BM Peralihan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KELAS PERALIHAN SESI 2022/2023
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif KBAT:
MINGGU 1 KESIHATAN DAN Bertutur 1.1.1 Mendengar dan menyebut a. Mendengar dan menyebut perkataan 1. Alat Berfikir
KEBERSIHAN 1.1 Mendengar, menyebut perkataan, istilah serta rangkai dengan intonasi dalam pelbagai situasi. Teknik : Fan-N-Pick ● Lembaran
21 Mac serta menyatakan makna kata dengan betul dalam b. Mendengar dan menyebut sekurang- pengurusan
- UNIT 1 perkataan, rangkai kata, pelbagai situasi. kurangnya enam istilah dengan intonasi grafik
25 Mac Utamakan Kesihatan istilah dan ayat. yang betul dalam pelbagai situasi. ● Peta minda
2022 (Apa Khabar) c. Mendengar dan menyebut rangkai kata ● 6 topi pemikiran
dengan betul dalam pelbagai situasi. ● CoRT 1
● CoRT 4
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : 2. Peta I-think
KESIHATAN DAN 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa secara a. Membaca teks prosa secara mekanis KWLH ● Peta bulatan
KEBERSIHAN bahan secara mekanis mekanis dengan sebutan, dan dengan sebutan, dan intonasi yang ● Peta buih
intonasi yang betul serta lancar. betul serta lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
UNIT 1 Think Pair Share berganda
Utamakan Kesihatan ● Peta dakap
(Ucap Tahniah) ● Peta titi
● Peta pokok
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual ● Peta alir
KESIHATAN DAN 3.1 Menulis secara mekanis 3.1.1 Menulis perkataan, frasa dan a. Menulis perkataan secara mekanis ● Peta pelbagai
KEBERSIHAN ayat secara mekanis dengan dengan cara yang betul dan tulisan alir
cara yang betul dan tulisan yang kemas. 3. Aras Berfikir
UNIT 1 yang kemas. b. Menulis frasa secara mekanis dengan ● Mengaplikasi
Utamakan Kesihatan cara yang betul dan tulisan yang kemas. ● Menganalisis
(Sabar Menunggu) . ● Menilai
● Mencipta
TEMA / TAJUK 1 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur
KESIHATAN DAN 4.1 Menghargai pelbagai 4.1.1 Membaca dan memahami a. Membaca pantun dengan penuh EMK : Sains dan
KEBERSIHAN genre karya sastera pantun, syair, sajak, cerpen penghayatan Teknologi (Sains
penulis tempatan serta novel dengan penuh b. Menjawab soalan untuk menunjukkan Pemakanan)
UNIT 1 penghayatan. pemahaman terhadap pantun.
Utamakan Kesihatan NILAI: Menjaga Kesihatan
(Sihat dan Ceria)
SISTEM BAHASA: Kosa
TEMA / TAJUK 1 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21- Kata
KESIHATAN DAN 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan a. Memahami dan menggunakan kata Think Pair Share
KEBERSIHAN menggunakan pelbagai kata nama dan kata ganti nama nama dengan betul mengikut konteks PENTAKSIRAN
golongan kata dengan betul mengikut ● Latihan bertulis
UNIT 1 konteks. ● Kuiz
Utamakan Kesihatan ● Pembentangan
(Kenderaan Saji) ● Forum
1

MINGGU 2 TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kepelbagaian Sumber dan KBAT:
KESIHATAN DAN Bertutur 1.1.1 Mendengar dan menyebut a. Mendengar dan menyatakan makna bahan 1. Alat Berfikir
28 Mac KEBERSIHAN 1.1 Mendengar, menyebut perkataan, istilah serta rangkai istilah dengan betul dalam pelbagai ● Lembaran
– serta menyatakan makna kata dengan betul dalam situasi. Pembelajaran Abad 21- pengurusan
1 April UNIT 2 perkataan, rangkai kata, pelbagai situasi. b. Menyebut istilah dengan betul. Round Robin grafik
2022 Gaya Hidup Sihat istilah dan ayat ● Peta minda
(Nasihat Ceria) ● 6 topi pemikiran
● CoRT 1
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur ● CoRT 4
KESIHATAN DAN 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak a. Membaca syair secara mekanis dengan 2. Peta I-think
KEBERSIHAN bahan dan lirik lagu secara mekanis sebutan, dan intonasi yang betul serta ● Peta bulatan
secara mekanis dengan sebutan, dan intonasi lancar. ● Peta buih
UNIT 2 yang betul serta lancar. b. Menerangkan maklumat yang terdapat ● Peta buih
Gaya Hidup Sihat di dalam syair. berganda
(Pesan Nenek) ● Peta dakap
● Peta titi
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Masteri ● Peta pokok
KESIHATAN DAN 3.1 Menulis secara mekanis 3.1.1 Menulis perkataan, frasa dan a. Menulis frasa secara mekanis dengan ● Peta alir
KEBERSIHAN ayat secara mekanis dengan cara yang betul dan tulisan yang ● Peta pelbagai
cara kemas. alir
UNIT 2 yang betul dan tulisan yang b. Menulis ayat secara mekanis dengan 3. Aras Berfikir
Gaya Hidup Sihat kemas. cara yang betul dan tulisan yang kemas ● Mengaplikasi
(Rumpai Laut) ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
TEMA / TAJUK 1 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran
KESIHATAN DAN 4.1 Menghargai pelbagai 4.1.1 Membaca dan memahami a. Membaca cerpen dengan penuh Konstruktivisme EMK : Sains dan
KEBERSIHAN genre karya sastera pantun, syair, sajak, cerpen penghayatn. Teknologi (Sains
penulis tempatan serta novel dengan penuh b. Menjawab soalan untuk menunjukkan Pemakanan)
UNIT 2 penghayatan. pemahaman terhadap cerpen.
Gaya Hidup Sihat NILAI: Menjaga Kesihatan
(Hidup Cergas)
SISTEM BAHASA:
TEMA / TAJUK : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif Sebutan dan Intonasi
KESIHATAN DAN 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti kata ganti nama dalam
KEBERSIHAN Menggunakan pelbagai kata nama dan kata ganti nama bahan dengan betul mengikut konteks. PENTAKSIRAN
golongan kata dengan betul mengikut konteks. b. Menggunakan kata ganti nama dengan ● Latihan bertulis
UNIT 2 betul mengikut konteks. ● Kuiz
Gaya Hidup Sihat ● Pembentangan
(Bertanya Khabar) ● Forum
2

