RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 9.00 - 10.00
9 Isnin 15/3/2021 Matematik
CERDIK 60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Operasi Bergabung

1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
STANDARD PEMBELAJARAN
(i) tambah dan darab (ii) Tolak dan darab
Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung: (i)
tambah dan darab (ii) Tolak dan darab
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mengira operasi bergabung tambah dan darab serta tolak dan darab

1. Guru memperkenalkan murid mengenai ‘segitiga kekuatan’ berkaitan susunan operasi

BODMAS.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid berkaitan operasi yang perlu dilakukan terlebih dahulu
dengan merujuk ‘segitiga kekuatan’
PDPR
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Murid menyelesaikan latihan dalam buku aktiviti.
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku tulis

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : 37 / 39

REFLEKSI / IMPAK ____33__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____4___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 10.30 - 11.30
9 Isnin 15/3/2021 Matematik
BIJAK 60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Operasi Bergabung

1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
STANDARD PEMBELAJARAN
(i) tambah dan darab (ii) Tolak dan darab
Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung: (i)
tambah dan darab (ii) Tolak dan darab
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mengira operasi bergabung tambah dan darab serta tolak dan darab

1. Guru memperkenalkan murid mengenai ‘segitiga kekuatan’ berkaitan susunan operasi

BODMAS.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid berkaitan operasi yang perlu dilakukan terlebih dahulu
dengan merujuk ‘segitiga kekuatan’
PDPR
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Murid menyelesaikan latihan dalam buku aktiviti.
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku tulis

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 39 / 40
 ____37__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
____2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATAPELAJARAN Pendidikan Kesihatan
MINGGU Minggu 9
TARIKH 15 Mac 2021 (Isnin)
KELAS 6 Bijak
MASA 8.30 – 9.00 pagi
MODUL Kesihatan Fizikal
TAJUK Pemakanan
UNIT Rendahkan Kalori, Tingkatkan Nutrisi
1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat
STANDARD KANDUNGAN
serta selamat.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Memahami faedah pengambilan makanan segar.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
1. Mengetahui pelbagai jenis bahan inhalan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan kesan penyalahgunaan bahan inhalan kepada
kesihatan diri.
1 Teka isi kandungan ‗Peti Sajian Misteri‘.

2 Bincang dalam kumpulan mengenai faedah pengambilan

AKTIVITI
makanan segar.
3 Bentangkan hasil perbincangan dan bersoal jawab.

4 Rumusan.

EMK Kreativiti dan Produktiviti

BBB Gambar atau bahan maujud, buku teks
PENILAIAN P&P
36 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI 2 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATAPELAJARAN Pendidikan Jasmani
MINGGU Minggu 9
TARIKH 16 Mac 2021 (Selasa)
KELAS 6 Bijak
MASA 7.30 – 8.30 pagi
UNIT Aneka Sukan
TAJUK Permainan Kategori Serangan
A1 – 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori
serangan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN
A2 – 2.6 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori serangan.

1.6.1 Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan.
1.6.2 Menerima bola ketika diadang oleh pemain
lawan.
STANDARD 2.6.1 Mengenal pasti ruang yang sesuai untuk menghantar bola kepada
PEMBELAJARAN pemain yang diadang.
2.6.2 Mengaplikasi strategi yang sesuai semasa menerima bola apabila
diadang oleh pemain lawan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

1. Mengetahui jenis dan contoh permainan kategori serangan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mengetahui kemahiran yang terdapat dalam permainan kategori
serangan.
1. Murid menonton tayangan video permainan kategori
serangan.
AKTIVITI 2. Murid mengenal dan menyenaraikan kemahiran dalam
permainan kategori serangan.
3. Murid membuat latihan.
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBB Tayangan video, buku teks
PENILAIAN P&P Hasil jawapan melalui soal jawab dan latihan
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI 2 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

6 9.30 - 10.30
9 Selasa 16/3/2021 Matematik
CERDIK 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
3.0 PERPULUHAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Operasi bergabung perpuluhan.

i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya
STANDARD PEMBELAJARAN
hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan,
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.

KRITERIA Murid dapat :

Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya
KEJAYAAN
hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Mahir Minda Perpuluhan (Buku teks, muka surat 39 – 45)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Guru menggalakkan murid menggunakan pelbagai cara pengiraan seperti pendaraban
kekisi.
PDPC 3. Guru menunjukkan pelbagai cara pengiraan seperti pemansuhan atau pendaraban
untuk mendapatkan jawapan.
4. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 52) (Soalan 1)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 38 / 39
 __34____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___4__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

6 7.30 - 8.30
9 Rabu 17/3/2021 Matematik
BIJAK 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
3.0 PERPULUHAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Operasi bergabung perpuluhan.

i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya
STANDARD PEMBELAJARAN
hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan,
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.

