YAYASAN WIDYA BHAKTI

SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA

TERAKREDITASI A
Jl. Merdeka No. 24 Bandung  022. 4214714 – Fax.022. 4222587
http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id 043
MODUL SENI MUSIK KELAS X MIA

PENGERTIAN MUSIK

MODUL PEMBELAJARAN BAB I

PENGAJAR :
DIANA MARETA, S.Pd
Tahun Pelajaran 2016-2017

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 1

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 2

 I. KOMPETENSI DASAR :

1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga

terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni
dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap
lingkungan dan sesama,serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan
fungsinya
4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah kegiatan pembelajaran dengan metode yang diterapkan, yaitu
tentang jenis/genre musik diharapkan siswa dapat :
1.1 Mengidentifikasi beberapa definisi musik dalam masyarakat
1.2 Menemukan suatu definisi musik yang dapat digunakan untuk
memahami keragaman jenis atau genre musik dalam masyarakat
1.3 Mengidentifikasi simbol-simbol yang tampak dalam suatu jenis/ genre
musik.
1.4 Mengidentifikasi simbol musikal dalam suatu dalam suatu jenis/genre
musik
1.5 Mengidentifikasikan simbol non musikal dalam suatu jenis/genre
musik
1.6 Membandingkan simbol musik pada beberapa instrumen dari budaya
yang berbeda
1.7 Mendiskusikan hubungan simbol musikal pada instrumen dengan
nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat pendukungnya
1.8 Mendiskusikan hubungan simbol non musikal dengan nilai-nilai yang
Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 3
 berlaku dalam masyarakat pendukungnya
1.9 Membedakan pengertian guna dan fungsi musik
2.0 Membedakan pengertian guna dan fungsi musik
2.1 Memberi contoh guna dan fungsi musik
2.2 Membandingkan peranan atau fungsi musik dalam konteks yang
berbeda
2.3 Mengidentifikasi suatu pola ritmik yang terdengar dalam suatu karya
musik
2.4 Menirukan permainan suatu pola ritmik dengan memainkan
instrument\ perkusif sederhana secara individual
2.5 Memainkan beberapa pola ritmik dalam permainan musik secara
berkelompok
2.6 Memiliki sikap doa yang baik
2.7 Masuk kelas tepat waktu
2.8 Melakukan tugas yang diberikan dengan penuh tanggung jawab
2.9 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan tanpa ragu-
ragu
2.10 Berinisiatif dan berani tampil

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 4

III. PETA KONSEP

Musik

Musik
Pengertian Nilai-nilai
Sebagai Fungsi musik
Musik estetik musik
Simbol

IV. MATERI AJAR

A. PENGERTIAN MUSIK
Elliot ( 1995 ) mengemukakan bahwa secara esensial, musik merupakan
hasil dari aktivitas manusiayng dilakukan berdasarkan pada tujuan
tertentu, yaitu untuk didengarkan oleh pendengarnya. Oleh karena itu,
musik akan selalu berkaitan dengan aspek pelaku dan pendengar. Elliot
menyatakan bahwa pada masing-masing aspek melibatkan empat
dimensi,yaitu :
 Manusia ( musician), sebagai pelaku dalam aktivitas musik
 Aktifitas ( musicing), seperti memainkan, mengubah, dan
menciptakan musik
 Musik ( music ) , sebagai hasil aktivitas manusia
 Konteks utuh yang mempengaruhi pengetahuan manusia,
aktivitas yang dilakukan manusia, dan musik yang dihasilkan
Keempat dimensi tersebut dapat digambarkan sebagai berikut :

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 5

 Aktivitas
( Musicing)

Manusia
Musik
( Musician)
( Music)

Gambar di atas memperlihatkan bahwa musik merupakan suatu konsep

yang terdiri dari empat dimensi yang melibatkan:
1) pelaku
2) beberapa aktivitas yang dilakukan
3) beberapa hasil dari aktivitas yang dilakukan
4) konteks yang utuh yang mencakup pelaku melakukan apa yang mereka
kerjakan,
Pelaku musik disebut juga sebagai musisi dalam pertunjukan, improvisasi,
dan kegiatan-kegiatan musikal lain yang terdengar.
Isilah musicing mengacu pada akivitas yang dilakukan oleh pelaku, seperti
menampilkan, mengimprovisasi , mengubah, mengaransemen , dan
mengarahkan ( conducting).

