LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMAN 2 Cianjur

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi/Pokok Bahasan : Mengidentifikasi Ide dan Makna Kata dalam Hikayat

A. Identitas Siswa
Nama : ..........................................................
No Absen : ..........................................................
Kelas : ...........................................................

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami dan menganalisis pesan dalam teks narasi berbentuk
hikayat dengan baik.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide dan makna kata dalam hikayat dengan tepat.

C. Petunjuk
1) Isilah identitas pada bagian yang disediakan!
2) Bacalah dan pahami petunjuk belajar dengan teliti!
3) Bacalah lembar kerja peserta didik dengan teliti dan cermat!
4) Jawablah pertanyaan pada tempat yang disediakan dengan lengkap dan sistematis!

D. Uraian Materi
1. Pengertian Hikayat
Kata hikayat diturunkan dari kata bahasa Arab “haka” yang mempunyai arti;
menceritakan, menirukan, mewartakan, menyerupai, berkata, meneruskan, dan
melukiskan (Baried dkk, 1985, 9).
Hikayat ialah karya sastra lama Melayu berbentuk prosa yang berisi cerita,
undang-undang, dan silsilah bersifat rekaan, keagamaan, historis, biografis, atau
gabungan sifat-sifat itu. Hikayat dibaca untuk pelipur lara, pembanglit semangat juang,
atau sekadar untuk meramaikan pesta. (KBBI online).
Hikayat adalah salah satu bentuk karya sastra, terutama dalam bahasa Melayu
yang berisikan tentang kisah, cerita, dan dongeng. Umumnya mengisahkan tentang
kehbatan maupun kepahlawanan seseorang lengkap dengan keanehan, kesaktian, serta
mukjizat tokoh utama.
2. Penggunaan Kata Arkais dalam Hikayat
 Hikayat sebagai teks sastra lama menggunakan kata-kata arkais di dalamnya.
Kata arkais adalah kata yang sudah tidak lazim digunakan pada saat ini. Contoh
kata arkais; syahdan, sebermula, hubaya-hubaya, hatta, apatah, sahaja, dna
berjaya.
3. Latihan
Bacalah dengan saksama Hikayat Sa-ijaan dan Ikan Todak berikut!
4. Latihan
Setelah membaca Hikayat Sa-ijaan dan Ikan Todak, jawablah pertanyaan
berikut dengan cermat dan tepat!
1. Berdasarkan penggalan cerita pada Hikayat Sa-ijaan dan Ikan Todak berikut, sifat
Datu Mabrur apakah yang hendak disampaikan penulis kepada pembaca?
Siang-malam ia bersamadi di batu karang, di antara percikan buih, debur ombak,
angin, gelombang dan badai topan.
2. Bagaimana perasaan Ikan Todak saat muncul ke permukaan dan memperkenalkan
dirinya kepada Datu mabrur?
3. Apakah kalian setuju dengan sikap Raja Ikan Todak yang menyerang Datu
Mabrur? Berikan alasan!
4. Tentukan apakah pernyataan berikut ini benar atau salah.r Salah

a. Datu Mabrur ingin memiliki pulau yang dapat

ia tinggali dan kuasai
b. Datu Mabrur dapat mengatasi serangan Ikan
Todak
c. Ikan Todak menyerang Datu Mabrur karena
telah sengaja menyakiti pasukannya
d. Sa-ijaan berarti saling membantu.
e. Proses munculnya daratan baru dari dasar laut
terjadi sejak tengah malam hingga pagi hari.
5. Bagaimana hubungan pesan moral yang disampaikan dengan kondisi masyarakat
pada saat ini?

Jawaban;