MINGGU 3 TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran KBAT:
KESIHATAN DAN Bertutur 1.1.2 Mendengar dan menyatakan a. Mendengar maklumat dalam petikan Berasaskan Murid 1. Alat Berfikir
4 April KEBERSIHAN 1.1 Mendengar, menyebut makna perkataan, istilah serta berita dengan teliti. ● Lembaran
- serta menyatakan makna rangkai kata dengan betul b. Menyebut lima rangkai kata yang pengurusan
8 April UNIT 3 perkataan, rangkai kata, dalam pelbagai situasi. terdapat dalam petikan berita dengan grafik
2022 Cintai Kebersihan istilah dan ayat betul dan tepat. ● Peta minda
(Sekolah dalam c. Menyatakan makna rangkai kata dalam ● 6 topi pemikiran
Taman) petikan berita. ● CoRT 1
● CoRT 4
KESIHATAN DAN 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa secara a. Membaca teks prosa secara mekanis QUACK ● Peta bulatan
KEBERSIHAN bahan mekanis dengan sebutan, dan dengan sebutan dan intonasi yang betul ● Peta buih
secara mekanis intonasi yang betul serta lancar. dan lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
UNIT 3 Match Mine berganda
Cintai Kebersihan ● Peta dakap
(Indahkan Bumi) ● Peta titi
● Peta pokok
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran ● Peta alir
KESIHATAN DAN 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak perkataan dan frasa a. Mengimlak perkataan yang dibacakan Kontekstual ● Peta pelbagai
KEBERSIHAN yang dibacakan dengan tepat. dengan tepat. alir
b.Menulis perkataan yang dibacakan 3. Aras Berfikir
UNIT 3 dengan tepat. ● Mengaplikasi
Cintai Kebersihan ● Menganalisis
(Hidup Ceria) ● Menilai
● Mencipta
KESIHATAN DAN 4.1 Menghargai pelbagai 4.1.1 Membaca dan memahami a. Membaca sajak dengan penuh EMK : Sains dan Teknologi
KEBERSIHAN genre karya sastera pantun, syair, sajak, cerpen penghayatan. (Sains Pemakanan)
penulis tempatan serta novel dengan penuh b. Menerangkan maksud sajak yang
UNIT 3 penghayatan. dibaca. NILAI: Menjaga Kesihatan
Cintai Kebersihan dan Kebersihan
(Negeri Indah Permai)
SISTEM BAHASA: Sistem
Ejaan
TEMA / TAJUK 1 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif PENTAKSIRAN
KESIHATAN DAN 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti kata kerja dalam bahan ● Latihan bertulis
KEBERSIHAN menggunakan pelbagai kata kerja dengan betul dengan betul mengikut konteks. ● Kuiz
golongan kata mengikut b. Menggunakan kata kerja dengan betul ● Pembentangan
UNIT 3 konteks. mengikut konteks. ● Forum
Kebersihan Imej Kita
3
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TEKNIK
MINGGU 4 TEMA / TAJUK 2 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan KBAT:
KESELAMATAN Bertutur 1.2.1 Mendengar dan menyebut a. Mendengar maklumat yang Murid 1. Alat Berfikir
11 April 1.2 Mendengar, memahami maklumat yang terdapat dalam terdapat dalam arahan dengan teliti. ● Lembaran
- UNIT 4 dan menyampaikan arahan, pesanan serta b. Menyampaikan maklumat yang terdapat pengurusan
15 April Berwaspada Selalu maklumat yang pengumuman ringkas dengan dalam arahan dengan betul dan tepat. grafik
2022 (Jom ke Padang) terkandung dalam betul dan tepat. ● Peta minda
pelbagai ● 6 topi pemikiran
bahan ● CoRT 1
● CoRT 4
KESELAMATAN 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak a. Membaca pantun secara mekanis KWLH ● Peta bulatan
bahan dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul ● Peta buih
UNIT 4 secara mekanis dengan sebutan dan intonasi serta lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
Berwaspada Selalu yang betul serta lancar. Think Pair Share berganda
(Dengar Nasihat ● Peta dakap
Cikgu) ● Peta titi
● Peta pokok
TEMA / TAJUK 2 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Masteri ● Peta alir
KESELAMATAN 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak perenggan yang a. Mengimlak perenggan yang dibacakan ● Peta pelbagai
dibaca dengan tepat. dengan tepat. alir
UNIT 4 3. Aras Berfikir
Berwaspada Selalu ● Mengaplikasi
(Celik Peraturan) ● Menganalisis
● Menilai
TEMA / TAJUK 2 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan ● Mencipta
KESELAMATAN 4.1 Menghargai pelbagai 4.1.1 Membaca dan memahami a. Membaca dan memahami cerpen Inkuiri
genre pantun, syair, sajak, cerpen dengan penuh penghayatan. EMK : Nilai Murni
UNIT 4 karya sastera penulis serta novel dengan penuh b. Menerangkan jalan cerita cerpen yang
Berwaspada Selalu tempatan penghayatan. dibaca. NILAI: Sayangi Diri
(Beringat Sebelum
Kena) SISTEM BAHASA:
Sebutan dan Intonasi
TEMA / TAJUK 2 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif
KESELAMATAN 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti kata kerja dalam bahan PENTAKSIRAN
menggunakan pelbagai kata kerja dengan betul dengan betul mengikut konteks. ● Latihan bertulis
UNIT 4 golongan kata mengikut b. Menggunakan kata kerja dengan betul ● Kuiz
Berwaspada Selalu konteks. mengikut konteks. ● Pembentangan
(Ambil Tahu) . ● Forum
4

MINGGU 5 TEMA / TAJUK 2 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran KBAT:
KESELAMATAN Bertutur 1.2.1 Mendengar dan menyebut a. Mendengar maklumat yang terdapat Kontekstual 1. Alat Berfikir
18 April 1.2 Mendengar, memahami maklumat yang terdapat dalam dalam pesanan ringkas dengan teliti. ● Lembaran
- UNIT 5 dan menyampaikan arahan, pesanan serta b. Menyebut semula maklumat yang Teknik : Main Peranan pengurusan
22 April Hargai Diri maklumat yang pengumuman ringkas dengan terdapat dalam pesanan ringkas dengan grafik
2022 (Kasih Ibu) terkandung dalam betul dan tepat. betul dan tepat. Pembelajaran Abad 21- ● Peta minda
pelbagai Round Robin ● 6 topi pemikiran
bahan ● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
TEMA / TAJUK 2 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur ● Peta bulatan
KESELAMATAN 2.1 Membaca pelbagai bahan 2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak a. Membaca syair dengan penuh ● Peta buih
19 April secara mekanis dan lirik lagu secara mekanis penghayatan. ● Peta buih
2022 UNIT 5 dengan sebutan, dan intonasi b. Menerangkan maksud syair yang berganda
Hari Nuzul Hargai Diri yang betul serta lancar. dibaca. ● Peta dakap
Al-Quran. (Sayangi Diri) ● Peta titi
● Peta pokok
KESELAMATAN 3.3 Membina ayat dan 3.3.1 Membina ayat tunggal dan ayat a. Membina ayat tunggal berdasarkan ● Peta pelbagai
perenggan majmuk dengan betul. bahan yang diberi. alir
UNIT 5 b. Membina ayat majmuk berdasarkan 3. Aras Berfikir
Hargai Diri bahan yang diberi. ● Mengaplikasi
(Keselamatan di ● Menganalisis
Tempat Awam) ● Menilai
● Mencipta
TEMA / TAJUK 2 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat: Pendekatan Didik Hibur
KESELAMATAN 4.1 Menghargai pelbagai 4.1.1 Membaca dan memahami a. Membaca dan memahami novel yang EMK : Nilai Murni
genre pantun, syair, sajak, cerpen dibaca dengan menyatakan watak
UNIT 5 karya sastera penulis serta novel dengan penuh dalam cerita. NILAI: Sayangi Diri
Hargai Diri tempatan penghayatan. b. Menerangkan jalan cerita dalam novel
(Biar Lambat Asalkan yang dibaca. SISTEM BAHASA:
Selamat) Tatabahasa
TEMA / TAJUK 2 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran PENTAKSIRAN
KESELAMATAN 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti kata adjektif yang terdapat Konstruktivisme ● Latihan bertulis
menggunakan pelbagai kata adjektif dengan betul dalam petikan. ● Kuiz
UNIT 5 golongan kata mengikut konteks b. Membina ayat menggunakan kata ● Pembentangan
Hargai Diri adjektif dengan betul mengikut konteks. ● Forum
(Unit HAZMAT dan
CBRNe)
5

