F-KUR. 1.

SMK NEGERI 2 DEMAK

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 2 DEMAK

Mata Pelajaran : PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA
Kelas/Semester :X/2
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
3.26 Menerapkan sistem keamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian
kontrol elektronik
4.26 Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan rumah dan kendaraan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
3.26. Menerapkan sistemkeamanan rumah dan kendaraan dengan menggunakan rangkaian
kontrol elektronik.

Indikator Pengetahuan:
3.26.1.Menjelaskan prinsip kerja system keamanan rumah dan kendaraan dengan
menggunakan rangkaian kontrol elektronik.
3.26.2.Merencanakan rangkaian system keamanan rumah dan kendaraan dengan
menggunakan rangkaian kontrol elektronik.
4.26. Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan rumah dan kendaraan

Indikator Ketrampilan:
4.26.1. Menggambarkan blok diagram system keamanan rumah dan kendaraan
dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik.
4.26.2. Membuat rangkaian kontrol elektronik untuk sistem keamanan rumah dan
kendaraan.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengomunikasikan, peserta
didik dapat:
3.26.1. Melalui diskusi dan menggali informasi dari materi yang telah disajikan, peserta
didik dapat Menjelaskan prinsip kerja system keamanan rumah dan kendaraan
dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik dengan benar.
3.26.2. Melalui diskusi dan menggali informasi dari materi yang telah disajikan, peserta
didik dapat Merencanakan rangkaian system keamanan rumah dan kendaraan
dengan menggunakan rangkaian kontrol elektronik dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Sistem keamanan rumah dan kendaraan
2. Kontrol keamanan rumah dan kendaraan

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : Discovery Learning

3. Metode : Paparan, diskusi, ceramah dan penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Kesatu

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan Waktu
Fasilitator (Guru)

Pendahuluan Fase 1 : Persiapan

1. Guru menjawab salam dan mengkondisikan peserta didik
(presensi, menanyakan keadaan, menanyakan kesiapan peserta
didik)
2. Guru memberikan informasi kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan membagikan bahan ajar tentang Sistem keamanan
rumah dan kendaraan lewat bahan bacaan serta menampilkan
file PPT rangkaian filter dengan LCD Projector.
3. Guru memberikan informasi tentang keterkaitan pembelajaran 15 Menit
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
(apersepsi).

Inti Mengamati
Fase 2 : Stimulasi / pemberian Rangsangan
1. Guru Menjelaskan Sistem keamanan rumah dan kendaraan 30 menit
secara garis besar dengan menampilkan file PPT dengan LCD
Projector

Menanya
Fase 3 : Identifikasi Masalah
1. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk
bertanya Sistem keamanan rumah dan kendaraan
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan Waktu
Fasilitator (Guru)

2. Guru memberikan pertanyaan/latihan terkait materi Sistem

keamanan rumah dan kendaraan
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengemukakan jawaban

15 menit

Mengumpulkan Informasi 60 menit

Fase 4 : Mengumpulkan Data
Guru memotivasi peserta didik mengumpulkan informasi yang
tepat tentang Kontrol keamanan rumah dan kendaraan

Mengasosiasikan 65 menit
Fase 5 : Pengolahan Data
Guru memperhatikan dan membimbing peserta didik

Mengkomunikasikan
Fase 6 : Pembuktian
Guru menyimak hasil yang dikemukakan oleh peserta didik 40 menit

Penutup 1. Guru memberikan Tes Evaluasi Kontrol keamanan rumah dan 30 menit
kendaraan

Fase 7 : Menarik Kesimpulan

2. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi
Kontrol keamanan rumah dan kendaraan
3. Guru memberikan informasi tentang materi yang akan
dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
15 menit

TOTAL 270 Menit

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi
kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil
dilakukan melalui tes tertulis.
2. Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama
pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada
kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda
3. Contoh Instrumen (Terlampir)
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Kisi-Kisi Evaluasi Rangkaian Filter

KOMPETENSI
INDIKATOR JENIS SOAL SOAL
DASAR
3.26. Menerapkan 3.26.1.Menjelaskan prinsip kerja system - Tes Tertulis 4 Soal
- Bentuk soal (Terlampir)
sistemkeaman keamanan rumah dan kendaraan
essay
an rumah dan dengan menggunakan rangkaian
kendaraan kontrol elektronik.
dengan 3.26.2.Merencanakan rangkaian system

menggunakan keamanan rumah dan kendaraan

rangkaian dengan menggunakan rangkaian

kontrol kontrol elektronik.

elektronik.

