Laporan Tugas Mandiri

LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

BAGI PENDIDIK PAUD
TAHUN 2022
HANDAYANI KURNIASIH, S.T, M.Ed
Angkatan : GELOMBANG I
Nama Lembaga Penyelenggara Diklat : IGTKI Provinsi Aceh

Alamat Lembaga Penyelenggara Diklat : Jl. Salam Lamprit Kota Banda Aceh
Tanggal Pelaksanaan Diklat : 21 OKTOBER s/d 9 NOVEMBER 2022
Tanggal Pelaksanaan Tugas Mandiri : 11 NOVEMBER s/d 28 NOVEMBER 2022
Tempat Pelaksanaan Tugas Mandiri : PAUD PERMATA HATI
Alamat Tempat Tugas Mandiri : JL. T. HAMZAH BENDAHARA NO.11 KUTA
ALAM BANDA ACEH
i
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD
Disusun oleh:
HANDAYANI KURNIASIH, S.T, M.Ed
Diajukan sebagai persyaratan kelulusan:

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Banda Aceh, 28 November 2022
Disetujui.
Ketua Pelaksana Pembimbing Praktik
Eliyanti, S.Pd Juwita Sri Irma, S.Si

Mengetahui
Kepala Sekolah
Safriani, S.Pd, M.Ed
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil ‘alamin dengan mengucap syukur kepada Allah SWT

atas segala berkah, rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
Tugas Mandiri Diklat Dasar tepat pada waktunya. Sholawat serta salam juga kami
panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun umat manusia dan
selalu menjadi tauladan menuju jalan yang benar, jalan yang diridhai Allah SWT.
Penulisan Laporan Tugas Mandiri ini ditujukan sebagai salah satu syarat
kelulusan DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK
PAUD TAHUN 2022. Penyusunan Tugas Mandiri ini dilakukan sebagai
gambaran pelaksanaan oleh peserta diklat berdasarkan ilmu yang diberikan dalam
kegiatan luring.
Selama mengikuti DIKLAT, banyak sekali pihak yang telah membantu
demi kelancaran proses belajar mengajar kami. Maka dalam kesempatan ini, kami
ucapkan banyak terima kasih, kepada:
1. Ibu Juwita Sri Irma, S.Si sebagai Pembimbing Praktik yang dengan sukarela
menyisihkan tenaga dan waktunya untuk mengarahkan, menemani dan
membimbing kami peserta diklat dari awal pendaftaran sampai penyusunan
Laporan Tugas Mandiri selesai.
2. Pendidik dan tenaga kependidikan PAUD Permata Hati Binaan TP PKK
Aceh yang telah membantu kelancaran proses KBM selama diklat.
3. Narasumber dan Tim Pelaksana IGKTI Provinsi Aceh yang memfasilitasi
kami dengan banyak ilmu melalui luring dan pelaksanaan tugas mandiri
dalam rangkaian kegiatan Diklat.
Semoga nama-nama yang tersebut di atas mendapatkan balasan yang sesuai
dari Allah SWT. Kami menyadari bahwa upaya kami belum sempurna maka saran
dan kritik yang membangun akan sangat dibutuhkan untuk perbaikan
kedepannya.
iii
Semoga Allah SWT senantiasa merahmati kita semua, sehingga dapat
memberikan yang terbaik untuk kemajuan Pendidikan Anak Usia Dini.
Banda aceh, 28 November 2022

Penulis
Handayani Kurniasih, S.T,M.Ed
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................ ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
BAB II PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI ................................................................. 4
2.1. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri ................................................. 4
2.2. Tugas Wajib ..................................................................................................... 9
2.2. 1. Modul Perencanaan Pembelajaran ........................................................ 9
2.2. 2. Modul Cara Belajar Anak Usia Dini ................................................... 29
2.2. 3. Modul Kesehatan Dan Gizi ................................................................. 35
2.2. 4. Modul Penilaian Perkembangan Anak ................................................ 37
2.3. Tugas Pilihan .................................................................................................. 46
2.3. 1. Modul Perkembangan Anak dan Anak dengan Kebutuhan Khusus ... 46
2.3. 2. Modul Komunikasi dalam Pengasuhan serta Modul Etika dan
Karakter Pendidik PAUD ................................................................... 72
2.4. Tugas Kunjungan Belajar Lokal (KBL) ......................................................... 73
2.5. Tugas Pertemuan Gugus ................................................................................. 75
BAB III PENUTUP .......................................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 80
LAMPIRAN ...................................................................................................................... 81
v
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini merupakan masa emas dimana anak mulai mengenal
lingkungan sekitarnya dan mengeksplorasikan dirinya dalam berbagai pengalaman.
Membangun masyarakat yang berkualitas dan berdaya saing di tingkat nasional dan
regional melalui peningkatan mutu pendidikan secara merata, baik pada pendidikan
vokasional, dayah dan pendidikan umum; merupakan salah satu misi pemerintah
sebagaimana termuat dalam Qanun Aceh No. 11 tahun 2014 tentang penyelenggaraan
pendidikan, PAUD bertujuan membina pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan
rohani anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun., terutama menanamkan nilai-
nilai dasar ajaran agama, sebagai persiapan mengikuti pendidikan lebih lanjut. (Pasal
30 Ayat 1).
Oleh karena itu dalam rangka mendukung efektifitas pelaksanaan penyelenggaraanp

pendidikan maka diadakan program peningkatan kapasitas bagi para pendidik. Observasi
yang dilakukan saat tugas mandiri ini diharapkan dapat meningkatkan mutu dan kualitas
Pendidikan Anak Usia Dini. Program peningkatan kapasitas pendidik dengan cara
mengikuti kegiatan Diklat Berjenjang tingkat Dasar secara luring terstruktur yang
diadakan oleh PIGTKI Provinsi Aceh.
Peningkatan mutu pendidik anak usia dini perlu ditingkatkan terlebih bagi para
pendidik yang berbasis bukan Pendidikan Anak Usia Dini demi mempelajari lebih lanjut
kekurangan-kekurangan yang harus dipenuhi dan diperbaiki. Sehingga penulis mengikuti
kegiatan Diklat Dasar ini untuk dijadikan acuan bagi penulis agar bisa menjadi pribadi
pendidik yang sesuai dengan peraturan pemerintah dan juga pendidik yang mampu
mengayomi murid-murid dan serta berhubungan baik dengan wali murid dan masyarakat
sekitar lingkungan sekolah.
2. Identitas Lembaga
Nama Lembaga : TK Permata Hati
Ijin Operasional : 503/A.2/01/TK/DPM-PTSP/2020
NPSN : 69824811
Alamat Lembaga : Jl. T. Hamzah Bendahara No. 11 Kota Banda Aceh
Jumlah Guru : 6 Orang
1
Jumlah Murid : 50 Siswa
Jumlah Ruang : 4 Ruang Kelas dan 1 Kantor
3. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010, tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007, tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 tahun 2015
tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Anak
Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
4. Tujuan
Tujuan Penyusunan Laporan
1. Sebagai bukti atas pelaksanaan tugas mandiri yang telah dilakukan.
2. Sebagai syarat kelulusan pelaksanaan kegiatan DIKLAT BERJENJANG
TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2022
Tujuan pelaksanaan tugas mandiri
1. Meningkatkan kompetensi penulis sebagai peserta diklat dasar dalam
mendukung pelaksanaan tugas pokok dan fungsi sehingga mampu
berkontribusi dalam rangka pengembangan serta peningkatan kualitas
layanan PAUD.
2. Untuk memperdalam pengetahuan tentang Pendidikan pada Anak Usia Dini
serta mengaplikasikan keilmuan yang telah diperoleh.
3. Meningkatkan kompetensi penulis sebagai pendidik PAUD sehingga
mampu meningkatkan kinerja lembaga menjadi lebih baik lagi dari
sebelumnya.
4. Mengembangkan sistematika pendidikan untuk menunjang wajib belajar
hingga 9 tahun sesuai peraturan pemerintah.
2
5. Meningkatkan kesadaran akan pendidikan di daerah kawasan lembaga
penulis terutama Pendidikan pada Anak Usia Dini.
5. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari penyusunan Laporan Tugas Mandiri Diklat DIKLAT
BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2022 ini
adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui langsung proses pembelajaran bukan hanya teori saja.

2. Mengaplikasikan dan menyesuaikan antara teori dan keadaan lokasi.
3. Menjadikan penerus bangsa yang berakhlak dan berkompeten.
4. Memberikan pelayanan PAUD dengan kualitas pendidik yang terbaik
5. Memberikan interaksi terhadap anak agar anak bisa bersosialisai dengan pendidik
dan lingkungannya dengan melibatkan orangtua sebagai sumber belajar pada
suasana belajar dan bermain di satuan atau program PAUD.
3
BAB II
PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
2.1. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri

Berikut merupakan rencana dan jadwal kegiatan yang telah dirancang oleh penulis
dalam penyelesaian pengerjaan laporan Tugas Mandiri DIKLAT BERJENJANG
TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2022.
Tanggal dan
No. Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Merancang Rencana Stimulasi
Jum’at, Menyusun Rencana untuk AUD (0 – 2 th) 2 hari
21 Oktober 2022 Stimulasi (Tugas Wajib 1.A Modul
Perencanaan Pembelajaran)
2. Menyusun RPPH Merancang RPPH untuk 3 hari
Sabtu, (Rencana Pelaksanaan (Tugas Wajib 1.A Modul
22 Oktober 2022 Pembelajaran Harian) Perencanaan Pembelajaran)
Model 1
3. Minggu, Menyusun RPPH Merancang RPPH untuk 3 hari
23 Oktober 2022 (Rencana Pelaksanaan (Tugas Wajib 1.A Modul
Pembelajaran Harian) Perencanaan Pembelajaran)
Model 2
4. Senin, Penyempurnaan RPPH Penyiapan alat dan bahan dan
31 Oktober 2022 dan menyiapkan segala rancangan penilaian
materi dan keperluan
pembelajaran
untuk esok hari
4
5. Selasa, Pelaksanaan KBM Melaksanakan KBM sesuai
1 November 2022 (kegiatan Belajar RPPH dan melaksanakan
Mengajar) RPPH penilaian sesuai 6 aspek
Model 1 Hari Pertama perkembangan anak usia dini
dan 3 teknik penilaian
(Tugas Wajib 1.B Modul
Cara Belajar AUD)
6. Rabu, Pelaksanaan KBM Melaksanakan KBM sesuai
2 November 2022 (kegiatan Belajar RPPH dan melaksanakan
(08.00 – 11.00) Mengajar) RPPH penilaian sesuai 6 aspek
Model 1 Hari Kedua perkembangan anak usia dini
Cara Belajar AUD)
7. Kamis, Melaksanakan KBM sesuai
Pelaksanaan KBM
3 November 2022 RPPH dan melaksanakan
(kegiatan Belajar
penilaian sesuai 6 aspek
(08.00 – 11.00) Mengajar) RPPH
perkembangan anak usia dini
Model 1 Hari Ketiga

Cara Belajar AUD)
8. Jum’at, Pengenalan makanan-
Pelaksanaan Kegiatan
4 November 2022 makanan sehat beserta contoh
Pembiasaan Hidup
(08.00 – 11.00) seperti buah – buahan, nasi dan
Bersih dan Sehat,
sayur sop.
dengan membawa bekal
makanan sehat dan (Tugas Wajib 1.C Modul
PMT (Pemberian Kesehatan dan Gizi)
Makanan Tambahan)
5
Senin Dokumentasi hasil penilaian
9. Pelaksanaan KBM
7 November 2022 perkembangan anak (Tugas
(kegiatan Belajar
(08.00 – 11.00) Wajib 1.D Modul Penilaian
Mengajar) RPPH
Perkembangan Anak)
Model 1 Hari Ke lima
Selasa,
10. Pelaksanaan KBM Dokumentasi hasil penilaian
8 November 2022
(kegiatan Belajar perkembangan anak (Tugas
(08.00 – 11.00)
Mengajar) RPPH Model Wajib 1.D Modul Penilaian
1 Hari Ke enam Perkembangan Anak)
11. Dokumentasi hasil identifikasi
Rabu, Identifikasi
aspek perkembangan terhadap
Perkembangan Anak
9 November 2022 anak (Tugas Pilihan A Modul
Perkembangan Anak dan
(08.00 – 11.00)
Anak dengan Kebutuhan
Khusus)
12. Kamis, Dokumentasi Interaksi
Interaksi Positif Guru
10 November 2022 Positifndengan Anak dan
dengan anak dan orang
(08.00 – 11.00) orangtua (Tugas Pilihan B
tua
Modul Komunikasi dalam
Pengasuhan serta Modul
Etika dan Karakter Pendidik
PAUD)
13. Dokumentasi kegiatan PHBS
Jum’at, Pemantauan status gizi
(Tugas wajib 1.C Modul
anak (PHBS) melalui
11 November 2022 Kesehatan dan Gizi)
KMS (Kartu Menuju
(08.00 – 11.00) Sehat), Buku KIA
(Kesehatan Ibu dan
Anak)
14. Senin, Pelaksanaan KBM Dokumentasi aktivitas KBM
14 November 2022 RPPH Model 2 RPPH Model 2 (Tugas Wajib
(08.00 – 11.00) 1.B Modul Cara Bljr AUD)
6
15 Selasa, Pelaksanaan KBM Dokumentasi aktivitas KBM
(08.00 – 11.00) 1.B Modul Cara Belajar
AUD)
16 Rabu, Pelaksanaan KBM RPPH Dokumentasi aktivitas KBM
16 November 2022 Model 2 RPPH Model 2 (Tugas Wajib
AUD)
17 Kamis, Pelaksanaan KBM Dokumentasi aktivitas KBM
AUD)
18 Jum’at, Pelaksanaan Rapat Bertempat di TKN 3 Lampulo
18 November 2022 Gugus 1 lembaga- mengenai persiapan acara lomba
(08.00 – 11.00) lembaga PAUD di antar gugus se kota banda aceh.
Kecamatan Kuta Alam (Tugas Wajib 3 Pengimbasan
Kota Banda Aceh Gugus)
19 Senin Pelaksanaan Stimulasi Dokumentasi aktivitas
21 November 2022 untuk AUD (0-2 tahun) stimulasi selama 2 x
(08.00 – 11.00) Hari pertama pertemuan (Tugas wajib 1.B
Modul Cara Belajar AUD)
20 Selasa, Pelaksanaan Stimulasi Dokumentasi aktivitas
22 November 2022 untuk AUD (0-2 tahun) stimulasi selama 2 x
(08.00 – 11.00) Hari kedua pertemuan (Tugas wajib 1.B
Modul Cara Belajar AUD)
21 Rabu, Pelaksanaan Kunjungan Dokumentasi KBL (Tugas
23 November 2022 Belajar Lokal Hari 1 Wajib 2 KBL)
(08.00 – 11.00) (KBL)
7
22 Kamis, Pelaksanaan Kunjungan Dokumentasi KBL (Tugas
24 November 2022 Belajar Lokal Hari 2 Wajib 2 KBL)
(08.00 – 11.00) (KBL)
23 Jum’at, Pelaksanaan Kunjungan Dokumentasi KBL (Tugas

25 November 2022 Belajar Lokal Hari ke 2 Wajib 2 KBL)
(08.00 – 11.00) (KBL)
24 Sabtu, Parenting tema “Gizi Dokumentasi kegiatan PHBS

26 November 2022 Anak dan PHBS” (Tugas wajib 1.C Modul
Kesehatan dan Gizi)
25 Senin, Penyusunan Laporan Mengedit keseluruhan

28 November 2022 Tugas Mandiri dokumen dan penyempurnaan
daftar isi Laporan Tugas
Mandiri
26 Selasa, Penyusunan Laporan Mengedit keseluruhan
Mandiri
27 Rabu, Penyusunan Laporan Mengedit keseluruhan
Mandiri
8
2.2. Tugas Wajib
2.2.1. Modul Perencanaan Pembelajaran
A. Rencana Stimulasi Untuk AUD (0 -2 tahun)
2 hari (21 – 22 November 2022)
RENCANA STIMULASI
Hari/Tanggal : Senin, 21 November 2022

Waktu : Kegiatan inti (09.45 – 11.00)
Kelompok usia : 1 – 2 Tahun
Persiapan Stimulasi:
1. Membuat garis lurus dan melengkung dilantai dari isolasi, bentuk lingkaran
dari karpet.
2. Bola dan keranjang
Kegiatan s timulas i:
Usia Kegiatan Kelengkapan

1 – 2 tahun • Mengikuti garis • Isolasi hitam, karpet bentuk
dilantai lingkaran
• Melempar bola • Bola
Pe nutup:
• Kegiatan stimulasi 1 melatih motorik kasar anak usia 1 – 2 tahun dengan cara
mengikut garis lurus , melengkung dan lingkaran dilantai. Pada kegiatan ini
guru mengajak 2 anak bermain dengan memberikan instruksi untuk berjalan
mengikuti garis lurus yang ada dilantai. Setelah anak sudah bisa mengikuti
9
instruksi 1 dengan baik dan benar dilanjutkan dengan instruksi ke 2 mengikuti
garis melengkung dan terakhir berjalan mengitari lingkaran. Kegiatan ini untuk
menstimulasi/melatih koordinasi mata dan tangan anak.
melempar bola. Di kegiatan ini guru mengajak 2 anak bermain melempar dan
menangkap bola. Kegiatan untuk menstimulasi/melatih otot tangan anak
Hari/Tanggal : Selasa, 22 November 2022

Waktu : Kegiatan inti (09.45 – 11.00)
Kelompok usia : 1 – 2 Tahun
Persiapan Stimulasi:
1. Kertas, kain , daun.
2. Bola dan keranjang
Kegiatan s timulas i:
Usia Kegiatan Kelengkapan

1 – 2 tahun Membuat bola dari kertas, Kertas, kain, daun
meremas dan merobeknya
Lempar – tangkap, tendang Bola
bola
Pe nutup:
• Kegiatan stimulasi 1 melatih motorik halus anak usia 1 – 2 tahun dengan cara
meremas kertas, kain dan daun. Guru mengajak 2 anak untuk meremas kertas,
kain dan daun secara bergantian. Kegiatan ini dapat memperkuat otot tangan anak.
10
melempar bola kearah anak, minta ia menangkap dan melemparnya kembali.
Tendang bola kearah anak dan minta ia tending balik Kegiatan ini untuk
melatih gerak tangan dan kaki anak.
B. Rencana Pembelajaran Harian (RPPH) (2 – 6 tahun)

