LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK

PAUD TAHUN 2022

RIFKHOTUS SAIDAH

NUPTK : 1442766667130103

Angkatan : Ke-1 Tahun 2022

Nama Lembaga Penyelenggara Diklat : GOPTKI KABUPATEN DEMAK

Tanggal Pelaksanaan Diklat : 24 Oktober 2022 - 28 Oktober 2022

Tanggal Pelaksanaan Tugas Mandiri : 29 Oktober – 30 November 2022

Tempat Pelaksanaan Tugas Mandiri : TK KARTIKA SARI 2

Alamat Tempat Tugas Mandiri : Desa Sumberejo RT:02 RW:08

Kecamatan Bonang Kabupaten Demak

 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK

PAUD

Disusun Oleh :

RIFKHOTUS SAIDAH

Diajukan Sebagai Persyaratan

Kelulusan Diklat Berjenjang

Tingkat Dasar

Demak, 30 November 2022

Disetujui,
Ketua Lembaga Penyelenggara Diklat Pembimbing Praktik

PURWANTI, S. Pd. AUD. SUMIYEM , S.Pd

ARUM

Mengetahui,

Kepala TK KARTIKA SARI 2

SITI SHOFIYAH , S. Pd
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat
Dasar Bagi Pendidik PAUD ini tepat pada waktunya.

Adapun tujuan penulisan dari laporan ini adalah untuk memenuhi tugas akhir sebagai syarat
kelulusan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD. Selain itu, laporan ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan tentang dunia pendidikan bagi para pembaca dan juga
penulis.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Kepala TK Kartika sari 2 yang selalu
memberikan dorongan positif kepada penulis dalam meningkatkan mutu dan kualitas sebagai
pendidik. Ucapan terima kasih kepada Ibu Siti Shofiyah selaku kpala TK Kartika Sari 2 yang
senantiasa memberikan dukungan kepada penulis. Kepada Ibu Sumiyem, S. Pd. selaku
pembimbing yang tidak pernah bosan mengingatkan dan memberi semangat kepada penulis,
penulis ucapkan banyak terima kasih. Dengan semangat yang beliau tularkan, penulis mampu
menyelesaikan tugas dengan maksimal dan tepat waktu. Penulis juga mengucapkan terima
kasih kepada semua pihak yang mendukung terselesaikannya semua tugas yang diberikan
kepada penulis. Dan tak lupa, terima kasih kepada teman-teman seperjuangan yang tidak bisa
penulis sebutkan satu per satu yang selalu menularkan semngat yang luar biasa selama masa
diklat berlangsung sejak pembukaan hingga laporan ini tersusun.

Penulis menyadari, dalam pelaksanaan tugas dan penyusunan laporan ini masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun selalu penulis nantikan
demi kemajuan kompetensi diri penulis sebagai pendidik dan juga demi kemajuan pendidikan
Indonesia.

Demak, 30 November 2022

Peserta Diklat

RIFKHOTUS SAIDAH
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat

BAB II PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

A. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri

B. Tugas Pelaksanaan Pembelajaran di Satuan PAUD : Wajib

C. Tugas Pelaksanaan Pembelajaran di Satuan PAUD : Pilihan

D. Tugas KBL

E. Pelaksanaan Kegiatan Gugus

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran LAMPIRAN-LAMPIRAN
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu aspek penting yang harus
diperhatikan oleh semua pihak untuk mewujudkan sumber daya manusia yang bermutu bagi
bangsa dan negara. PAUD menjadi ujung tombak pembentukan masyarakat yang berkarakter
dan berintegritas. Karena di PAUD, individu dididik dan dianjurkan sejak usia dini berbagai
macam kemampuan dan nilai-nilai yang akan menunjang kehidupan individu tersebut di masa
depan.

Usia dini merupakan fase terpenting dalam menentukan pribadi seorang anak, baik
dalam segi sosialnya, emosi, kreatifitas, cara berpikir, maupun pengembangan fisiologisnya.
Fase ini sering disebut golden age, yaitu fase dimana anak mampu menyerap semua informasi
yang didapatnya melalui berbagai sumber tanpa terkecuali. Oleh sebab itu, fase ini sangat
penting bagi anak untuk mengasah dan meningkatkan semua potensi dirinya.

Seperti yang disebutkan pada uraian diatas, anak usia dini menyerap semua informasi yang
didapatnya ke dalam memori, entah informasi tersebut bersifat baik atau bersifat buruk. Dan tak
jarang, anak usia dini mencontoh atau meniru informasi yang didapatnya tersebut meskipun
anak tidak memahami apa arti dari perilaku atau sikap yang ditirunya tersebut. Disinilah peran
penting PAUD, yaitu mengarahkan anak agar berperilaku, bersikap, dan berpotensi positif
dalam segala aspek. Dan untuk mewujudkan hal tersebut perlu adanya dukungan dari banyak
pihak, salah satu yang terpenting adalah peran dan dukungan dari seorang pendidik.