B. MUSIK SEBAGAI SIMBOL

Musik merupakan gabungan dari beberapa unsur. Banyak unsur yang

dapat membuatmusik menjadi enak didengar. Pada subbab ini akan
dijelaskan mengenai unsur-unsur yang terdapat pada musik.
1. Bunyi
Musik adalah bagian dari bunyi, namun bunyi dalam musik berbeda
dengan bunyi pada umumnya. Bunyi dalam musik mempunyai
kekhasan, seperti adanya tinggi rendah ( pitch), keras lembut

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 6

( dinamik), dan mempunyai warna suara ( timbre ) yang bervariasi
sehingga enak didengar.
a. Pitch
Pitch atau tinggi rendahnya nada adalah bunyi yang mempunyai
Gelombang teratur dan tertentu jumlahnya. Jumlah gelombang
getaran dalam setiap detiknya disebut frekuensi.
Semakin banyak getarannya semakin tinggi nadanya dan
sebaliknya, semakin sedikit getarannya semakin rendah nadanya

b. Dinamika dapat diartikan sebagai volume bunyi kuat ke lemah

dan sebaliknya. Perubahan-perubahan dinamik kadang-kadang
dianggap tidak penting tetapi sebenarnya menambah hidup
pada penampilan sebuah lagu atau musik. Perubahan dalam
komposisi musik kadang-kadang ditulis dan kadang-kadang tidak
ditulis.
Kelompok dinamika lembut
 p =piano : lembut
 pp=pianissimo : sangat lembut
 ppp=pianissimo assai : amat sangat lembut
 mp=mezzo piano : agak lembut
 pf=piano forte : dimulai dengan lembut
kemudian mengeras
Kelompok Dinamika Keras :
 f=Forte : keras
 ff=Fortissimo : sangat keras
 fff=Fortissimo assai : amat sangat keras
 mf=Mezzo forte : agak keras
Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 7
  pf=Forte piano : dimulai dengan keras
kemudian melembut
Tanda perubahan dinamika
 Crescendo (cresc) : makin keras
 Decrescendo (decresc) : makin lembut
 Mezza di voce : mengeras kemudian melembut
 Diminuendo (dim) : makin lembut
c. Timbre adalah warna suara. Setiap manusia mempunyai kualitas
atau karakter suara yang berbeda sehingga bunyi suara yang
dihasilkannya bisa berbeda-beda. Walaupun menyanyikan satu
nada dengan tinggi nada yang sama, bunyi yang dihasilkan tetap
akan berbeda. Demikian juga bunyi dua buah alat musik berbeda
yang membunyikan sebuah nada yang sama menghasilkan suara
yang berbeda. Karakter bunyi atau suara inilah yang disebut
timbre.

2. Irama
Irama atau ritme adalah panjang pendeknya bunyi atau diam dari
serangkaian nada atau tanda diam yang dihitung dengan
pulsa/ketukan. Irama pada umunya berhubungan dengan beat (
ketukan ), metrum( birama ) dan tempo.
a. Beat ( ketukan )
Beat adalah lamanya suatu nada dinyanyikan atau dibunyikan.
Lama nada dibunyikan dihitung dengan ketukan yang disebut
durasi. Bentuk-bentuk nada dan banyaknya ketukan dapat dilihat
pada table berikut.

b. Birama
Birama adalah tanda untuk menentukan jumlah ketukan dan
tekanan pada bagian-bagian lagu secara teratur. Untuk