RPPH Model Format 1 : 2 Set (1- 2 November 2022) 2 hari
RPPH Hari ke 1
SEMESTER/BULAN/MINGGU I/November/I
HARI/TANGGAL : Selasa, 1 November 2022
KELOMPOK/USIA : 5 – 6 tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA : Profesi / TNI Profesi Mulia
Dari Allah “Al-Aziz”
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.4, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10, 3.11;4.11,
3.12;4.12)
MATERI :
Landasan Umum tentang profesi Surat At Taubah ayat 105 (bekerja)
Alat Bahan Kegiatan Inti:
• Kartu profesi, buku tulis, pinsil
• Lembar Kerja Peserta Didik, pinsil
• Biji-bijian, gelas plastik angka
• Plastisin, papan angka
1.Kegiatan sebelum pembelajaran (07.15 – 08.30)
• Penyambutan anak
• Mengucap salam/menjawab salam
• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Praktek wudhu’
• Praktek Azan & Iqamat
• Praktek sholat dhuha
• Berzikir : istigfar 3x, Ya Wahhab, Ya Razzaq 3x
• Membaca doa Dhuha
• Membaca sholawat
2.Kegiatan Pembukaan/morning circle (08.30 – 09.00)
• Salam, sapa, menanya tanggal, absen
• Aturan kelas
• Menyanyikan lagu “Tentara Membela Negara”
https://www.youtube.com/watch?v=EYakkO6X4OU
• Membaca doa sebelum belajar
• Landasan Umum tema “TNI profesi mulia dari Allah Al-Aziz”
• Hafalan surah : Al Lahab
• Hafalan do’a : ketika tertimpa musibah
11
• Hafalan hadist : tentang kebersihan
• Membaca buku cerita karakter mandiri, disiplin dan bertanggung jawab
3.Istirahat/Snack time (09.00 – 09.45)
• toilet training
• Cuci tangan sebelum dan sesudah makan
• Aturan makan
• Membaca do’a sebelum makan
• Makan bersama
• Membuang sampah pada tempatnya
• Merapikan peralatan makan
• Membaca do’a sesudah makan
• Sikat Gigi
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)
• Bermain kartu profesi
• Menulis huruf ABJAD besar U – Z, Tentara
• Meghitung biji-bijian sesuai dengan angka 21 -25
• Membuat angka dari plastisin 21 - 25
5.Kegiatan penutup (10.50 – 11.00)
• Diskusi kegiatan pembelajaran yang telah di lakukan
• Membaca doa
• Menyanyikan lagu
• Pengecekan suhu
Mengetahui Banda Aceh, 1 November 2022

Kepala TK Permata Hati Guru Kelas
(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)
12
RPPH Hari ke 2
SEMESTER/BULAN/MINGGU I/November/I
HARI/TANGGAL : Rabu, 2 November 2022
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA : Profesi / TNI Profesi Mulia
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.4, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10, 3.11;4.11,
3.12;4.12)
MATERI :
Landasan Umum tentang profesi Surat At Taubah ayat 105 (bekerja)
Alat Bahan Kegiatan Inti:
• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Aturan kelas
• toilet training
• Aturan makan
13
• Makan bersama
• Sikat Gigi
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)
• Membaca doa
• Pengecekan suhu

14
RPPH Hari ke 3
SEMESTER/BULAN/MINGGU :
I/November/I
HARI/TANGGAL :
Kamis, 3 November 2022
KELOMPOK/USIA :
3 – 4 tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA :
Profesi / TNI Profesi Mulia Dari
Allah “Al-Aziz”
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.4, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10,
3.11;4.11, 3.12;4.12)
MATERI :
Pengetahuan Umum tentang profesi (macam – macam profesi)
Alat Bahan :
• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Senam irama ceria
• Senam anak sholeh
• Aturan kelas
• Pengetahuan Umum tentang profesi (macam – macam profesi)
• toilet training
• Aturan makan
• Makan bersama
15
• Sikat Gigi
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)

• Membaca doa
• Pengecekan suhu

16
RPPH Hari Ke 4
I/November/I
HARI/TANGGAL :
Jum’at, 4 November 2022
KELOMPOK/USIA :
5 – 6 tahun
Profesi / TNI Profesi Mulia Dari Allah
“Al-Aziz”
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.4, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10, 3.11;4.11,
3.12;4.12)
MATERI :
Pengetahuan umum tentang profesi
Alat Bahan :
• Makalah mapping tema Profesi
• Buku do’a - do’a harian
• Iqra’
• Buku tulis, pinsil
• SOP Prokes penyambutan Anak
• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Potong kuku
• Aturan kelas
3.Istirahat/Snack time & PMT (09.00 – 09.45)
• toilet training
17
• Aturan makan
• Makan bersama
• Sikat Gigi
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)
• Mendengarkan sirah Nabawi Ummu Umarah : kisah prajurit muslimah yang
gagah berani
• Menghafal Hadist tentang kebersihan
• Menghafal do’a ketika tertimpa musibah
• Mengaji Iqra’
• Menulis huruf hijaiyah
• Membaca doa
• Pengecekan suhu

18
RPPH Hari Ke 5
I/November/II
HARI/TANGGAL :
Senin, 7 November 2022
KELOMPOK/USIA :
5 – 6 tahun
Profesi / TNI Profesi Mulia
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.4, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10,
3.11;4.11, 3.12;4.12)
MATERI :
Pengetahuan umum tentang profesi
Alat Bahan :
• Tepung, baki kecil
• Kartu kata, kartu huruf
• Botol bekas, biji-bijian
• Kertas buram, kunyit
• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Upacara Bendera
• Aturan kelas
• Pengetahuan Umum tentang peofesi (macam – macam profesi)
• toilet training
• Aturan makan
• Makan bersama
• Sikat Gigi
19
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)
• Menulis kata TNI diatas tepung
• Mencocokkan huruf yang sesuai pada kata (TNI, Polisi, Guru, Ustadz,
Petani)
• Mengisi botol dengan biji-bijian (setengah-penuh)
• Menggambar bentuk lingkaran menggunakan kunyit
• Membaca doa
• Pengecekan suhu
6.Rencana Penilaian
PP KD Indikator Nama Anak

Fathia Yazid Keifer
NAM 1.1, Anak mengenal agama yang BSH BSH BSH
1.2, dianutnya
3.1; 4.1, Anak dapat mengerjakan
sholat dengan baik dan benar
Menjaga kebersihan diri dan
lingkungan
Berperilaku sopan dan peduli
melalui perkataan dan
perbuatannya secara spontan
mau menolong orangtua ,
pendidik dan teman
FM 2.1; Melakukan koordinasi secara BSH BSH BSH
3.3;4.3, terkontrol, seimbang dan
lincah
Anak dapat melakukan
gerakan mata, kaki, tangan,
kepala secara terkoordinasi
dalam menirukan berbagai
gerakan yang teratur
Anak terbiasa mengkonsumsi
makanan dan minuman yang
bersih , sehat dan bergizi
KOG 3.7;4.7, Menjelaskan lingkungan BSH BSH BSH
sekitarnya secara sederhana
Menyebutkan peran – peran
dan pekerjaan termasuk
didalamnya perlengkapan
atribut dan tugas-tugas yang
dilakukan dalam pekerjaan
tersebut
BHS 2.14, Menceritakan kembali apa BSH BSH BSH
20
3.10;4.10, yang didengar dengan
kosakata yang lebih
Melaksanakan perintah yang
lebih kompleks sesuai
dengan aturan yang
disampaikan
Mengungkapkan keinginan
perasaan dan pendapat
dengan kalimat sederhana
dalam berkomunikasi dengan
kawan atau orang dewasa.
Menunjukan senang
membaca buku terhadap
buku – buku yang dikenali
SOSE 2.5; 2.6 Memperlihatkan kemampuan BSH BSH BSH
M diri untuk menyesuaikan
dengan situasi
Bertanggung jawab atas
perilakuknya untuk kebaikan
diri sendiri
SENI 2.4, Menghargai karya seni anak BSH BSH BSH
3.15; 4.15 lain
Membuat karya seni sesuai
kreatifitasnya

21
RPPH Hari ke 6
SEMESTER/BULAN/MINGGU : I/November/II
HARI/TANGGAL : Selasa, 8 November 2022
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA : Profesi / TNI Profesi Mulia Dari Allah
“Al-Aziz”
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.4, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10, 3.11;4.11,
3.12;4.12)
MATERI :
TNI
Alat Bahan :
• Tepung, baki kecil
• Kartu kata, kartu huruf
• Botol bekas, biji-bijian
• Kertas buram, kunyit

• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Aturan kelas
• TNI
• toilet training
• Aturan makan
22
• Makan bersama
• Sikat Gigi
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)
• Mencocokkan huruf yang sesuai pada kata (TNI, Polisi, Guru, Ustadz, Petani)

• Membaca doa
• Pengecekan suhu
6.Rencana Penilaian

Khalif Tiara Rifat
NAM 1.1,1. Anak mengenal agama yang BSH BSH BSH
2, dianutnya
Anak dapat mengerjakan sholat
dengan baik dan benar
lingkungan
FM 2.1;3. Melakukan koordinasi secara BSH BSH BSH
3;4.3, terkontrol, seimbang dan lincah
Anak dapat melakukan gerakan
mata, kaki, tangan, kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan
berbagai gerakan yang teratur
Anak dapat melakukan kegiatan
fisik dengan aturan
Anak terbiasa mengkonsumsi
makanan dan minuman yang bersih
, sehat dan bergizi
KOG 3.7;4. Menjelaskan lingkungan sekitarnya BSH BSH BSH
7, secara sederhana
Menyebutkan peran – peran dan
pekerjaan termasuk didalamnya
23
perlengkapan atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam
pekerjaan tersebut
BHS 2.14, Menceritakan kembali apa yang BSH BSH BSH

3.10;4 didengar dengan kosakata yang
.10, lebih
Melaksanakan perintah yang lebih
kompleks sesuai dengan aturan
yang disampaikan
perasaan dan pendapat dengan
kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan kawan atau
orang dewasa.
SOSEM 2.5; Memperlihatkan kemampuan diri BSH BSH BSH
2.6 untuk menyesuaikan dengan situasi
perilakuknya untuk kebaikan diri
sendiri
SENI 2.4, Menghargai karya seni anak lain BSH BSH BSH
3.15; Membuat karya seni sesuai
4.15 kreatifitasnya

24
RPPH Model Format 2 : 1 Set (14- 18 November 2022) 5 hari
SEMESTER/BULAN/MINGGU :I/November/III
HARI/TANGGAL :Senin – Jum’at, 14 - 18 November 2022
KELOMPOK/USIA :5 – 6 tahun
TEMA/SUBTEMA/SUB-SUBTEMA :Profesi / TNI Profesi Mulia Dari Allah
“Al-Aziz”
Kompetensi Dasar
NAM : (1.1, 1.2, 3.1;4.1, 3.2;4.2) FM : (2.1; 3.3;4.3, 3.4;4.4) KOG : (3.7;4.7,
3.9;4.9) SOSEM (2.5; 2.6) SENI (2.6, 3.15;4.15) BHS (2.14, 3.10;4.10, 3.11;4.11,
3.12;4.12)
MATERI :
Tugas Pokok TNI dan 3 jenis Angkatan TNI (Laut, Udara dan Darat)
Alat Bahan
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5
Senin,14 Selasa,15 Rabu,16 Nov Kamis,17 Jum’at,18 Nov
Nov Nov Nov
• Tepung, • Pelepah • Batang • Kertas di • Makalah
baki kecil pisang, Pisang, pisau, print mapping tema
• Kartu kata, cat lidi bentuk Profesi
kartu huruf minyak, • Kertas • Kurikulum
geometri
• Botol pola origami Aceh
gambar (lingkaran,
bekas, biji- • Kertas gambar • Buku do’a -
bijian baju domba, kapas, segitiga, do’a harian
• Kertas tentara, lem segi empat) • Iqra’
buram, kertas • Buku gambar, • Kertas di • Buku tulis,
kunyit buram crayon print pensil
• platisin bentuk
• biji-
geometri
bijian,
gelas • Balok
plastik, • Kertas,
wadah, pensil
pola warna
angka
• Buku
gambar,
pensil
warna,
krayon
• Membaca Iqra
• Bermain bebas
• Upacara Bendera (khusus hari senin)
• Sholat dhuha (Selasa, Rabu, Jum’at)
25
Praktek wudhu’
Praktek Azan & Iqamat
Praktek sholat dhuha
Berzikir : istigfar 3x, Ya Wahhab, Ya Razzaq 3x
Membaca doa Dhuha
Membaca sholawat
• Senam irama ceria & anak sholeh (Khusus Kamis)
• Aturan kelas
• Pengetahuan Umum tentang peofesi (macam – macam profesi)
• toilet training
• Aturan makan
• Makan bersama
• Sikat Gigi
4.Kegiatan inti (09.45 – 10.50)
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5
Senin,14 Selasa,15 Rabu,16 Nov Kamis,17 Jum’at,18 Nov
Nov Nov Sentra Seni Nov Klasikal
Sentra Sentra Sentra Balok
Persiapan Bahan
Alam
• Menulis • Mengeca • Membuat • Menggunti • Mendengarkan
kata TNI p pistol dari ng kertas sirah Nabawi
diatas gambar batang pisang bentuk Ummu
tepung baju • Membuat topi geometri Umarah :
• Mencoco tentara tentara dari • Menempel kisah prajurit
kkan menggu kertas gambar muslimah
huruf nakan origami sesuai yang gagah
yang pelepah • Kolase bentuk berani
sesuai pisang gambar • Membangu • Menghafal
pada kata • Memben domba n rumah Hadist tentang
(TNI, tuk kata dengan kapas sakit TNI kebersihan
Polisi, Profesi • Menggambar dari balok • Menghafal
26
Guru, menggu bebas • Menggamb do’a ketika
Ustadz, nakan ar bebas tertimpa
Petani) platisin musibah
• Mengisi • Memasu • Mengaji Iqra’
botol kkan biji • Menulis huruf
dengan – bijian hijaiyah
biji-bijian ke dalam
(setengah gelas
-penuh) plastik
• Mengga berdasar
mbar kan
bentuk jumlah
lingkaran angka
menggun • Mengga
akan mbar
kunyit bebas
• Membaca doa
• Pengecekan suhu
6.Rencana Penilaian
azka azm ali
NAM 1.1, Anak mengenal agama yang BSH MB BSH
1.2, dianutnya
3.1; 4.1, Anak dapat mengerjakan sholat
lingkungan

3.3;4.3, terkontrol, seimbang dan lincah
Anak dapat melakukan gerakan
fisik dengan aturan
KOG 3.7;4.7, Menjelaskan lingkungan sekitarnya BSH BSH BSH

secara sederhana
27
pekerjaan tersebut
Membuat dan mengikuti aturan
3.10;4.10 didengar dengan kosakata yang
, lebih
yang disampaikan
orang dewasa.
Menunjukan senang membaca
buku terhadap buku – buku yang
dikenali
Mengungkapkan perasaan ide
dengan pilihan kata yang sesuai
ketika berkomunikasi
Menceritakan kembali isi cerita
secara sederhana
SOSEM 2.5; 2.6 Memperlihatkan kemampuan diri BSH BSH BSH
untuk menyesuaikan dengan situasi
sendiri
SENI 2.4, 3.15; Menghargai karya seni anak lain BSH BSH BSH
4.15 Membuat karya seni sesuai
kreatifitasnya

28
2.2.2. Modul Cara Belajar Anak Usia Dini
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) “Belajar Melalui
Bermain”
Identifikasi Kebutuhan Main Anak
No Nama kegiatan main Usia Ke lompok/

sentra
1 Senin, 14 November 2022
• Menulis kata TNI diatas tepung 5–6 Sentra
tahun Persiapan
• Mencocokkan huruf yang sesuai pada kata (TNI,
Polisi, Guru, Ustadz, Petani)
• Mengisi botol dengan biji-bijian (setengah-
penuh)
• Menggambar bentuk lingkaran menggunakan
kunyit
2 Selasa, 15 November 2022
• Mengecap gambar baju tentara menggunakan 5–6 Sentra
tahun Bahan
pelepah pisang Alam
• Membentuk angka 21 – 25 menggunakan platisin
• Memasukkan biji – bijian ke dalam gelas plastik
berdasarkan jumlah angka
• Menggambar bebas
3 Rabu, 16 November 2022
• Membuat pistol dari batang pisang 5–6 Sentra
tahun Seni
• Membuat topi tentara dari kertas origami
• Kolase gambar domba dengan kapas
4 Kamis, 17 November 2022
• Menggunting kertas bentuk geometri 5–6 Sentra
tahun Balok
• Menempel gambar sesuai bentuk
• Membangun rumah sakit TNI dari balok
5 Jum’at, 18 November 2022
• menonton film “Kisah Si Aksa” 5–6 Kelompok
tahun
https://www.youtube.com/watch?v=oqNyOoX-
4e4 dan “Kisah Si Geni”
https://www.youtube.com/watch?v=5eM1U6PXy
Zk
• Bernyanyi dan bergerak lagu “bagian tubuh yang
boleh disentuh”
https://www.youtube.com/watch?v=878HzqGwW
p8
• Menempel bagian tubuh yang boleh disentuh
• Mengaji Iqra’
29
6 Senin, 21 November 2022
• Mengikuti garis lurus, melengkung dan lingkaran 1–2 Kelompok
tahun
• Melempar bola
• Menunjuk benda yang disebut
• Memberikan perintah sederhana
Kegiatan Belajar Mengajar yang dilakukan adalah :

Kelompok usia 5 – 6 tahun
• Mencocokkan huruf yang sesuai pada kata (TNI, Polisi, Guru, Ustadz,
Petani)
Selasa, 15 November 2022
• Mengecap gambar baju tentara menggunakan pelepah pisang
• Membentuk angka 21 - 25 menggunakan platisin
• Memasukkan biji – bijian ke dalam gelas plastik berdasarkan jumlah angka
Rabu, 16 November 2022
• Membuat pistol dari batang pisang
• Membuat topi tentara dari kertas origami
• Kolase gambar domba dengan kapas
• Menggunting kertas bentuk geometri
• Menempel gambar sesuai bentuk
• Membangun rumah sakit TNI dari balok
• menonton film “Kisah Si Aksa”
https://www.youtube.com/watch?v=oqNyOoX-4e4 dan “Kisah Si Geni”
https://www.youtube.com/watch?v=5eM1U6PXyZk
• Bernyanyi dan bergerak lagu “bagian tubuh yang boleh disentuh”
https://www.youtube.com/watch?v=878HzqGwWp8
• Menempel bagian tubuh yang boleh disentuh
• Mengaji Iqra’
Kelompok usia : 1 – 2 tahun
• Mengikuti garis lurus, melengkung dan lingkaran
• Melempar bola
• Menunjuk benda yang disebut
• Memberikan perintah sederhana
30
DOKUMENTASI FOTO SAAT DOKUMENTASI FOTO APE
KBM
Kelompok usia 5 – 6 Tahun Kelompok usia 5 – 6 Tahun
31
Selasa, 15 November 2022
Rabu, 16 November 2022
32
33

Kelompok usia 1 – 2 tahun
34
2.2.3. Modul Kesehatan dan Gizi
Kegiatan Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat
No. Kegiatan Persiapan Pelaksanaan Hasil Dokumentasi

Kegiatan Kegiatan Kegiatan
1 Parenting Mengundan 26 November Orangtua
tema Gizi g 2022 mengetahu
anak dan narasumber i akan
PHBS dari Pokja 4 pentingny
TP PKK a gizi
Aceh untuk
tumbuh
kembang
anaknya,
dan PHBS
guna
menguran
gi resiko
stunting
2 Mencuci Sabun cuci Setiap hari Anak
tangan tangan, sebelum dan dapat
tong sesudah mencuci
sampah, makan tangan
tisu dengan
baik dan
benar
3 Menggoso Sikat gigi, Setiap hari Anak
k gigi pasta gigi sebelum dan dapat
sesudah menggoso
makan k gigi
dengan
baik dan
benar
4 Makan Bekal Setiap hari Anak
dan makanan saat snack terbiasa
minum anak time/pmt mengkons
Sendok umsi
Tong makanan
sampah sehat, ,
bergizi
5 Memanta Timbangan
u status badan
gizi anak Pita lila
Alat ukur
tinggi
badan
Buku KIA
Timbang 1 x sebulan di Tumbuh

35
BB hari jum’at kembang
minggu anak
terakhir terpantau
dengan
Ukur baik,
tinggi sehingga
badan dapat
terdeteksi
sejak dini
resiko
stunting
Membaca
hasil BB
dengan
umur
Membaca
hasil TB
dengan
umur
36
2.2.4. Modul Penilaian Perkembangan Anak
6. Rencana Penilaian
KBM Hari 1
A. Checklist Perkembangan Anak

Khalif Tiara Rifat
1.2, dianutnya
3.1; 4.1,
Anak dapat mengerjakan sholat
FM 2.1; Dapat melakukan gerakan mata, BSH BSH BSH
3.3;4.3, kaki, tangan, kepala secara
Dapat melakukan kegiatan fisik
dengan aturan
Mampu, terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri dalam
beraktifitas
KOG 3.7;4.7, Menyebutkan peran – peran dan BSH BSH BSH
pekerjaan tersebut
Melakukan kegiatan dengan
menggunakan alat teknologi
sederhana sesuai dengan fungsinya
secara aman dan bertanggung
jawab
lebih
yang disampaikan
orang dewasa.
SOSE 2.5; Memperlihatkan kemampuan diri BSH BSH BSH
M 2.6 untuk menyesuaikan dengan situasi
SENI 2.4, Menghargai karya seni anak lain BSH BSH BSH
4.15 kreatifitasnya
37
B. CATATAN ANEKDOT
Tanggal : 1 November 2022

Usia Kelas : 5 – 6 Tahun
Nama Guru : Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed
Capaian
Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa
Perkembangan
Khalif Ruang Kelas 08.00 – Pada saat BSH (Seni)
TK B2 11.00 membentuk angka
dari plastisin
Khalif berkata
“Bunda Ani, liat
angka yang Rifat
buat keren kan?”
Tiara Ruang Kelas 08.00 – Saat membentuk BSH (Bahasa)
TK B2 11.00 angka dari
plastisin Tiara
berkata “Bunda
Ani, Ara bisa
buat angka 22”
Rifat Ruang Kelas 08.00 – Saat menulis kata BSH (Kognitif &
TK B2 11.00 Tentara Rifat bahasa)
berkata “ Bunda
Ani, tentara
tugasnya menjaga
keamanan
negara”
38
C. PENILAIAN HASIL KARYA
Nama : Khalif, Tiara, Rifat
Kelas : 5 – 6 tahun
Hasil Karya & Pengamatan
Nama : Khalif
Capaian Perkembangan : Ananda Khalif
sudah bisa menulis kata “Tentara” dengan
baik meski ada satu huruf yang kurang begitu
jelas
Nama : Tiara
Capaian Perkembangan : Ananda Tiara
mampu membuat angka 21 – 25 dengan baik,
serta sudah baik dalam menulis kata ‘Tentara’
Nama : Rifat
Capaian Perkembangan : Ananda Rifat
sudah bisa menulis kata ‘Tentara’ tanpa
bantuan dengan baik dan benar.
39
6. Rencana Penilaian
KBM Hari 2

Nadhifa Ali Alif
NAM 1.1, Anak mengetahui agama yang BSH BSH BSH
1.2, dianutnya
3.1; 4.1, Anak dapat meniru gerakan
sholat dengan baik dan benar
Membiasakan diri berperilaku
baik
FM 2.1; Melakukan berbagai kegiatan BSH BSH BSH
3.3;4.3, motorik kasar dan halus yang
seimbang terkontrol dan lincah
Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
melakukan Gerakan
bergelayutan
melakukan Gerakan melompat.
Meloncat dan berlari secara
terkoordinasi
Menggunakan toilet tanpa
bantuan
KOG 3.7;4.7, Menyebut tempat di lingkungan MB BSH BSH
sekitarnya
Menyebutkan dan mengetahui
perlengkapan/ atribut yang
berhubungan dengan pekerjaan
orang – orang yang ada
disekitarnya.
Mengikuti aturan
Menggunakan alat teknologi
sederhana (mis gunting, sekop,
palu, cangkul, pisau, gunting,
kuku, sikat gigi, sendok,
pembuka tutup botol, spons,
roda pada kendaraan)
, terbatas
Melaksanakan perintah yang
sederhana sesuai dengan aturan
yang disampaikan
Menuliskan huruf – huruf yang
40
dicontohkan dengan cara
menirukan
SOSE 2.5; 2.6 Menunjukan sikap mandiri BSH BSH BSH

M dalam memilih kegiatan
Mau berbagi , menolong dan
membantu teman
SENI 2.4, 3.15; Senang mendengarkan berbagai BSH BSH BSH

macam music/lagu kesukaannya
Memainkan alat musik yang
dapat membentuk irama yang
teratur
B. CATATAN ANEKDOT

Usia Kelas : 4 – 5 Tahun
Capaian
Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa
Perkembangan
Nadhifa Ruang Kelas 08.00 – Sudah bisa BSH (FM)
TK B2 11.00 menggunakan
toilet tanpa
bantuan
Ali Ruang Kelas 08.00 – Ketika membuat BSH (KOG &
TK B2 11.00 menulis kata Bahasa)
tentara Ali
berkata “ kemarin
Ali liat tentara
bawa tank di
Blang padang”
Alif Ruang Kelas 08.00 – Berani BSH (Kognitif &
TK B2 11.00 mengekspresikan bahasa)
diri di dalam
kelas dengan
bercerita
pengalaman ke
RINDAM
41
C. PENILAIAN HASIL KARYA
Nama : Nadhifa, Ali, Alif
Hasil Karya & Pengamatan
Nama : Nadhifa
Capaian Perkembangan : Ananda Nadhifa
sudah bisa menulis kata “Tentara” dengan
baik sekali
Nama : Ali
Capaian Perkembangan : Ananda Ali mampu
menulis kata “Tentara” dengan huruf besar
tanpa bantuan dengan baik
Nama : Alif
Capaian Perkembangan : Ananda Alif
sudah bisa menulis kata ‘Tentara’ tanpa
bantuan dengan baik dan benar sesuai contoh
6.Rencana Penilaian
KBM Hari 3

Ammar Ali Intan
NAM 1.1, Mengetahui perilaku yang BSH BSH BSH
1.2, berlawanan meskipun
3.1; belum selalu dilakukan
4.1, seperti pemahaman
perilaku baik-buruk,
benar-salah, sopan-tidak
sopan
Meniru ucapan dan
melaksanakan sholat
42
Menunjukan sikap sopan
kepada setiap orang
FM 2.1; Melakukan kegiatan yang BSH BSH BSH
3.3;4.3, menunjukkan anak mampu
melompat ditempat
meniti diatas papan yang
lebih lebar.
melompat turun dari
ketinggian kurang dari 20
cm
Menunjukan anak mampu
menggunting kertas
mengikuti pola garis lurus
Menggunakan toilet
dengan bantuan
Kognitif 3.7;4.7, Menyebut nama diri dan BSH BSH BSH
jenis kelamin
3.9;4. Menunjukkan ketertarikan
untuk bermain dalam
kelompok kecil
Menunjukkan tempat yang
sering dikunjungi disekitar
rumah
BHS 2.14, Membedakan perintah, MB MB BSH
3.10;4. pertanyaan dan ajakan
10, Melaksanakan tiga atau
lebih perintah sederhana
Menggunakan kalimat
pendek dengan kosa kata
yang lebih banyak untuk
menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa.
SOSEM 2.5; 2.6 Mengikuti aktifitas dalam BSH BSH MB
suatu kegiatan besar mis
piknik
Menirukan apa yang
dilakukan orang dewasa
Bereaksi terhadap hal – hal
yang tidak benar ( marah
bila diganggu)
Mengetakan perasaan
secara verbal
Bersabar menunggu giliran
Mulai menunjukkan sikap
43
toleran sehingga dapat
bekerja dalam kelompok
SENI 2.4, Mengenali berbagai MB BSH MB
3.15; macam suara kendaraan
4.15 Meminta untuk
diperdengarkan lagu
favorit secara berulang
Meniru aktifitas orang
baik secara langsung
maupun melalui media
Menggambar
menggunakan beragam
media
6.Rencana Penilaian
KBM Hari 4
Yazid Aya Jinan
1.2, dianutnya
3.1; Anak dapat mengerjakan sholat
4.1, dengan baik dan benar
lingkungan
3.3;4. terkontrol, seimbang dan lincah
3, Anak dapat melakukan gerakan
fisik dengan aturan
KOG 3.7;4. Menjelaskan lingkungan sekitarnya BSH BSH BSH

7, secara sederhana
pekerjaan tersebut
3.9;4. Membuat dan mengikuti aturan
9
Bahasa 2.14, Menceritakan kembali apa yang BSH BSH BSH
3.10;4 didengar dengan kosakata yang
44
.10, lebih
yang disampaikan
orang dewasa.
Menunjukan senang membaca
buku terhadap buku – buku yang
dikenali
Mengungkapkan perasaan ide
dengan pilihan kata yang sesuai
ketika berkomunikasi
Menceritakan kembali isi cerita
secara sederhana
Sosial- 2.5; Memperlihatkan kemampuan diri BSH BSH BSH
Emosiona 2.6 untuk menyesuaikan dengan situasi
l Bertanggung jawab atas
sendiri
Seni 2.4, Menghargai karya seni anak lain BSH BSH BSH
4.15 kreatifitasnya
45
2.3. Tugas Pilihan
2.3.1 Identifikasi Perkembangan Anak (Modul Perkembangan Anak dan
Anak dengan Kebutuhan Khusus)
Penilaian Pe rkembangan Anak dalam KBM (Modul Evaluasi Pembe lajaran)
CATATAN ANEKDOT
Nama : Muhammad Albi

Tanggal : Senin, 21 November 2022
Usia Kelas : 4 – 5 tahun
Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa Capaian

Pe rkembangan
Muhammad Ruang 08.00 – 08.30 Albi belum mau BB
Albi kelas bergabung dengan
TKA teman – temannya
untuk melakukan
gerakan sholat.