MINGGU 6 TEMA / TAJUK 2 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual KBAT:
KESELAMATAN Bertutur 1.2.2 Menyampaikan maklumat a. Mendengar maklumat dalam arahan 1. Alat Berfikir
25 April 1.2 Mendengar, memahami yang terdapat dalam arahan, dengan teliti. Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
- UNIT 6 dan menyampaikan pesanan dan pengumuman b. Menyebut semula maklumat yang Round Robin pengurusan
29 April Anda Prihatin Hidup maklumat yang ringkas dengan betul dan terdapat dalam arahan dengan betul dan grafik
2022 Sejahtera terkandung dalam tepat. tepat. ● Peta minda
(Faham Sebelum pelbagai ● 6 topi pemikiran
Guna) bahan ● CoRT 1
● CoRT 4
KESELAMATAN 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca, memahami, a. Membaca teks sesuatu bahan dan ACID ● Peta bulatan
makna perkataan, rangkai menyatakan makna perkataan menggarisi perkataan dan rangkai ● Peta buih
UNIT 6 kata, ayat dan perenggan dan rangkai kata dengan kata yang berkenaan. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
Anda Prihatin Hidup menggunakan glosari, kamus b. Menyatakan makna perkataan dan Think Pair Share berganda
Sejahtera serta tesaurus dengan betul rangkai kata dengan menggunakan ● Peta dakap
(Strok Haba) dan tepat. kamus dengan betul dan tepat. ● Peta titi
● Peta pokok
KESELAMATAN 3.3 Membina ayat dan 3.3.2 Membina ayat tunggal dan a. Membina ayat tunggal untuk menjawab ● Peta pelbagai
perenggan majmuk untuk menjawab soalan pemahaman dengan betul. alir
UNIT 6 soalan pemahaman dengan b. Membina ayat majmuk untuk menjawab 3. Aras Berfikir
Anda Prihatin Hidup betul. soalan pemahaman dengan betul. ● Mengaplikasi
Sejahtera ● Menganalisis
(Hindari Jenayah) ● Menilai
● Mencipta
TEMA / TAJUK 2 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didir Hibur
KESELAMATAN 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti bandingan semacam EMK : Nilai Murni
menggunakan bahasa bandingan semacam dalam yang terdapat dalam bahan.
UNIT 6 yang indah dalam komunikasi dan penulisan b. Membina ayat menggunakan NILAI: Sayangi Diri
Anda Prihatin Hidup komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut bandingan semacam dengan betul
Sejahtera konteks. mengikut konteks. SISTEM BAHASA:
(Pantas Macam Kilat) Sebutan dan Intonasi
KESELAMATAN 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti kata adjektif dengan betul PENTAKSIRAN
menggunakan pelbagai kata adjektif dengan betul mengikut konteks. ● Latihan bertulis
UNIT 6 golongan kata mengikut konteks b. Menjelaskan peristiwa menggunakan kata ● Kuiz
Anda Prihatin Hidup adjektif dengan betul mengikut konteks. ● Pembentangan
Sejahtera ● Forum
(Sedia Membantu)
6

MINGGU 7 TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat: Pembelajaran Koperatif KBAT:
PERPADUAN Bertutur 1.2.2 Menyampaikan maklumat a. Mendengar maklumat yang 1. Alat Berfikir
2 Mei 1.2 Mendengar, memahami yang terdapat dalam arahan, terdapat dalam pesanan dengan teliti. ● Lembaran
- UNIT 7 dan menyampaikan pesanan dan pengumuman b.Menyampaikan maklumat yang pengurusan grafik
6 Mei Sayangi Malaysiaku maklumat yang ringkas dengan betul dan terdapat dalam pesanan dengan betul ● Peta minda
2022 (Karnival Perpaduan) terkandung dalam tepat. dan tepat ● 6 topi pemikiran
pelbagai ● CoRT 1
bahan ● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ● Peta buih
PERPADUAN 2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca, memahami, a. Membaca teks sesuatu bahan dan KWLH ● Peta buih berganda
memahami menyatakan makna perkataan menggarisi perkataan dan rangkai ● Peta dakap
UNIT 7 makna perkataan, dan rangkai kata dengan kata yang berkenaan. Pembelajaran Abad 21- ● Peta titi
Sayangi Malaysiaku rangkai menggunakan glosari, kamus b. Menyatakan makna perkataan dan Think Pair Share ● Peta pokok
3 Mei – 4 Mei (Eratkan Silaturahim) kata, ayat dan perenggan serta tesaurus dengan betul rangkai kata dengan menggunakan ● Peta alir
2022 dan tepat. kamus dengan betul dan tepat. ● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
Hari Raya TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual ● Mengaplikasi
Aidilfitri PERPADUAN 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan yang a. Membina perenggan yang terdiri ● Menganalisis
perenggan terdiri daripada ayat tunggal daripada ayat tunggal dengan betul. ● Menilai
UNIT 7 dan ayat majmuk dengan b. Membina perenggan yang terdiri ● Mencipta
Sayangi Malaysiaku betul. daripada dan ayat majmuk dengan
(Di bawah Satu betul. EMK : Patriotisme
Bendera)
NILAI: Perpaduan
PERPADUAN 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti peribahasa di dalam SISTEM BAHASA: Sebutan dan
menggunakan bahasa peribahasa dalam komunikasi bahan dengan betul. Pembelajaran Abad 21- Intonasi
UNIT 7 yang indah dalam dan penulisan dengan betul b. Menggunakan peribahasa dalam Pembentangan kumpulan
Sayangi Malaysiaku komunikasi dan mengikut konteks. penulisan dengan betul mengikut PENTAKSIRAN
(Warkah Sahabat) penulisan konteks. ● Latihan bertulis
● Kuiz
TEMA / TAJUK 3 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Belajar cara belajar ● Pembentangan
PERPADUAN 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti kata adjektif dengan Forum
menggunakan pelbagai kata adjektif dengan betul betul mengikut konteks.
UNIT 7 golongan kata mengikut konteks b. Menjelaskan peristiwa menggunakan
Sayangi Malaysiaku kata adjektif dengan betul mengikut
(Hidup Harmoni) konteks.
7

TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif KBAT:
MINGGU 8 PERPADUAN Bertutur 1.2.2 Menyampaikan maklumat yang a. Mendengar maklumat yang 1. Alat Berfikir
1.2 Mendengar, memahami terdapat dalam arahan, terdapat dalam pengumuman ringkas ● Lembaran
9 Mei UNIT 8 dan menyampaikan pesanan dengan teliti. Pembelajaran Abad 21- pengurusan
- Bersatu Teguh maklumat yang dan pengumuman ringkas b.Menyampaikan maklumat yang Think Pair Share grafik
13 Mei (Pohon Perpaduan) terkandung dalam dengan betul dan tepat. terdapat dalam pengumuman dengan ● Peta minda
2022 pelbagai betul dan tepat. ● 6 topi pemikiran
bahan ● CoRT 1
● CoRT 4
2. Peta I-think
● Peta bulatan
PERPADUAN 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami ayat a. Membaca perenggan dan memberikan 5W1H ● Peta buih
memahami serta perenggan dengan maksud yang tersurat dengan betul dan berganda
UNIT 8 makna perkataan, memberikan maksud yang tepat. Pembelajaran Abad 21- ● Peta dakap
Bersatu Teguh rangkai tersurat dan tersirat dengan Think Pair Share ● Peta titi
(Penyokong Hebat) kata, ayat dan perenggan betul ● Peta pokok
dan tepat. ● Peta alir
● Peta pelbagai
alir
TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran 3. Aras Berfikir
PERPADUAN 3.4 Mencatat maklumat 3.4.1 Mencatat maklumat daripada a. Mencatat maklumat daripada bahan yang Kontekstual ● Mengaplikasi
daripada pelbagai pelbagai sumber yang dibaca dengan betul. ● Menganalisis
UNIT 8 sumber didengar ● Menilai
Bersatu Teguh dan dibaca dengan betul. ● Mencipta
(Sepakat Membawa
Berkat) EMK : Patriotisme
TEMA / TAJUK 3 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bedah Karya NILAI: Perpaduan
PERPADUAN 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan a. Mengenal pasti ciri-ciri pantun dengan
puisi dan prosa kreatif pantun dan sajak dengan betul betul. Pembelajaran Abad 21- SISTEM BAHASA: Sistem
UNIT 8 dan kreatif.penghayatan. b. Menghasilkan penulisan pantun dengan Pembentangan kumpulan Ejaan
Bersatu Teguh betul dan kreatif.
(Saling Muafakat) PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
● Kuiz
TEMA / TAJUK 3 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif ● Pembentangan
PERPADUAN 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan a. Membaca dan menganalisis petikan ● Forum
menggunakan pelbagai kata sendi dengan betul dengan teliti.
UNIT 8 golongan kata mengikut b. Membetulkan pelbagai kesalahan
Bersatu Teguh konteks. perkataan dalam ayat dengan tepat.
(Perkhemahan
Muhibah)
8