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 8

 mengelompokan not-not bertekanan atau tidak bertekanan
digunakan tanda birama yang biasanya menggunakan angka
pecahan seperti 2/4, ¾, 4/4, 6/8

Contoh –contoh birama

c. Tempo
Tempo adalah istilah untuk menunjukkan cepat lambatnya lagu
atau karya musik. Ukuran untuk menentukan tempo adalah beat
atau ketukan dasar. Tempo dapat diungkapkan dengan tanda
seperti MM = 60, biasanya ditulis di sebelah kiri atas karya musik,
artinya terdapat 60 ketuk dalam setiap menit. Metronom adalah
suatu alat elektrik/mekanik yang menyatakan jumlah ketukan/
beat dalam setiap menit.
Tanda tempo selalu menggunakan istilah baku dari bahasa Italia,
seperti berikut :
 Adagio artinya lambat
 Andante artinya agak lambat
 Moderato artinya sedang
 Allegreto artinya agak cepat
Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 9
  Allegro artinya cepat
 Presto artinya sangat cepat
3. Notasi atau Tangga Nada
Notasi adalah sistem perlambangan dalam musik yang
memungkinkan para musisi dan penikmat musik dapat membaca dan

menyanyikan sebuah karya musik dengan benar. Ada dua bentuk

notasi yaitu notasi angka dan notasi balok.Dalam bentuk not
gambar/simbol akan seperti berikut:

4. Melodi
Melodi adalah rangkaian tinggi rendahnya nada dalam sebuah musik
yang dinyanyikan secara berurutan. Arah gerak melodi dapat dibagi
menjadi 4.
a) Arah naik/ke atas, arah gerak melodi ini bisa berurutan atau
melompat. Contohnya :

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 10

 b) Arah mendatar, arah gerak melodi ini seolah-olah

tidak bergerak . Contohnya :

c) Arah turun/ke bawah, arah gerak melodi ini dimulai dari nada
tinggi dan terus bergerak turun.

d) Arah campuran/ kombinasi, arah gerak melodi ini merupakan

arah gerak atau not yang bebas, tetapi beraturan. Gerak melodi
ini merupakan gerak yang paling enak . Contohnya

5. Harmoni adalah hubungan sebuah nada dengan nada lainnya yang

dimainkan berdasarkan kesesuaian dan keselarasan bunyi. Harmoni
ini berhubungan dengan jarak interval antara dua nada.
Akor terbangun dari not-not yang memiliki interval-interval. Akor
terdiri atas tiga atau lebih yang dimainkan secara serempak atau
bersamaan.

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 11

 6. Tonalitas
Tonalitas atau yang sering disebut sebagai kunci.Kunci adalah
organisasi aspek-aspek musik seperti nada, tanda birama, tanda
diam dan ornamen lain di sekeliling sebuah nada tonik atau nada
tumpu.
7. Tekstur
Tekstur dalam musik merupakan jalinan atau alunan melodi yang
terdiri atas berbagai suara.Misalnya dalam suatu paduan suara
yang terdiri atas jenis suara, yakni sopran, alto, tenor dan bas.
Tekstur musik secara garis besar dibedakan atas tiga macam yaitu
monofon, polifon dan homofon.
8. Gaya Musik
Istilah gaya musik mengacu pada cara menyanyikan melodi lagu,
tersambung halus atau terputus-putus. Umumnya mengenal 3
aspek dari gaya musik, yakni staccato, legato dan sforzando.

C. Nilai-Nilai Estetik Musik

Sebagai anggota dari suatu masyarakat, para pelaku musik, disadari
atau tidak disadari, akan menyerap nilai, norma dan aturan ketika
berinteraksi dengan sesama anggota masyarakat dalam lingkungan
sosialnya. Secara lambat laun , beragam pengalaman pengalaman
empiris yang disesuaikan dengan nilai, norma, dan aturan tersebut
membentuk pengetahuan yang menjadi pedoman bagi para pelaku
musik untuk berprilaku, termasuk perilaku bermusik.

