Tugas Kuliah Kartu Soal

I.
FORMAT KARTU SOAL
KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan: Penyusun:
Universitas Pendidikan Donita Rahmy
Indonesia
Tahun Pelajaran:
Mata Pelajaran: 2021 / 2022
Shokyuu Bunpou
Level:
Shokyuu (Dasar)
Materi: Indikator Soal:

Menghitung kuantitas Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kata
bilangan yang tepat
Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
Soal: Kunci Jawaban:
E. 台
テレビが 3 。。。あります
A. 個
B. 人
C. 回
D. 枚
E. 台
Skor: Sumber:
1点 Minna no Nihongo Shokyuu 1
Catatan:
1.a

Universitas Pendidikan Indonesia Donita Rahmy
Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Shokyuu Bunpou 2021 / 2022
Level:
Shokyuu (Dasar)

Jangka waktu に Frekuensi + Kata kerja Disajikan karangan sederhana siswa dapat memilih kata
sambung yang tepat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
姉の趣味は映画を見ることです。。。に二回映画を見ま
す。漫画もとても好きです。。。図書館へいきます。毎 E. 一か月、よく、三時間
日。。。。ぐらい読みます。
A. 三月、全然、一時
B. あまり、さんじ、一月
C. よく、さんじかん、一か月
D. 三時間、一か月、よく
E. 一か月、よく、三時間
Skor: Sumber:
Catatan:
1.b

Universitas Pendidikan Donita Rahmy
Indonesia
Tahun Pelajaran:
Mata Pelajaran: 2021 / 2022
Shokyuu Bunpou
Level:
Shokyuu (Dasar)

Ket. Bilangan / KB だけ Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat
menentukan Kata bilangan yang tepat sesuai pola
kalimat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
クラスに留学生が。。。だけいます
A. 人 D. 一人
B. 人々
C. 一つ
D. 一人
E. 三人
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Perubahan Kata sifat na bentuk lampau Disajikan kalimat deskriptif siswa dapat menentukan
perubahan kata sifat yang bergaris bawah

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
去年の祭しずかです。店は客が少ないです
急に雨が降った花火も決定しました D. しずかでした
A. しずかた
B. しずかない
C. しずかくない
D. しずかでした
E. しずかではなかった
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Perubahan Kata sifat i bentuk lampau Disajikan beberapa kalimat pernyataan siswa dapat
mendeteksi perubahan kata sifat yang bergaris bawah

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
1.昨日の晩ラメンは辛くないです
2.去年のパーティーたのしくないです。 D. 1,3,dan 5
3.先週の文化祭はとても楽しかった。
4. 先月旅行は楽しいです
5.昨日姉に会いました嬉しかったです。
Perubahan kata sifat I yang tepat ada pada
kalimat nomor
A. 3,4 dan 5
B. 2,4, dan 5
C. 1,2 dan 3
D. 1,3 dan 5
E. 2,3 dan 4
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

KB1 は KB2 より Kata sifat i/na Disajikan sebuah table tinggi badan, siswa dapat
menyimpulkan kalimat pernyataan yang tepat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
なまえ E.　リズはミタより背が低いです
ララ 155 cm
サニ 170 cm
リズ 160 cm
ダニ 175 cm
ミタ 158 cm
Kalimat pernyataan yang tepat sesuai table

diatas KECUALI
A. ララはダニより背が低い
B. ダニはサニより背が高いです
C. ダニはミタより背が高いです
D. ララはリズより背が低いです
E.　リズはミタより背が低いです
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata benda が欲しいです Disajikan kosakata secara acak, peserta didik dapat
menyusun kata menjadi kalimat bahasa Jepang yang
baik dan benar

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
誕生日―はー欲しいーのーパソコンー新しいー今年
Susunan kalimat yang tepat adalah C. 今年の誕生日私は新しいパソコンが欲しいで
す。
A. 新しいのパソコン今私は年誕生日が欲しいです
B. 今年私誕生日は新しいのパソコンが欲しいです。
C. 今年の誕生日私は新しいパソコンが欲しいです。
D.パソコンの新しいが欲しい私は誕生日今年です。
E. 誕生日は私は新しいパソコン今年が欲しいです
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata kerja たいです Disajikan percakapan sederhana siswa dapat
menentukan golongan perubahan kata kerja yang
bergaris bawah

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
A :　暑いです
B :　おなかが　すきました B. 食べたい、飲みたい
A : のども　かわきましたね
B : 何か　食べます
A : ええ　冷たい　物も　飲みます
A : あの喫茶店にはいりませんか
B : ええ、そう　しましょう
Perubahan bentuk kata kerja bergaris bawah adalah
A. 食べくない、飲みくない
B. 食べたい、飲みたい
C. 食べて欲しい、飲んで欲しい、
D. 食べない、飲まない
E. 食べる、飲んで
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata kerja たくない Disajikan wacana rumpang siswa dapat melengkapi
perubahan kata kerja yang tepat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
　酒を飲みすぎるおなかと頭が痛いです何も。。。
どこでも。。。はやくやすみたいです薬を飲んでそ
れから一日中寝ます E. 食べたくない、行きたくない
A.　食べる、行く
B.　食べないで、行かない
C.　食べました、帰りたくない
D.　したくない、来たくない
E. 食べたくない、行きたくない
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Perubahan Kata kerja Bentuk て Disajikan kalimat rumpang siswa dapat menentukan
kata yang tepat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata kerja てください Disajikan gambar ruangan/ perpustakaan, siswa dapat
memilih ungkapan perintah yang tepat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
図書館で。。。
A.　黙っていなさい
B.　騒ぐな
C.　静かにしてください。
D.　うるさくない
E.　電話をかけてもいい
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a

Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata kerja てもいいですか Disajikan gambar, siswa dapat memilih ungkapan izin
yang tepat

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
D. コピーしてもいいです
図書館で本を。。。
 ✕
A.　借りてもいいです
B.　写真を取ってはいけません
C.　写真を取ってもいいです
D.　コピーしてもいいです
E.　コピーしてはいけません
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata kerja てはいけません Disajikan gambar larangan mengambil foto, siswa dapat
menafsirkan gambar dengan kalimat yang tepat sesuai
pola kalimat larangan

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
B. ここで写真を取ってはいけません
Kalimat larangan yang sesuai dengan gambar

A.　ここに写真を止めてはいけません
B.　ここで写真を取ってはいけません
C.　ここに写真を取ってはいけません
D.　ここで吸ってはいけません
E.　ここに入ってはいけません
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a


Level:
Shokyuu (Dasar)

Kata kerja ています Disajikan gambar, siswa dapat menyimpulkan dengan
kalimat sendiri penggunaan pola kalimat ています

C-1 / C-2 / C-3 / C-4 / C-5 / C-6
D. 電話をかけています、話しています
A : サニさんはどこですか
B :　今。。。
A :　誰と話していますか
B :　社長と。。。
A :　そうですか、じゃちょっと待ちましょう
A. 電話をして、話す
B. 電話をする、話せる
C. 電話をかけました、話します　
D. 電話をかけています、話しています
E. 話しています、電話をかけています
Skor: Sumber:
Catatan:
1.a

Tugas Kuliah Kartu Soal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas Kuliah Kartu Soal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

I.

FORMAT KARTU SOAL

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

Kalimat pernyataan yang tepat sesuai table

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal:

Bihavior yang diukur (Ranah Kognitif):

Soal: Kunci Jawaban:

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran: Tahun Pelajaran:

Materi: Indikator Soal: