TUGAS MEMBUAT SOAL

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Dosen pengampu : Dadang Sudrajat M.Pd
Asisten Dosen : Rifqy Hamzah S. Pd

Disusun oleh :
Akmal Budi Septian (2110038)
Fujiah Zaharani (2109084)
Mariyah Resmiasih (2108013)
Sri Nur Indah (2109040)

Jurusan pendidikan fisika

Fakultas Pendidikan metematika dan ilmu pengetahuan Alam
Universitas pendidikan indonesia
Bandung
2021
No Indikator Soal Jawaban
1 Menganalisis ciri 1.Perubahan yang a. perubahan itu
perubahan hasil terjadi dalam diri positif dan aktif
belajar pada siswa; individu yang b. perubahan itu
dilakukan secara efektif dan
sengaja serta disadari fungsional
merupakan c. Perubahan
pengertian dari ciri intensional
perubahan hasil d. Perubahan yang
belajar… bertujuan dan
terarah
e. Perubahan yang
bersifat aktif
2. Menganalisis 2. Kemampuan peserta a. Efek Aktivitas
pengertian dari hasil didik pada Kognitif
belajar; menguasai bahan b. Perubahan
ajar yang diberikan intensional
guru sesudah c. Perubahan itu
mengikuti proses positif dan aktif
belajar mengajar d. Hasil Belajar
selama periode e. Perubahan itu
tertentu merupakan efektif dan fungsional
pengertian dari?
3. Menganalisis 3. Diantara proses a. Pelatihan
tahapan dari hakikat berikut yang b. Penampilan hasil
belajar merupakan tuntutan c. Penyampaian
seorang guru dalam d. Persiapan
memulai proses e. Menganalisis
pembelajaran adalah, keadaan kelas
kecuali ...
4. Memahami faktor 4. Dalam proses a. Faktor religius
yang mempengaruhi pembelajaran pada b. Faktor psikologis
perkembangan pada siswa tentu para siswa c. Faktor fisiologis
siswa selama proses memiliki karakteristik d. Faktor budaya
pembelajaran tertentu yang e. Faktor lingkungan
mempengaruhinya
selama proses
pembelajaran. Diantara
faktor berikut manakah
yang mempengaruhi
proses pada
pembelajaran pada
siswa, kecuali ...
5. Memahami 5. Teori belajar yang a. Teori kognitif
pengertian dari teori lebih mengutamakan b. Teori
belajar behavioristik perubahan tingkah laku humanistic
dan didalamnya ada c. Teori
stimulus dan respon behavioristik
adalah d. Teori
akselerasi
e. Teori
inquarydiscov
ery learning
6. Menganalisin 6. manakah yang a. mementingka
prinsip-prinsip termasuk prinsip- n factor
belajar teori prinsip belajar teori lingkungan
behavioristik behavioristik. b. mementingka
n sebab-sebab
diwaktu yang
lalu
c. mementingka
n
 pembentukan
kebiasaan
d. semua bentuk
tingkah laku
dikembalikan
pada refleks-
refleks
e. mengutamaka
n mekanisme
terbentuknya
hasil belajar

7. Mengetahui tokoh- 7. tokoh belajar a. John B.

tokoh dibalik teori behavioristik yang Watson
behavioristik meyakini kalau tingkah b. Ivan P. Pavlov
laku manusia ialah hasil c. B. F. Skinner
dari pembawaan genetis Skinner
serta pengaruh area d. Edwin Guthrie
ataupun situasional e. Thorndike
8. Mengetahui prinsip Berikut merupakan a. belajar
prinsip-prinsip
prinsip teori belajar aktif,cara
teori belajar berpikir,belajar aktif
kognitif
kognitif,kecuali….
b. Cara
berkomunikasi, cara
menyesuaikan diri,
dan belajar dari
pengalaman
c.Belajar aktif,belajar
dengan interaksi,dan
belajar dari
pengalaman
 d. Belajar dari
pengalaman, cara
berbahasa, cara
memahami
e. Belajar dengan
interaksi,belajar dari
pengalaman,cara
berpikir

9. Memahami dan Segala aspek pada a.Teori belajar

peserta didik yang
mampu humanistic
membedakan mencakup cara
b. Teori belajar
berpikir,cara
definisi teori belajar
behavioristik
berkomunikasi,daya
kognitif dan teori
ingat dan c. Teori hakikat
belajar behavioristik
memahami serta Belajar
mampu
d. Teori belajar
mengidentifikasi
penjelasan dari guru kognitif

merupakan pengertian e.Teori dari konsep

dari teori… belajar

10. Mengetahui definisi 10. Cipta ,rasa,dan a. Benjamin S.Bloom

karsa yang arti nya
Tokoh-tokoh teori b. Ir. Soekarno
penalaran,penghayatan,
belajar kognitif c. B.F. Skinner
dan
Skinner
pengalaman
merupakan definisi d. Drs. Mohammad
teori
Hatta
belajar kognitif.
Siapakah yang e. Ki Hajar
Dewantara
mendefinisikan teori
belajar kognitif
tersebut…
CONTOH SOAL ESSAY

1. Jelaskan ciri-ciri perubahan perilaku hasil belajar menurut Syah dalam

Sriyanti (2009)!

Jawaban:

1)Perubahan intensional : Perubahan intensional merupakan perubahan yang

terjadi dalam diri individu dilakukan menggunakan sengaja serta disadari.

2) Perubahan itu positif dan aktif : Perubahan sebagai ciri belajar bersifat positif
serta aktif.

3) Perubahan itu efektif dan fungsional : Perubahan bersifat efektif, artinya

perubahan itu berhasil guna.

2. Jelaskan tujuan dalam pelatihan dalam proses belajat dalam konsep

pebelajaran !

Jawaban :

Tujuan tahap pelatihan adalah membantu peserta belajar mengintegrasikan dan

menyerap pengetahuan dan keterampilan baru dengan berbagai cara.

3. Teori kognitif dikatakan bahwa berbeda dengan teori behavioristik,

mengapa ? Berikan contoh nya!

Jawab :

Karena definisi dari teori kognitif adalah teori perubahan berupa otak dan
mencakup segala hal yang berkembang tentang otak atau pola berpikir, sedangkan
teori behavioristik adalah teori perubahan yang berupa tingkah laku. Contoh dari
teori kognitif yaitu peserta didik yang berkembang dan aktif ketika proses
pembelajaran berlangsung bisa dengan peserta didik menjawab pertanyaan yang
diberikan guru terhadap peserta didik. Sedangkan contoh teori behavioristik yaitu
Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk terbiasa dengan membaca
do’a sebelum pelajaran dimulai, nah jika peserta didik terbiasa dengan hal ini, maka
akan terjadi pembiasaan jika peserta didik tidak biasa membaca do’a maka dengan
adanya pembiasaan ini terjadi perubahan terkait respons pembiasaan peserta didik.