EVALUASI PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X

GURU BIDANG STUDY

OSEP SAEPUL MILAH

MADRASAH ALIYAH AD-DAHRIYAH KOTA TASIKMALAYA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
 JURNAL GURU MATA PELAJARAN

Nama Lembaga : Madrasah Aliyah Ad-Dahriyah Kota Tasikmalaya

Kelas :X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Positif/
No Waktu Nama Kejadian / Perilaku Butir Tindak Lajut
Negatif
Sikap
1 Disiplin + Diberi apresiasi
dan Dan nilai baik
bertan
ggung
jawab

2 Percaya _ Diberi Arahan

diri dan diminta
mengerjakan
tugas

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 PENILAIAN SIKAP

a. Penilaian diri
- Hadir tepat waktu
- Mengikuti seluruh proses pembelajaran
- Selesai tepat waktu
Sikap Disiplin
No Nama Skor Keterangan
3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

b. Percaya diri
- Berani tampil di depan kelas.
- Berani mengemukakan pendapat.
- mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau soal di depan

Sikap Percaya
No Nama diri Skor Keterangan
3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

c. Kerja sama
- Mampu bekerja sama dengan kelompok dengan baik
- Tidak mengganggu siswa lain
- Aktif berdiskusi di dalam kelompok
Sikap Kerjasama
No Nama Skor Keterangan
3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 d. Penilaian Antar Teman

Petunjuk
1. Amati perilaku 2 orang temanmu selama mengikuti kegiatan kelompok.
2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek (v) jika temanmu menunjukkan perilaku
yang sesuai dengan pernyataan untuk indikator yang kamu amati atau tanda strip (-)
jika temanmu tidak menunjukkan perilaku tersebut.
3. Serahkan hasil pengamatan kepada bapak/ibu guru.

Nama Teman :
Nama Penilai :

Kelas/Semester :X

Semester : Ganjil

Teman Teman
No Pernyataan/ Indikator Pengamatan
1 2
1 Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan
2 Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas
dalam
kelompok
3 Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan masalah
4 Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulannya

5 Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

(terkesan
memaksa)
6 Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain
7 Teman saya menertawakan pendapat teman yang lain

8 Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok

meskipun tidak
sesuai dengan pendapatnya
 Penilaian Proses pengamatan siswa dalam kelompok dan selama proses
pembelajaran

Aktivitas Peserta Didik

Cepat
Memberikan Menerima saran melaksanaka
Nama Bekerjasama
saran/ ide dalam dan kritik untuk n/
No Peserta dalam kelompok
kelompok perbaikan menyelesaika
Didik n tugas
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tida
k
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
 PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI TES TERTULIS BENTUK URAIAN

1. Kisi-Kisi Tes Tertulis Bentuk Uraian
2. Pertanyaan Untuk Tes Lisan Dalam Pembelajaran
3. Penugasan
4. Pengolahan Hasil Penugasan
 Kisi-kisi tes Easay

Nama :
Kelas/Semester :X

Semester : Ganjil

KISI – KISI SOAL

Kompetensi Level No. Bentuk

No Materi Indikator soal
dasar Kognitif Soal Soal
3.4 Menganalisis Kemulyaan 3.4.1 Peserta didik mampu C1 1 URAIAN
keutamaan dan berbakti menyebutkan dalil
1 adab berbakti kepada Orang tentang Berbakti
kepada orang tua kepada orang tua dan
dan guru tua dan Guru
guru
berdasarkan dalil
dan pendapat 3.4.2 Mengetahui Rician adab C1 2 URAIAN
berbakti kepada orang
2 ulama tua dan guru

3.4.3 Memahami keutamaan C2 3 URAIAN

3 berbakti kepada orang tua
dan guru
3.4.4 mengetahui tentang C1 4 URAIAN
keutamaan dan adab
4
berbakti kepada orang tua
dan guru berdasarkan dalil
dan pendapat ulama

3.4.5 Memahami Penjelasan C6 5 URAIAN

dalil dan pendapat ulama
5
tentang keutamaan
berbakti kepada orang tua
dan guru
 Soal Tes Easay

1. Mengapa kita harus hormat dan patuh kepada bapak dan ibu guru?

2. Betapa pentingnya kita menghormati orang tua, sehingga Allah mensejajarkan perintah ini
dengan perintah sholat dan jihad, maka tentu Allah akan melaknat bagi siapa yang berani
menyakitinya. Jelaskan apa yang melatar belakangi Allah mesejajarkan perintah berbakti
kepada orang tua dengan perintah sholat dan jihad!
3. Bagaimanakah kita harus bersikap, ketika menemui salah satu dari orang tua kita sakit,
sedangkan saudara-saudara kita yang lain tidak mau merawatnya?

