ANALISIS KESALAHAN FONOLOGI PADA PENGUCAPAN ANAK-ANAK

Oleh:
Resliani Br Girsang
Institute Keguruan dan Ilmu Pendidikan
reslianigirsang6@gmail.com

ABSTRAK
Kajian ini dilatarbelakangi oleh….masalah yang dibahasa adalah..tujuan dari kajian ini
adalah…berdasarkan hasil pembahasana ditemukan bahwa…
Kata Kunci : Kesalahan Bahasa Anak-anak
BAB I
1. PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG
Manusia adalah makhluk social yang sempurana dari semua ciptaan Tuhan yang tidak bisa
hidup sendiri tanpa bantuan orang lain .Hal ini dapat kita lihat pada zaman 4.0 dimana semua
aspek telah berkembangan sangat pesat dan semkain banyak serta bertamabh canggih,Namun
dalam perkembangan yang pesat ini kita sering mendapati seseorang salah dalam berbahasa atau
yang disebut kesalahan berbahasa.menurut rahmadani & supriani (2012:67-76) menyatakan
bahwa kesalahan bebasalah adalah suatu peristiwa yang bersifat inheren dalam setiap
pemakaian bahasa baik secara lisan maupun tulis. Baik orang dewasa yang telah menguasai
bahasanya, anak-anak, maupun orang asing yang sedang mempelajari suatu bahasa dapat
melakukan kesalahan-kesalahan berbahasa pada waktu mereka menggunakan bahasanya.
Berdasarrkan uraian tersebut dalam kondisi lapangan peneliti menenukan bahwa banyak
orang dewa da anak-anak yang memiliki hambatan dalam pengucapan Bahasa yang baik dan
benar.Terutama bahasa anak akan sangat menjadi hambatan,karena kesalahan pengucapan
Bahasa pada anak usia dini akan menjadi Bahasa ibu yang selalu dipergunakan oleh anak hingga
dewasa sehingga menjadikan Bahasa yang diucapkan salah dalam tataan fonologi.
Dari latar belakang yang dijelaskan diatas peneliti tertarik melakukan penelitian kesalahan
pengucapan dari segi fonologi pada anak-anak,peneliti melakukan penelitian agar setiap anak
mampu mempelajari Bahasa yang baik dan benar dalam pengucapan Bahasa yang digunakan di
kehisupan sehari-hari.
1.2. BATASAN MASALAH
 Apabila dilihat dari beberapa identifikasi masalah yang ada maka penulis membatasi
Batasan masalah dalam artikel ini difokuskan pada kesalahan fonologi pada pengucapan anak-
anak,karena kesalahan fonologi adalah Bahasa awal yang menjadi kesalahan umum pasa anak-
anak. Karena sangat besar harapan peneliti untuk memperbaiki kesalahan pengucapan anak-anak
dari segi fonologi sehingga kedepannya anak-anak mampu menggunakan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar dan tidak terpaut kepada Bahasa ibu yang sudah melekat pada diri setiap ana pada
usia dini.
1.3. RUMUSAN MASALAH
Dari latar belakang diatas,masalah yang akan dikaji adalah;
I. kesalahan berbahasa pada anak?
II. Pengucapan anak-anak dalam berbahasa yang baik dan benar?
1.4. TUJUAN
Tujuan yang hendak dicapai adalah pemberolehan Bahasa yang baik dan benar pada
pengucapan anak-anak.
I. Mengetahui perkembangan pengucapan anak-anak dalam Bahasa ibu
II. Mengetahui kesalahan Bahasa fonologi dalam pengucapan anak
III. Mengetahui jenis-jenis huruf yang menjadi unsur kesalahan Bahasa anak-anak
IV. Menegtahui kemjuan anak dalam mempelajari Bahasa yang baik dan benar
V. Memgamati siswa dalam menggunakan bahas yang benar.
1.5. METODE PENELITIAN
BAB II
II.1. Landasan teoritis
I. Kesalahan berbahasa
a. Pengertian kesalahan berbahasa.
b. Tujuan analisis kebahahasan
c. Perbedaan kesalahan dan kekeliruan
II. Fonologi
a. fonologi
b. Bidang pembahsan fonologi
c. Analisis kesalahan fonologi
d. Gejala fonologi dalam Bahasa Indonesia
III. Berbicara
a. Pengertian berbicara
b. Tujuan berbicara

BAB III
 2. ANALISIS
BAB IV
3. PENUUP
3.1. SIMPULAN
3.2. SARAN
DAFTAR PUSTAKA