SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SITI KHADIJAH PALEMBANG

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
KEPERAWATAN KKB 332 Mata Kuliah Inti 2 SKS (2T) VII (Tujuh) 13 Oktober 2020
BENCANA
OTORISASI Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah Koordinator Akademik Ketua Program Studi

Ns. Apriani, S.Kep., M.Kes Ns. Rahmalia Afriyani, S.Kep., M.KM Ns. Asih Fatriansari, S.Kep., M.Kep
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP)
SIKAP :
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
2) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta peduli terhadap kelompok/tim, masyarakat dan lingkungan (S7)
3) Taat hukum dam disiplin dalam semua kegiatan (S8)
4) Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam setiap pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri (S10)
5) Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan (S11)
6) Memiliki sikap menghormati hak orang lain, menjaga privasi orang lain, menjaga nilai budaya dan martabat klien menghormati
hak klien, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi (S13)

PENGUASAAN PENGETAHUAN :
1) Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan /praktik keperawatan bencana baik secara mandiri maupun kelompok
(PP4)
 2) Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan (PP5)
3) Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma cardiac life
support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana (PP8)
4) Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan bencana kepada klien termasuk manajemen
krisis di berbagai tatanan pelayanan kesehatan (PP9)
5) Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan (PP10)
6) Menguasai konsep teori tibbun nabawi dan terapi komplementer dalam berbagai perspektif keperawatan (PP14)

KETRAMPILAN UMUM :
1) Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya (KU1)
2) Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri (KU12)

KETRAMPILAN KHUSUS :
1) Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada situasi
gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya (KK3)
2) Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik
perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat
(KK6)
3) Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat, tepat dan
melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan (KK7)
4) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan peka budaya (KK16)
5) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan berdasarkan nilai-nilai Islam dan spiritual care (KK18)
6) Memberikan asuhan keperawatan berbasis tibbun nabawi (KK21)

CP-MK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem penanggulangan bencana terpadu yang terintegrasi pada system pelayanan kesehatan secara
komprehensif dan sistematis
2. Mahasiswa mampu melakukan simulasi penilaian secara cepat, tepat, dan sistematis pada keadaan sebelum, saat dan setelah
bencana
3. Mahasiswa mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan pencegahan dan penanggulangan bencana dengan mengintegrasikan
prinsip-prinsip dan teori pembelajaran orang dewasa
4. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan pertolongan korban bencana dan penanggulangan bencana dengan memperhatikan
 keselamatan korban dan petugas, keselamatan dan keamanan lingkungan
5. Mahasiswa mampu melakukan simulasi perencanaan penanggulangan bencana di berbagai area pelayanan kesehatan dan non
pelayanan kesehatan dengan pendekatan interdisiplin serta menerapkan aspek etik, legal, dan peka budaya.

Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini membahas tentang konsep, jenis, klasifikasi dan karakteristik bencana, dampak bencana terhadap kesehatan, prinsip
Kuliah penanggulangan kedaruratan bencana, persiapan bencana, penilaian sistematis, tindakan-tindakan keperawatan selama fase bencana,
perawatan psikososial, dan spiritual bagi korban bencana, perawatan bagi populasi rentan, aspek etik dan legal pada bencana, perlindungan
bagi petugas, pendekatan interdisiplin, pemulihan pasca bencana, dan penerapan evidence based practice dalam keperawatan bencana.
Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir kritis, sistematis, dan komprehensif dalam mengaplikasikan
konsep keperawatan bencana dengan pendekatan holistic, etis dan peka budaya

Materi 1. Pengantar Keperawatan Bencana

Pembelajaran/Pokok 2. Konsep keperawatan bencana dan sistem pelayanan kesehatan secara komprehensif dan sistematis
Bahasan 3. Perencanaan penanggulangan bencana dan pengembangan, perencanaan kebijakan
4. Konsep dan model triase
5. Penilaian sistematis, surveilans bencana dan dokumentasi
6. Tindakan penanggulangan bencana : persiapan, mitigasi dan kesiapsiagaan
7. Tindakan penanggulangan bencana : tanggap darurat dan pemulihan
8. Pendidikan kesehatan tentang pencegahan dan penanggulangan dampak buruk bencana dengan mengintegrasikan prinsip dan teori
pembelajaran orang dewasa
9. Pengelolaan kegawatdaruratan bencana (4 CS : Command, Control, Coordination and Communication)
10. Perawatan terhadap individu dan komunitas, perawatan psikososial serta spiritual pada korban bencana
11. Perawatan untuk populasi rentan (lansia, wanita hamil anak- anak, orang dengan penyakit kronis, disabilitas, sakit mental),dan
pemenuhan kebutuhan jangka panjang
12. Aplikasi pengelolaan penanggulangan bencana dengan pendekatan komprehensif pada fase persiapan, mitigasi dan fase response
13. Pengobatan secara islami pasca bencana dalam konteks tibbun nabawi
14. Kisi-kisi soal

