RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDK Mataia

Mata Pelajaran : Bindo,,PPKn

Tema : 1.Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Sub Tema : 2.Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pembelajaran :4

Materi Pokok : Bindo : Makanan sehat

PPKn :

Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit

KBM : Aspek Pengetahuan dan Ketrampilan

Bindo : 79

Matematika : 78

1. Muatan Pelajaran dan Indikator

Muatan Pelajaran Indikator

Bindo 3.4.9 Mengidentifikasi makanan yang baik untuk
pertumbuhan dan perkembangan.
4.4.9 Menuliskan pengaruh makanan pada proses
pertumbuhan dan perkembangan.
Matematika 3.1.6 Menentukan hasil penjumlahan tanpa teknik
menyimpan
4.1.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari terkait
penjumlahan tanpa teknik menyimpan.

2. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks tentang “ Makanan penting untuk kesehatan”,siswa dapat
mengidentifikasi makanan yang baik untuk pertumbuhan dan perkembangan
dengan tepat.
2. Melalui penugasan,siswa dapat menuliskan pengaruh makanan pada proses
pertumbuhan dan perkembangan dengan tepat.
3. Melalui penugasan,siswa dapat menentukan hasil penjumlahan tanpa teknik
menyimpan dengan tepat.
4. Melalui penugasan,siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari tentang
penjumlahan tanpa teknik menyimpan dengan tepat.

3. Langkah – langkah Pembelajaran Luring

1. Guru mengunjungi rumah siswa
2. Guru memberi salam dan doa bersama
3. Membagikan rangkuman materi
4. Guru menyampaikan materi kepada peserta didik
5. Guru memberi penjelasan singkat kepada peserta didik
6. Guru membagikan soal untuk dikerjakan siswa
7. Guru member motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dari rumah.
8. Guru mengakiri pembelajaran dengan doa.

4. Evaluasi
Bahasa Indonesia,,Matematika
Aspek pengetahuan
Tehnik : Tertulis
Bentuk : Uraian,isian
Instrumen : kisi – kisi soal terlampir
 Aspek ketrampilan
Tehnik :Kinerja
Bentuk : Portofolio
Instrument : Kisi-kisi soal terlampir
Rubrik penilaian : Terlampir

Catatan Kepala Sekolah:

Mataia,

Mengetahui,
Kepala SDK Mataia Guru Kelas III

Paulina Meo,S.Pd.SD Maria Anjelina Bhoki,S.Pd

Nip.19680122 199903 2 005
Kisi-kisi dan instrument soal pengetahuan
Muatan KD Indikator Indikator soal Tehnik Bentuk Instrumen penilaian/rumusan butir soal Kunci jawaban Bobot
mapel penilaian penilaian
Bindo 3.4 Mencermati 3.4.9 Disajikan Tertulis Uraian Perhatikan gambar dibawah ini!
kosakata dalam Mengidentifik gambar,siswa
teks tentang asi makanan dapat
konsep ciri-ciri, yang baik menentukan
kebutuhan untuk jenis
(makanan dan pertumbuhan makanan
tempat hidup), dan yang baik dan
pertumbuhan, perkembanga tidak baik
dan n. untuk
perkembangan pertumbuhan
makhluk hidup serta
yang ada di alasannya
lingkungan dengan tepat.
setempat yang
disajikan dalam
bentuk lisan,
tulis, visual,
dan/atau 6
eksplorasi
lingkungan.
 Disesuaikan
jawaban siswa.
Matem 3.1 Menjelaskan 3.1.6 Disajikan Tertulis Uraian Perhatikan bilangan berikut! 1. 3.689 3
sifat-sifat operasi Menentukan bilangan 2. 9.963
hitung pada hasil siswa dapat 3. 9.974
bilangan cacah. penjumlahan menentukan
tanpa teknik hasil
menyimpan penjumlahan Tentukan hasil penjumlahan di atas dengan tepat!
dengan tepat

Pedoman penskoran = Nilai perolehan x 100

Nilai maksimum
 Analisis nilai pengetahuan

Matem
No Nama siswa Bindo Jml Na 1 2 3 Jml Na

1. Aleksandriana Ytu Suri

2. Agustinus Roghu
3 Elisabeth Feinfrid Wua
4 Elisabet Woga Misi
5 Ignasius Irvando Dawe
6 Karolus Baj
7 Kristian Morena Teda
8 Maria Jesika Gena
9 Mario Anjelo Kisa
10 Maria Fransisca Lusi
11 Maria G.Indira Meo
12 Maria G.Mau
13 Maria Grasela Wunu
14 Nathasya C.Bupu Ngeo
15 Nonatus Martinus Watu
16 Yuliana Advenia Lilo
17 Yohanes F.Longa
Jumlah benar