Tanggal : Selasa, 22 November 2022

Pe rkembangan
Muhammad Halaman 08.00 – 08.30 Alby sudah mau MB
Albi teras bergabung
PAUD bersama kawan-
Permata kawannya
Hati

Tanggal : Rabu, 23 November 2022

Pe rkembangan
Muhammad Ruang 08.00 – 08.30 Alby mau MB
Albi TPA mengganti
pakaiannya
dengan seragam
sekolah
46
Tanggal : Kamis, 24 November 2022

Pe rkembangan
Muhammad Ruang 09.45 – 11.00 Alby sudah mulai MB
Albi Kelas TK membuat coretan
A bebas di kertas
CEKLIS PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK

Kelas : TK A
Hari/Tanggal : Senin – Kamis , 21 – 24 November 2022
PP & KD Indikator Albi

K/BSB BSH MB BB
NAM • Meniru gerakan √
1.1, 1.2, sholat dengan urutan
3.1;4.1 yang benar
3.2;4.2 • Mengucapkan salam √
dan membalas salam
FM • Menggunakan toilet √
2.1 dengan bantuan
3.3;4.3 minimal
3.4;4.4 • Melakukan gerakan
melompat, meloncat √
dan berlari
terkoordinasi
• Melempar sesuatu
secara terarah √
• Menangkap sesuatu
secara tepat √
• Membuat garis
vertical, horizontal,
lengkung kiri/kanan, √
miring kiri/kanan
dan lingkaran
• Mengontrol Gerakan
tangan yang
menggunakan otot √
halus (menjumput,
mengelus, mencolek,
mengepal,
memelintir, memilin,
47
memeras)
BHS • Menyimak perkataan √
2.14, orang lain
3.10;4.10 • Mengerti 2 perintah
3.11;4.11 yang diberikan √
3.12;4.12 bersamaan
• Mengulang kalimat
sederhana √
KOG • Menggunakan benda √
3.7;4.7 – benda sebagai
3.9;4.9 permainan simbolik
(kursi sebagai mobil)
• Mengurutkan benda √
berdasarkan 5 seriasi
ukuran atau warna
• Mengenal konsep
bilangan √
• Mengenal lambang
huruf √
SOSEM • Mau berbagi, √
2.5, 2.6 menolong dan
membantu teman
• Mengendalikan
perasaan √
• Memahami peraturan
dan disiplin √
SENI • Menggambar objek √

2.4, disekitarnya
3.15;4.15 • Senang
mendengarkan √
berbagai macam
music/lagu kesukaan
48
PENILAIAN HASIL KARYA
(GAMBAR, CORETAN, TULISAN, DLL)

Tanggal : 21 - 24 November 2022
Hasil Karya & Pengamatan Capaian Pe rkembangan
Hasil Karya :
Capaian Perkembangan :
Alhamdulillah perkembangan agama & moral ananda
Alby mulai berkembang. Beberapa perkembangan agama
yang dicapai antara lain mulai mau meniru gerakan sholat.
Perkembangan motorik halus

Ananda Alby mulai berkembang ia mampu menggunting,
menjumput dengan tisu dan meremas.
49
Perkembangan motorik kasar Ananda masih perlu
bimbingan dalam menggunakan otot-otot besarnya pada
tangan dan kaki secara terkontrol dalam berguling-guling,
memantulkan bola, merangkak, koordinasi otot-otot tangan
dan mata
Perkembangan bahasa ananda mulai berkembang. Ananda

mampu menyimak instruksi guru dengan memberi respon
yang tepat. Ananda mampu menunjukkan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya,.
Pencapaian perkembangan kognitif ananda mulai

berkembang. Ananda mampu mengelompokkan gambar sesuai
warna,bentuk & ukuran
Perkembangan seni ananda mulai berkembang. Ananda mulai

menunjukkan kreatifitas dalam berbagai karya. Ananda Alby
dapat menyelesaikan kolase dengan kapas dengan sangat rapi
dan teliti.
Perkembangan sosial emosional ananda mulai berkembang. Hal

ini tampak ketika ananda mau mentaati peraturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan, duduk mengikuti pembelajaran.
50
LEMBAR PENGAMATAN HARIAN
PP Indikator Albi
K/BSB BSH MB BB
NAM • Meniru gerakan sholat dengan √
urutan yang benar
• Mengucapkan salam dan
membalas salam √
FM • Menggunakan toilet dengan √
bantuan minimal
• Melakukan gerakan
melompat, meloncat dan
berlari terkoordinasi √
• Melempar sesuatu secara
terarah
• Menangkap sesuatu secara
tepat √
• Membuat garis vertical,
horizontal, lengkung √
kiri/kanan, miring kiri/kanan
dan lingkaran
• Mengontrol Gerakan tangan √
yang menggunakan otot halus
(menjumput, mengelus,
mencolek, mengepal,
memeras) √
BHS • Menyimak perkataan orang √
lain
• Mengerti 2 perintah yang
diberikan bersamaan √
• Mengulang kalimat sederhana √
KOG • Menggunakan benda – benda √
3.7;4.7 sebagai permainan simbolik
3.9;4.9 (kursi sebagai mobil)
berdasarkan 5 seriasi ukuran
atau warna √
• Mengenal konsep bilangan
• Mengenal lambang huruf √
SOSEM • Mau berbagi, menolong dan √
2.5, 2.6 membantu teman
51
•Mengendalikan perasaan √
•Memahami peraturan dan √
disiplin
2.4, disekitarnya
3.15;4.15 • Senang mendengarkan
berbagai macam music/lagu √
kesukaan

PP Indikator Albi
K/BSB BSH MB BB
urutan yang benar
membalas salam √
bantuan minimal
terarah
tepat √
dan lingkaran
mencolek, mengepal,
memeras) √
lain
52
atau warna √
• Mengendalikan perasaan √
• Memahami peraturan dan √
disiplin
2.4, disekitarnya
kesukaan

PP Indikator Albi
K/BSB BSH MB BB
urutan yang benar
membalas salam √
bantuan minimal
terarah
tepat √
dan lingkaran
mencolek, mengepal,
√
53
memeras)
lain
atau warna √
disiplin
2.4, disekitarnya
kesukaan

PP Indikator Albi
K/BSB BSH MB BB
urutan yang benar
membalas salam √
bantuan minimal
terarah
tepat √
54
dan lingkaran
mencolek, mengepal,
memeras) √
lain
atau warna √
disiplin
2.4, disekitarnya
kesukaan
55
LEMBAR PENGAMATAN RANGKUMAN
Aspek Perkembangan Anak Yang Kesesuaian dengan STPPA

Perkembangan Dicapai
NAM • Mulai meniru gerakan sholat • Mulai berkembang ,
perlu ditingkatkan lagi
• Belum dapat mengucapkan • Belum berkembang

salam dan membalas salam sesuai STPPA
FM • Belum bisa menggunakan • Belum berkembang
toilet dengan bantuan sesuai STPPA
minimal, masih pakai
pampers
• Belum dapat melakukan • Belum berkembang
gerakan melompat, meloncat
dan berlari terkoordinasi
• Melempar sesuatu secara • Belum berkembang
terarah
• Menangkap sesuatu secara • Belum berkembang
tepat
• Membuat garis vertical, • Mulai berkembang
horizontal, lengkung
dan lingkaran
• Mengontrol Gerakan tangan • Belum berkembang
yang menggunakan otot
halus (menjumput,
mengelus, mencolek,
mengepal, memelintir,
memilin, memeras)
BHS • Menyimak perkataan orang • Mulai berkembang
lain
• Mengerti 2 perintah yang • Belum berkembang
diberikan bersamaan
• Mengulang kalimat • Belum berkembang
sederhana
KOG • Menggunakan benda – • Belum berkembang
3.7;4.7 benda sebagai permainan
3.9;4.9 simbolik (kursi sebagai
mobil)
• Mengurutkan benda • Mulai berkembang
atau warna
56
• Mengenal konsep bilangan • Mulai berkembang
• Mengenal lambang huruf • Mulai berkembang
SOSEM • Mau berbagi, menolong dan • Belum berkembang
2.5, 2.6 membantu teman • Belum berkembang
• Mengendalikan perasaan • Belum berkembang
• Memahami peraturan dan
disiplin
SENI • Menggambar objek • Belum berkembang
2.4, 3.15;4.15 disekitarnya • Belum berkembang
• Senang mendengarkan
berbagai macam music/lagu
kesukaan
CATATAN ANEKDOT
Nama : Rissa Sandika


Pe rkembangan
Rissa Sandika Ruang 08.00 – 11.00 Rissa menangis BB
kelas KB jika meminta
2-3 sesuatu seperti
minum susu.