KRITERIA Murid dapat :

Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya
KEJAYAAN
hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Mahir Minda Perpuluhan (Buku teks, muka surat 39 – 45)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Guru menggalakkan murid menggunakan pelbagai cara pengiraan seperti pendaraban
kekisi.
PDPC 3. Guru menunjukkan pelbagai cara pengiraan seperti pemansuhan atau pendaraban
untuk mendapatkan jawapan.
4. Murid melengkapkan latihan Mahir minda. (Buku teks, muka surat 52) (Soalan 1)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
 KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : 39 / 42

REFLEKSI / IMPAK ___35___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____4__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 8.30 - 9.30
9 Rabu 17/3/2021 Matematik
CERDIK 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
4.0 PERATUS
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.

STANDARD
i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
KEJAYAAN
 Peratus dalam simpanan dan pelaburan (Buku teks, muka surat 53 – 56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti menyelesaikan masalah melibatkan masalah dalam
AKTIVITI simpanan dan pelaburan berpandukan brosur beberapa institut kewangan.
PDPC 3. Guru membimbing murid memahami soalan dan melukis rajah untuk menyelesaikan
masalah.
4. Guru dan murid bincangkan soalan lain yang melibatkan peratus.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/ Lembaran
4 Buku teks
(PBS) PENILAIAN kerja
KEHADIRAN : 37 / 39

REFLEKSI / IMPAK ___32___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____5__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 10.30 - 11.30
9 Rabu 17/3/2021 Matematik
BIJAK 60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Operasi Bergabung

1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
STANDARD PEMBELAJARAN
(i) tambah dan darab (ii) Tolak dan darab
 Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung: (i)
tambah dan darab (ii) Tolak dan darab
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mengira operasi bergabung tambah dan darab serta tolak dan darab

1. Guru memperkenalkan murid mengenai ‘segitiga kekuatan’ berkaitan susunan operasi

BODMAS.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid berkaitan operasi yang perlu dilakukan terlebih dahulu
dengan merujuk ‘segitiga kekuatan’
PDPR
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Murid menyelesaikan latihan dalam buku aktiviti.
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku tulis

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : 39 / 40

REFLEKSI / IMPAK ____37__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 8.00 - 9.00
9 Khamis 18/3/2021 Matematik
BIJAK 60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Operasi Bergabung

1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
STANDARD PEMBELAJARAN
(iii) Tambah dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi
Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
(iii) Tambah dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mengira operasi bergabung tambah dan bahagi serta tolak dan bahagi.

1. Murid mengimbas kembali mengenai ‘segitiga kekuatan’ berkaitan susunan operasi

BODMAS.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid berkaitan operasi yang perlu dilakukan terlebih dahulu
dengan merujuk ‘segitiga kekuatan’
PDPR
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Murid menyelesaikan latihan dalam buku aktiviti.
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku tulis

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : 39 / 40

REFLEKSI / IMPAK ____37__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 10.30 - 11.30
9 Khamis 18/3/2021 Matematik
CERDIK 60 minit
 BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Operasi Bergabung

1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
STANDARD PEMBELAJARAN
(iii) Tambah dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi
Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
(iii) Tambah dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mengira operasi bergabung tambah dan bahagi serta tolak dan bahagi.

1. Murid mengimbas kembali mengenai ‘segitiga kekuatan’ berkaitan susunan operasi

BODMAS.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid berkaitan operasi yang perlu dilakukan terlebih dahulu
dengan merujuk ‘segitiga kekuatan’
PDPR
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Murid menyelesaikan latihan dalam buku aktiviti.
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku tulis

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : 39 / 40

REFLEKSI / IMPAK ____37__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 12.00 - 1.00
9 Khamis 18/3/2021 Matematik
BIJAK 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
4.0 PERATUS
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.