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (27/3/2021 -4/4/2021)

MINGGU/ PERPADUAN
TEMA / TAJUK BertuturSTANDARD 1.3.1 Berbual dengan memberi
STANDARD a. Mengenal pasti
OBJEKTIF kata-kata ucapan
PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ 1. Alat CATATAN
Berfikir
16 Mei
TARIKH 1.3 Berbual dan bersoal
KANDUNGAN ucapan selamat dan
PEMBELAJARAN selamat yang betul. Pembelajaran
TEKNIKAbad 21- ● Lembaran
MINGGU - 10 UNIT/9TAJUK 4 :
TEMA jawab
Kemahiran Mendengar Dan menyatakan
Kemahiran Mendengar penghargaan
Dan Bertutur b. Menyatakan
Pada ucapanmurid
akhir pengajaran, selamat yang
dapat : Round RobinKontekstual KBAT:
Pembelajaran pengurusan
20 Mei Nikmat
KEBUDAYAAN, tentang sesuatu perkara
Bertutur menggunakan
1.4.1 Berbicara tentangsebutan
sesuatuyang berkaitan
a. Berbual dengan
dalam situasi.
kumpulan tentang amalan 1. Alat Berfikirgrafik
232022
Mei Kemakmuran
KESENIAN DAN 1.4 Berbicara tentang betul, serta
perkara dalamintonasi yang
pelbagai sesuai baik
situasi c. Menyatakan penghargaan
rakyat Malaysia yang
secara bertatasusila. ● ● Lembaran
Peta minda
- (Hadiah dari
ESTETIKA sesuatu secarabertatasusila.
secara bertatasusila. berkaitan dengan
b. Menerangkan tentangsituasi.
amalan baik rakyat ● pengurusan
6 topi pemikiran
27 Mei 2022 Guangzhou) perkara dalam pelbagai Malaysia secara bertatasusila. ● grafikCoRT 1
UNIT 10 situasi ●
● Peta CoRT 4
minda
TEMA Kita
Budaya / TAJUK 3 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : 2. Peta
● I-think
6 topi pemikiran
PERPADUAN
(Berbudi Bahasa) 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, memahami dan a. Membaca teks dan mengenal pasti CHATT ● ● CoRT Peta1bulatan
TEMA / TAJUK 4 : Kemahiranmemproses
Membaca menyampaikan
Kemahiran Membaca maklumat Pada maklumat yang terdapat
akhir pengajaran, muriddi dapat
dalam: teks. Teknik Bacaan : ● ● CoRT Peta4buih
UNIT 9
KEBUDAYAAN, maklumatdan
2.3 Membaca daripadadan
2.3.2 Membaca pelbagai teks dengan
meringkaskan a.b.Membaca
Menerangkan petikanmaklumat yang terdapat
untuk mendapatkan Pembelajaran Abad 21-
KWLH 2. Peta ●I-thinkPeta buih
Nikmat DAN
KESENIAN memproses betul dan tepat.
maklumat daripada pelbagai dalam teks
maklumat yang dibaca dengan
menggunakan teknik bacaan Think Pair Share ● Peta berganda
bulatan
Kemakmuran
ESTETIKA maklumat teks dengan betul dan tepat. menggunakan
yang sesuai. peta pemikiran yang ● ● Peta Petabuih
dakap
(Sepakat Komuniti) sesuai.
b. Menyenarai isi-isi penting yang terdapat ● ● Peta Petabuih
titi
TEMA
UNIT 10/ TAJUK 3 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhirteks
di dalam pengajaran, muriddan
dengan betul dapat :
tepat. Pembelajaran Kontekstual ● berganda
Peta pokok
PERPADUAN
Budaya Kita 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.1 Membina kerangka karangan a. Membina kerangka karangan ● ● Peta Petadakap
alir
(Seni Warisan Baba jenis penulisan berdasarkan tajuk yang diberi berdasarkan tajuk yang diberi dengan ● Peta titipelbagai
● Peta
UNIT 9
Nyonya) dengan betul dan kreatif. betul dan kreatif. ● Peta alir pokok
Nikmat
TEMA / TAJUK 4 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual 3. Aras
● Berfikir
Peta alir
Kemakmuran
KEBUDAYAAN, 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan a. Mengenal pasti pendekatan menulis ● ● Peta Mengaplikasi
pelbagai
(Uniknya Nusaku)
KESENIAN DAN jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi dan pendahuluan dengan betul. ● alirMenganalisis
TEMA / TAJUK 3 :
ESTETIKA Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa
perenggan kesimpulan bagi b. Pada
Menulisakhir pengajaran,
frasa pendahuluanmuriddengan
dapat : Teknik Bedah Karya 3. Aras ●Berfikir
Menilai
PERPADUAN 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan
penulisan karangan penulisan
denganpantun a.membina
Mencatatperenggan
isi bagi menghasilkan
pendahuluansajak
bagi ● ● Mengaplikasi
Mencipta
UNIT 10 puisi dan prosa kreatif dandan
betul sajak dengan betul dan
kreatif. dengan betul
penulisan karangan dan kreatif.
dengan betul dan Pembelajaran Abad 21- ● Menganalisis
UNIT 9Kita
Budaya kreatif. b.kreatif.
Menghasilkan penulisan sajak yang Pembentangan kumpulan EMK● : Patriotisme
Menilai
Nikmat
(Minggu lengkap dengan betul dan kreatif. ● Mencipta
Kemakmuran
Kebudayaan NILAI: Perpaduan
(Seindah Budi)
Sekolah EMK : Patriotisme
TEMA/ TAJUK
TEMA / TAJUK4 3: : Aspek
Aspek Tatabahasa
Seni Bahasa Aspek
Aspek Tatabahasa
Seni Bahasa Pada
Pada akhir
akhir pengajaran,
pengajaran, murid
murid dapat
dapat : : Pembelajaran
Pendekatan DidikKoperatif
Hibur SISTEM BAHASA: Sistem
PERPADUAN
KEBUDAYAAN, 4.35.1 Memahami dan
Menghasilkan penulisan 5.1.4
4.3.2 Memahami dan
Menghasilkan menggunakan
penulisan prosa a. a.Menulis
Membacasatupetikan
karangandanpendek
menyenarai kata EjaanHormat
NILAI:
KESENIAN DAN menggunakan
puisi pelbagai
dan prosa kreatif kata sendi
dengan betul dengan betul
dan kreatif sendi dengan
berpandukan betul mengikut
kerangka konteks.
penulisan. menghormati
UNIT 9
ESTETIKA golongan kata. mengikut konteks. b. b.Menulis
Membinasatuayat menggunkan
karangan pendekkata sendi PENTAKSIRAN
Nikmat dengan betul
berpandukan mengikutpenulisan
kerangka konteks. SISTEM●BAHASA: Latihan bertulis
Kemakmuran
UNIT 10 dengan betul dan kreatif. Sebutan danKuiz
● Intonasi
(RaikanKita
Budaya Bersama- ● Pembentangan
sama) Pansuh)
(Manuk ● Forum
PENTAKSIRAN
Kemahiran Belajar Cara ● Latihan bertulis
Belajar ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
9

