RENCANA INSTRUMENT EVALUASI BIMBINGAN DAN KONSELING

(Evaluasi Bimbingan dan Konseling)

Oleh
Kelompok:
1. Esrawati Silalahi 1213052009
2. Pera Agustina 1213052031
3. Sefti Rholanjiba 1213052041
4. Sintia Handayani 1213052042
5. Yessy Ary Estiani Sutopo 1213052051

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2014
 RENCANA INSTRUMENT EVALUASI BIMBINGAN DAN KONSELING
KOMPONEN INDIKATOR ITEM PERTANYAAN KETERANGAN SUMBER TEKNIK
YA TIDAK
INPUT Siswa
 Kemampuan  Apakah siswa sudah mampu mengoptimalkan
 Kebiasaan kemampuan yang dimiliki ?
belajar  Apakah siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik ?
 Karakter  Apakah siswa telah memiliki karakter kepribadian yang
kepribadian baik ?
 Data pribadi  Sudah lengakapkah data pribadi siswa yang dimiiki oleh
 Prestasi belajar guru BK ?
 Hubungan  Apakah siswa-siswa memiliki banyak prestasi akademik
sosial dan non akademik
 Apakah hubungan sosial antara siswa sudah baik ?
Guru
 Kualifikasi guru  Apakah guru BK sudah mencapai standar kualifikasi
BK profesioal guru BK ?
 Rasio guru BK  Apakah rasio guru BK dengan siswa sudah sesuai
dengan siswa dengan perbandingan 1 : 150 ?
 Jam konselor  Apakah guru BK sudah memiliki jam untuk melakukan
 Modul guru BK pelayanan bimbingan dan konseling, baik dikelas
 Struktur maupun di luar kelas ?
organisasi  Apakah guru BK sudah memiliki jadwal yang sistematis
 Tata tertib untuk melakukan kegiatan bimbingan dan konseling ?
 Apakah guru BK memiliki panduan dalam
melaksanakan tugas dan kewajiban sebagai guru BK ?
 Apakah sudah ada struktur organisasi BK ?
 Apakah guru BK memiliki tata tertib dalam pelaksanaan
kegiatan BK ?
Sekolah
 Dukungan  Apakah sekolah menyediakan dana untuk mendukung
keuangan pelaksanaan program layanan BK ?
 Kebijakan  Apakah kebijakan sekolah menunjang pelaksanaan
sekolah program BK ?
 Kolaborasi  Apakah kepala sekolah, guru serta staf sekolah sudah
berkolaborasi dengan guru BK dalam pelakaksanaan
layanan BK ?
Fasilitas dan
Peralatan Bk
 Fasilitas teknis
 Apakah fasilitas teknik sudah mendukung berjalannya
 Fasilitas fisik pelaksanaan program dan layanan BK di sekolah?
  Apakah fasilitas fisik (seperti ruangan konseling, meja,
 perlengkapan lemari dll) sudah tersedia dan menunjang pelaksanaan
fungsi BK di sekolah?

 Apakah perlengkapan untuk terlaksananya program bk

sudah benar-benar tersedia dan berfungsi secara optimal
untuk melaksanakan program BK?
PROSES  Keterlaksanaan  Apakah pelaksaan program BK sudah berjalan dengan
program optimal ?
 Pemberian  Apakah pemberiaan materi layanan BK sudah sesuai
materi layanan dengan need assesment ?
BK  Apakah penggunaan metode layanan BK sudah sesuai ?
 Penggunaan  Apakah guru BK sudah menggunakan media untuk
metode BK mendukung pemberian layanan ?
 Penerapan  Apakah waktu pelaksanaan layanan BK sudah sesuai
media BK dengan jadwal yang telah di tetapkan ?
 Waktu  Apakah pelaksanaan kolaborasi antara guru BK dengan
pelaksanaan kepala sekolah, guru mapel dan para staff sudah
 Pelaksanaan terlaksana ?
kolaborasi  Apakah penggunaan layanan sudah sesuai dengan
 Pengunaan kebutuhan siswa ?
layanan
  Ketersediaan  Apakah guru BK memiliki perencanaan layanan dan
perencanaan perencanaan program BK sebelum melaksanakan
layanan dan program dan kegiatan layanan BK ?
program BK
HASIL Siswa
 Perilaku siswa  Apakah perilaku siswa sudah sesuai dengan tugas
 Prestasi siswa perkembangan sebagai remaja?
 Pengaktualisasi  Apakah prestasi peserta didik memiliki kemajuan
an kemampuan setelah pelasanaan program dan layanan BK?
 Apakah pengaktualisasian kemampuan peserta didik
benar-benar terarah sesuai dengan bakat dan minat yang
dimiliki peserta didik setelah dilaksanakan program BK
di sekolah?
Program
 Ketercapaian  Apakah kompetensi dan tujuan layanan sudah tercapai
kompetensi dan dengan optimal ?
tujuan layanan  Apakah pelaksanan program yang telah dirancang
 Ketercapaian sudah berjalan dengan optimal ?
program yang  Apakah tujuan pemberian materi layanan sudah tercapai
telah dirancang dengan baik sesuai dengan need assesment ?
 Ketercapaian
materi layanan