STANDARD
i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
KEJAYAAN
Peratus dalam simpanan dan pelaburan (Buku teks, muka surat 53 – 56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti menyelesaikan masalah melibatkan masalah dalam
AKTIVITI simpanan dan pelaburan berpandukan brosur beberapa institut kewangan.
PDPC 3. Guru membimbing murid memahami soalan dan melukis rajah untuk menyelesaikan
masalah.
4. Guru dan murid bincangkan soalan lain yang melibatkan peratus.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/ Lembaran
4 Buku teks
(PBS) PENILAIAN kerja
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : 37 / 39
 ___32___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
____5__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 7.30 - 8.30
9 Jumaat 19/3/2021 Matematik
CERDIK 60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Operasi Bergabung

1.7.1 Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
STANDARD PEMBELAJARAN
(iii) Tambah dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi
Pada akhir PdPc murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengira operasi bergabung, dalam lingkungan 1 000 000, tanpa dan dengan tanda kurung:
(iii) Tambah dan bahagi (iv) Tolak dan bahagi
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mengira operasi bergabung tambah dan bahagi serta tolak dan bahagi.

1. Murid mengimbas kembali mengenai ‘segitiga kekuatan’ berkaitan susunan operasi

BODMAS.
AKTIVITI 2. Guru mengingatkan murid berkaitan operasi yang perlu dilakukan terlebih dahulu
dengan merujuk ‘segitiga kekuatan’
PDPR
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Murid menyelesaikan latihan dalam buku aktiviti.
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku tulis

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 PENTAKSIRAN/ Buku teks Buku latihan

 PENILAIAN
KEHADIRAN : 39 / 40

REFLEKSI / IMPAK ____37__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____2___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 8.30 - 9.30
9 Jumaat 19/3/2021 Matematik
CERDIK 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
4.0 PERATUS
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.

STANDARD
i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
KEJAYAAN
Peratus dalam simpanan dan pelaburan (Buku teks, muka surat 53 – 56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti menyelesaikan masalah melibatkan masalah dalam
AKTIVITI simpanan dan pelaburan berpandukan brosur beberapa institut kewangan.
PDPC 3. Guru membimbing murid memahami soalan dan melukis rajah untuk menyelesaikan
masalah.
4. Guru dan murid bincangkan soalan lain yang melibatkan peratus.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
AKTIVITI PAK-21 Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
 BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/ Lembaran
4 Buku teks
(PBS) PENILAIAN kerja
KEHADIRAN : 37 / 39

REFLEKSI / IMPAK ___32___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____5__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATAPELAJARAN Pendidikan Jasmani
MINGGU Minggu 9
TARIKH 19 Mac 2021 (Jumaat)
KELAS 6 Bijak
MASA 9.30 – 10.00 pagi
UNIT Aneka Sukan
TAJUK Permainan Kategori Serangan
A1 – 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori
serangan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN
A2 – 2.6 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori serangan.

1.6.1 Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan.
1.6.2 Menerima bola ketika diadang oleh pemain
lawan.
STANDARD 2.6.1 Mengenal pasti ruang yang sesuai untuk menghantar bola kepada
PEMBELAJARAN pemain yang diadang.
2.6.2 Mengaplikasi strategi yang sesuai semasa menerima bola apabila
diadang oleh pemain lawan.
 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3. Mengetahui jenis dan contoh permainan kategori serangan.
4. Mengetahui kemahiran yang terdapat dalam permainan kategori
serangan.
4. Murid menonton tayangan video permainan kategori
serangan.
AKTIVITI 5. Murid mengenal dan menyenaraikan kemahiran dalam
permainan kategori serangan.
6. Murid membuat latihan.
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBB Tayangan video, buku teks
PENILAIAN P&P Hasil jawapan melalui soal jawab dan latihan
40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI 2 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
6 11.30 - 12.30
9 Jumaat 19/3/2021 Matematik
BIJAK 60 minit
BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN
4.0 PERATUS
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Penyelesaian masalah melibatkan peratus.

STANDARD
i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah harian melibatkan simpanan dan pelaburan.
KEJAYAAN
 Peratus dalam simpanan dan pelaburan (Buku teks, muka surat 53 – 56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti menyelesaikan masalah melibatkan masalah dalam
AKTIVITI simpanan dan pelaburan berpandukan brosur beberapa institut kewangan.
PDPC 3. Guru membimbing murid memahami soalan dan melukis rajah untuk menyelesaikan
masalah.
4. Guru dan murid bincangkan soalan lain yang melibatkan peratus.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Lembaran kerja)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN/ Lembaran
4 Buku teks
(PBS) PENILAIAN kerja
KEHADIRAN : 42 / 42

REFLEKSI / IMPAK ___38___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____4__ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.