LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-KARIMIYAH (STAISKA)

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Dosen Pembimbing : Abdurahman, M.Pd

Disusun Oleh :
RIZKA FADILAH
19.1.1764

FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Jl. H. Maksum No. 23 Sawangan Baru Kota Depok
TAHUN 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktik Pengalaman Lapangan di Madrasah Aliyah Al-Awwabin Depok

Disusun Oleh

RIZKA FADILAH
19.1.1764

Telah disetujui dan disahkan pada hari/tanggal: Pada Tanggal 01 Maret 2022
Menyetujui

Dosen Pembimbing

Abdurahman, M.Pd.

i
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji serta syukur kepada Allah Subhanahu Wata'ala yang
telah memberikan rahmat serta karunia-Nya, yang mana penyusun dapat menyelesaikan
laporan Praktik Pengalaman Lapangan ini yang merupakan salah satu tugas akhir
mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Islam.
Laporan ini merupakan syarat bagi mahasiswa dalam menyelesaikan kegiatan wajib
akademik. Laporan ini berisikan proses dan pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan mulai dari pembekalan sebelum praktik sampai praktik di MA Al-Awwabin
Depok selama 1 (satu) bulan penuh dari 01 Februari sampai dengan 28 Februari 2022.
Selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan sampai dengan laporan ini,
penyusun mendapatkan dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan
segala kerendahan hati, penulis menghaturkan banyak terimakasih kepada:
1. Dr. KH. Ahmad Damanhuri, MA selaku Ketua Yayasan STAI Al-Karimiyah.
2. H. Ahmad Patih, S.Pd.I, MM selaku Rektor STAI Al-Karimiyah.
3. Drs. H. Toyibuddin, M.Ag selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam
sekaligus Ketua Program Praktik Pengalaman Lapangan.
4. Abdurahman, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Praktik Pengalaman Lapangan.
5. Muhammad Munib, S.Ag selaku kepala madrasah MA Al – Awwabin Depok
6. Seluruh guru-guru dan staf tata usaha, yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
serta kerjasama yang baik selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan.
7. Teman-teman mahasiswa yang telah mendukung dan bekerjasama dengan baik selama
pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan sampai dengan penyusunan laporan ini.

Harapan kami, semoga dengan laporan Praktik Pengalaman Lapangan ini

bermanfaat bagi pembaca dan referensi bagi mahasiswa yang membutuhkan. Dalam
penyusunan laporan ini masih terdapat banyak kekurangan, oleh sebab itu saran dan
masukan yang konstruktif kami harapkan untuk pengembangan kualitas yang lebih baik ke
depan, Aamiin.

Depok, 28 Februari 2022

ii
 Penyusun
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................................i
KATA PENGANTAR..........................................................................................................ii
DAFTAR ISI.......................................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah..............................................................................................1
B. Tujuan dan Kegiatan PPL...........................................................................................4
C. Pembatasan Masalah...................................................................................................4
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN PPL.....................................................................5
A. Pelaksanaan Kegiatan PPL..........................................................................................5
B. Pelaporan.....................................................................................................................9
BAB III PENUTUP..............................................................................................................9
A. Kesimpulan...............................................................................................................10
B. Saran-saran................................................................................................................11
Lampiran-Lampiran
a) Daftar kelompok
b) Lampiran 1 penilaian silabus dan persiapan pengajaran (RPP/N1)
c) Lampiran 2 penilaian praktek mengajar (N2)
d) Lampiran 3 penilaian laporan hasil kegiatan PPL (N3)
e) Lampiran 4 Nilai Akhir Dosen Pembimbing (NADP)
f) Lampiran 5 Silabus
g) Lampiran 6 RPP 4 kali pertemuan

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan tumpuan harapan bagi peningkatan kualitas sumber

daya manusia. Pendidikan yang berkualitas akan menghasilkan sumber daya manusia
yang unggul pada setiap aspek kehidupan sehingga menciptakan generasi penerus
bangsa yang mampu bersaing dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pendidikan sebagai salah satu instrumen utama dalam pengembangan sumber daya
manusia dengan multi kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik. Oleh karena itu,
penyelenggaraan pendidikan menghendaki perencanaan dan pelaksanaan yang matang
agar hasil yang diharapkan tercapai secara maksimal.
Berdasarkan undang-undang yang sudah diatur oleh pemerintah dalam
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan Bab IV tentang standar proses yaitu (Pasal 19 Ayat 3) setiap
satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran
untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar pesesta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spriritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara (UU SISDIKNAS No. 20 tahun 2003:3). Dalam arti
lain tercantum dalam pembukaan UUD 1945 tujuan pendidikan nasional di Negara
Republik Indonesia ialah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab. Tujuan pendidikan yang utama yaitu mencerdaskan dan
meningkatkan pengalaman serta kualitas setiap individu yang ada, tugas tersebut
diberikan kepada guru sebagai pendidik di setiap tingkatan pendidikan yang secara
umum diketahui masyarakat Indonesia.

1
 Guru memberikan pendidikan secara umum serta berperan dalam membentuk
kepribadian setiap peserta didik. Dalam bahasa Indonesia, guru umumnya merujuk
pada pendidik profesional dalam tugas mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Depok melalui Sekolah
Tinggi Agama Islam Al-Karimiyah yang sekarang diketuai oleh Dr. KH. Ahmad
Damanhuri, MA. Di STAI Al-Karimiyah memiliki dua program studi salah satunya
adalah Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan dengan dua jurusan yaitu S1 Pendidikan
Agama Islam dan S2 Pendidikan Agama Islam. Di dalam laporan ini penulis
merupakan mahasiswa/i dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan, Program Studi S1
Pendidikan Agama Islam, oleh karena itu sebelum membahas tentang kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan kami, penulis akan memberitahu terlebih dahulu visi dan misi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan di STAI Al-Karimiyah sebagai berikut:

Visi
Pada tahun 2024 menjadi program studi sebagai pusat kajian dan
pengembangan pendidikan agama islam yang menghasilkan guru penddidikan agama
islam yang kompetitif di kota Depok.
Indikator kejelasan dan kerealistisan dari visi adalah :
1. Tahun 2024 adalah merupakan tahun target pencapaian visi misi berdasarkan
RENSTRA dan RENOP.
2. Pusat kajian dan pengembangan agama isla; dengan melakukan penelitian dan
kegiatan pengabdian masyarakat diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap
pengembangan pendidikan agama islam di kota Depok.
3. Menghasilkan guru pendidikan agama Islam yang kompetitif adalah target program
studi untuk menghasilkan calon-calon pendidik bidang agama yang profesional dan
mampu bersaing di dunia kerja.
4. Wilayah depok merupakan target 5 tahun pertama, memiliki daya saing bidang
pendidikan agama islam dan selanjutnya tingkat nasional.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan
akademik dan atau profesional dibidang ilmu agama islam, yang mampu
mengembangkan dan menerapkan dalam kehidupan di masyarakat.

2
 2. Melakukan penelitian guna menghasilkan temuan-temuan baru di bidang ilmu
agama Islam baik penelitian teks maupun penelitian konteks.
3. Mengembangkan dan menyelenggarakan ilmu agama islam sehingga menjadi
referensi bagi masyarakat yang akan mempelajarinya.
4. Menjalani kerjasama dengan instansi terkait dalam pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi.

Tujuan
1. Menghasilkan lulusan calon guru yang memenuhi kompetensi profesional,
pedagogik, sosial dan kepribadian.
2. Menghasilkan penelitian di bidang pendidikan untuk menunjang pengembangan
profesi keguruan.
3. Terlaksanannya pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan untuk
kemajuan masyarakat, bangsa dan negara.
4. Terlaksanannya administrasi akademik untuk menunjang tercapainya kualitas
lulusan calon guru.
5. Menghasilkan lulusan pendidikan profesi bagi guru pra jabatan dan dalam jabatan.