4. Berikan contoh perilaku yang menunjukkan sikap mulia seorang siswa kepada guru, ketika
sedang mengikuti pelajaran di dalam kelas!
5. Telaah dan Tafsirkan QS. Al-Luqman Ayat 14-15 tentang Berbakti Kepada Orang Tua
 Tes Lisan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar : 3.4. Menganalisis keutamaan dan adab berbakti kepada orang tua dan guru
berdasarkan dalil dan pendapat ulama
Indikator : Menelaah dalil tentang perintah berbakti kepada orang tua dan gurU

1. Bagaimanakah pendapat anda ketika salah satu dari orang tua kita sakit, sedangkan saudara-
saudara kita yang lain tidak mau merawatnya
2. Sebutkan tiga contoh perilaku yang menunjukkan sikap mulia seorang siswa kepada guru
ketika sedang mengikuti pelajaran di dalam kelas!

3. Bacakan ayat atau atau hadis beserta artinya yang berhubungan dengan Kemulyaan berbakti
kepada orang tua dan guru
 Soal Tugas

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar : 3.4. Menganalisis keutamaan dan adab berbakti kepada orang tua dan gu
berdasarkan dalil dan pendapat ulama
Indikator : Menelaah dalil tentang perintah berbakti kepada orang tua dan guru
Rincian tugas
1. Telaah dan Tafsirkan QS. Al-Luqman Ayat 14-15 tentang Berbakti Kepada Orang Tua
2. Buatlah laporan hasil Tugasmu dengan baik dan benar sehingga mudah dipahami. Laporan meliputi
pendahuluan (tujuan penyusunan laporan, nama tema, tempat,waktu, dan lain-lain)
Laporan diserahkan selambat-lambatnya satu minggu setelah pemberian tugas.

Rubrik Penugasan

Kriteria Skor Indikator

Pendahuluan 5 Memuat: (1) tujuan penyusunan laporan, (2) nama tema, (3) tempat, (4)
waktu, dan (5) ....
4 Memuat tujuan dan 3 dari 4 butir lainnya
3 Memuat tujuan dan 2 dari 4 butir lainnya
2 Memuat tujuan dan 1 dari 4 butir lainnya
1 Tidak memuat tujuan penyusunan laporan, ada salah satu atau lebih dari 4
butir lainnya
0 Tidak memuat tujuan dan 4 butir lainnya
Pelaksanaan 4 (Hasil pengamatan) diulas dengan lengkap
3 (Hasil pengamatan) diulas cukup lengkap
2 (Hasil pengamatan) diulas kurang lengkap
1 (Hasil pengamatan) diulas tidak lengkap
Kesimpulan 4 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk perbaikan penugasan
berikutnya yang feasible
3 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk perbaikan penugasan
berikutnya tetapi kurang feasible
2 Terkait dengan pelaksanaan tugas tetapi tidak ada saran
1 Tidak terkait dengan pelaksanan tugas dan tidak ada saran
Tampilan 4 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover dan foto/gambar
Laporan 3 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover atau foto/gambar
2 Laporan dilengkapi cover atau foto/gambar tetapi kurang rapi atau kurang
menarik
1 Laporan kurang rapi dan kurang menarik, tidak dilengkapi cover dan
foto/gambar
Keterbacaan 4 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, dan ejaan semua benar
3 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, beberapa ejaan salah
2 Kurang dapat dipahami, pilihan kata kurang tepat, & beberapa ejaan salah
1 Tidak mudah dipahami, pilihan kata kurang tepat, dan banyak ejaan yang
salah
 Pengolahan Hasil Penugasan

Skor

Keterbatasan
Pendahuluan

Pelaksanaan

Kesimpulan

Tampilan
Jumlah
No Nama Nilai
Skor

1 2
1 ABDUL JABAR
2 ANI RIANI
3 Elina
4 Fawas
5 Mazid
6 Hanafi
7 Imelda Komalasari
8 Ridwan Fahmi
9 Rijal
10 Rendi
11 Saepul Ikrom
12 Wida Sopiatul Huda
13 Yunita
14 Aniisa
15 Dita
16 Dio Putra Pertama
17 Fahmi Idris
18 Gilang Ginanjar
19 Ilham Ramdani
20 M Faiz Fauzi Salman

Keterangan:
Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria.

