TUGAS 1

“PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DI SD”

Nama : Abdul Khaliq Ahmad

Nim : 1947141022

Kelas : C19C

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

1. Jelaskan peran teori behavioristik, kognitif, dan konstruktivistik dalam pengembangan

multimedia pembelajaran interaktif!

2. Jelaskan pendapat Anda terhadap proses pengembangan multimedia pembelajaran

interaktif yang mengabaikan prinsip-prinsip pembelajaran!

3. Bagaimana implikasi prinsip-prinsip teori belajar dalam pengembangan multimedia

pembelajaran interaktif?

Jawaban :

1. Adapun peran ketiga teori tersebut yaitu teori belajar behavioristik yang lebih menekankan
pada pembentukan keterampilan dan perubahan perilaku merupakan dasar dalam pembelajaran
drill and practice yang dapat diterapkan pada pemberian latihan. Teori belajar behavior ini
nantinya akan dapat membentuk aspek keterampilan, yakni aspek psikomotor. Teori belajar
kognitif dapat membantu pembentukan struktur pemahaman dan pengetahuan mahasiswa
melalui penataan informasi atau materi pembelajaran. Selanjutnya, melalui teori belajar
konstruktivistik dapat mendasari pembentukan aspek afektif yang berupa rasa ingin tahu dan
peningkatan daya kreativitas melalui sajian materi yang didukung dengan berbagai media.

2. Pendapat saya terhadap proses pengembangan multimedia pembelajaran interaktif yang

diaman mengabaikan prinsip-prinsip pembelajaran yaitu menurut saya prosesn pengembangan
multimedia ini dapat lebih dikembangkan lagi sehingga prinsip pembelajaran tersebut dapat
dilakukan juga agar tidak ada yang tertinggal satu sama lain. Multimedia pembelajaran ini sangat
bermanfaat bagi pembelajaran diera modern seperti sekarang ini tetapi tidak dengan
mengabaikan prinsip-prinsip pembelajaran.

3. Implikasi prinsip-prinsip teori belajar dalam pengembangan multimedia pembelajaran efektif

yaitu sebagai alat atau pedoman atau bisaj juga dikatakan hal pokok mendasar yang harus di
pahami terlebih dahulu agar proses pengembangan multimedia pembelajaran ini dapat sesuao
dengan sasaran yang akan dituju.