Program Studi Pendidikan Agama Islam adalah salah satu program studi di
Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan di STAI Al-Karimiyah yang berada di bawah
binaan Yayasan Al-Karimiyah. Salah satu visi prodi pendidikan agama islam adalah
menghasilkan tenaga pendidikan dalam bidang agama islam yang professional, inovatif
dan produktif yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
dalam rangka menunjang pembangunan nasional dalam bidang kependidikan.
Atas dasar tersebut, Prodi Pendidikan sebagai salah satu prodi yang menyiapkan
tenaga kependidikan dan keguruan profesional mewajibkan mahasiswa menempuh
sejumlah komponen program pendidikan yang diselenggarakan di antaranya berupa
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).
Program Praktik Pengalaman Lapangan merupakan bentuk kegiatan dalam
mengembangkan dan melatih kemampuan profesi keguruan mahasiswa/i dilapangan
serta sebagai salah satu syarat perkuliahan dalam mata kuliah pemantapan kemampuan
profesional pada Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan di STAI Al-Karimiyah.
Dalam laporan praktik yaitu "MA Al-Awwabin Depok".

3
B. Tujuan dan Kegiatan PPL

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) pada program studi PAI STAISKA

Sawangan Kota Depok bertujuan untuk mendekatkan mahasiswa dengan lapangan
pekerjaan yang akan ditekuni, sehingga mereka memperoleh pengalaman wawasan
tentang profesi keguruannya.
Kegiatan PPL program studi PAI STAISKA dilaksanakan pada tanggal 01
Februari 2022 s/d 28 Februari 2022. Kegiatan ini meliputi penyusunan silabus,
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Praktek Mengajar Tatap
Muka.

C. Pembatasan Masalah

Pembatasan masalah dilakukan agar permasalahan yang akan dibahas dalam

penelitian ini tidak meluas. Subjek yang diteliti meliputi mahasiswa yang
mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan tahun 2022 di sekolah MA Al-Awwabin
yaitu Rizka Fadilah . Adapun pembatasan masalahnya adalah kegiatan yang
dilaksanakan selama Praktik Pengalaman Lapangan tahun 2022.

4
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

A. Pelaksanaan Kegiatan PPL

Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mulai dilakukan pada tanggal

01 Februari sampai dengan 28 Februari 2022. Adapun jadwal kegiatan PPL akan
disajikan dalam tabel berikut:

1) Jadwal Diskusi, Penyusunan Silabus dan RPP

No. Nama kegiatan Waktu pelaksanaan Tempat
Pembahasan silabus dan Senin, 24 Januari 2022
MA Al-Awwabin
1. RPP oleh Dosen
Depok
Pembimbing
2. Penyusunan RPP Kesatu Selasa, 25 Januari 2022 Rumah Mahasiswa
Penyusunan RPP Kedua Selasa, 01 Februari Rumah Mahasiswa
3.
2022
Penyusunan RPP Ketiga Selasa, 08 Februari Rumah Mahasiswa
4.
2022
Penyusunan RPP Keempat Selasa , 15 Februari Rumah Mahasiswa
5.
2022
Evaluasi RPP Kesatu Senin, 07 Februari 2022 MA Al-Awwabin
6.
Depok
Evaluasi RPP Kedua Senin, 14 Februari 2022 MA Al-Awwabin
7.
Depok
Evaluasi RPP Ketiga Senin, 21 Februari 2022 MA Al-Awwabin
8.
Depok
Evaluasi RPP Keempat Sabtu, 26 Februari 2022 MA Al-Awwabin
9.
Depok

5
 2) Jadwal Implementasi RPP
No
Nama kegiatan Waktu pelaksanaan Tempat
.
Mengajar langsung Minggu Senin, 07 Februari
1.
Kesatu 2022 pukul 07.30 -
14.00 WIB
Mengajar Langsung Minggu Senin , 14 Februari
2. Kedua 2022 pukul 07.30 –
14.00 WIB MA Al-Awwabin
Mengajar Langsung Minggu Senin, 21 September Depok
3. Ketiga 2022 pukul 07.30 –
14.00 WIB