Pada contoh di atas, skor maksimal = 5+4+4+4+4 = 21.
 Nilai tugas =
Jumlah skor tertinggi setiap kriteria
Pada contoh di atas nilai tugas Adi = X 100
21
 PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Rubrik Penilaian Kinerja

2. Pengolahan Penilaian Kinerja / Praktik
3. Pengolahan Penilaian Kinerja Menggunakan Bobot
4. Rubrik Penilaian Proyek
5. Pengolahan Penilaian Proyek
6. Pengolahan Penilaian Proyek Menggunakan Bobot
 RUBRIK PENILAIAN KINERJA

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar : 3.4. Menganalisis keutamaan dan adab berbakti kepada orang tua dan gu
berdasarkan dalil dan pendapat ulama
Indikator : Menelaah dalil tentang perintah berbakti kepada orang tua dan guru

Rincian tugas
1. Telaah dan Tafsirkan QS. Al-Luqman Ayat 14-15 tentang Berbakti Kepada Orang Tua
2. Buatlah laporan hasil Tugasmu dengan baik dan benar sehingga mudah dipahami. Laporan meliputi
pendahuluan (tujuan penyusunan laporan, nama tema, tempat,waktu, dan lain-lain)
3. Laporan diserahkan selambat-lambatnya satu minggu setelah pemberian tugas.

Kriteria Skor Indikator

Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat
(Skor Maks =3) 2 Pemilihan alat atau bahan tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
0 Tidak menyiapkan alat dan/atau bahan
Pelaksanaan 3 Merangkai alat tepat dan rapi
(Skor Maks = 7 2 Merangkai alat tepat atau rapi
1 Merangkai alat tidak tepat dan tidak rapi
0 Tidak membuat rangkaian alat

2 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat

1 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
0 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat

2 Memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan

1 Memperhatikan keselamatan kerja atau kebersihan
0 Tidak memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan
Hasil 3 Mencatat dan mengolah data dengan tepat
(Skor Maks=6) 2 Mencatat atau mengolah data dengan tepat
1 Mencatat dan mengolah data tidak tepat
0 Tidak mencatat dan mengolah data

3 Simpulan tepat
2 Simpulan kurang tepat
1 Simpulan tidak tepat
0 Tidak membuat simpulan
Laporan 3 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan dan isi laporan
(Skor Maks=3) Benar
2 Sistematika sesuai dengan kaidah penulisan atau isi laporan
Benar
1 Sistematika tidak sesuai dengan kaidah penulisan dan isi
laporan tidak benar
0 Tidak membuat laporan
 PENGOLAHAN PENILAIAN KINERJA / PRAKTIK

Skor

Pelaksanaan (7)
Persiapan (3)

Laporan (3)
Hasil (6)
Jumlah
No Nama Nilai
Skor (19)

1 2 3 4 5 6 7 8
1 ABDUL JABAR
2 ANI RIANI
3 Elina
4 Fawas
5 Mazid
6 Hanafi
7 Imelda Komalasari
8 Ridwan Fahmi
9 Rijal
10 Rendi
11 Saepul Ikrom
12 Wida Sopiatul Huda
13 Yunita
14 Aniisa
15 Dita
16 Dio Putra Pertama
17 Fahmi Idris
18 Gilang Ginanjar
19 Ilham Ramdani
20 M Faiz Fauzi Salman

 Skor maksimal = jumlah skor tertinggi setiap kriteria.

Pada contoh di atas, skor maksimal = 3 + 7 + 6 + 3 = 19.
 Nilai praktik = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria X 100
skor maksimal
 PENGOLAHAN PENILAIAN KINERJA MENGGUNAKAN BOBOT

Skor

Pelaksanaan (7)
Persiapan (3)

Laporan (3)
Hasil (6)
Jumlah
No Nama Nilai
Skor (19)

1 2
1 ABDUL JABAR
2 ANI RIANI
3 Elina
4 Fawas
5 Mazid
6 Hanafi
7 Imelda Komalasari
8 Ridwan Fahmi
9 Rijal
10 Rendi
11 Saepul Ikrom
12 Wida Sopiatul Huda
13 Yunita
14 Aniisa
15 Dita
16 Dio Putra Pertama
17 Fahmi Idris
18 Gilang Ginanjar
19 Ilham Ramdani
20 M Faiz Fauzi Salman

