RPS - Silabus Pengawasasn

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (Silabus)
MATA KULIAH PENGAWASAN PENDIDIKAN
Mata Kuliah : Jurusan Administrasi Semester: Genap SKS: 3 Kode: AIP1.61.4303

Pendidikan
Fakultas : Ilmu Pendidikan Dosen Pengampu : Dr. rsyad, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan - Menginternalisasi nilai dan sikap kepengawasan, seperti kemandirian, kreativitas,
keterampilan mengambil keputusan, keterampilan menangkap dan memanfaatkan
peluang usaha (CP Sikap);
- Memahami konsep dasar dan fungsi kepengawasan, prinsip-prinsip kepengawasan,
prosedur, metode, dan teknik kepengawasan serta model-model kepengawasan (CP
Pengetahuan)
- Memiliki keterampilan dalam hal persiapan pelaksanaan dan tindaklanjut hasil
pengawasan (CP Ketrampilan Umum)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Mahasiswa mampu memahami konsep dasar Pengawasan Pendidikan serta menyusun
perangkat Pengawasan Pendidikan dan mensimulasikannya dalam praktek-praktek
pengawasannya di kelas
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Pengawasan Pendidikan merupakan satu mata kuliah bidang studi yang harus
diambil oleh mahasiswa di Jurusan Administrasi Pendidikan FIP Universitas Negeri Padang.
Materi yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi konsep, jenis proses, teknik dan metode
serta struktur organisasi pengawasan pendidikan.
Perkulihan dilakukan selama satu semester (16 kali pertemuan). Dalam mengikuti
perkuliahan mahasiswa dituntut untuk berperan aktif melalui tanya jawab, diskusi
mempelajari bahan-bahan yang dianjurkan serta mengejarkan tugas-tugas yang ditetapkan.
Minggu Kemampuan yang Metode Strategi Kriteria/ Teknik
Bahan Kajian Waktu Evaluasi Bobot
ke diharapkan Pembelajaran Penilaian
1 2 4 5 6 7 8 9
I Mahasiswa - Orientassi Perkuliahan Ceramah, tanya 3x50 Tes Lisan Lembaran Penilaian 5%
mengetahui - Silabus jawab
gambaran umum - Kontrak Perkuliahan
perkuliahan - Pentingnya mempelajari
selama 16 kali matakuliah pengawasan
pertemuan, seperti - Tujuan dan manfaat
pentingnya Pengawasan Pendidikan
Pengawasan - Istilah-istilah yang terkait
Pendidikan, Tujuan pengawasan (controlling,
dan Manfaat monitoring, evaluating,
Pengawasan appraising, supervising,
Pendidikan inspecting, auditing,
correcting)
II Mahasiswa - Kedudukan Pengawasan - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 5%
memahami dan dalam organisasi - Case study - Makalah Penilaian
mampu menjelaskan - Definisi Pengawasan - Ceramah - Power Point Kelompok
konsep dasar Pendidikan - E Learning - Intrument
pengawasan - Defenisi pengendalian Individu : Penilaian
- Prinsip Pengawasan - Keaktifan Individu
- Tes Lisan - Penilaian quiz E
- Quiz E Learning Learning
III Mahasiswa Bentuk dan jenis - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 10 %
memahami dan pengawasan - Case study - Makalah Penilaian
mampu menjelaskan - Bentuk-bentuk pengawasan - Ceramah - Power Point Kelompok
bentuk dan jenis - Jenis-jenis pengawasan - E Learning - Intrument
pengawasan Individu : Penilaian
- Keaktifan Individu
1 2 4 5 6 7 8 9
IV Mahasiswa memahami Metode dan teknik - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 10 %
dan mampu pengawasan - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan metode - Metode-metode - Ceramah - Power Point Kelompok
dan teknik pengawasan pengawasan - E Learning - Intrument
- Teknik-teknik Individu : Penilaian
pengawasan - Keaktifan Individu
V Mahasiswa memahami - Proses Pengawasan (tahap - Ceramah Diskusi 3x50 Kelompok : - Intrument 10 %
dan mampu perencanaan) klasikal - Makalah Penilaian
menjelaskan proses - Case study - Power Point Kelompok
pengawasan - E Learning - Intrument
Individu : Penilaian
VI Mahasiswa memahami Proses pengawasan - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 10%
dan mampu (lanjutan) - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan proses - Entry meeting - Demonstrasi - Power Point Kelompok
pengawasan (lanjutan) - tahap pelaksanaan - E Learning - Intrument
- exit meeting - Keaktifan Individu
1 2 4 5 6 7 8 9
VII Mahasiswa memahami Proses pengawasan - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 10 %