Mengajar Langsung Minggu Sabtu, 26 Februari

4. Keempat 2022 pukul 07.30 –
14.00 WIB

3) Jadwal Refleksi
No
Nama kegiatan Waktu pelaksanaan Tempat
.
1. Evaluasi Mengajar Kesatu Senin, 07 Februari 2022
MA Al-
2. Evaluasi Mengajar Kedua Senin, 14 Februari 2022
Awwabin
3. Evaluasi Mengajar Ketiga Senin, 21 Februari 2022
Depok
4. Evaluasi Mengajar Keempat Sabtu , 26 Februari 2022

4) Jadwal Kegiatan
No. Nama Kegiatan Waktu Pelaksanaan Tempat
1. Mengisi Kelas X.B Pelajaran Pertama, MA Al-
Senin 07 Februari Awwabin
2022
2. Mengisi Kelas X.B Pelajaran Pertama, MA Al-
Senin 14 Februari Awwabin
2022

6
3. Mengisi Kelas X.B Pelajaran Pertama, MA Al-
Senin 21 Februari Awwabin
2022
4. Menjadi Guru Piket Selasa, 1 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
5. Menjadi Guru Piket Jum’at, 04 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
6. Menjadi Guru Piket Senin, 07 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
7. Menjadi Guru Piket Selasa, 08 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
8. Menjadi Guru Piket Jum’at, 11 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
9. Menjadi Guru Piket Senin, 14 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
10. Menjadi Guru Piket Selasa, 15 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
11. Menjadi Guru Piket Jum’at, 18 Februari MA dan
2022 MTs Al-

7
 Awwabin
Depok
12. Menjadi Guru Piket Senin, 21 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
13. Menjadi Guru Piket Selasa, 23 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
14. Menjadi Guru Piket Jum’at, 25 Februari MA dan
2022 MTs Al-
Awwabin
Depok
15. Mengisi Kelas XII.A Pelajaran Pertama, MA Al-
Sabtu 05 Februari Awwabin
2022 Depok

16. Mengisi Kelas XI.B Pelajaran Kedua, MA Al-

Sabtu 05 Februari Awwabin
2022 Depok
17. Mengisi Kelas XI.A Pelajaran Kedua, MA Al-
Senin 07 Februari Awwabin
2022 Depok
18. Mengisi Kelas XI.B Pelajaran Kedua, MA Al-
Senin 21 Februari Awwabin
2022 Depok
19. Mengisi Kelas X ( PP ) Pelajaran Kedua, MA Al-
Kamis 24 Februari Awwabin
2022 Depok

5) Jadwal Penilaian

8
 Penilaian dilakukan untuk menilai N1 dan N2 penilaian yang diberikan oleh
dosen pembimbing setelah pembuatan RPP. Penilaian N1 dan N2 dilaksanakan
pada hari Sabtu, 26 Februari 2022 di MA Al-Awwabin Depok.

B. Pelaporan
Hasil dari evaluasi pembelajaran PPL tatap muka dari minggu pertama
sampai keempat adalah :
 Penyampaian kisah di sela – sela pembelajaran agar anak tidak bosan
 Penguasaan materi harus di perluas lagi
 Penguasaan suasana kelas kurang di perhatikan
 Pemanfaatan papan tulis agar dimaksimalkan lagi

9
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Praktek pengalaman lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang wajib