Jumlah salah

KBM yang ditetapkan

KBM yang dicapai

Penilaian ketrampilan:

Muatan KD Indikator Tehnik Bentuk Instrumen penilaian/rumusan butir soal Kunci

Mapel Penilaian Penilaian jawaban
Bindo 4.4 Menyajikan 4.4.9 Kinerja Portofolio Tulislah pengaruh makanan di bawah ini terhadap kesehatan! Sesuaikan
laporan Menuliskan 1. Telur dengan
tentang pengaruh 2. Coklat rubric
Konsep ciri- makanan pada 3. Tahu tempe penilaian
ciri, kebutuhan proses 4. Mie ( terlampir )
(makanan pertumbuhan
dan tempat dan
hidup), perkembangan.

pertumbuhan,
dan

perkembangan
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat
secara tertulis

menggunakan
kosakata
baku dalam
kalimat
efektif.
Matem 4.1 4.1.5 Kinerja Portofolio Selesaikan soal cerita tentang penjumlahan dibawah ini dengan tepat! Sesuaikan
Menyelesaikan Menyelesaikan dengan
masalah masalah rubric
yang sehari-hari penilaian
melibatkan tentang ( terlampir )
penggunaan penjumlahan
sifat-sifat dengan teknik
operasi menyimpan.
hitung pada
bilangan
cacah.
Rubrik ketrampilan Bindo

4.4.9 Menuliskan pengaruh makanan pada proses pertumbuhan dan perkembangan.

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Kurang

( 93-100 ) ( 86-92 ) ( 79-85 ) ( ≤ 78 )
1. Kerapian dalam Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
penulisan menulis menulis menulis mampu
2. Ketepatan pengaruh pengaruh pengaruh menulis
3. Penggunaan makanan pada makanan pada makanan pada pengaruh
huruf besar dan proses proses proses makanan pada
tanda baca pertumbuhan pertumbuhan pertumbuhan proses
dan dan dan pertumbuhan
perkembangan perkembangan perkembangan dan
dengan dengan dengan perkembangan
memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1 dengan
kriteria kriteria kriteria memenuhi 3
kriteria

Analisis Penilaian ketrampilan

No Nama siswa Nilai

1. Aleksandriana Ytu Suri

1. Aleksandriana Ytu Suri
2. Agustinus Roghu
3 Elisabeth Feinfrid Wua
4 Elisabet Woga Misi
5 Ignasius Irvando Dawe
6 Karolus Baj
7 Kristian Morena Teda
8 Maria Jesika Gena
9 Mario Anjelo Kisa
10 Maria Fransisca Lusi
11 Maria G.Indira Meo
12 Maria G.Mau
13 Maria Grasela Wunu
14 Nathasya C.Bupu Ngeo
15 Nonatus Martinus Watu
16 Yuliana Advenia Lilo
17 Yohanes F.Longa
Rubrik ketrampilan Matematika

 Menyelesaikan masalah sehari-hari tentang penjumlahan dengan teknik menyimpan

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Kurang

( 94-100 ) ( 86-93 ) ( 78-85 ) ( ≤ 77 )
1. Diselesaikan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
dengan cara menyelesaika menyelesaika menyelesaika mampu
pengerjaan n masalah n masalah n masalah menyelesaika
2. Ketepatan sehari-hari sehari-hari sehari-hari n masalah
3. Kerapian tentang tentang tentang sehari-hari
penjumlahan penjumlahan penjumlahan tentang
dengan dengan dengan penjumlahan
memenuhi 3 memenuhi 3 memenuhi 3 dengan
kriteria kriteria kriteria memenuhi 3
kriteria
Analisis Penilaian ketrampilan

No Nama siswa Nilai

1. Aleksandriana Ytu Suri

1. Aleksandriana Ytu Suri
2. Agustinus Roghu
3 Elisabeth Feinfrid Wua
4 Elisabet Woga Misi
5 Ignasius Irvando Dawe
6 Karolus Baj
7 Kristian Morena Teda
8 Maria Jesika Gena
9 Mario Anjelo Kisa
10 Maria Fransisca Lusi
11 Maria G.Indira Meo
12 Maria G.Mau
13 Maria Grasela Wunu
14 Nathasya C.Bupu Ngeo
15 Nonatus Martinus Watu
16 Yuliana Advenia Lilo
17 Yohanes F.Longa