RPP NO: 01

Nama Satuan Pendidikan : SMK Palapa Semarang

Mata Pelajaran : Sistem Operasi
Kelas / Semester : X/1
Alokasi Waktu : 3 JP
Tujuan Pembelajaran KD3 KD 4
Setelah proses pembelajaran 3.5 Menerapkan elektronika dasar 4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan
melalui metode demonstrasi, (kelistrikan, komponen elektronika komponen elektronika
diskusi, presentasi peserta dan skema rangkaian elektronika)
didik dapat dengan santun, IPK 3 IPK 4
cermat dan teliti menjelaskan 3.5.1 Menjelaskan dasar-dasar listrik 4.5.1 Menghitung besaran besaran listrik
serta mempraktikkan fungsi dan elektronika dasar. dan elektronika dasar
kelistrikan dan komponen 3.5.2 Menjelaskan komponen 4.5.2 Menggambarkan simbolsimbol
elektronika komponen elektronika komponen elektronika dasar
4.5.3 Menggambar rangkaian elektronika
sederhana
4.5.4 Menguji rangkaian elektronika
sederhana
Materi Pembelajaran elektronika dasar (kelistrikan, komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika)
Model Pembelajaran Langkah Pembelajaran
1. Pendekatan Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi
pembelajaran: peserta didik dan pembelajaran sebelumnya. (religiusitas)
saintifik Siswa menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran
2. Strategi Model sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Pembelajaran :
Problem Based Mengamati (Stimulation)
Learning.  Siswa mengamati materi tentang elektronika dasar (kelistrikan,
3. Metode : Diskusi, komponen elektronika dan skema rangkaian elektronika)
Tanya Jawab,
Demontrasi, Praktek Menanya (Problem Statement)
dan Penugasan  Siswa merespon pertanyaan tentang hal-hal yang berhubungan dengan
Sumber /Media Belajar elektronika dasar yang dibagikan guru sehingga terjadi komunikasi
1. Buku ajar
interaktif. (HOT’S)
Sistem Operasi,
Pengarang Andi,  Siswa menyusun pertanyaan tentang elektronika dasar (kelistrikan,
Penerbit Erlangga. komponen elektronika dan skema rangkaian elektronika)
2. Slide Presentasi
Mengumpulkan informasi (Data Collection)
 Siswa menuliskan hasil identifikasi terkait elektronika dasar (kelistrikan,
komponen elektronika dan skema rangkaian elektronika)
 Siswa mempresentasikan komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika
 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan yang dialami saat
membuat skema rangkaian elektronika
 Siswa menyimak umpan balik dari guru atas pernyataan mereka tentang
elektronika dasar (kelistrikan, komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika) dan hasil observasi guru pada saat siswa berdiskusi,
mendemonstrasikan dan mempresentasikannya.

Mengkomunikasikan (Generalization)
 Siswa menyempurnakan kembali skema rangkaian yang dibuat
berdasarkan umpan balik dari kelompok lain dan guru.
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak lanjut
dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur.
(religius).
Assesment : Test Tertulis dan Test Praktik terkait elektronika dasar (kelistrikan, komponen elektronika dan
skema rangkaian elektronika)
Mengetahui Semarang, April 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Soedjatmoko, S.Pd Ainul Fikriyah M