KEBUDAYAAN, Bertutur 1.5.1 Menyatakan pendapat tentang a. Menyatakan pendapat tentang 1. Alat Berfikir
30 Mei KESENIAN DAN 1.5 Mengemukakan pendapat sesuatu perkara secara kuih tradisional secara bertatasusila. Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
- ESTETIKA tentang sesuatu perkara bertatasusila. Round Robin pengurusan
3 Jun 2022 grafik
UNIT 11 ● Peta minda
Selera Warisan ● 6 topi pemikiran
(Kuih Tradisional ● CoRT 1
Rakyat Malaysia) ● CoRT 4
KEBUDAYAAN, 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami a. Membaca untuk mengenal pasti CHATT ● Peta bulatan
KESENIAN DAN pelbagai bahan bukan pelbagai bahan bukan sastera maklumat yang diperlukan dengan ● Peta buih
ESTETIKA sastera dan sastera bagi bagi mendapatkan maklumat menggunakan teknik bacaan yang Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran sesuai bagi mendapatkan maklumat. Think Pair Share berganda
UNIT 11 dan menggalakkan kreatif b. Menyenaraikan idea kreatif yang ● Peta dakap
Selera Warisan pemikiran kreatif tercetus daripada bahan yang dibaca. ● Peta titi
(Seni Buluh yang ● Peta pokok
Merdu) ● Peta alir
TEMA / TAJUK 4 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual ● Peta pelbagai
KEBUDAYAAN, 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan a. Mencatat isi utama berdasarkan tajuk alir
KESENIAN DAN jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi dengan betul dan kreatif. 3. Aras Berfikir
ESTETIKA dan perenggan kesimpulan bagi b. Mencatat isi sampingan (penerangan ● Mengaplikasi
penulisan karangan dengan kepada isi utama bersasarkan topik) ● Menganalisis
UNIT 11 betul dan kreatif. dengan betul dan kreatif. ● Menilai
Selera Warisan c. Menulis perenggan isi bagi penulisan ● Mencipta
(Tradisi Kita) karangan dengan betul dan kreatif.
TEMA / TAJUK 4 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur EMK : Patriotisme
KEBUDAYAAN, 4.4 Mempersembahkan karya 4.4.1 Mempersembahkan karya yang a. Menulis satu karya berpandukan
KESENIAN DAN yang dihasilkan secara dihasilkan secara kreatif dan gambar dan rangkai kata yang diberi. NILAI: Hormat
ESTETIKA kreatif berkesan. b. Mempersembahkan karya secara menghormati
kreatif.
UNIT 11 SISTEM BAHASA:
10
Selera Warisan Sebutan dan Intonasi

(Juadah dan
Bahasa PENTAKSIRAN
Menyatukan Kita) ● Latihan bertulis
TEMA / TAJUK 4 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif ● Kuiz
KEBUDAYAAN, 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti pola ayat yang terdapat ● Pembentangan
KESENIAN DAN menggunakan pelbagai pola ayat dengan betul dalam perenggan. ● Forum
ESTETIKA ayat. mengikut a. Membina ayat menggunakan pola yang
konteks. betul.
UNIT 11
Selera Warisan
(Yang Baik Jadikan
Teladan)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

( 4 – 12 Jun 2022 )
KEBUDAYAAN, Bertutur 1.6.1 Menyatakan permintaan untuk a. Mengenal pasti permintaan untuk 1. Alat Berfikir
13 Jun KESENIAN DAN 1.6 Menyatakan permintaan mendapatkan barangan atau mendapatkan perkhidmatan daripada Teknik : Main Peranan ● Lembaran
- ESTETIKA terhadap barangan atau perkhidmatan dengan bahan yang didengar dengan betul. pengurusan
17 Jun 2022 perkhidmatan menggunakan ayat yang tepat a. Menyatakan permintaan untuk Pembelajaran Abad 21- grafik
UNIT 12 secara bertatasusila. mendapatkan perkhidmatan dengan Round Robin ● Peta minda
Kehalusan Seni menggunakan ayat yang tepat secara ● 6 topi pemikiran
Warisan Bangsa bertatasusila. ● CoRT 1
(Muzium Cina ● CoRT 4
Sarawak) 2. Peta I-think
KEBUDAYAAN, 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami a. Menyanyikan lirik lagu dengan ● Peta buih
KESENIAN DAN pelbagai bahan bukan pelbagai bahan sastera bagi penghayatan. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
ESTETIKA sastera dan sastera bagi mendapatkan maklumat dan b. Menjawab soalan pemahaman bagi Think Pair Share berganda
mendapatkan maklumat menggalakkan pemikiran mendapatkan maklumat dan ● Peta dakap
UNIT 12 dan menggalakkan kreatif. menggalakkan pemikiran kreatif. ● Peta titi
Kehalusan Seni pemikiran kreatif ● Peta pokok
Warisan Bangsa ● Peta alir
(Seni Tenun dan ● Peta pelbagai
Canting) alir
3. Aras Berfikir
TEMA / TAJUK 4 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : ● Mengaplikasi
KEBUDAYAAN, 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan a. Menulis kaedah membina kesimpulan ● Menganalisis
KESENIAN DAN jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi dengan betul dan kreatif. ● Menilai
ESTETIKA dan perenggan kesimpulan b. Membina perenggan kesimpulan bagi ● Mencipta
bagi penulisan karangan penulisan karangan dengan betul dan
UNIT 12 dengan betul dan kreatif. kreatif. EMK : Patriotisme
Kehalusan Seni
Warisan Bangsa NILAI: Hormat
11
MINGGU 13 TEMA / TAJUK 5 : Kemahiran MendengarRANCANGAN
Dan PENGAJARAN TAHUNAN KELAS PERALIHAN SESI 2022/2023
Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif KBAT:
JATI DIRI, Bertutur 1.1.2 Mendengar dan menyatakan a. Mendengar dan menyatakan makna 1. Alat Berfikir
20 Jun PATRIOTISME 1.1 Mendengar, menyebut serta makna perkataan, istilah serta perkataan dengan betul dalam ● Lembaran
- (Melentur Buluh
DAN menyatakan makna rangkai kata dengan betul pelbagai situasi. menghormatipengurusan
Biarlah dari
KEWARGANEGAR perkataan, rangkai kata, dalam pelbagai situasi. b. Mendengar dan menyatakan makna grafik
24 Jun
Rebungnya)
AAN istilah dan ayat. istilah dengan betul dalam pelbagai SISTEM
● BAHASA:
Peta minda
2022 TEMA / TAJUK 4 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur Peribahasa
situasi. ● 6 topi pemikiran
KEBUDAYAAN,
UNIT 13 4.1 Menghargai pelbagai 4.1.1 Membaca dan memahami c.a. Mendengar
Membaca dan danmemahami
menyatakancerpen
makna ● CoRT 1
KESENIAN
Inilah KisahkuDAN genre pantun, syair, sajak, cerpen dengankata
rangkai penuh penghayatan.
dengan betul dalam PENTAKSIRAN
● CoRT 4
ESTETIKA
(Tokoh Sejarah karya sastera penulis serta novel dengan penuh b. pelbagai
Menerangkansituasi.pengajaran yang 2. Peta●I-think
Latihan bertulis
Sekolah) tempatan penghayatan. terdapat ●● PetaKuizbulatan
UNIT 12
TEMA / TAJUK 5 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada dalam
akhircerita yang dibaca.
pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ●
● Peta Pembentangan
buih
Kehalusan
JATI DIRI, Seni 2.1 Membaca pelbagai bahan 2.1.1 Membaca teks prosa secara a. Membaca teks prosa secara mekanis 5W1H ●● PetaForumbuih
Warisan Bangsa
PATRIOTISME secara mekanis mekanis dengan sebutan, dan dengan sebutan, dan intonasi yang berganda
(Merendah Diri)
DAN intonasi yang betul serta lancar. betul serta lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta dakap
TEMA / TAJUK 4 :
KEWARGANEGAR Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran
Think Pair ShareAkses Kendiri ● Peta titi
KEBUDAYAAN,
AAN 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti ayat yang mengandungi ● Peta pokok
KESENIAN DAN menggunakan pelbagai pola ayat dengan betul pola ayat dengan betul mengikut konteks. ● Peta alir
ESTETIKA
UNIT 13 ayat mengikut konteks. a. Membina ayat menggunakan pola ayat ● Peta pelbagai
Inilah Kisahku dengan betul mengikut konteks. alir
UNIT 12 Hari
(Sambutan 3. Aras Berfikir
Kehalusan Seni
Kebangsaan) ● Mengaplikasi
Warisan Bangsa ● Menganalisis
(Cantiknya
TEMA / TAJUKTangga
5: Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kemahiran Belajar Cara ● Menilai
Batu)
JATI DIRI, 3.5 Menghasilkan pelbagai jenis 3.5.3 Membina penulisan karangan a. Merangka pendahuluan, isi dan Belajar ● Mencipta
PATRIOTISME penulisan lengkap dengan betul dan penutup karangan dengan betul dan
DAN kreatif. kreatif. EMK : Patriotisme
KEWARGANEGAR b. Membina penulisan karangan lengkap
AAN dengan betul dan kreatif. NILAI: Sayang akan
negara
UNIT 13
Inilah Kisahku SISTEM BAHASA:
(Sekolahku Sebutan dan Intonasi
Sayang)
TEMA / TAJUK 5 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21- PENTAKSIRAN
JATI DIRI, 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti bandingan semacam Pembentangan kumpulan ● Latihan bertulis
PATRIOTISME menggunakan bahasa bandingan semacam dalam dalam petikan. ● Kuiz
DAN yang indah dalam komunikasi dan penulisan b. Menggunakan bandingan semacam Pendekatan Didir Hibur ● Pembentangan
KEWARGANEGAR komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks dalam penulisan dengan betul ● Forum
AAN mengikut konteks.
UNIT 13
Inilah Kisahku
(Puteri Saadong)
TEMA / TAJUK 5 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran berpusatkan
JATI DIRI, 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti ayat penyata, ayat murid
PATRIOTISME menggunakan pelbagai jenis ayat dengan betul tanya, ayat perintah dan ayat seruan
DAN ayat mengikut dalam dialog dengan betul mengikut
KEWARGANEGAR konteks konteks.
AAN b. Membina ayat menggunakan ayat
penyata dengan betul mengikut
12 UNIT 13 konteks.
Inilah Kisahku
(Berbakti kepada