Keterangan :

Persiapan = 3/3 X 20 = 20
Pelaksanaan dan hasil = 9/13 X 50 = 34,6
Laporan = 2/3 X 30 =20
Jumlah = 20 + 34,6 + 20 =74,6 dibulatkan menjadi 5
 RUBRIK PENILAIAN PROYEK

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar : 3.4. Menganalisis keutamaan dan adab berbakti kepada orang tua dan gu
berdasarkan dalil dan pendapat ulama
Indikator : Menelaah dalil tentang perintah berbakti kepada orang tua dan guru

Rumusan tugas proyek:

1. Carilah data dan informasi dari Buku Paket/Internet Tentang adab dan berbakti kepada
Orang tua dan guru
a. Sebutkan keutamaan adab kepada orang tua dan guru
b. Tuliskan dalil tentang perintah berbakti kepada orang tua dan guru
c. Tafsirkan dalil tersebut

2. Tugas dikumpulkan sebulan setelah hari ini. Tuliskan rencana penelitianmu, lakukan, dan
buatlah laporan. Laporan sekurang-kurangnya memuat latar belakang, perumusan
masalah, cara pengumpulan informasi/data, kelengkapan data, penyajian informasi,
pengolahan data, dan simpulan. Dalam membuat laporan perhatikan sistematika laporan,
penggunaan bahasa, dan tampilan laporan.

No Aspek Skor
1 Perencanaan :
 Latar Belakang (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
 Rumusan masalah (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
2 Pelaksanaan :
 Pengumpulan data/informasi (akurat = 3, kurang akuran = 2, tidak akurat = 1)
 Kelengkapan data (lengkap = 3, kurang lengkap =2, tidak lengkap = 1)
 Pengolahan dan analisis data (sesuai = 3, kurang sesuai = 2, tidak sesuai = 1)
 Simpulan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
3 Pelaporan hasil:
 Sistematika laporan (baik = 3, kurang baik = 2, tidak baik = 1)
 Penggunaan bahasa (sesuai kaidah = 3, kurang sesuai kaidah = 2, tidak sesuai kaidah = 1)
 Tampilan (menarik = 3, kurang menarik = 2, tidak menarik = 1)
Jumlah Skor

Nilai Proyek = Sekor Perolehan X 100

Sekor Maksimal
 PENGOLAHAN PENILAIAN PROYEK

Skor

Pelaksanaan (12)
Persiapan (6)

Laporan (9)
Jumlah
No Nama Nilai
Skor (27)

1 2 3 4 5 6 7
1 ABDUL JABAR
2 ANI RIANI
3 Elina
4 Fawas
5 Mazid
6 Hanafi
7 Imelda Komalasari
8 Ridwan Fahmi
9 Rijal
10 Rendi
11 Saepul Ikrom
12 Wida Sopiatul Huda
13 Yunita
14 Aniisa
15 Dita
16 Dio Putra Pertama
17 Fahmi Idris
18 Gilang Ginanjar
19 Ilham Ramdani
20 M Faiz Fauzi Salman

Keterangan :
 Skor maksimal = jumlah skor tertinggi setiap kriteria.
Pada contoh di atas, skor maksimal = 6 + 12 + 9 =

 Nilai Proyek = Sekor Perolehan X 100

Sekor Maksimal

 Pada contoh nilai proyek Fulan = 23/27 X 100 = 85,19 dibulatkan jadi 85
 PENGOLAHAN PENILAIAN PROYEK MENGGUNAKAN BOBOT

Skor

Pelaksanaan (12)
Persiapan (6)

Laporan (9)
Jumlah
No Nama Nilai
Skor (27)

1 2 3 4 5 6 7
1 ABDUL JABAR
2 ANI RIANI
3 Elina
4 Fawas
5 Mazid
6 Hanafi
7 Imelda Komalasari
8 Ridwan Fahmi
9 Rijal
10 Rendi
11 Saepul Ikrom
12 Wida Sopiatul Huda
13 Yunita
14 Aniisa
15 Dita
16 Dio Putra Pertama
17 Fahmi Idris
18 Gilang Ginanjar
19 Ilham Ramdani
20 M Faiz Fauzi Salman

Tasikmalaya, Juli 2020

Mengetahui,

Kepala Madrasah Guru Bidang Study

IIK IKLIMAN, S.IP, MM OSEP SAEPUL MILAH, S.Pd.I