Nama : Nabila

NIM : F1082211014
Mata Kuliah : Evaluasi Pendidikan
Dosen : Dr. Hamdani., M.pd

Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan

Review Bab 4 Teknik Dan Bentuk Tes Sebagai Alat Penilaian
Pembelajaran A. Teknik Dan Instrumen Penilaian
Belajar B. Aspek Yang Dimilai
Penilian dilakukan secara menyeluruh yaitu mencakup semua aspek
kompetensi yang meliput kemampuan kognitif, psikomotorik, dan
afektif. Kemampuan kognitif adalah kemampuan berpikir yang menurut
taksonomi bloom secara hierarkis terdiri atas pengetahuan, pemahaman,
aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi.
Pada tahap pengetahuan, peserta didik menjawab pertanyaan
berdasarkan hapalan saja. Pada tingkat pemahaman peserta didik
dituntut untuk menyatakan jawaban atas pertanyaan dengan kata-kata
sendiri. Pada tingkat analisis, peserta didik meminta untuk menguraikan
informasi ke dalam beberapa bagian, asumsi, membedakan faktor dan
pendapat. Pada tingkat sintesis, peserta didik dituntut untuk merangkum
suatu cerita, komposisi, hipotensi. Pada tingkat evaluasi, pesrta didik
mengevaluasi informasi seperti buku sejarah, editorial, teori-teori, dan
termasuk ke dalamnya melakukan judgement(pertimbangan) terhadap
hasil analisis untuk membuat keputusan.

C. Instrumen Penilaian
Instrumen tes berupa perangkat tes yang berisi soal-soal, instrumen
observasi berupa lembar pengamatan, instrumen penugasan berupa
lembar tugas proyek atau produk, instrumen fortopolio berupa lembar
penilaian portofolio, instrumen penilaian diri dapat berupa questioner
atau lembar penilaian sendiri, dan instrumen penilaian antar teman
berupa lembar penilaian antar teman.
 D. Tes
Dalam dunia evaluasi pendidikan, yang dimaksud dengan tes yaitu cara
atau prosedur dalam pengukuran dan penilaian di bidang pendidikan.
Tes ini dapat berbentuk pemberian tugas atau serangkai tugas/baik
berupa pertanyaan-pertanyaan (yang harus dijawab), atau perintah-
perintah kepada teste sehingga dapat dihasilkan nilai yang
melambangkan tingkah laku atau pestasi.
Pada umumnya, penilaian hasil belajar di sekolah menggunakan tes
buatan pendidikan untuk semua bidang studi. Tes baku sekalipun lebih
baik dari pada tes buatan pendidikan, namun sayangnya masih sangat
langka. Di sampaing itu, tes sebagai alat penilaian hasil belajar ada
yang bersifat speed teste (mengutamakan kecepatan) dan ada pula yang
bersifat power teste (mengutamakan kekuatan).

E. Instrumen Nontes
1. Pengertian Notes
Teknik notes adalah teknik penilaian untuk memperoleh gambaran
terutama mengenai karakteristik, sikap dan kepribadian. Pada
umumnya, kegiatan penilian dalam proses pembelajaran
mengutamakan teknik tes. Hal ini karena lebih berperannya aspek
pengetahuan dan keterampilan dalam pengambilan keputusan yang
dilakukan peserta didik.
2. Jenis-Jenis Teknik Notes
a) Pengamatan (observasi)
b) Penugasan
c) Proyek
d) Wawancara (interview)
e) Angket (kuesioner)
Refleksi 1. Mengapa topik-topik tersebut panting dipelajari?
pengalaman Penting karena untuk meningkatkan mutu pembelajaran setiap siswa
belajar yang agar proses pembelajaran berjalan dengan baik, dikarenakan setiap
di pilah siswa memiliki kemampuan belajar yang berbeda-beda sehingga
dengan adanya berbagai macam cara untuk mengukur suatu
kemampuan siswa akan mempermudah seorang pendidik untuk menilai
 siswanya dengan berbagai macam penilian yang ada.
2. Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada di mata kuliah
tersebut
Dengan cara membaca di buku, mendengarkan penjelasan dosen, dan
melakukan diskudi dengan teman sekelas.
3. Apakah startegi yang diimplementasikan dalam mempelajari
topik-topik tersebut penting bagi saya? Mengapa?
Yang didapatkan dari materi ini yaitu ada berbagai macam cara untuk
menilai kemampuan siswa, yang dimana setiap siswa pasti memiliki
keunggulannya di bidang tertentu saja tidak di semua bidang dia bisa
menguasai sehingga dengan adanya berbagai macam penilian
mempermudahkan menilai kemampuan seseorang dimana letak
keunggulannya.