Rancangan Pengajaran Aktiviti

Pelaksanaan Aktiviti Rutin: Circle Time

Taska : Taska Umie Genius

Tarikh / Hari : 24 Februari 2021 (Khamis)
Masa : 9.45 pagi – 10.15 pagi (30 minit)
Umur Kanak-kanak : 4 tahun
Bilangan Kanak-kanak : 3 orang
Tempat / Ruang : Ruang aktiviti

Tajuk : Hi Kawan!
Tema : Diri Saya (Kawan Saya)

Bidang Pembelajaran :
1. Perkembangan Kreativiti dan Estetika
2. Perkembangan Sosioemosi, Sahsiah dan Kerohanian
3. Perkembangan Fizikal

Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

Kreativiti : Pemerhatian, analisis dan penjanaan idea
Nilai : Mematuhi arahan dan bertoleransi

Objektif pembelajaran :
Membolehkan kanak-kanak:
1. Menggerakkan anggota badan mengikuti iringan muzik.
2. Memahami istilah ‘kawan’ melalui lirik lagu

Bahan Bantu Mengajar : Klip video (lagu)

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak mematuhi arahan yang diberi.

Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea, Meneroka

(+HOM, +KBAT)
Fokus KP : Muzik, Verbal Linguistik, Interpersonal, Intrapersonal

Kosa Kata : kawan, menari, lagu

Amalan Asuhan & Didikan : dibimbing untuk menggerakkan anggota badan mengikuti
iringan muzik

Langkah Aktiviti :

Bahan
Fasa Rutin Langkah Pengendalian (SOP)
Lampiran
Fasa Persediaan 1. Pendidik meminta kanak-kanak
(Pemerhatian / Analisis)
berkumpul dan duduk dalam bulatan di
ruang aktiviti.
Fasa Imaginasi 2. Kanak-kanak dialu-alukan kedatangan
( Penjanaan idea /
dan didedahkan dengan tajuk aktiviti
Sintesis Idea)
yang akan dilakukan iaitu pergerakan
2 minit
kreatif bertema kawan.
3. Kanak-kanak diminta untuk berdiri
dalam bentuk bulatan.

Fasa Perkembangan 4. Kanak-kanak diminta untuk menyanyi

(Penambahbaikan /
lagu Negaraku dan Lagu Negeri
Menilai)
Pahang dengan berdiri tegak, dua
11 minit
tangan di sisi.
5. Kanak-kanak melakukan aksi gerakan
mengikuti lagu kanak-kanak
- Hello Song for Kids
https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU

- Friends Song
https://www.youtube.com/watch?v=bVCKj0T9-gc

- Choo-Choo Train
https://www.youtube.com/
watch?v=Q5GegqI4IJI
6. Kanak-kanak diminta duduk dalam
melafazkan zikir.
Fasa Tindakan 6. Kanak-kanak diminta duduk dalam
( Pelaksanaan / Amalan
Berterusan) bentuk bulatan.
7. Pendidik bertanya khabar dengan
15 minit
kanak-kanak dan bertanya cuaca hari
tersebut.
8. Sesi perbualan dijalankan mengelilingi
tema memperkenalkan diri kepada kawan-
kawan di Taska.
9. Kanak-kanak diminta untuk
memperkenalkan nama dan umur masing-
masing mengikut urutan.
10. Kanak-kanak diminta untuk
bersalaman dengan kawan di sebelah kiri
dan seterusnya kawan di sebelah kanan.
11. Kanak-kanak diminta untuk
memperkenalkan kawan masing-masing di
taska dan ceritakan apa yang dilakukan
bersama-sama di taska.
Fasa Penutup 12. Pendidik memberi pujian kepada
(Imbas Kembali)
kanak-kanak kerana berjaya melakukan
2 minit aktiviti tersebut dan mengikut arahan yang
diberikan dengan baik.

Pentaksiran Kanak-kanak (Penilaian Berterusan):

Indikator: boleh pergerakan kreatif mengikuti iringan muzik dan penglibatan semasa
perbualan pagi.

Tahap Penguasaan
Bil. Nama Kanak-kanak Catatan
Ya Tidak
Bercakap lembut semasa
1. Aulia √
perbualan pagi
Bersikap malu apabila
2. Aira √
menjawab soalan guru
Aktif melibatkan diri
3. Naufal √
dalam perbualan pagi