RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

Taska : Taska Permata Kemas Pkd Lipis

Umur : 4 tahun
Tarikh : 14 Julai 2021 (Rabu)
Masa : 4.00 – 4.30 petang (30 minit)
Bilangan Kanak-Kanak : 3 orang
Tema : Kenderaan
Sub Tema : Kenderaan di udara
Tajuk : Hai Helikopter!
Bidang : Perkembangan kreativiti dan estetika
Kesepaduan Bidang : Perkembangan fizikal
Nilai : Keyakinan diri, memberi perhatian, mematuhi arahan
dan bersungguh-sungguh.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran kanak-kanak dapat:
1. Mengenali gambar dan nama helikopter.
2. Menyebut nama helikopter.
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak pernah melihat helikopter.
Kemahiran Berfikir (KB) : Memberi tumpuan, menjana idea, mengingat dan
merumuskan.
Bahan Bantu Mengajar : Google Meet, Whatsapp, video “Didi Rescue Squad :
Helikopter”, lembaran kerja, pensel dan pensel warna.
Fokus KP / MI : Verbal-linguistik, interpersonal, kinestetik, muzik dan
visual-ruang.
Kosa Kata : Helikopter
Amalan Asuhan dan Didikan : Bimbingan tentang mengenali helikopter.

MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

/ PENGAJARAN &
FASA PEMBELAJARAN
Set Bersoal jawab tentang 1. Guru memberi BBM:
induksi pengetahuan kanak-kanak. salam dan Google Meet
bertanya
(5 minit) Contoh soalan: khabar kanak- KB:
1. Pernahkah kanak-kanak kanak. Memberi
melihat helikopter? 2. Kanak-kanak tumpuan
ditanya pernah
 2. Kanak-kanak suka helikopter melihat
kah? helikopter dan MI:
sukanya atau Verbal-
tidak. linguistik,
3. Pujian interpersonal
diberikan
kepada kanak- Nilai:
kanak yang Keyakinan
dapat memberi diri, memberi
respon. perhatian
4. Guru
memperkenalk
an tajuk
pembelajaran
hari ini.
Langkah Video “Didi Rescue Squad : 1. Guru BBM:
1 Helikopter” menayangkan Google Meet,
(5 minit) video “Didi video “Didi
Rescue Squad Rescue
: Helikopter” Squad :
kepada kanak- Helikopter”
kanak.
2. Kanak-kanak KB:
diminta untuk Memberi
menyanyi lagu tumpuan,
tersebut menganalisis
bersama-
sama. MI:
3. Guru Visual-ruang,
menayangkan muzik,
lagu tersebut kinestetik
lagi dan
meminta Nilai:
kanak-kanak Keyakinan
menyanyi diri, memberi
sambil perhatian.
membuat
 pergerakan
mengikut video
tersebut.
Langkah Sambungkan titik mengikut urutan 1. Guru BBM:
2 nombor. mengedarkan Google Meet,
(5 minit) lembaran kerja lembaran
kepada kanak- kerja, pensel.
kanak.
2. Kanak-kanak KB:
diminta untuk Menjana idea
menyambungk
an titik MI:
mengikut Visual-ruang,
urutan nombor kinestetik.
yang
ditunjukkan di Nilai:
atas lembaran Mematuhi
kerja tersebut arahan,
dengan bersungguh-
menggunakan sungguh.
pensel.

Langkah Warnakan Gambar dan Nama 1. Kanak-kanak BBM:

3 Helikopter diminta untuk Lembaran
(10 minit) mewarna kerja, pensel
gambar dan warna,
nama Whatsapp
helikopter yang
ditunjukkan di KB:
atas lembaran Menjana idea
kerja dengan
menggunakan MI:
pensel warna. Kinestetik
2. Guru meminta
ibu bapa
 membantu Nilai:
kanak-kanak Mematuhi
mengambil arahan,
gambar hasil bersungguh-
kerja mereka sungguh
dan letaknya di
dalam aplikasi
Whatsapp.

Penutup Penilaian 1. Guru BBM:

(5 minit) membimbing Google Meet,
kanak-kanak video “Didi
untuk Rescue
membuat Squad :
refleksi dan Helikopter”
kesimpulan
tentang KB:
pengajaran Merumuskan,
dan mengingat
pembelajaran
hari ini. MI:
2. Guru memberi Verbal-
tepukan linguistik
bersama
kanak-kanak
dan
menayangkan
semula video
lagu tersebut.