KUNCI JAWABAN

1. Pulse Width Modulation (PWM) secara umum adalah sebuah cara memanipulasi lebar sinyal
yang dinyatakan dengan pulsa dalam satu periode, untuk mendapatkan tegangan rata-rata
yang berbeda.
2. Aplikasi PWM berbasis mikrokontroller biasanya berupa pengendalian kecepatan motor DC,
pengendalian motor servo, dan pengaturan nyala terang LED.
3. Teknik PWM untuk pengaturan kecepatan motor adalah, pengaturan kecepatan motor dengan
cara merubah-rubah besarnya duty cycle pulsa. Pulsa yang yang berubah ubah duty cycle-nya
inilah yang menentukan kecepatan motor. Besarnya amplitudo dan frekuensi pulsa adalah
tetap, sedangkan besarnya duty cycle berubah-ubah sesuai dengan kecepatan yang
diinginkan, semakin besar duty cylce maka semakin cepat pula kecepatan
4. Rangkaian PWM pengatur kecepatan motor dengan LM741
Rubrik Penilaian Soal Essay

No. Kriteria Penilaian Skor

Peserta didik dapat menjawab pengertian Pulse Width Modulation (PWM)
25
dengan benar
1 Peserta didik kurang tepat dalam menjawab pengertian Pulse Width
15
Modulation (PWM)
Peserta didik tidak menjawab pengertian Pulse Width Modulation (PWM) 0
Peserta didik dapat menjawab Aplikasi PWM berbasis mikrokontroller
25
dengan benar
2 Peserta didik kurang tepat dalam menjawab Aplikasi PWM berbasis
15
mikrokontroller
Peserta didik tidak menjawab Aplikasi PWM berbasis mikrokontroller 0
Peserta didik dapat Teknik PWM untuk pengaturan kecepatan motor dengan
25
benar
Peserta didik kurang tepat dalam menjawab Teknik PWM untuk pengaturan
3 15
kecepatan motor
Peserta didik tidak menjawab pengertian Teknik PWM untuk pengaturan
0
kecepatan motor
Peserta didik dapat menjawab Rangkaian PWM pengatur kecepatan motor dengan
25
LM741 dengan benar
Peserta didik kurang tepat dalam menjawab Rangkaian PWM pengatur kecepatan
15
4 motor dengan LM741
Peserta didik tidak menjawab Rangkaian PWM pengatur kecepatan motor dengan
LM741 0

Jumlah Skor 100

PENILAIAN KD 3.25 (PENGETAHUAN)

Nilai diperoleh dengan pemberian tes berupa soal essay yang berjumlah 4 soal dengan skor 100.
Ketuntasan Kinerja Minimal (KKM) adalah 76.
Nilai=Jumlah skor

Keterangan Nilai:

PREDIKAT NILAI Keterangan

A 91 – 100 Sangat Baik
B 80 – 89 Baik
C 70 – 79 Cukup
D 60 – 69 Kurang
E < 60 Sangat Kurang

J. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR.

1. Media Pembelajaran : LCD Projector, Laptop
2. Alat dan Bahan : Slide Powerpoint (terlampir) dan
papan tulis.
3. Sumber Belajar :
 Nurhadi. 2014. Penerapan Rangkaian Elektronika. Jakarta: Kemendikbud.

 L. Tokheim, Roger. 1995. Elektronika Digital Edisi Kedua. Jakarta : Erlangga

Demak, 7 Januari 2019

Mengetahui Kepala SMK Guru Mata Pelajaran Fisika

Dra. Nursiwi Andayani, M.P.d Fajar Nugroho, S.Pd.

NIP. 19630628 199303 2 003 NIP.

Lampiran
a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Kelas/Program : XI/ TAV
Kompetensi : KD 3.26 dan 4.26

Jml
Observasi Kinerja Presentasi NilaI
Skor
No Nama Peserta didik
Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. 4 4 3 4 3 3 21
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
 EVALUASI D/A & A/D

Nama :
Program Keahlian : Teknik Audio Video (TAV)
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Kelas/Semester : XI / II (Genap)
Alokasi Waktu : 30 menit
Jumlah Soal : 4 Essay

Petunjuk Soal:

Tulislah jawaban di bawah ini dengan lengkap dan jelas!

1. Jelaskan apa yang dimaksud Pulse Width Modulation (PWM) secara umum !
2. Sebutkan Aplikasi PWM berbasis mikrokontroller !
3. Jelaskan Teknik PWM untuk pengaturan kecepatan motor !
4. Gambarkan Rangkaian PWM pengatur kecepatan motor dengan LM741 !