MINGGU TEMA / TAJUK 5 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual KBAT:
15 JATI DIRI, Bertutur 1.2.2 Menyampaikan maklumat yang a. Mendengar maklumat yang 1. Alat Berfikir
PATRIOTISME 1.2 Mendengar, memahami terdapat dalam arahan, terdapat dalam pesanan dengan teliti. ● Lembaran
DAN dan menyampaikan pesanan dan pengumuman b. Menyampaikan maklumat yang pengurusan
4 Julai KEWARGANEGAR maklumat yang terkandung ringkas dengan betul dan tepat. terdapat dalam pesanan dengan betul grafik
- AAN dalam pelbagai bahan dan tepat ● Peta minda
8 Julai ● 6 topi pemikiran
2022 ● CoRT 1
UNIT 15 ● CoRT 4
Negaraku Tecinta 2. Peta I-think
(Identiti ● Peta bulatan
Warganegara) ● Peta buih
● Peta buih
TEMA / TAJUK 5 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Akses Kendiri berganda
JATI DIRI, 2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami ayat a. Membaca dan menerangkan maksud ● Peta dakap
PATRIOTISME makna perkataan, rangkai serta perenggan dengan perenggan dengan betul. Teknik Bacaan : QUACK ● Peta titi
DAN kata, ayat dan perenggan memberikan maksud yang b. Memberikan maksud yang tersirat ● Peta pokok
KEWARGANEGAR tersurat dan tersirat dengan yang terdapat dalam perenggan ● Peta alir
AAN betul dan tepat. dengan betul dan tepat. ● Peta pelbagai
alir
UNIT 15 3. Aras Berfikir
Negaraku Tecinta ● Mengaplikasi
(Pewaris Tanah ● Menganalisis
Airku) ● Menilai
● Mencipta
TEMA / TAJUK 5 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kepelbagaian Sumber dan
JATI DIRI, 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak perenggan yang a. Mengimlak perenggan yang dibacakan Bahan EMK : Patriotisme
PATRIOTISME dibaca dengan tepat. dengan tepat.
DAN NILAI: Sayang akan negara
KEWARGANEGAR
AAN SISTEM BAHASA: Sebutan
dan Intonasi
UNIT 15
Negaraku Tecinta PENTAKSIRAN
(Seia Sekata) ● Latihan bertulis
TEMA / TAJUK 5 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21- ● Kuiz
JATI DIRI, 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti peribahasa dengan Pembentangan kumpulan ● Pembentangan
PATRIOTISME menggunakan bahasa peribahasa dalam komunikasi betul mengikut konteks. ● Forum
DAN yang indah dalam dan penulisan dengan betul b. Menyatakan makna peribahasa Pendekatan Modular
KEWARGANEGAR komunikasi dan penulisan mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
AAN c. Membina ayat menggunakan
peribahasa dengan betul mengikut
UNIT 15 konteks.
Negaraku Tecinta
(Tempat Jatuh
Lagikan Dikenang)
13
TEMA / TAJUK 5 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :
JATI DIRI, 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan a. Membaca dan menganalisis petikan
PATRIOTISME membetulkan kesalahan membetulkan pelbagai dengan teliti.
DAN perkataan dan ayat kesalahan perkataan dalam b. Membetulkan pelbagai kesalahan
KEWARGANEGAR ayat dengan tepat perkataan dalam ayat dengan tepat
AAN
UNIT 15
Negaraku Tecinta
(Sejahtera
Selamanya)