dan mampu (lanjutan) tahap pelaporan - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan proses - Latar belakang - Ceramah - Power Point Kelompok
pengawasan - Fokus masalah - E Learning - Intrument
- Tujuan Individu : Penilaian
- Hasil pengawasan - Keaktifan Individu
- Masalah yang ditemui - Tes Lisan - Penilaian quiz E
- Pemecahan masalah - Quiz E Learning Learning
- Rekomendasi dan tindak
lanjut
VIII Mahasiswa - Syarat-syarat pelaksanaan - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 10 %
memahami dan pengawasan yang efektif - Case study - Makalah Penilaian
mampu menjelaskan - Komponen-komponen - Ceramah - Power Point Kelompok
syarat dan komponen pengawasan - E Learning - Intrument
IX Ujian Tengah Semester
X Mahasiswa memahami Latihan menyusun - Diskusi kelompok 3x50 Kelompok : - Intrument 10%
dan mampu menyusun instrumen pengawasan - Presentasi - Makalah Penilaian
instrument pengawasan a. Kuesioner, - Power Point Kelompok
b. Pedoman observasi, - Intrument
c. Pedoman wawancara, Individu : Penilaian
d. Check list, dll - Keaktifan Individu
1 2 4 5 6 7 8 9
XI Mahasiswa memahami Pengawasan melekat - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument 10%
dan mampu a. Pengertian - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan b. Fungsi - Ceramah - Power Point Kelompok
pengawasan melekat c. Tujuan - E Learning - Intrument
d. Pelaksanaan Individu : Penilaian
e. Tindak lanjut - Keaktifan Individu
f. Masalah/Kendala dan - Tes Lisan - Penilaian quiz E
solusi - Quiz E Learning Learning
XII Mahasiswa memahami Pengawasan fungsional - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument
dan mampu a. Pengertian - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan b. Fungsi - Ceramah - Power Point Kelompok
pengawasan fungsional c. Tujuan - E Learning - Intrument
d. Pelaksanaan Individu : Penilaian
e. Tindak lanjut - Keaktifan Individu
f. Masalah/Kendala dan - Tes Lisan - Penilaian quiz E
solusi - Quiz E Learning Learning
XIII Mahasiswa memahami Norma dan etika - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument
dan mampu pengawasan - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan norma dan - Ceramah - Power Point Kelompok
etika pengawasan - E Learning - Intrument
Individu : Penilaian
1 2 4 5 6 7 8 9
XIV Mahasiswa memahami Organisasi pengawasan - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument
dan mampu – Inspektorat, - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan berbagai - BPK/BPKP, - Ceramah - Power Point Kelompok
bentuk organisasi - Korwas, - E Learning - Intrument
pengawasan dan tugas- - Tim Pengawas Internal Individu : Penilaian
tugasnya (SPI, BPMI) - Keaktifan Individu
XV Mahasiswa memahami Model Pengawasan Three - Diskusi klasikal 3x50 Kelompok : - Intrument
dan mampu line defends (Pertahanan 3 - Case study - Makalah Penilaian
menjelaskan salah satu lapis) - Ceramah - Power Point Kelompok
model pengawasan a. Konsep - E Learning - Intrument
b. Proses Individu : Penilaian
c. Manfaat - Keaktifan Individu
d. Kendala - Tes Lisan - Penilaian quiz E
XVI Ujian Akhir Semester
Catatan :
1. Buat group WA (WAG)
2. Bentuk kelompok kecil 3-4 orang
3. Kelompok menyusun dan menyajikan materi yang ada dalam silabus/RPS sesuai dengan jumlah kelompok
4. Untuk materi pertemuan XV, semua mahasiswa membuat sebuah artikel dengan tema Three line defends (Pertahanan 3 lapis),
sebagai tugas akhir mata kuliah Pengawasan Pendidikan ini
5. Tugas akhir semester berupa sebuah artikel terkait pengawasan yang di upload media digital, kemudian kirmkan dalam group
WA link nya
1. SISTEM PENILAIAN
a. Penentuannilaiakhir:
1) Tugas-tugas diberibobot 15%
2) Partisipasi (keaktifan) dalam perkuliahan diberi bobot 20 %
3) Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) diberi bobot 30 %
4) Hasil Ujian Akhir Semester (UAS) diberi bobot 35 %
b. Bentuk tes / ujian:
1) Testertulis (esai dan objektif)
2) Bila diperlukan ujian lisan
c. Aspek yang dipertimbangkan dalam penentuan nilai akhir:
1) Kehadiran minimal 80% untuk bisa mengikuti UAS
2) Ketepatan dalam menyerahkan tugas-tugas
3) Kedisiplinan dalam mengikuti perkuliahan
2. Norma Akademik Perkuliahan

