UNIVERSITAS TERBUKA

Unit Program Belajar Jarak Jauh (UPBJJ) Surakarta

Jl. Raya Solo – Tawangmangu Km. 9,5 Sapen Mojolaban Sukoharjo
TUGAS TUTORIAL II

Mata Kuliah / Kode MK : Penelitian TindakanKelas (PTK)/ IDIK 4008

Program / Semester : S1- PG-PAUD / 2
Pokok Bahasan : 1. Merancang PenelitianTindakanKelas( PTK )
2. Melaksanakan Perbaikan dalam Pembelajaran
Pengembang Soal : Dra.Praptiningsih,M.Pd
Masa Tutorial : 2021.2
Jumlah Soal : 4 ( Empat )
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 120 Menit
Tanggal : 7 November 2021

Kompetensi :
1.Mahasiswa dapat merancang penelitian tindakan kelas
2.Mahasiswa dapat melaksanakan perbaikan dalamp embelajaran

A. Tugas/soal dan Skor

No Soal / Pertanyaan Skor

1 Sebutkanp rinsip– prinsip observasi yang efektif! 10

.
2 Untuk menemukan masalah perlu dilakukan identifikasi masalah. 15
. Bagaimana cara melakukan identifikasi masalah dalam kegiatan penelian tindakan
kelas?
3 Perhatikan Kasus berikut ini !
.
Minggulalu, Bu Az Zahra, guru kelompok A TK Al-Fallah mengajak anak-anak
Untuk melakukan kegiatan melipat kertas dengan membentuk rumah. Saat itu Bu
Az Zahra ingin mengembangkan motoric halus anak didiknya melalui kegiatan
melipat kertas. Tema yang dipilihnyaa dalah Lingkungan, Subtema Rumahku yang
Bersih.Bu Az Zahra melaksanakan pembelajaran awal dengan berbaris masuk
kelas,berhitung,dan berdo’a bersama. Bu Az Zahra mengajak anak-anak
menyanyikan lagu “Layang-layang”
Kegiatan selanjutnya yang dilakukan adalah Bu Az Zahra menyiapkan bahan
untuk melipat, yaitu kertas lipat. Kemudian Bu Az Zahra menjelaskan langkah-
langkah melipat bentuk rumah, setelah anak-anak dirasa sudah cukup mengerti
kemudian Bu Az Zahra memberikan kertas lipat pada masing-masing anak.
Setelah itu anak diminta untuk mempraktikkan melipat kertass esuai dengan apa
yang dijelaskan Bu Az Zahra kepada anak-anak tersebut. Setelah waktu berlalu
beberapa menit kemudian, Bu Az Zahra memeriksa hasil karya anak-anak dalam
 melipat kertas dengan bentuk rumah. Setelah itu ternyata hasilnya belum
memuaskan. Tampak dari 20 siswa hanya 8 anak yang berhasil mengerjakan
sesuai dengan yang diperintahkan Bu Az Zahra, sedangkan 12 anak tidak bisa
mengikuti instruksi Bu Az Zahra dengan baik, sehingga tidak bias menghasilkan
nilai seperti yang diharapkan oleh Bu Az Zahra.
Setelah istirahat selesai, Bu Az Zahra meminta anak-anak berbaris yang
rapi dan menirukan gerakan-gerakan binatang sambil menyanyi“ Kelinciku. “
setelah itu kegiatan ditutup dengan do’a.

Kerjakan soal berikut ini sesuai kasus di atas!

a. Identifikasilah kasus pembelajaran di atas kemudian analisislah 10

penyebab rendahnya nilai anak dalam kegiatan melipat (3 penyebab)!
b. Berdasarkan identifikasi pada butir a coba rumuskan masalah jika Bu Az
Zahra mau memperbaiki pembelajaran melalui PTK! 10
c. Kembangkan dua alternatif tindakan perbaikan untuk menjawab
masalahPTK yang Anda rumuskan pada butir b!
d. Setelah merumuskan masalah dan menentukan tindakan perbaikan, coba 20
susunlah judul yang tepat sesuai kasus di atas!
10

4 Susunlah Rencana Perbaikan Pembelajaran secaralengkap jika Anda akan 25

. memperbaiki pembelajaran Bu Az Zahra di atas!

100
Jumlah

B. Ketentuan Menjawab
1. Mahasiswa mengerjakan semua soal di atas.
2. Tidak boleh bekerja sama selama pengerjaan soal.
3. Nilai ditentukan oleh :
a. Relevansi jawaban dengan pertanyaan/soal.
b. Ketajaman argumentasi.
c. Kejelasan jawaban, yang antara lain tercermin dari ilustrasi yang diberikan dan

NILAI = Jumlah Skor Perolehan

~ Selamat Mengerjakan ~