Pe rkembangan
Rissa Sandika Halaman 08.00 – 11.00 Mau menirukan MB
teras Gerakan berdoa
PAUD sebelum makan
Permata
Hati
57

Pe rkembangan
Rissa Sandika Ruang 08.00 – 11.00 Mau mengikuti MB
Kelas KB Gerakan berguling
2-3


Pe rkembangan
Rissa Sandika 08.00 – 11.00 Mau makan MB
sendiri
CEKLIST PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK

Kelas : KB 2 – 3 Tahun
Hari/Tanggal : Senin – Kamis , 21 – 24 November 2022
PP & KD Indikator Rissa

BSB BSH MB BB
NAM • Mulai meniru gerakan √
1.1, 1.2, sholat/berdoa
3.1;4.1 • Mulai memahami
3.2;4.2 kapan mengucapkan √
salam, terima kasih,
maaf
FM • Berjalan sambal jinjit √
2.1 • Melompat kedepan
3.3;4.3 dan kebelakang √
3.4;4.4 dengan dua kaki
• Melempar dan
58
menangkap bola √
• Menari mengikuti
irama √
• Naik turun tangga
atau tempat yang lebih √
tinggi/rendah dengan
berpegangan
• Meremas kertas
dengan menggunakan
lima jari
• Mencuci , membilas √
dan mengelap ketika
cuci tangan tanpa
bantuan √
• Menggunting kertas
tanpa pola √
BHS • Hafal beberapa lagu √

2.14, anak sederhana
3.10;4.10 • Memahami cerita
3.11;4.11 sederhana √
3.12;4.12 • Memahami perintah
sederhana √
KOG • Konsentrasi dalam √
3.7;4.7 mengerjakan sesuatu
3.9;4.9 tanpa bantuan
orangtua
• Melihat dan
menyentuh benda √
yang ditunjukkan oleh
orang lain
• Mengikuti kebiasaan
sehari hari √
• Menyebut bagian –
bagian suatu gambar
wajah orang, mobil, √
binatang dsb
• Mengenal bagian –
bagian tubuh (lima
bagian) √
SOSEM • Memberi salam setiap √
2.5, 2.6 mau pergi
• Memberi reaksi √
percaya pada orang
dewasa
• Menyatakan perasaan √
terhadap anak lain
59
• Mulai bisa
mengungkapkan √
ketika ingin buang air
kecil/besar
• Mulai memahami hak
orang lain √
• Mulai menunjukkan
sikap berbagi, √
membantu, bekerja
sama
SENI • Menyanyi sampai √
2.4, tuntas dengan irama
3.15;4.15 yang benar
• Bersama teman – √
teman menyanyikan
lagu
• Meniru Gerakan √
berbagai binatang
60
PENILAIAN HASIL KARYA
(GAMBAR, CORETAN, TULISAN, DLL)

Hasil Karya & Pengamatan Capaian Pe rkembangan
Hasil Karya :
Capaian Perkembangan :
Alhamdulillah perkembangan agama & moral
ananda Rissa mulai berkembang. Ia mulai mau
meniru gerakan berdoa sebelum kegiatan.
Perkembangan motorik halus Ananda Rissa mulai berkembang

ia mampu meremas kertas , mencuci tangan tanpa bantuan.
61
Perkembangan bahasa ananda mulai berkembang. Ananda
mampu menyimak instruksi guru dengan memberi respon
yang tepat. Ananda mampu mengikuti perintah sederhana.
Pencapaian perkembangan kognitif ananda mulai

berkembang. Ananda mampu makan sendiri menggunakan
sendok dengan benar saat makan siang.
Perkembangan seni ananda mulai berkembang. Ananda mulai

menunjukkan kreatifitas dalam berbagai karya. Ananda Rissa
dapat menyelesaikan menempel potongan origami bentuk
geometri.
Perkembangan sosial emosional ananda mulai berkembang. Hal

ini tampak ketika ananda mau mentaati peraturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan, duduk mengikuti pembelajaran.
LEMBAR PENGAMATAN HARIAN

Hari/Tanggal : Senin, 21 November 2022

BSB BSH MB BB
maaf
62
• Melempar dan
menangkap bola √
irama √
berpegangan
• Meremas kertas
dengan menggunakan
lima jari
√
• Mencuci , membilas
dan mengelap ketika
cuci tangan tanpa
bantuan √
√
tanpa pola
sederhana √
orangtua
• Melihat dan
menyentuh benda √
orang lain
sehari hari √
bagian suatu gambar
binatang dsb
bagian tubuh (lima
bagian) √
2.5, 2.6 mau pergi
63
percaya pada orang
dewasa
terhadap anak lain
• Mulai bisa
mengungkapkan
ketika ingin buang air √
kecil/besar
orang lain
• Mulai menunjukkan √
sikap berbagi,
membantu, bekerja √
sama
teman menyanyikan
lagu
berbagai binatang

Hari/Tanggal : Selasa, 22 November 2022

BSB BSH MB BB
maaf
• Melempar dan
menangkap bola √
irama √
64
berpegangan
• Meremas kertas
dengan menggunakan
lima jari
• Mencuci , membilas √
dan mengelap ketika
cuci tangan tanpa
bantuan √
tanpa pola √
sederhana √
orangtua
• Melihat dan
menyentuh benda √
orang lain
sehari hari √
bagian suatu gambar
binatang dsb
bagian tubuh (lima
bagian) √
2.5, 2.6 mau pergi
percaya pada orang
dewasa
terhadap anak lain
• Mulai bisa
mengungkapkan
kecil/besar
orang lain
65
sikap berbagi,
sama
teman menyanyikan
lagu
berbagai binatang

Hari/Tanggal : Rabu, 23 November 2022

BSB BSH MB BB
maaf
• Melempar dan
menangkap bola √
irama √
berpegangan
• Meremas kertas
dengan menggunakan
lima jari
√
dan mengelap ketika
cuci tangan tanpa
bantuan √
√
tanpa pola
66
sederhana √
orangtua
• Melihat dan
menyentuh benda √
orang lain
sehari hari √
bagian suatu gambar
binatang dsb
bagian tubuh (lima
bagian) √
2.5, 2.6 mau pergi
percaya pada orang
dewasa
terhadap anak lain
• Mulai bisa
mengungkapkan
kecil/besar
• Mulai memahami hak √
orang lain
• Mulai menunjukkan
sikap berbagi, √
membantu, bekerja
sama
teman menyanyikan
lagu
67
berbagai binatang

Hari/Tanggal : Kamis, 24 November 2022
BSB BSH MB BB
maaf
• Melempar dan
menangkap bola √
• Menari mengikuti √
irama
• Naik turun tangga √
atau tempat yang lebih
berpegangan
• Meremas kertas
dengan menggunakan √
lima jari
dan mengelap ketika √
cuci tangan tanpa
bantuan
√
tanpa pola
sederhana √
orangtua
• Melihat dan
68
menyentuh benda √
orang lain
sehari hari √
bagian suatu gambar
binatang dsb
bagian tubuh (lima
bagian) √
2.5, 2.6 mau pergi
percaya pada orang
dewasa
terhadap anak lain
• Mulai bisa
mengungkapkan
kecil/besar
orang lain
sikap berbagi,
sama
teman menyanyikan
lagu
berbagai binatang
69
LEMBAR PENGAMATAN RANGKUMAN

Aspek Perkembangan Anak Yang Kesesuaian dengan STPPA

Perkembangan Dicapai
NAM • Mulai meniru gerakan • Mulai berkembang
berdoa
• Belum berkembang dalam hal
mulai memahami kapan
mengucapkan salam, terima
kasih, maaf
FM • Berjalan sambal jinjit • Mulai berkembang
• Melompat kedepan dan • Mulai berkembang
kebelakang dengan dua
kaki
• Melempar dan • Mulai berkembang
menangkap bola
• Menari mengikuti irama • Mulai berkembang
• Naik turun tangga atau • Mulai berkembang
tempat yang lebih
berpegangan
• Meremas kertas dengan • Mulai berkembang
menggunakan lima jari
• Mencuci , membilas dan • Mulai berkembang
mengelap ketika cuci
tangan tanpa bantuan
• Menggunting kertas tanpa • Mulai berkembang
pola
BHS • Hafal beberapa lagu anak • Mulai berkembang
sederhana
• Memahami cerita • Mulai berkembang
sederhana
• Memahami perintah • Mulai berkembang
sederhana
KOG • Konsentrasi dalam • Mulai berkembang
mengerjakan sesuatu
tanpa bantuan orangtua
• Melihat dan menyentuh • Mulai berkembang
benda yang ditunjukkan
oleh orang lain
• Mengikuti kebiasaan • Mulai berkembang
sehari hari
70
• Menyebut bagian – • Mulai berkembang
bagian suatu gambar
wajah orang, mobil,
binatang dsb
• Mengenal bagian – • Mulai berkembang
bagian tubuh (lima
bagian)
SOSEM • Memberi salam setiap • Belum berkembang
mau pergi
• Memberi reaksi percaya • Belum berkembang
pada orang dewasa
• Menyatakan perasaan • Belum berkembang
terhadap anak lain
• Mulai bisa • Belum berkembang
mengungkapkan ketika
ingin buang air
kecil/besar
• Mulai memahami hak • Mulai berkembang
orang lain
• Mulai menunjukkan • Mulai berkembang
sikap berbagi, membantu,
bekerja sama
SENI • Menyanyi sampai tuntas • Mulai berkembang
dengan irama yang benar
• Bersama teman – teman • Mulai berkembang
menyanyikan lagu
• Meniru Gerakan berbagai • Mulai berkembang
binatang
71
2.3.2. Interaksi Positif Guru dengan anak dan orangtua (Modul Komunikasi
dalam Pengasuhan serta Modul Etika dan Karakter Pendidik PAUD)
Kegiatan : Snacktime / PMT (09.00 – 09.45)

Hari : Jum’at, 25 November 2022
Tempat : Ruang Makan
No Potensi Masalah Aspek Dukungan Guru

