yogyakarta https://journal.unhas.ac.id
 Indonesia (www.bnpb.go.id)
3. Emergency Nurses Association,Hammond
B.B., Zimmermann P. G. (2013). Sheeh's
Manual of Emergency Nursing: Principles and
Practice. 7th ed. Mosby: Elsevier Inc
4. Emergency Nursing Association. (2008).
Emergency Nursing Core Curriculum. 6th ed.
Saunders: Elsevier Inc.
5. Veenema, T.G.(2013). Disaster Nursing and
Emergency Preparedness For Chemical,
Biologica, and Radiological Terrorism and
Other Hazards 3 ed. New York : Springer
Publishing Company, LLC
6. WHO western pacific region & International
council of nurses. (2009). ICN framework on
disaster nursing competencies. Geneva: ICN
7. Soehatman Ramli, 2010. Pedoman Praktis
Keperawatan Bencana (Disaster Management). PT
Dian Rakyat, Jakarta.
8. Rachmadhi Purwana, 2013. Keperawatan
Kedaruratan Kesehatan Lingkungan Dalam
Kejadian Bencana. Rajawali Press, Jakarta.
9. RI, D. K. 2007. Pedoman Teknis Penanggulangan
Krisis Kesehatan Akibat Bencana, Jakarta.
10. Munayah Fauziah, S., MKM, Bencana Alam,
Jakarta Penerbit Buku Kedokteran.
11. DEPKES 2006. Visi , Misi, Kebijakan, dan Strategi
PPK Depkes.
Media Pembelajaran Software Software
1. Mword 3. Mword
2. Mpower point 4. Mpower point
Dosen 1. Suryagustina, Ners, M.Kep
2. Takesi Arisandy, Ners.,M.Kep
3. Wijaya Kusuma, Ners., M. Kep
Assesment Tugas individu, presentasi kelompok, role play, ujian tulis tengah semester dan akhir semester

Persentasi Penilaian 1. Penugasan : 20 %

2. Kuis : 10 %
3. UTS : 20%
4. Praktikum : 30%
5. UAS : 20%
Mata Kuliah Keperawatan Klinik (KMB, Anak, Maternitas, Jiwa, Gadar, Kritis), Keperawatan Komunitas
Prasyarat
Pertemuan Waktu, Capaian Materi Pokok Bahan Kajian Metode dan Referensi Dosen
Hari Tanggal, Pembelajaran Media
Estimasi Pembelajaran Kegiatan Penilaian
Waktu
Dosen Mahasiswa Jenis Kriteria
1 Menjelaskan 1. Pengantar sistem Metode: 1. Pengenalan 1. Membent Diskusi dan Kesesuaian Utama 1
sistem keperawatan penanggulan Mini Lecture, Mata Kuliah uk tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
Kelas IV B penanggulan bencana gan bencana Case study, 2. Memberikan kelompok dengan
Rabu, 15 gan bencana 2. Dampak bencana terpadu yang SGD kuis untuk belajar pokok Pendukung
September 2021 menggali 2. Mencari bahasan 1,2
terpadu terhadap terintegrasi
sejauh mana informasi yang telah
Kelas IV A
yang kesehatan pada sistem pengetahuan (studi diterangkan Reading
Sabtu, 18 terintegrasi 3. Sistem pelayanan mahasiswa literatur) oleh dosen online
November 2021 pada sistem Penanggulangan kesehatan tentang 3. Kerjasama 1,2
pelayanan bencana terpadu secara materi yang dalam
Pukul kesehatan komprehensif akan kelompok
08.00 – 12.00 secara dan diberikan 4. Diskusi
WIB komprehens sistematis 3. Merancang antara
if dan bahan anggota
sistematis diskusi kelompok
4. Memfasilit
asi
mahasiswa
5. Memberika
n informasi
yang
 dibutuhkan
6. Meningkat
kan
motivasi
7. Mengaktifk
an
kelompok
8. Menilai
proses
diskusi
2 Kelas IV B Praktik Lab/ Simulasi Utama 1
Rabu, 22 sistem penanggulangan bencana terpadu yang terintegrasi pada sistem pelayanan 1,2,3,4,5
September 2021 kesehatan secara komprehensif dan sistematis
Pendukung
Kelas IV A 1,2
Sabtu, 25
November 2021 Reading
online
Pukul 1,2
08.00 – 12.00
WIB
3 Kelas IV B Menjelaskan 1. Sistem pelayanan sistem Metode: 1. Pengenalan 1. Memben Diskusi dan Kesesuaian Utama 1
Rabu, 29 sistem kesehatan penanggulanga Mini Mata tuk tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