ditempuh oleh mahasiswa yang mengambil program kependidikan. Praktek
Pengalaman Lapangan memberikan manfaat yang baik bagi mahasiswa calon pengajar
dalam rangka
mempersiapkan diri menjadi tenaga pengajar yang profesional. Praktek
Pengalaman Lapangan mampu memberikan gambaran langsung kepada calon pengajar
mengenai segala bentuk aktivitas dan permasalahan yang berkaitan dengan proses
penyelengaraan belajar mengajar di sekolah.
Dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan ini penulis juga mendapatkan
pengalaman tentang cara mengajar yang baik, cara berinteraksi dengan siswa-siswa,
tentang administrasi sekolah dan lain-lain. Semoga hasil pelaksanaan Praktik
Pengalaman Lapangan ini berguna bagi saya ketika berada di lingkungan masyarakat
kelak. Dengan demikian melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa
dapat memperoleh pengalaman pengalaman yang berharga. Adapun pengalaman
tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Program Praktik Pelaksanaan Lapangan merupakan salah satu mata kuliah yang
wajib ditempuh mahasiswa STAI AL-Karimiyah program studi PAI. Program ini
memiliki tujuan serta fungsi yaitu sebagai sarana untuk memberikan bekal
kemampuan kepada mahasiswa menjadi tenaga kependidikan yang professional
dalam rangka untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan serta
professional dari mahasiswa.
2. Program Praktik Pengalaman Lapangan menjadikan mahasiswa untuk terus
berusaha menumbuhkembangkan sikap dan kepribadian sebagai seorang pendidik.
yakni sikap dewasa dalam bertindak dan berfikir, disiplin dalam melaksanakan
tugas dan kewajiban serta memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan
lingkungan, lembaga atau masyarakat di sekitarnya.
3. Komunikasi, koordinasi, dan kerja sama yang baik merupakan kunci utama
lancarnya pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan.

10
 4. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan memiliki manfaat yang tidak hanya
dirasakan oleh mahasiswa, akan tetapi juga memberikan manfaat bagi lembaga
dan kampus STAI Al-karimiyah.

B. Saran-saran
Dari hasil kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan yang telah saya laksanakan
saya mencoba memberikan beberapa saran diantaranya:
1. Tentang fasilitas media yang ada disekolah ada baiknya lebih sering digunakan
peserta didik dalam pembelajaran. Karena kelihatannya media pembelajaran yang
ada masih kurang digunakan secara optimal sehingga banyak yang berdebu.
2. Kepada peserta didik diharapkan jika bel masuk sudah dibunyikan dan jika jam
istirahat sudah habis sebaiknya segera masuk ke dalam kelas agar bisa menerima
pelajaran. Seandainya ada guru yang setelah bel masuk belum datang, peserta didik
sebaikya menjemput gurunya masuk ke dalam kelas agar pelajaran bisa cepat
dimulai dan peserta didik tidak akan tertinggal dalam pelajaran.
Bagi mahasiswa hendaknya aktif untuk memperoleh informasi-informasi
yang berkaitan dengan pelaksanaan program Praktik Pengalaman Lapangan, seperti
mengikuti pembekalan dan membaca buku panduan. Disamping itu, mahasiswa
juga sebaiknya selalu menjalin komunikasi, membangun koordinasi dan rajin
berkonsultasi mengenai program Praktik Pengalaman Lapangan, baik dengan dosen
pembimbing maupun pembimbing/guru pamong di lapangan.

11
 Lampiran-Lampiran

a) Daftar kelompok
b) Lampiran 1 penilaian silabus dan persiapan pengajaran (RPP/N1)
c) Lampiran 2 penilaian praktek mengajar (N2)
d) Lampiran 3 penilaan laporan hasil kegiatan PPL (N3)
e) Lampiran 4 Nilai Akhir Dosen Pembimbing (NADP)
f) Lampiran Silabus
g) Lampiran 4 RPP 4 kali pertemuan

Daftar Nama Kelompok 2 PPL (Praktek Pengalaman Lapangan)

NO NAMA MAHASISWA NIMKO

1. MUHAMMAD MAKI 19.1.1762
2. MUHAMMAD RIDWAN 19.1.1763
3. RIZKA FADILAH 19.1.1764
4. RIZQINA KHOIRUNNISA 19.1.1765
5. SUHENDAR 19.1.1768
6. SURAHMAN 19.1.1769
7. TRI WIDIANTI 19.1.1772
8. YUSUF ANDRIANTO 19.1.1775
Lampiran Foto-Foto Kegiatan Selama Melaksanakan PPL