Pustaka Utama
1. Adelma, D.S and Legg, T.J. (2008). Disaster Nursing: A Handbook for Practice. New York: Jones & Barlett Learning
2. Badan Nasional Penanggulangan Bencana Indonesia (www.bnpb.go.id)
3. Emergency Nurses Association (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing : Principles and Practice. 7th ed. Mosby : Elsevier
Inc
 4. Emergency Nurses Association (2008). Emergency Nursing Core Curriculum (6 Eds). Saunders : Elsevier Inc
5. Veenema, T.G. (2013). Disaster Nursing and Emergency Preparedness for Chemical, Biological, and Radiological Terrorism and
Other Hazards 3 ed. New York: Springer Publishing Company, LLC
6. Who western pacific region & international council of nurses. (2009). ICN framework on disaster nursing competencies. Geneva :
ICN
Pendukung
1. Americans College of Emergency Physicians, Basic Trauma Life Support : For Paramedics and Other Advanced Providers,
Brady, 2000
2. Musliha, 2010. Keperawatan Gawat Darurat. Yogyakarta : Nuha Medika
3. Nugroho, Tamara & Kirana, 2016. Teori Asuhan Keperawatan Gawat Darurat. Yogyakarta : Nuha Medika
4. Pro Emergency, 2014. Basic Trauma Life Support
5. 9th Annual Meeting of ISICM in Conjunction with 6th World Sepsis Day, 2017. Workshop High Quality CPR, Code Blue and
Early Warning System.
Media Pembelajaran SOFTWARE: HARDWARE:
1. www.pnr.go.id 1. Notebook / PC
2. www.nursingschoolhub.com 2. LCD Projector
3. indonesiannursing.com 3. White board
4. www.pubmed.com 4. Modul praktikum

Team Teaching 1. Ns. Apriani, S.Kep., M.Kes (AP)

2. Ns. Setiawan, S.Kep., M.Kes (SN)

Mata Kuliah Syarat MK Keperawatan Gawat Darurat

 A. Rencana Pembelajaran (Learning Plan)
SEMESTER VII

Pertemuan Waktu Capaian Bahan Kajian (Materi Bentuk Media Dosen Indikator Bobot
Hari, Tanggal Pembelajaran Ajar) Pembelajaran penilaian Penilaian
(Tujuan) (Metode)
1 2 x 50 menit Kontrak Program - Silabus Keperawatan Interactive White AP Tes essay dan
Senin, Pembelajaran Bencana Leacturing Board, tes objektif
19 Oktober 2020 Pkl. 11.40 - 13.50 WIB - Ruang lingkup LCD
Keperawatan Bancana Projector
2 2 x 50 menit Menjelaskan konsep 1. Pengantar keperawatan Mini Lecture, Laptop, AP Tes essay dan 10%
Kamis, keperawatan bencana bencana Case Study, SGD, LCD tes objektif
22 Oktober 2020 Pkl. 11.40 - 13.50 WIB dan sistem pelayanan 2. Dampak bencana Problem Based Projector,
kesehatan secara terhadap kesehatan Learning (PjBL) White Board
komprehensif dan 3. Sistem pelayanan
sistematis kesehatan
4. Aspek etik dan legal
keperawatan bencana
3 2 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Perencanaan Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay dan 10%
Senin, melakukan penanggulangan bencana Case Study, SGD, LCD tes objektif
26 Oktober 2020 Pkl. 11.40 - 13.50 WIB perencanaan 2. Pengembangan dan Problem Based Projector,
penanggulangan perencanaan kebijakan Learning (PjBL) White Board
bencana
4 2 x 50 menit Mahasiswa mampu Konsep dan model triase Mini Lecture, Laptop, AP Tes essay dan 10%
Kamis, melakukan triase Case Study, SGD, LCD tes objektif
29 Oktober 2020 Pkl. 11.40 - 13.50 WIB bencana Problem Based Projector,
Learning (PjBL) White Board
5 2 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Penilaian sistematis Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay, dan 10%
Senin, melakukan penilaian sebelum, saat dan setelah Case Study, SGD, LCD tes objektif
2 November Pkl. 11.40 - 13.50 WIB sistematis, surveilans bencana pada korban, Problem Based Projector,
2020 bencana dan survivor, populasi rentan Learning (PjBL) White Board
dokumentasi dan berbasis komunitas
2. Survelains bencana
 3. Dokumentasi dan
pelaporan hasil penilaian
bencana
6 2 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Persiapan dan mitigasi Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay dan 10%
Kamis, melakukan tindakan 2. Kesiapsiagaan Case Study, SGD, LCD tes objektif
5 November Pkl. 11.40 - 13.50 WIB penanggulangan Problem Based Projector,
2020 bencana Learning (PjBL) White Board
7 2 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Tanggap darurat Mini Lecture, Laptop, AP Tes essay dan 10%
Senin, melakukan tindakan 2. Pemulihan Case Study, SGD, LCD tes objektif
9 November Pkl. 11.40 - 13.50 WIB penanggulangan Problem Based Projector,
2020 bencana Learning (PjBL) White Board