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 12

Instrumen yang terbuat dari bambu, misalnya tidak hanya ditemukan
di Indonesia, tetapi digunakan pula di banyak negara lain, seperti
Filipina ( marimba), Thailand
( khene), Vietnam ( Dau Bau ), Jepang ( shakuhachi), Cina ( dizi).
Mengapa para pelaku musik di banyak negara menggunakan bambu
untuk membuat instrument musik ? Bunyi instrumen yang terbuat
dari bambu seringkali dipandang menghasilkan bunyi yang “ indah”
oleh masyarakat pendukungnya. Masyarakat Sunda, misalnya
Penilaian “ Indah “ terhadap bunyi yang dihasilkan oleh angklung
tersebut tidak dapat dilepaskan dari nilai-nilai yang berlaku dalam
masyarakat sunda. Masyarakat Sunda dikenal sebagai masyarakat
yang akrab atau dekat dengan lingkungan alam.
Ditinjau dari aspek musikal, bunyi yang dihasilkan dari instrumen
bambu dipandang dapat lebih mengekspresikan gagasan mereka
untuk berinteraksi dalam masyarakat.
Sekarang cari contoh musik yang dapat dipandang memiliki simbol
musikal dan non musikal bagi lingkungan masyarakat.

Simbol
Jenis/ Non Hubungan simbol dengan nilai-nilai
genre Musi musikal keindahan dalam Masyarakat
musik kal (Penampil Pendukungnya
an)
Musikal :
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
---------
Non Musikal :
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
--------

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 13

D. Fungsi Musik
Konsep musik seringkali diartikan secara sederhana yaitu
kegunaan. “ Fungsi” dan “ Guna” merupakan dua konsep yang
berbeda. “ Fungsi” secara mendasar mengacu pada reaksi
seseorang terhadap pnegalaman-pengalaman musik yang ia
alami atau yang ia kenang, sedangkan “ guna” merupakan
cara makna-makna tersebut digabung untuk merencanakan
dan merealisasikan peristiwa musik.
Sekarang, mari kita coba terapkan penggunaan dua istilah itu
dalam kehidupan kita sehari-hari. Pernahkah kamu
mengamati proses upacara yang selalu dilakukan pada setiap
Senin di sekolah ? Apakah seluruh peserta upacara diminta
untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya? Apa gunaya seluruh
peserta upacara menyanyikan lagu tersebut? Kamu mungkin
akan menjawab bahwa Indonesia Raya dinyanyikan dalam
upacara bendera karena lagu itu adalah lagu kebangsaan
negara kita. Mengapa dalam upacara itu seluruh siswa harus
menyanyikan lagu tersebut?
Lagu Konteks Tempat Fungsi
Musik
Indonesia Upacara Sekolah
Raya Kenaikan (Pendidikan )
Bendera

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 14

LATIHAN SOAL

Berilah tanda silang ( X ) pada salah satu jawaban yang benar !

