Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan

Program/Kegiatan: Meningkatkan Kompetensi Guru melalui workshop pembuatan

vidio Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Filmora

Program/Kegiatan: Penerapan Media Pembelajaran Interaktif

Keterlaksanaan
No Kegiatan Uraian Keterangan
Ya Tidak
a b c d e f
1 Persiapan diisi dengan rincian kegiatan yang
dilakukan di persiapan
1. Sosialisasi kegiatan,
2. Pembuatan Proposal
3. Pembuatan instrumen
4. Menyusun Tim Kerja
5. Menyusun anggaran kegiatan
6. Menyebarkan undangan
2 Pelaksanaan diisi dengan rincian kegiatan yang
dilakukan di pelaksanaan
1. Pelaksanaan pelatihan workshop
pembuatan media pembelajaran
interaktif
2. Membuat Notulen
3. Pengambilan dokumentasi
4. Penyebaran instrumen
5. Mengisi daftar hadir
3 Monitoring 1. Melakukan monitoring
2. Melakukan evaluasi di akhir pelaksanaan
dan Evaluasi
untuk mengetahui pencapaian indicator
keberhasilan.
3. Membagikan instrumen monev kepada
peserta
4 Refleksi 1. Menganalisis hasil kegiatan Workshop
2. Menyusun rekomendasi pelaksanaan
kegiatan.
5 Tindak lanjut 1. Merancang program perbaikan
berdasarkan rekomendasi;
2. Melaksanakan hasil rekomendasi.
Jumlah
Skor Perolehan “Ya”
Total Perolehan (skor perolehan “Ya” :
18 ( x 100)

Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau peserta didik yang terlibat dalam
kegiatan RPK.

Keterangan:
Jawaban Ya =1
Jawaban Tidak = 0
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Guru Mata pelajaran

( …………………………. )
 Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil AKPK

Program/Kegiatan: Meningkatkan Kompetensi Guru melalui workshop pembuatan

vidio Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Filmora

Program/Kegiatan: Media Pembelajaran Interaktif

Ketercapaian Keterangan
No Uraian Indikator
4 3 2 1
a B c d
A. Kompetensi Kepribadian
1 Cara berbicara, bersikap, dan berperilaku
dapat diteladani oleh warga sekolah dan
masyarakat
2 Saya melaksanakan tugas-tugas saya
dengan perencanaan yang matang dan
terencana
B. Kompetensi Sosial
1 Saya memahami penyusunan program kerja
sama dengan pihak lain, baik perseorangan
maupun institusi dengan baik, untuk
mendukung pelaksanaan kegiatan pendidikan
di sekolah
2 Saya terlibat aktif menjadi pengurus
organisasi social kemasyarakatan di
lingkungan tempat tinggal saya
C. Kompetensi Majerial
1 Saya Menggunakan Media Pembelajaran
untuk meningkatkan ,edia pembelajaran
2 Saya memiliki rasa optimis, pantang
menyerah dan berpikir alternative untuk
mencapai keberhasilan di sekolah
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh) : (24) x100)
Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau murid yang terlibat dalam
kegiatan RPK.

Keterangan*) isi sesuai dengan indikator:

4 = Sering
3 = Cukup
2 = Kadang-kadang
1 = Tidak Pernah

Petunjuk Pengisian:
1. Kolom “a” diisi nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan indikator pada instrumen AKPK yang menunjukkan hasil terendah
(skor 3/2/1) pada setiap kompetensi. Saudara dapat mengambil 2 (dua) indikator saja
untuk 3 (tiga) kompetensi yang akan ditingkatkan (kepribadian, sosial, dan kewirausahaan).
Apabila hasil AKPK Saudara pada kompetensi tertentu telah menunjukkan angka 4 pada
setiap indikator, maka Saudara dapat melakukan refleksi diri pada indikator mana yang
menurut Saudara masih harus ditingkatkan melalui kegiatan RPK.
3. Kolom “c” diisi oleh responden mengenai ketercapaian dari indikator yang dituliskan pada
kolom “b”
4. Kolom “d” diisi jika ada pernyataan yang dapat memperjelas secara deskriptif dari setiap
indikator

