Toaz - Info RPH Memanah 1 PR
Toaz - Info RPH Memanah 1 PR
Pengetahuan sedia ada : Murid pernah menyaksikan sukan memanah secara Bil. Murid : 10 orang
Persediaan Menguji tahap pengetahuan pelajar 1. Pelajar melihat peta bulatan yang
(10 Minit) tentang sukan memanah dilukis oleh guru. Keyakinan diri
2. Setiap pelajar menulis apa yang
diketahui mengenai sukan memanah
dalam bulatan yang telah dilukis oleh Menumpukan
guru. perhatian
3. Jawapan pelajar disemak dan
diperbetulkan dengan penerangan guru.
Proaktif
Pelajar Kerjasama
Guru
Perkembangan 2 2) Peralatan asas memanah: Jenis 1. Pelajar melihat slaid yang ditayangkan
(20 Minit) Busar Memanah oleh guru. Mematuhi
a) Busar Asas Recurve (sesuai 2. Pelajar mendengar penerangan guru.
arahan
untuk kategori 15 tahun dan ke 3. Pelajar melihat demonstrasi yang
bawah). ditunjukkan oleh guru dengan
b) Antara ciri-ciri yang terdapat pada menggunakan peralatan sebenar. Menumpukan
busar ini ialah limb atas dan 4. Beberapa orang pelajar diminta untuk
perhatian
bawah, limb tip, arrow rest, menyebut peralatan asas tersebut.
benang, tali dan nocking point. 5. Jawapan pelajar disemak dan
c) Busar Advanced Recurve Bow diperbetulkan dengan penerangan Keyakinan diri
(untuk kategori 15 tahun ke atas). guru.
d) Antara ciri-cirinya ialah pemegang
diperbuat daripada aluminium, Berani
limbs adalah selari dengan tepat,
pemegang mempunyai poket
untuk memasukkan limbs,
pressure button dan clicker.
Tempat pemegang boleh
ditanggalkan dan boleh diganti
mengikut kesesuaian.
3) Anak panah:
a) Biasanya diperbuat daripada
kayu, fiberglass, aluminium dan
karbon graphite.
b) Anak panah aluminium
mempunya ukur lilit dan ketebalan
yang tepat.
c) Setiap anak panah ditanda
dengan nombor.
Ulasan Pensyarah :
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Refleksi Pelajar :
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________