Pendidik PAUD merupakan pihak yang memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan
anak setelah orang tua atau keluarga anak itu sendiri. Pendidik sudah seharusnya mampu
membimbing, mendidik, dan mengajarkan aspek positif kepada anak untuk memaksimalkan
potensi yang dimiliki anak. Oleh sebab itu, pendidik juga harus memiliki kompetensi yang
memenuhi standar sebagai pendidik. Bukan hanya datang ke sekolah untuk memberikan
materi dan selesai saat jam belajar juga selesai, pendidik juga harus mampu menanamkan nilai-
nilai positif, memantau perkembangan anak sehingga dapat dilakukan tindak lanjut jika
dibutuhkan, mampu memfasilitasi anak dalam mengembangkan potensi yang dimiliki, dan
membantu anak dalam mencapai keberhasilan di setiap aspek perkembangan. Namun, pada
realitas yang ada, masih banyak pendidik PAUD yang belum sesuai dengan standar
kompetensi yabg diharapkan sebagai seorang pendidik. Masih banyak pendidik PAUD yang
berpendidikan terakhir SMA/Sederajat. Karena hal tersebut, maka harus ada solusi untuk
meningkatkan mutu dan kompetensi pendidik, salah satunya adalah diadakannya Diklat
Berjenjang bagi Pendidik PAUD.
Pada tanggal 24 Oktober 2022 s.d 28 Oktober 2022, GOPTKI Kabupaten Demak yang
bekerjasama dengan Pemerintah Kabupaten Demak dan LPD IGTKI- PGRI Provinsi Jawa
Tengah, mengadakan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar bagi Pendidik PAUD dengan model
Luring tersistem dan diikuti oleh kurang lebih Empat puluh pendidik TK di Kabupaten Demak.

Dalam Diklat Dasar tersebut tentu menghadirkan narasumber-narasumber yang

berkompeten di bidang PAUD untuk memaparkan sembilan materi dasar yang harus dipahami
oleh pendidik PAUD. Selain pemaparan materi, peserta juga mendapat kesempatan untuk
mengeksplorasi pengetahuan yang mereka dapat melalui tugas mandiri yang diberikan. Tugas
mandiri tersebut bersifat individu dan dilaksanakan atau dikerjakan di lembaga masing-masing
tempat peserta mengajar sebagai pendidik. Sehingga peserta tetap mampu mengerjakan tugas-
tugas tersebut tanpa meninggalkan kewajibannya sebagai pendidik PAUD.

TK Kartika sari 2 Sumberejo merupakan salah satu TK yang ada di Kecamatan Bonang
Kabupaten Demak yang berkesempatan untuk mengirimkan salah satu pendidiknya untuk
mengikuti Diklat Dasar tersebut. Dengan harapan, semua pendidik di TK Kartika sari 2 dapat
memberikan kontribusi lebih terhadap Pendidikan Anak Usia Dini khususnya di TK Kartika
sari 2 itu sendiri. Berikut adalah profil lengkap TK Kartika sari 2 :
1. Nama Lembaga PAUD : TK Kartika sari 2

2. Nomor Izin Operasional : 421.12 / 847 /2018 3.

3. NPSN : 20346922
4. Alamat Lembaga PAUD : Sumberejo RT:02 RW:08 Sumberejo

Kecamatan Bonang Kabupaten Demak

5. Jumlah Pendidik : 4

6. Jumlah Anak Didik : 40

7. Kondisi Ruang : Baik

B. Tujuan

Merujuk pada latar belakang yang diuraikan diatas, maka tujuan dari penyusunan laporan
ini adalah sebagai berikut :

1. Sebagai syarat kelulusan Diklat Berjenjang Tingakt Dasar bagi penulis

2. Sebagai bukti dari pelaksanaan tugas mandiri yang dilakukan penulis

3. Untuk refleksi diri sebagai pendidik bagi penulis

4. Untuk menambah pemahaman dan wawasan bagi pembaca dan penulis

C. Manfaat

Adapun manfaat dari penyusunan laporan ini adalah dapat memberikan pengalaman dan
pemahaman baru bagi pembaca dan penulis mengenai pendidikan anak usia dini yang
seharusnya. Melalui beberapa tugas mandiri yang diberikan, setidaknya ada hal yang
membuat pembaca dan penulis tahu bahwa pendidikan anak usia dini di masa sekarang jauh
lebih efisien dan tepat daripada sistem pendidikan anak usia dini di masa lampau yang hanya
terpaku dengan pensil dan kertas. Sehingga pembelajaran yang diberikan mampu
mengoptimalkan aspek-aspek perkembangan pada anak secara lebih karena anak diberikan
kesempatan untuk lebih aktif dalam mengeksplor kemampuan dan potensi mereka.
Kemudian, dengan adanya Diklat Dasar ini yang dilanjutkan dengan pelaksanaan tugas
mandiri oleh setiap peserta yang dirangkum dalam laporan akhir ini, tentu sedikit banyak
meningkatkan mutu dan kompetensi pendidik dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar
yang lebih efektif dan efisien.
 BAB II
PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