Perkembangan
1 Tidak sabar mau langsung NAM Mengingatkan anak untuk
makan tanpa membaca doa bersabar , membaca doa
makan terlebih dahulu sebelum
makan
“Teman – teman , sebelum
makan kita harus membaca
doa terlebih dahulu,
bersabar ya.
2 Ketinggalan alat makan SOSEM Mengatakan pada anak agar
seperti sendok meminta sendok ke guru
jika tidak bawa
“Siapa yang tidak membawa
sendok bisa pinjam punya
sekolah ya…”
BHS Meminta anak untuk
meminta bantuan
menggunakan kalimat
sederhana
“Bunda , tolong Atthar tidak
membawa sendok…”
3 Belum bisa menggunakan KOG Mengatakan pada anak
sendok untuk mencoba makan
sendiri
“Ayo coba sekali lagi ya…”
Kegiatan snacktime
72
2.4. Kunjungan Belajar Kelompok
Kunjungan Belajar Lokal terlaksanakan pada hari Jum’at, 25 November 2022
di TK Gaseh Poma. Adapun dalam pelaksanaannya penulis banyak belajar
mengenai pembelajaran pendidikan anak usia dini dalam model Area. Kegiatan
pembukaan hampir mirip dengan model Sentra yang ada di lembaga tempat saya
menaung. Akan tetapi kemudian terdapat perbedaan dalam kegiatan inti. Dikelas
ada 7 area sebagai arena bermain dan belajar, yakni :
1. Area Balok
2. Area Seni
3. Area Matematika/berhitung
4. Area Sains
5. Area Drama
6. Area Membaca dan Menulis
7. Area Agama
Model pembelajaran area dilakukan di dalam ruangan saja dan tidak memerlukan
guru tambahan dalam keberlangsungan proses pembelajaran. Karena terbiasa
dengan model pembelajaran tersebut, saya melihat bahwa anak-anak sudah
terbiasa dengan apa yang harus mereka lakukan selanjutnya (dari 1 arena bermain
dan lanjut ke arena bermain yang lain).
Kegiatan siswa-siswi TK Gaseh Poma sebelum dan saat kelas berlangsung
73
Jadwal Pembelajaran
Waktu Kegiatan
Sesampai di sekolah mulai bermain
07. 15 – 08.00
dengan APE luar
Baris berbaris dan berdoa di luar kelas sebelum
08.00 – 08.15
masuk kelas
08.15 – 08.30 Masuk ke dalam kelas, Imtaq.
08.30 – 09.00 Kegiatan Awal

persiapan, berdoa, pembukaan, menyanyi, berbincang,
dan penjelasan aturan main
09.00 – 10.00 Kegiatan Inti
Mulai permainan menjadi 3 arena bermain
Istirahat dan berain bebas
10.00 – 10.30 Makan Bersama dan beres – beres
Kegiatan Akhir
10.30 – 11.00 Persiapan pulang, recalling, dan berdoa
sebelum pulang
RPPH TK GASEH POMA
74
2.5. Tugas Pertemuan Gugus
LAPORAN NOTULENSI KEGIATAN GUGUS PAUD
Nama guru : Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed

Asal Lembaga : TK Permata Hati
Bergabung di gugus :3
Alamat Gugus : Jl. Buah Delima Lrg III Komplek Perikanan,
Lampulo, Kec. Kuta Alam, Aceh
A. KEGIATAN
Hal-hal penting yang

Respon
No. Kegiatan/Materi/Topik dilakukan/disampaikan Peserta Gugus
1. Tehnik Latihan paduan - Langkah-langkah trik/Teknik Sangat baik
suara “Mars IGTKI” latihan paduan suara ada 3
tingkatan . (1. Penguasaan
materi, 2. Interprestasi, 3.
Ekspresi)
- Pembagian Kelompok Suara
terdiri dari 4 kelompok suara
yaitu Sopran, Alto, Tenor dan
Bass.
- Menyusun jadwal latihan
- Menunjuk dirigen
75
2. Acara persiapan lomba - Partisipasi gugus 3 Antusias sekali
antar gugus se kota banda dalam pelaksanaan
aceh lomba antar gugus se
Kota Banda Aceh
- Lomba yang diikuti
merangkai sirih dan
menari
- Atribut pelengkap
- Konsumsi
- Penunjukan salah satu
anggota gugus sebagai
panitia yang mewakili
gugus 3
Kegiatan di atas berlangsung selama + 120 menit
B. KESIMPULAN dan SARAN

1. Kesimpulan
Dari kegiatan gugus yang telah saya laksanakan, saya menyimpulkan bahwa :
Alhamdulillah selama ini semua kegiatan telah terlaksana dengan baik dan sukses sesuai
yang telah diagendakan.
2. Saran
Untuk perbaikan kegiatan gugus, saya mengusulkan :
Perlu adanya pelatihan ITE bagi anggota gugus agar wawasan tentang teknologi yang
menunjang pendidikan ke PAUD an lebih meningkat.
76
77
Dokumentasi Pengibasan gugus 3 Kec. Kuta Alam
78
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan rangkaian Kegiatan DIKLAT

BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2022
hingga tuntas. Dimulai dari 16 hari pelaksanaan luring hingga penyelesaian Tugas
Mandiri membuat penulis membuka mata dan banyak belajar dari kegiatan ini.
Semoga apa yang penulis dapatkan dari kegiatan ini dapat bermanfaat bagi diri
penulis, murid-murid penulis, dan juga lembaga yang menaungi penulis
B. Saran
Semoga semakin banyak kegiatan-kegiatan seperti Diklat Dasar ini, yang dapat
memudahkan untuk kemaslahatan semua guru PAUD di Indonesia
79
DAFTAR PUSTAKA
Fridani, lara; Wulan, Sri; Pujiastuti, Sri Indah. 2008. Evaluasi Perkembangan Anak Usia
Dini Jakarta: Universitas Terbuka
Musfiroh, Tadkiroatun. 2008. Pengembangan Kecerdasan Majemuk. Jakarta:

Universitas Terbuka
Gunarti, Winda; Suryani, Lilis; Muis, Azizah. 2008. Metode Pengembangan Perilaku
dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini Jakarta: Universitas Terbuka
Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem

Pendidikan Nasional Jakarta: BP. Dharma Bhakti
Wijana, Widarmi D dkk. 2008. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Universitas Terbuka
Djamarah, Syaiful Bachri. 1997. Strategi Belajar Mengejar. Jakarta: Rineke Cipta.
Prawiradilaga, Dewi Salma. 2007. Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Permada Media Group.
Seefeldt, Carol & Barbara A . Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT.
Indeks.
80
LAMPIRAN
TUGAS MANDIRI
(DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR)
TAHUN 2022
81
82

Laporan Tugas Mandiri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Tugas Mandiri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

HANDAYANI KURNIASIH, S.T, M.Ed

Nama Lembaga Penyelenggara Diklat : IGTKI Provinsi Aceh

LAPORAN TUGAS MANDIRI

HANDAYANI KURNIASIH, S.T, M.Ed

Diajukan sebagai persyaratan kelulusan:

Banda Aceh, 28 November 2022

Eliyanti, S.Pd Juwita Sri Irma, S.Si

Safriani, S.Pd, M.Ed

Alhamdulillahirabbil ‘alamin dengan mengucap syukur kepada Allah SWT

Banda aceh, 28 November 2022

Handayani Kurniasih, S.T,M.Ed

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii

Oleh karena itu dalam rangka mendukung efektifitas pelaksanaan penyelenggaraanp

1. Mengetahui langsung proses pembelajaran bukan hanya teori saja.

PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

2.1. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri

(Tugas Wajib 1.B Modul

23 Jum’at, Pelaksanaan Kunjungan Dokumentasi KBL (Tugas

24 Sabtu, Parenting tema “Gizi Dokumentasi kegiatan PHBS

25 Senin, Penyusunan Laporan Mengedit keseluruhan

Hari/Tanggal : Senin, 21 November 2022

2. Bola dan keranjang

Usia Kegiatan Kelengkapan

Hari/Tanggal : Selasa, 22 November 2022

2. Bola dan keranjang

Usia Kegiatan Kelengkapan

B. Rencana Pembelajaran Harian (RPPH) (2 – 6 tahun)

Mengetahui Banda Aceh, 1 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

Mengetahui Banda Aceh, 2 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

5.Kegiatan penutup (10.50 – 11.00)

Mengetahui Banda Aceh, 3 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

Mengetahui Banda Aceh, 4 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

PP KD Indikator Nama Anak

Mengetahui Banda Aceh, 7 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

1.Kegiatan sebelum pembelajaran (07.15 – 08.30)

5.Kegiatan penutup (10.50 – 11.00)

PP KD Indikator Nama Anak

BHS 2.14, Menceritakan kembali apa yang BSH BSH BSH

Mengetahui Banda Aceh, 8 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

FM 2.1; Melakukan koordinasi secara BSH BSH BSH

KOG 3.7;4.7, Menjelaskan lingkungan sekitarnya BSH BSH BSH

Mengetahui Banda Aceh, 14 November 2022

(Safriani, S.Pd.M.Ed) (Handayani Kurniasih, S.T, M.Ed)

Identifikasi Kebutuhan Main Anak

No Nama kegiatan main Usia Ke lompok/

Kegiatan Belajar Mengajar yang dilakukan adalah :

Kelompok usia 5 – 6 Tahun Kelompok usia 5 – 6 Tahun

Senin, 14 November 2022

Rabu, 16 November 2022

Senin, 21 November 2022

No. Kegiatan Persiapan Pelaksanaan Hasil Dokumentasi

Timbang 1 x sebulan di Tumbuh

PP KD Indikator Nama Anak

Tanggal : 1 November 2022

A. Checklist Perkembangan Anak