MINGGU TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran KBAT:
16 SAINS, Bertutur 1.3.1 Berbual dengan memberi a. Mengenal pasti kata-kata ucapan Konstruktivisme 1. Alat Berfikir
TEKNOLOGI DAN 1.3 Berbual dan bersoal jawab ucapan selamat dan selamat yang betul. ● Lembaran
11 Julai INOVASI tentang sesuatu perkara menyatakan penghargaan b. Menyatakan ucapan selamat yang Pembelajaran Abad 21- pengurusan
- menggunakan sebutan yang berkaitan dengan situasi. Rally Robin grafik
15 Julai UNIT 16 betul, serta intonasi yang c. Menyatakan ucapan penghargaan ● Peta minda
2022 Dunia Sains sesuai secara bertatasusila. yang berkaitan dengan situasi. ● 6 topi pemikiran
(Eksplorasi Sains) ● CoRT 1
TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ● CoRT 4
SAINS, 2.3 Membaca dan memproses 2.3.1 Membaca, memahami dan a. Membaca teks dan mengenal pasti KWLH 2. Peta I-think
TEKNOLOGI DAN maklumat menyampaikan maklumat maklumat yang diperlukan. ● Peta bulatan
INOVASI daripada pelbagai teks dengan b. Menerangkan maklumat yang terdapat Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
10 – 11 betul dan tepat. dalam teks yang dibaca dengan Think Pair Share ● Peta buih
Julai 2022 UNIT 16 menggunakan peta pemikiran yang berganda
Hari Raya Dunia Sains sesuai. ● Peta dakap
Aidiladha (Catatanku) ● Peta titi
TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Belajar cara belajar ● Peta pokok
SAINS, 3.3 Membina ayat dan 3.3.1 Membina ayat tunggal dan ayat a. Membina ayat tunggal dengan betul. ● Peta alir
TEKNOLOGI DAN perenggan majmuk dengan betul. b. Membina ayat majmuk dengan betul. ● Peta pelbagai
INOVASI alir
3. Aras Berfikir
UNIT 16 ● Mengaplikasi
Dunia Sains ● Menganalisis
(Saintis Muda) ● Menilai
TEMA / TAJUK 6 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21- ● Mencipta
SAINS, 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun a. Mencatat isi bagi menghasilkan sajak Pembentangan kumpulan
TEKNOLOGI DAN puisi dan prosa kreatif dan sajak dengan betul dan dengan betul dan kreatif. EMK : Kreativiti dan Inovasi
INOVASI kreatif. b. Menghasilkan penulisan sajak yang Pendekatan Didik Hibur
lengkap dengan betul dan kreatif. NILAI: Tanggungjawab
UNIT 16
Dunia Sains SISTEM BAHASA: Sebutan
(Sinar Matahari) dan Intonasi
SAINS, 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan membetulkan a. Mengenal pasti kesalahan ayat yang PENTAKSIRAN
14
TEKNOLOGI DAN membetulkan kesalahan pelbagai kesalahan ayat dengan terdapat dalam perenggan. ● Latihan bertulis
INOVASI perkataan dan ayat tepat. b. Membetulkan kesalahan ayat dengan ● Kuiz
tepat.
UNIT 16
Dunia Sains
(Buletin Kelab
Sains)

MINGGU TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif KBAT:
17 SAINS, Bertutur 1.4.1 Berbicara tentang sesuatu a. Berbual dalam kumpulan tentang 1. Alat Berfikir
TEKNOLOGI DAN 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi pengaruh media sosial secara Teknik : Fan-N-Pick ● Lembaran
18 Julai INOVASI perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. bertatasusila. pengurusan
- b. Menerangkan tentang pengaruh media grafik
22 Julai UNIT 17 sosial secara bertatasusila. ● Peta minda
2022 Teknologi Tanpa ● 6 topi pemikiran
Sempadan ● CoRT 1
(Bijak Alam Maya) ● CoRT 4
SAINS, 2.3 Membaca dan memproses 2.3.2 Membaca dan meringkaskan a. Membaca teks tentang gerhana QUACK ● Peta bulatan
TEKNOLOGI DAN maklumat maklumat daripada pelbagai matahari. ● Peta buih
INOVASI teks dengan betul dan tepat. b. Meringkas maklumat daripada teks Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
yang Think Pair Share berganda
UNIT 17 dibaca dengan betul dan tepat. ● Peta dakap
Teknologi Tanpa ● Peta titi
Sempadan ● Peta pokok
(Fenomena ● Peta alir
Angkasa) ● Peta pelbagai
TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual alir
SAINS, 3.4 Mencatat maklumat 3.4.1 Mencatat maklumat daripada a. Mencatat maklumat daripada pelbagai 3. Aras Berfikir
TEKNOLOGI DAN daripada pelbagai sumber pelbagai sumber yang didengar sumber yang didengar dengan betul. ● Mengaplikasi
INOVASI dan dibaca dengan betul. ● Menganalisis
● Menilai
UNIT 17 ● Mencipta
Teknologi Tanpa
Sempadan EMK : Teknologi Maklumat
(Jam Tangan dan Komunikasi (TMK)
Pintar)
15
TEMA / TAJUK 6 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur NILAI: Beretika
SAINS, 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti bandingan semacam
TEKNOLOGI DAN menggunakan bahasa bandingan semacam dalam yang terdapat dalam petikan. SISTEM BAHASA: Kosa
INOVASI yang indah dalam komunikasi dan penulisan b. Membina ayat menggunakan Kata
komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks. bandingan semacam dengan betul
UNIT 17 mengikut konteks. PENTAKSIRAN
Teknologi Tanpa ● Latihan bertulis
Sempadan ● Kuiz
(Yang Mana Satu?) ● Pembentangan
● Forum
TEMA / TAJUK 6 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21-
SAINS, 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan a. Memahami dan menggunakan kata Think Pair Share
TEKNOLOGI DAN menggunakan pelbagai kata nama dan kata ganti nama nama dengan betul mengikut konteks.
INOVASI golongan kata dengan betul mengikut b. Memahami dan menggunakan kata
konteks. ganti nama dengan betul mengikut
UNIT 17 konteks.
Teknologi Tanpa
Sempadan
(Penyelamat Bumi)

MINGGU TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kepelbagaian Sumber dan KBAT:
18 SAINS, TEKNOLOGI Bertutur 1.5.1 Menyatakan pendapat tentang a. Menyatakan pendapat tentang bahan 1. Alat Berfikir
DAN INOVASI 1.5 Mengemukakan pendapat sesuatu perkara secara penghasilan brosur secara ● Lembaran pengurusan grafik
25 Julai tentang sesuatu perkara bertatasusila. bertatasusila. Pembelajaran Abad 21- ● Peta minda
- UNIT 18 Round Robin ● 6 topi pemikiran
29 Julai Kreativiti dan Inovasi ● CoRT 1
2022 (Minggu Inovasi) ● CoRT 4
2. Peta I-think
SAINS, TEKNOLOGI 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan meringkaskan a. Membaca petikan untuk mendapatkan ● Peta buih
DAN INOVASI memproses maklumat daripada pelbagai maklumat menggunakan teknik bacaan ● Peta buih berganda
maklumat teks dengan betul dan tepat. yang sesuai. ● Peta dakap
UNIT 18 b. Meringkaskan teks dengan betul dan ● Peta titi
Kreativiti dan Inovasi tepat. ● Peta pokok
(Sensor Elektronik) ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Masteri 3. Aras Berfikir
SAINS, TEKNOLOGI 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan yang a. Membina perenggan yang terdiri ● Mengaplikasi
DAN INOVASI perenggan terdiri daripada ayat tunggal daripada ayat tunggal dengan betul. ● Menganalisis
dan ayat majmuk dengan betul. b. Membina perenggan yang terdiri ● Menilai
UNIT 18 daripada dan ayat majmuk dengan ● Mencipta
Kreativiti dan Inovasi betul.
(LEGO dan Robot) EMK : Kreativiti dan Inovasi
16
TEMA / TAJUK 6 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran NILAI: Beretika
SAINS, TEKNOLOGI 4.4 Mempersembahkan karya 4.4.1 Mempersembahkan karya yang a. Menghasilkan karya mengenai bahan Konstruktivisme
DAN INOVASI yang dihasilkan secara dihasilkan secara kreatif dan yang diberikan dengan kreatif. SISTEM BAHASA: Sebutan dan Intonasi
kreatif berkesan. b. Mempersembahkan karya yang
UNIT 18 dihasilkan secara kreatif dan berkesan. PENTAKSIRAN
Kreativiti dan Inovasi ● Latihan bertulis
(Dulu Sukar Kini Mudah) ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
SAINS, TEKNOLOGI 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti pola ayat yang terdapat
DAN INOVASI menggunakan pelbagai pola ayat dengan betul dalam perenggan.
ayat mengikut konteks. b. Membina ayat menggunakan pola yang
UNIT 18 betul.
Kreativiti dan Inovasi
(Pakar Robotik)