8 2 x 50 menit
Kamis, UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) AP
12 November Pkl. 11.40 - 13.50 WIB
2020
9 2 x 50 menit Mahasiswa mampu Pendidikan kesehatan dalam Mini Lecture, Laptop, AP Tes essay dan 5%
Senin, melakukan pendidikan pencegahan dan Case Study, SGD, LCD tes objekti``f
16 November Pkl. 11.40 - 13.50 WIB kesehatan tentang penanggulangan dampak Problem Based Projector,
2020 pencegahan dan buruk bencana Learning (PjBL) White Board
penanggulangan
dampak buruk
bencana dengan
mengintegrasikan
prinsip dan teori
pembelajaran orang
dewasa
10 2 x 50 menit Mahasiswa mampu Pengelolaan Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay, tes 10 %
Kamis, melakukan kegawatdaruratan bencana (4 Case Study, SGD, LCD objektif dan
19 November Pkl. 07.30 - 09.10 WIB pertolongan korban CS : Command, Control, Problem Based Projector, role play
2020 bencana dan Coordination and Learning (PjBL) White Board
penanggulangan Communication)
bencana dengan
 memperhatikan
keselamatan korban
dan petugas,
keselamatan dan
keamanan lingkungan
11 2 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Perawatan terhadap Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay, tes 5%
Senin, melakukan individu dan komunitas Case Study, SGD, LCD objektif, Role
23 November Pkl. 07.30 - 09.10 WIB pertolongan korban 2. Perawatan psikososial Problem Based Projector, Play, lembar
2020 bencana dan dan spiritual pada korban Learning (PjBL) White Board observasi
penanggulangan bencana
bencana dengan
memperhatikan
keselamatan korban
dan petugas,
keselamatan dan
keamanan lingkungan
12 2 x 50 menit Mahasiswa mampu a. Perawatan untuk populasi Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay dan 5%
Kamis, melakukan rentan (lansia, wanita Case Study, SGD, LCD tes objektif
26 November Pkl. 07.30 - 09.10 WIB pertolongan korban hamil anak- anak, orang Problem Based Projector,
2020 bencana dan dengan penyakit kronis, Learning (PjBL) White Board
penanggulangan disabilitas, sakit mental)
bencana dengan b. Pemenuhan Kebutuhan
memperhatikan jangka panjang
keselamatan korban
dan petugas,
keselamatan dan
keamanan lingkungan
13 2 x 50 menit Mahasiswa mampu Aplikasi pengelolaan Mini Lecture, Laptop, SN Tes essay dan 5%
Senin, melakukan penanggulangan bencana Case Study, SGD, LCD tes objektif
30 November Pkl. 07.30 - 09.10 WIB pertolongan korban dengan pendekatan Problem Based Projector,
2020 bencana dan komprehensif pada fase Learning (PjBL) White Board
penanggulangan persiapan dan mitigasi
bencana dengan
 memperhatikan
keselamatan korban
dan petugas,
keselamatan dan
keamanan lingkungan
14 2 x 50 menit Mahasiswa mampu Aplikasi pengelolaan Mini Lecture, Laptop, AP Tes essay dan 5%
Kamis, melakukan simulasi penanggulangan bencana Case Study, SGD, LCD tes objektif
3 Desember 2020 Pkl. 07.30 - 09.10 WIB perencanaan dengan pendekatan Problem Based Projector,
penanggulangan komprehensif pada fase Learning (PjBL) White Board
bencana di berbagai response
area
15 2 x 50 menit Mahasiswa mampu Pengobatan secara islami Mini Lecture, Laptop, AP Lab skill, 5%
Senin, melakukan simulasi pasca bencana dalam Case Study, SGD, LCD lembar
7 Desember 2020 Pkl. 07.30 - 09.10 WIB perencanaan konteks tibbun nabawi Problem Based Projector, observasi
penanggulangan Learning (PjBL) White Board
bencana di berbagai
area
16 2 x 50 menit Mampu mengutarakan - Review materi Mini Lecture, Laptop, AP Tes essay dan
Kamis, kembali materi-materi - Kisi- kisi soal SGD, Project LCD tes objektif
10 Desember 2020 Pkl. 07.30 - 09.10 WIB yang telah dipelajari Keperawatan Bencana Based Learning Projector,
sebelumnya dan (PjBL) White Board
pemberian kisi-kisi
soal
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)