a. Etika berpenampilan (pakaian, rambut) sesuai dengan aturan akademik di Universitas Negeri Padang
b. Kegiatan pembelajaran dimulai tepat waktu.
c. Selama proses pembelajaran HP harus dimatikan (silent)
d. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai dengan jadwal yang disepakati dengan dosen
e. Berkomunikasi dengan dosen (baik langsung maupun tidak langsung) sesuai dengan jadwal yang disepakati atau wajar.
DAFTAR REFERENSI
1. Winardi. (1990). Azas-azas Manajemen. Bandung : Mandor Maju

2. Rivai, I Muhammad. (1982). Supervisi Pendidikan. Bandung: Jemmers
3. Mossie, Yoseph. L (1985) Dasar-dasar Manajemen Jakarta: Erlangga
4. Nitisemito, Alex S (1983). Manajemen Suatu Dasar Pengantar. Jakarta: Ghlia Indonesia
5. Sujamto. (1987). Norma dan Etika Pengawasan Jakarta: Sinar Grafika
6. Sujamto. (1987. Beberapa istilah tentang pengawasan Jakarta : Sinar Grafika.
7. BP 4 Aparatur Pendidikan dan Kebudayaan (1992). Pedoman Pengawasan Melekat di lingkungan Depdikbud
8. Depdikbud (1988). Pengawasan Fungsional Melekat dan kaitannya dengan kebijaksanaan. Mendikbud Jakarta: Kloang Lede Jaya
9. Handoko T, Hani. (1993). Manajemen. Edisi II Jogyakarta
10. Sujamto (1987). Aspek-aspek Pengawasan di Indonesia Jakarta : Sinar Grafika
11. Depdikbud RI. (1984). Materi Kedinasan. Jakarta
12. Suwarno Hadyaninggrat (1981). Pengantar Studi Ilmu Administrasi Pendidikan dan Manajemen. Jakarta. A. Gunung Agung.
13. Gozaly Saydan (1993). Soal Jawab Menjawab dengan Kepemimpinan Jakarta, Penerbit ISBN 9794281
14. Buku-buku yang terkait dengan audit dan pemeriksaan

RPS - Silabus Pengawasasn

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS - Silabus Pengawasasn

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (Silabus)

MATA KULIAH PENGAWASAN PENDIDIKAN

Mata Kuliah : Jurusan Administrasi Semester: Genap SKS: 3 Kode: AIP1.61.4303

2. Norma Akademik Perkuliahan

1. Winardi. (1990). Azas-azas Manajemen. Bandung : Mandor Maju

Anda mungkin juga menyukai