Kriteria penskoran:
ANGKA
HURUF (Kualitatif) KETERANGAN
(Kuantitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Guru Mata pelajaran

( …………………………. )

1
 Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan

Program/Kegiatan: Meningkatkan Kompetensi Guru melalui workshop pembuatan

vidio Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Filmora

Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
Diisi uraian indikator keberhasilan
dari RPK pada tujuan yang pertama
1. Meningkatnya kemampuan guru dalam
membuat media Pembelajaran Interaktif 
pada sistem pembelajaran audio visual

2. Guru  dapat membuat media

Pembelajaran Interaktif  pada sistem
pembelajaran audio visual

Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh : Skor maksimal)
x100)
Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh KS, guru, dan tendik yang terlibat dalam kegiatan RPS.
Keterangan*)

isi sesuai dengan indikator:

4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Calon Kepala Sekolah

(Rahni Simbolon,S.Pd )

2
 Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan

Program/Kegiatan: Meningkatkan Kompetensi Guru melalui workshop pembuatan

vidio Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Filmora

Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
Diisi uraian indikator keberhasilan
dari RPK pada tujuan yang pertama
1. workshop Filmora memper mudah saya
dalam membuat media

2. Workshop pembuatan media

pembelajaran meningkatkan motifasi
dalam mengajar

3 Vidio pembelajaran akan saya terapkan

dalam pembelajaran

Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh : 12 x100)

Catatan: dibuat oleh KS dan diisi oleh KS, guru, dan tendik yang terlibat dalam kegiatan RPS.
Keterangan*)

isi sesuai dengan indikator:

4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Guru Mata pelajaran

( ………………………………….)

3
Instrumen Dampak Keberhasilan Program/Kegiatan RPK terhadap Peningkatan Kualitas
Pembelajaran Bagi Peserta Didik

Meningkatkan Kompetensi Guru melalui workshop pembuatan vidio Pembelajaran

Interaktif dengan Aplikasi Filmora
Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Semangat mengikuti pembelajaran sekolah dengan
antusias dan menyenangkan

2. Tugas-tugas yang diberikan oleh guru dikerjakan tepat

waktu

3. Kehadiran disekolah meningkat

4. Dengan metode baru saya lebih senangat dalam mengikuti

pelajaran

dst
Jumlah
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
16
Catatan: diisi oleh siswa secara sampling..

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Peserta didik

( …………………………. )

4
 Instrumen Pencapaian Students Wellbeing (Kebahagiaan Murid)

Pembelajaran Interaktif Berbasis Audio Visual melalui Aplikasi Wondershare

Filmora 9
Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Media Pembelajaran yang diberikan oleh guru membuat saya
lebih mudah memahami materi pelajaran
2. Media pembelajaran interaktif audio visual  yang dibuat oleh
guru membuat saya dapat belajar  dari sekolah maupun dari
rumah
3 saya lebih senang belajar  melalui media pembelajaran
interaktif audio visual  yang diberikan guru dari pada  tutorial
lain
4 Media pembelajaran yang bervariasi ini membuat saya senang
belajar
5 Media pembelajaran interaktif audio visual  meningkatkan
semangat  saya untuk memahami materi belajar lebih baik
6 Variasi pengguanaan media pembelajaran interaktif  ini
membuat kebutuhan belajar saya terpenuhi sesuai dengan
gaya belajar
7 Kegiatan ini membuat saya lebih disiplin dalam mengelola
waktu dan kegiatan belajar di sekolah dan di rumah
dst
Jumlah -
Total Skor Diperoleh
Skor Perolehan
NA = X 100
28

Catatan: diisi oleh peserta didik secara sampling.

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Peserta didik

( …………………………. )