1 Unsur-unsur yang membedakan musik dengan bunyi adalah :

a. tinggi rendah nada, keras lembut bunyi, warna suara
b. keras lembut nada, tinggi rendah bunyi, warna suara
c. tinggi rendah suara, keras lembut nada, warna bunyi
d. keras lembut suara, tinggi rendah nada, warna bunyi
e. timggi rendah bunyi, keras lembut suara, warna nada
2. Pitch merupakan istilah musik untuk :
a. tinggi rendah bunyi
b. tinggi rendah nada
c. tinggi rendah suara
d. tinggi rendah getaran
e. tinggi rendah musik
3. Semakin banyak getaran akan semakin..... nada tersebut
a. rendah
b. sedang
c. tinggi
d. lembut
e. keras
4. Frekuensi getaran suara manusia yang kurang atau melebihi frekwensi
getaran nada akan menghasilkan nada
a. tinggi
b. rendah
c. sumbang
d. mayor
e. minor
5. Keras lembutnya bunyi disebut juga
a. pitch
b. warna suara
c. tempo
d. dinamik
e. timbre
6. Lagu dengan crescendo artinya harus dinyanyikan
Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 15
 a. sangat lembut
b. lembut
c. makin lama makin lembut
d. main lama makin keras
e. sangat keras
7. Perbedaan suara gitar dan piano meskipun sama-sama memainkan nada
re merupakan contoh adanya perbedaan
a. dinamik
b. pitch
c. tempo
d. timbre
e. nada
8. Suara tinggi perempuan disebut
a. alto
b. mezzosopran
c. sopran
d. tenor
e. bariton
9. Suara anak-anak dengan wilayah nada a – d” termasuk jenis suara
a. tinggi
b. rendah
c. sedang
d. keras
e. lembut
10. Kuartet merupakan musik vokal yang dinyanyikan oleh..... orang
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
e. lima
11. Yang merupakan alat musik tiup yaitu :
a. saluang, serunai, sangkala
b. tifa, saluang, rebab
c. popondi, serunai, tifa
d. sangkala, popondi, rebab
e. saluang, serunai, popondi
Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 16
12. Berdasarkan bentuk, kangkanong termasuk alat musik berbentuk
a. tabung
b. bilah
c. pencon
d. talindo
e. tarawangsa
13. Lamanya Nada dibunyikan disebut
a. tempo
b. ketukan
c. dinamik
d. timbre
e. birama
14. Lagu bertempo allegro vivace artinya lagu tersebut harus dinyanyikan
secara
a. gagah berani
b. sedang seperti orang berjalan
c. lambat dengan perasaan
d. cepat dan bersemangat
e. lambat dan hikmat
15. Sistem perlambangan yang memungkinkan lagu dinyanyikan dengan
benar disebut
a. melodi
b. notasi
c. partitur
d. birama
e. harmoni

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 17

 GLOSARIUM

Diatonik Tangga nada atau urutan nada yang

mengandung jarak satuan dan
tengahan laras, baik tangga nada
mayor maupun tangga nada minor
Interval Jarak antara dua nada
Irama Gerakan berturut-turut secara teratur
, naik turun lagu yang beraturan
Ketuk Terdiri atas 2 buah alat musik, yang
berfungsi sebagai penyelaras tempo
Melodi Susunan rangkaian tiga nada atau
lebih dalam musik yang terdengar
berurutan secara logis serta berirama
dan mengungkapkan suatu gagasan
Nada Tinggi rendah bunyi
Not Tanda nada yang tentu pada musik,
bunyi musik dengan frekwensi dasar
tertentu
Notasi Seperangkat atau sistem nada ,
proses perlambangan nada
Tektur Merupakan jalinan atau alunan
melodi yang terdiri dari berbagai
suara
Tempo Istilah untuk menunjukkan cepat
lambatnya lagu atu karya musik.
Ukuran untuk menentukan tempo
adalah beat atau ketukan dasar.
Tonalitas Organisasi aspek-aspek musik seperti
nada, tanda birama, tanda diam, dan
ornamen lainnya disekeliling sebuah
nada tonik atau nada tumpu.

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 18

DAFTAR PUSTAKA

L. Julius Juih, S.Pd dkk. 2003. Kerajinan Tangan dan Kesenian. Jakarta:
Yudhistira
Napsirudin. 2006. Seni Musik untuk SMA dan MA kelas XI. Jakarta : Piranti
Sugiyanto. 2010. Pop Hits of Indonesia 24
Banoe, Pono. 2003. Kamus Musik.Yogyakarta : kanisius
Djohan.2009. Psikologi Musik. Yogyakarta: Best Publisher.

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 19