A. Rencana Dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri

Tugas mandiri yang dilakukan pada tanggal 29 Oktober 2021 sd 19 November 2022
oleh peserta, dilaksanakan sesuau dengan jadwal kegiatan atau jurnal kegiatan yang dibuat
sebelumnya oleh masing-masing peserta. Penyusunan jurnal kegaiatan inj bertujuan agar
kegiatan tugas mandiri ini dapat dilaksanakan secara sistematis dan selesai tepat waktu.
Berikut adalah jurnal kegiatan yang disusun oleh penulis :

JURNAL HARIAN TUGAS MANDIRI PESERTA

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Nama Peserta : Rifkhotus Saidah

Lembaga : TK Kartika Sari 2

Alamat : Sumberejo Bonang Demak

NO. Tanggal dan Kegiatan Hasil Catatan Pembimbing Paraf

Waktu Pembimbin
g
1 Sabtu, -Menyusun Jurnal - Jurnal harian Semua sudah baik
29 Oktober Harian selama 30 hari hanya perlu penegasan
2022 - Rencana capaian perkembngan
stimulasi dalam susunan RPP
-Menyusun
selama 2 kali
Rencana
pertemuan
Stimulasi usia 0-
2 tahun
2 Senin, -Menyusun Jurnal - Rencana Kegiatan disesuaikan
31 Oktober Harian stimulasi dengan Areanya
2022 selama 2 kali
pertemuan
- Menyusun rencana
pembelajaran
usia 5-6 tahun
3 Selasa 1 - Menyusun rencana - RPP usia 5-6 Sudah bagus
November pembelajaran tahun 1 kali
2022 usia 5-6 tahun pertemuan
4 Rabu 2 - Menyiapkan alat - 2 kegiatan Terlaksana
November dan bahan untuk Rencana
2022 pelaksanaan Simulasi
KBM belajar
melalui bermain
(cara belajar
AUD)
5 Kamis 3 - Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November Stimulasi 1 Simulasi anak didokumentasikan
2022 usia 24 bulan
6 Jumat 4 - Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November Stimulasi 2 Simulasi anak didokumentasikan
2022 usia 24 bulan
7 Sabtu 5 Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November pembelajaran didokumentasikan
pembelajaran
2022 usia 5-6 tahun
usia 5-6 tahun
8 Senin 7 Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November pembelajaran didokumentasikan
pembelajaran
2022 usia 5-6 tahun
usia 5-6 tahun
9 Selasa 8 Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November pembelajaran didokumentasikan
pembelajaran
2022 usia 5-6 tahun
usia 5-6 tahun
10 Rabu 9 Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November parenting clas didokumentasikan
kegiatan
2022 dan pemberian
Pembiasaan PMT
Hidup bersih
dan Sehat
(PHBS)
11 Kamis 10 Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November praktik cuci didokumentasikan
kegiatan
2022 tangan dan
Pembiasaan gosok gigi
Hidup bersih
dan Sehat
(PHBS)
12 Jum at 11 Pelaksanaan - Terlaksana Terlaksana dan
November pemantauan didokumentasikan
kegiatan
2022 tumbuh
Pembiasaan kembang anak
 Hidup bersih
dan Sehat
(PHBS)
13 Sabtu 12 Penilaian - Terlaksana Terlampir dan lengkap
November penilaian anak penilaian ceklist,
Perkembangan
2022 RPPH 1 anekdot, hasil karya
Anak dalam
KBM
14 Senin 14 Penilaian - Terlaksana Terlampir dan lengkap
November penilaian anak penilaian ceklist,
Perkembangan
2022 RPPH 2 anekdot, hasil karya
Anak dalam
KBM
15 Selasa 15 Penilaian - Terlaksana Terlampir dan lengkap
November penilaian anak penilaian ceklist,
Perkembangan
2022 RPPH 3 anekdot, hasil karya
Anak dalam
KBM
16 Selasa 16 Identifikasi - Terlaksana Terlaksana , terlampir
November identifikasi
Perkembangan
2022 perkembangan
Anak anak
17 Rabu 17 Identifikasi - Terlaksana Terlaksana , terlampir
November identifikasi
Perkembangan
2022 perkembangan
Anak anak
18 Kamis 18 Identifikasi - Terlaksana Terlaksana , terlampir
November identifikasi
Perkembangan
2022 perkembangan
Anak anak
19 Senin 22 Pelaksanaan - Terlaksana di Terlaksna ,
November TK Tri Budi didokumentasikan
KBL
2022 Sakti Bonang
20 Rabu 24 Pengimbasan - Terlaksana Terlaksna ,
November pengimbasan didokumentasikan
di Gugus
2022 di Gugus melati
Melati bertempat di
TK Kartika Sari
2 Bonang
Demak
21 26-30 Penyelesaian - Terlaksana Terlaksna ,
November didokumentasikan
LaporanTugas
2022
Mandiri
30 November 2022
Peserta

RIFKHOTUS SAIDAH