Pada kegiatan ini, Kalian akan mempelajari tentang: tata nama senyawa biner dan senyawa
poliatom.
Lakukan diskusi pada kelompok Kalian dengan acuan Langkah Kegiatan 1,2 dan 3 serta pengisian
Tabel 7.5. Perumusan nama senyawa Bupena Kimia X hal.99. Bacalah sumber informasi lain dari
buku maupun internet
Untuk mengetahui lebih jauh lakukan kegiatan berikut.
Tata nama senyawa Biner
1. Lakukan kegiatan secara Pada Bupena Kimia X
berkelompok, lakukan diskusi
Bab 7, halaman 99-101
dengan acuan pertanyaan no 1 sd
4 pada halaman 99-101
2. Catat hasil diskusi dan isikan pada Tabel 7.6;7.7; 7.8;7.9
3. Buatlah catatan hasil diskusinya dan catat pada bagian berikut.
Catatan:
✓ Tata nama senyawa ion terdiri dari unsur logam dan non logam;
✓ Tata nama senyawa ion dengan unsur logam mempunyai bilangan oksidasi lebih dari
satu jenis;
✓ Tata nama senyawa kovalen terdiri dari unsur non logam dan non logam;
Dari kegiatan di atas, tentu Kalian sudah memperoleh informasi tentang aturan
penamaan senyawa biner, untuk itu lanjutkan
belajar berikut.
Tata nama senyawa poliatom Pada Bupena Kimia X
1. Baca dan pahami langkah tata nama senyawa Bab 7, halaman 102 -104
poliatom pada aktivitas 7.5 Bupena Kimia X hal.102-
104.
2. Lakukan langkah-langkah kegiatan yang sudah Kalian pahami tersebut dan catat hasilnya
pada Tabel 7.12;7.13;7.14.
3. Lakukan diskusi pada kelompok Kalian terkait data yang diperoleh dengan acuan
pertanyaan nomor 1 sd 4 pada halaman 104.
4. Buatlah catatan hasil diskusinya, dan catat pada bagian berikut.
Kim-3.9/4.9/2/08/ Luluk, Ida, Merry/ SMALA
Bab 8. Reaksi Redoks & Tata Nama Senyawa
22
Catatan:
✓ Tata nama senyawa asam ;
Catatan: Untuk lebih memahami, baca buku Kimia X, Bailmu, halaman 162-169
Cobalah…
Tentukanlah nama senyawa berikut. Kerjakan langsung pada UKBM ini.
1. KBr 5. Sr(OH)2
2. PCl5 6. KMnO4
3. N2O5 7. NH4Cl
4. HBr 8. CH3COONH4
Lakukan pengecekan pemahaman Kalian kepada Bapak/Ibu guru.
Setelah melakukan kegiatan “Mari Beraktivitas” dan Kalian sudah mampu menentukan
tata nama semnyawa maka untuk mengembangkan kemampuan Kalian, lakukan
kegiatan “Siap Tantangan” berikut.
Kemampuan menganalisis yang sudah kalian kuasai (centanglah):
Membandingkan Membedakan Memprediksi Menyimpulkan
Pada kegiatan ini perdalam kemampuan menganalisis Kalian dalam menyimpulkan
suatu masalah. Lakukan kegiatan berikut.
Konsep Esensial Pada Bupena Kimia X
1. Bacalah konsep esensial: tata nama senyawa Bab 7, halaman 101
biner dan senyawa poliatom
2. Cek pemahaman kalian dengan menjawab Quick Test.
Tulis jawaban Kalian langsung pada Bupena tersebut dengan
menggunakan bolpoin warna.
3. Kerjakan Soal Tantangan dengan berdiskusi dalam kelompok. Tuliskan
jawabannya pada bagian berikut.
Soal tantangan:
a.
b.
c.
Quick Test:
a.
b.
c.
d.
Setelah melakukan serangkaian kegiatan pada Aktivitas 8.3, susunlah simpulan pada
kegiatan ini terkait tata nama senyawa biner dan senyawa poliatom.
Tuliskan simpulan tersebut pada bagian berikut.
Simpulan:
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
Tugas:
Untuk menambah pemahaman Kalian, kerjakan Tugas Individu pada Buku
Bupena Kimia X:.
a. Halaman 101 no 1 dan 2
b. Halaman 104 no 1
Tuliskan jawabannya pada buku tulis/buku kerja Kalian.
Tunjukkan hasil pekerjaan Kalian kepada guru pengajar.
Uji Kompetensi
A. Penugasan
1. Kerjakan soal-soal berikut di rumah atau di luar jam Pada Bupena Kimia X
pelajaran sebagai tugas Bab ini. Bab 7, halaman 106-107
a. Bagian A (Pilihan ganda) nomor 9 sd 14;22 sd 25
b. Bagian B (Uraian) nomor 5, 6, 9 dan 10.
c. Bagian C (Soal analisis) nomor 1 sd 3
2. Tuliskan hasil pekerjaan Kalian tersebut pada kertas HVS ukuran A
3. Kumpulkan hasil pekerjaan itu sesegera mungki
Refleksi Diri
Aku Paham
Setelah Kalian melakukan serangkaian proses belajar pada UKBM ini, maka centanglah
() pada setiap kompetensi berikut, untuk menjelaskan Kalian paham atau belum
paham. Setelah itu mintalah untuk dicek guru pengajar Kalian.
Tingkat Pemahaman
Menurut siswa
No Indikator Kompetensi Menurut Guru
(penilaian diri)
Paham Belum Paham Belum
Mengidentifikasi perkembangan konsep
1
redoks
Mengidentifikasai reduktor dan
2
oksidator
3 Mengidentifikasi reaksi redoks
Membedakan reaksi autoredoks dan
4
anti autoredoks
Menentukan bilangan oksidasi unsur
5
dalam senyawa/ion
6 Memberi nama senyawa biner
7 Memberi nama senyawa poliatom
Aku Siap
Berdasarkan hasil belajar saya dan cek list pada tabel di atas maka saya
menyatakan: Siap untuk mengikuti tes formatif
Belum siap untuk mengikuti tes formatif Tanda tangan
Guru pengajar
Rekomendasi dari guru pengajar:
.............................................................................................................
.............................................................................................................