September 2021 penanggulan 2. Aspek etik dan n bencana Lecture, Kuliah kelompo dengan
gan bencana legal dalam terpadu yang Case study, 2. Memberikan k belajar pokok Pendukung
Kelas IV A SGD kuis untuk 2. Mencari bahasan 1,2
terpadu keperawatan terintegrasi
Sabtu, 02 menggali informasi yang telah
Oktober 2021
yang bencana pada sistem sejauh mana (studi diterangkan Reading
terintegrasi 3. Perencanaan pelayanan pengetahuan literatur) oleh dosen online
Pukul pada sistem penanggulangan kesehatan mahasiswa 3. Kerjasama 1,2
08.00 – 12.00 pelayanan bencana secara tentang dalam
WIB kesehatan 4. Pengembangan komprehensif materi yang kelompok
secara dan perencanaan dan sistematis akan 4. Diskusi
komprehens kebijakan. diberikan antara
if dan 3. Merancang anggota
bahan kelompok
 sistematis diskusi
4. Memfasilit
asi
mahasiswa
5. Memberika
n informasi
yang
dibutuhkan
6. Meningkat
kan
motivasi
7. Mengaktifk
an
kelompok
8. Menilai
proses
diskusi
4 Kelas IV B Praktik Lab/ Simulasi Utama 1
Rabu, 06 sistem penanggulangan bencana terpadu yang terintegrasi pada sistem pelayanan kesehatan secara 1,2,3,4,5
Oktober 2021 komprehensif dan sistematis
Pendukung
Kelas IV A 1,2
Sabtu, 09
Oktober 2021 Reading
online
Pukul 1,2
08.00 – 12.00
WIB
5 Kelas IV B Melakukan 1. Konsep dan model- Penilaian Metode: 1. Memberika 1. Memben Diskusi dan Kesesuaian Utama 1
Rabu, 13 simulasi model Triase secara Case study, n kuis tuk tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
Oktober 2021 penilaian bencana cepat, SGD untuk kelompo dengan
secara cepat, 2. Berfikir kritis dan tepat, dan menggali k belajar pokok Pendukung
Kelas IV A sejauh 2. Mencari bahasan 1,2
tepat, dan sistematis sistematis
Sabtu, 16 mana informasi yang telah
sistematis 3. Penilaian sistematis pada
Oktober 2021 pengetahu (studi diterangkan Reading
pada sebelum, saat, dan keadaan an literatur) oleh dosen online
keadaan setelah bencana pada sebelum,
 Pukul sebelum, korban, survivor, saat, dan mahasiswa 3. Kerjasam 1,2
08.00 – 12.00 saat, dan populasi rentan, dan setelah tentang a dalam
WIB setelah berbasis komunitas bencana materi kelompok
bencana 4. Surveilen bencana yang akan 4. Diskusi
diberikan antara
5. Dokumentasi dan
2. Merancang anggota
pelaporan hasil bahan kelompok
penilaian bencana diskusi
3. Memfasilit
asi
mahasiswa
4. Memberika
n informasi
yang
dibutuhkan
5. Meningkat
kan
motivasi
6. Mengaktifk
an
kelompok
7. Menilai
proses
diskusi
6 Kelas IV B Praktik Lab/simulasi penilaian secara cepat, tepat, dan sistematis pada keadaan sebelum, saat, dan setelah Utama 1
Rabu, 20 bencana 1,2,3,4,5
Oktober 2021
Pendukung
Kelas IV A 1,2
Sabtu, 23
Oktober 2021 Reading
online
Pukul 1,2
08.00 – 12.00
WIB
7 Kelas IV B Melakukan 1. Persiapan dan Pendidikan Metode: 1. Memberika 1. Memben Diskusi dan Kesesuaian Utama 2
 Rabu, 27 simulasi mitigasi bencana kesehatan Mini lecture, n kuis tuk tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
Oktober 2021 pendidikan 2. Aplikasi pendidikan tentang Role Play, untuk kelompo dengan
kesehatan kesehatan dalam pencegaha SGD, menggali k belajar pokok Pendukung
Kelas IV A tentang pencegahan dan n dan Project sejauh 2. Mencari bahasan 1,2
Sabtu, 30 mana informasi yang telah
pencegahan penanggulangan penanggul Based
Oktober 2021 pengetahu (studi diterangkan Reading
dan dampak buruk angan Learning an literatur) oleh dosen online
Pukul penanggulan bencana dampak (PjBL) mahasiswa 3. Kerjasam 1,2
08.00 – 12.00 gan dampak 3. Pemberdayaan buruk tentang a dalam
WIB buruk masyarakat bencana materi kelompok
bencana 4. Pendidikan dan (mitigasi yang akan 4. Diskusi
(mitigasi kesiapsiagaan bencana) diberikan antara
bencana) 5. Evidence based dengan 2. Merancang anggota
dengan practice pada mengintegr bahan kelompok
mengintegra keperawatan bencana asi prinsip- diskusi
si prinsip- prinsip 3. Memfasilit
asi
prinsip dengan
mahasiswa
dengan teori teori 4. Memberika
pembelajara pembelajar n informasi
n orang an orang yang
dewasa dewasa dibutuhkan
5. Meningkat
kan
motivasi
6. Mengaktifk
an
kelompok
7. Menilai
proses
diskusi
8 UTS Kelas IV B :
Rabu, 03 November 2021

UTS Kelas IV A :
Sabtu, 06 November 2021
 Pukul
08.00 – 12.00 WIB

9 Kelas IV B Mendemons 1. Pengelolaan Pertolongan Metode: 1. Memberik 1. mengidenti Diskusi Kesesuaian Utama 2
Rabu, 10 trasikan kegawatdaruratan korban Case an kuis fikasi dan tanya ungkapan 1,2,3,4,5
November 2021 pertolongan bencana (4 Cs: bencana dan study, untuk perilaku jawab dengan
korban Command, Control, penanggulan Role Play, menggali kesehatan pokok Pendukun
Kelas IV A Demonstr sejauh pada bahasan g
bencana dan Coordination and gan bencana
Sabtu, 13 mana kelompok yang telah 1,2
penanggula Communication) dengan asi
November 2021 pengetahu 2. berdiskusi diterangkan
ngan 2. Perawatan terhadap memperhati an membuat oleh dosen Reading
Pukul bencana individu dan kan mahasiswa rencana online
08.00 – 12.00 dengan komunitas keselamatan tentang identifikasi 1,2
WIB memperhati 3. Perawatan korban dan materi masalah
kan psikososial dan petugas, yang akan perilaku
keselamatan spiritual pada korban keselamatan diberikan kesehatan
korban dan bencana dan 2. Merancang dan
petugas, keamanan bahan pembagian
keselamatan lingkungan diskusi tugas
3. Memfasilit
dan dan
asi
keamanan pendekatan mahasiswa
lingkungan interdisiplin 4. Memberik
dan an
pendekatan informasi
interdisiplin yang
dibutuhkan
5. Meningkat
kan
motivasi
6. Mengaktif
kan
kelompok
7. Menilai
proses
 diskusi
8.
10 Kelas IV B Praktik Lab/ simulasi pertolongan korban bencana dan penanggulangan bencana dengan memperhatikan Utama 2
Rabu, 17 keselamatan korban dan petugas, keselamatan dan keamanan lingkungan dan pendekatan interdisiplin 1,2,3,4,5
November 2021
Pendukun
Kelas IV A g
Sabtu, 20 1,2
November 2021
Reading
Pukul online
08.00 – 12.00 1,2
WIB
11 Kelas IV B Mendemons 1. Perawatan untuk Pertolongan Metode: 1. Memberi 1. mengide Diskusi dan Kesesuaian Utama 3
Rabu, 24 trasikan populasi rentan korban Case study, kan kuis ntifikasi tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
November 2021 pertolongan (lansia, wanita hamil, bencana dan Role Play, untuk perilaku dengan
korban anak-anak, orang penanggulan Demonstra menggali kesehata pokok Pendukun
Kelas IV A si sejauh n pada bahasan g
bencana dan dengan penyakit gan bencana
Sabtu, 27 mana kelompo yang telah 1,2
November 2021
penanggula kronis, disabilitas, dengan pengetah k diterangkan
ngan sakit mental) memperhati uan 2. berdiskusi oleh dosen Reading
Pukul bencana 2. Pemenuhan kan mahasisw membuat online
08.00 – 12.00 dengan kebutuhan jangka keselamatan a tentang rencana 1,2
WIB memperhati panjang. korban dan materi identifikas
kan petugas, yang i masalah
keselamatan keselamatan akan perilaku
korban dan dan diberikan kesehatan
petugas, keamanan 2. Merancan dan
keselamatan lingkungan g bahan pembagia
diskusi n tugas
dan dan
3. Memfasil
keamanan pendekatan itasi
lingkungan interdisiplin mahasisw
dan a
pendekatan 4. Memberi
interdisiplin kan
 informasi
yang
dibutuhka
n
5. Meningk
atkan
motivasi
6. Mengakti
fkan
kelompok
7. Menilai
proses
diskusi
12 Kelas IV B Praktik Lab/ simulasi pertolongan korban bencana dan penanggulangan bencana dengan memperhatikan Utama 3
Rabu, 29 keselamatan korban dan petugas, keselamatan dan keamanan lingkungan dan pendekatan interdisiplin 1,2,3,4,5
November 2021
Pendukun
Kelas IV A g
Sabtu, 04 1,2
Desember 2021
Reading
Pukul online
08.00 – 12.00 1,2
WIB
13 Kelas IV B Melakukan 1. Aplikasi pengelolaan perencanaan Metode: 1. Memberi 1. Membent Diskusi dan Kesesuaian Utama 3
Rabu, 08 simulasi penanggulangan penanggulan Mini kan kuis uk tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
Desember 2021 perencanaa bencana dengan gan bencana lecture, untuk kelompok dengan
n pendekatan di berbagai Case study, menggali belajar pokok Pendukun
Kelas IV A Project sejauh 2. Mencari bahasan g
penanggula komprehensif pada area
Sabtu, 11 mana informasi yang telah 1,2
ngan setiap fase (pelayanan Based
Desember 2021 pengetah (studi diterangkan
bencana di (Prevention, kesehatan Learning uan literatur) oleh dosen Reading
Pukul berbagai mitigation, Planning/ dan non (PjBL), mahasisw 3. Kerjasam online
08.00 – 12.00 area Response/Recovary) pelayanan Simulasi a tentang a dalam 1,2
WIB (pelayanan 2. Pengurangan resiko, kesehatan) materi kelompok
kesehatan pencegahan penyakit dengan yang 4. Diskusi
 dan non dan promosi pendekatan akan antara
pelayanan kesehatan interdisiplin diberikan anggota
kesehatan) 3. Komunikasi dan 2. Merancan kelompok
dengan penyebaran informasi g bahan
diskusi
pendekatan 4. Perawatan
3. Memfasil
interdisiplin psikososial dan itasi
spiritual pada korban mahasisw
bencana a
4. Memberi
kan
informasi
yang
dibutuhka
n
5. Meningk
atkan
motivasi
6. Mengakti
fkan
kelompok
7. Menilai
proses
diskusi
14 Kelas IV B Praktik Lab/ simulasi perencanaan penanggulangan bencana di berbagai area (pelayanan kesehatan dan non Utama 3
Rabu, 15 pelayanan kesehatan) dengan pendekatan interdisiplin 1,2,3,4,5
Desember 2021
Pendukun
Kelas IV A g
Sabtu, 18 1,2
Desember 2021
Reading
Pukul online
08.00 – 12.00 1,2
WIB
15 Kelas IV B Melakukan 1. Perawatan untuk perencanaan Metode: 1. Memberik 1. Memben Diskusi dan Kesesuaian Utama 3
 Rabu, 22 simulasi populasi rentan penanggulan Mini an kuis tuk tanya jawab ungkapan 1,2,3,4,5
Desember 2021 perencanaa (lansia, gan bencana lecture, untuk kelompo dengan
n 2. Perlindungan dan di berbagai Case study, menggali k belajar pokok Pendukun
Kelas IV A penanggula perawatan bagi area Project sejauh 2. Mencari bahasan g
Sabtu, 08 mana informasi yang telah 1,2
ngan petugas dan caregiver (pelayanan Based
Januari 2022 pengetahu (studi diterangkan
bencana di 3. Kerjasama tim inter kesehatan Learning an literatur) oleh dosen Reading
Pukul berbagai dan multidisipli dan non (PjBL), mahasiswa 3. Kerjasam online
08.00 – 12.00 area 4. Pemberdayaan pelayanan Simulasi tentang a dalam 1,2
WIB (pelayanan masyarakat. kesehatan) materi kelompok
kesehatan dengan yang akan 4. Diskusi
dan non pendekatan diberikan antara
pelayanan interdisiplin 2. Merancan anggota
kesehatan) g bahan kelompok
dengan diskusi
pendekatan 3. Memfasil
itasi
interdisiplin
mahasisw
a
4. Memberi
kan
informasi
yang
dibutuhka
n
5. Meningk
atkan
motivasi
6. Mengakti
fkan
kelompok
7. Menilai
proses
diskusi
16 UAS Kelas IV B : 13 Januari 2022
UAS Kelas IV A:Sabtu, 15 Januari 2022
Pukul : 08.00 – 12.00 WIB