MINGGU TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan Murid KBAT:
19 ALAM SEKITAR DAN Bertutur 1.2.1 Mendengar dan menyebut a. Mendengar maklumat dalam 1. Alat Berfikir
TEKNOLOGI HIJAU 1.2 Mendengar, memahami semula maklumat yang terdapat pengumuman dengan teliti. ● Lembaran
1 Ogos dan menyampaikan dalam arahan, pesanan serta b. Menyebut semula maklumat yang pengurusan grafik
- UNIT 19 maklumat yang terkandung pengumuman ringkas dengan terdapat dalam pengumuman dengan ● Peta minda
5 Ogos Bumi Hijau dalam pelbagai bahan betul dan tepat. betul dan tepat. ● 6 topi pemikiran
2022 (Hijaukan Sekolah ● CoRT 1
Kita) ● CoRT 4
ALAM SEKITAR DAN 2.3 Membaca dan memproses 2.3.2 Membaca dan meringkaskan a. Membaca teks tentang tanaman CHATT ● Peta bulatan
TEKNOLOGI HIJAU maklumat maklumat daripada pelbagai dinding. ● Peta buih
teks dengan betul dan tepat. b. Meringkas maklumat daripada teks Pembelajaran Abad 21- Match Mine ● Peta buih berganda
UNIT 19 yang dibaca dengan betul dan tepat. ● Peta dakap
Bumi Hijau ● Peta titi
(Tanaman Dinding) ● Peta pokok
ALAM SEKITAR DAN 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan a. Menulis frasa pendahuluan dengan ● Peta pelbagai alir
TEKNOLOGI HIJAU jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi membina perenggan pendahuluan bagi 3. Aras Berfikir
dan perenggan kesimpulan penulisan karangan dengan betul dan ● Mengaplikasi
UNIT 19 bagi penulisan karangan kreatif ● Menganalisis
Bumi Hijau dengan betul dan kreatif. b. Menulis perenggan isi bagi penulisan ● Menilai
(Selamatkan karangan dengan betul dan kreatif. ● Mencipta
Khazanah Negara) a. Membina perenggan kesimpulan bagi
penulisan karangan dengan betul dan EMK : Kelestarian Global
17
kreatif..
TEMA / TAJUK 7 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur NILAI: Bekerjasama
ALAM SEKITAR DAN 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti bandingan semacam
TEKNOLOGI HIJAU menggunakan bahasa bandingan semacam dalam yang terdapat dalam petikan. SISTEM BAHASA: Sistem
yang indah dalam komunikasi dan penulisan b. Membina ayat menggunakan Ejaan
UNIT 19 komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks bandingan semacam dengan betul
Bumi Hijau mengikut konteks. PENTAKSIRAN
(Simfoni Jiwa) ● Latihan bertulis
● Kuiz
ALAM SEKITAR DAN 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti subjek dalam ayat ● Forum
TEKNOLOGI HIJAU menggunakan pelbagai subjek dan predikat dalam dengan betul mengikut konteks. Pembelajaran Abad 21- Stay and
ayat pembentukan ayat dengan b. Mengenal pasti predikat dalam ayat Stray
UNIT 19 betul dengan betul mengikut konteks.
Bumi Hijau mengikut konteks. c. Membina ayat menggunakan subjek dan
(Bermula dari Rumah) predikat dengan betul mengikut
konteks..

TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan Murid KBAT:
MINGGU ALAM SEKITAR DAN Dan Bertutur Bertutur a. Menyatakan pendapat tentang 1. Alat Berfikir
20 TEKNOLOGI HIJAU 1.5 Mengemukakan 1.5.1 Menyatakan pendapat kepentingan bidang pekerjaan berkaitan ● Lembaran pengurusan
pendapat tentang sesuatu perkara alam sekitar secara bertatasusila. grafik
8 Ogos UNIT 20 tentang sesuatu secara bertatasusila. ● Peta minda
- Pemeliharaan dan perkara ● 6 topi pemikiran
12 Ogos Pemuliharaan Alam ● CoRT 1
2022 (Hero Alam Sekitar) ● CoRT 4
2. Peta I-think
TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ● Peta bulatan
ALAM SEKITAR DAN 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan memahami a. Membaca untuk mengenal pasti KWLH ● Peta buih
TEKNOLOGI HIJAU memahami pelbagai bahan bukan maklumat yang diperlukan dengan ● Peta buih berganda
pelbagai bahan bukan sastera bagi mendapatkan menggunakan teknik bacaan yang Pembelajaran Abad 21- Think Pair ● Peta dakap
UNIT 20 sastera dan sastera maklumat dan sesuai bagi mendapatkan maklumat. Share ● Peta titi
Pemeliharaan dan bagi menggalakkan pemikiran b. Menyenaraikan idea kreatif yang ● Peta pokok
Pemuliharaan Alam mendapatkan kreatif. tercetus daripada bahan yang dibaca. ● Peta alir
(Rakan Pencinta Alam) maklumat ● Peta pelbagai alir
dan menggalakkan 3. Aras Berfikir
pemikiran kreatif ● Mengaplikasi
TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Masteri ● Menganalisis
ALAM SEKITAR DAN 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak perenggan a. Mengimlak perenggan yang dibacakan ● Menilai
TEKNOLOGI HIJAU yang dibaca dengan tepat. dengan tepat. ● Mencipta
UNIT 20 EMK : Kelestarian Global
18
Pemeliharaan dan
Pemuliharaan Alam NILAI: Tanggungjawab
(Kempen Lestari)
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
TEMA / TAJUK 7 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan Inkuiri Intonasi
ALAM SEKITAR DAN 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan penulisan a. Menulis satu cerita pendek
TEKNOLOGI HIJAU penulisan prosa dengan betul dan berpandukan kerangka penulisan. PENTAKSIRAN
puisi dan prosa kreatif kreatif. b. Menulis satu cerita pendek ● Latihan bertulis
UNIT 20 berpandukan kerangka penulisan ● Kuiz
Pemeliharaan dan dengan kreatif. ● Pembentangan
Pemuliharaan Alam ● Forum
(Kembalikan Ceriaku)
ALAM SEKITAR DAN 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan a. Mengenal pasti kesalahan perkataan
TEKNOLOGI HIJAU membetulkan membetulkan dalam ayat.
kesalahan pelbagai kesalahan b. Membetulkan pelbagai kesalahan
UNIT 20 perkataan dan ayat perkataan perkataan dalam ayat dengan tepat.
Pemeliharaan dan dalam ayat dengan tepat.
Pemuliharaan Alam
(Kuala Gula Santuari
Burung)
MINGGU TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual KBAT:
21 ALAM SEKITAR DAN 1.6 Menyatakan permintaan 1.6.1 Menyatakan permintaan untuk a. Mengenal pasti ayat permintaan. 1. Alat Berfikir
TEKNOLOGI HIJAU terhadap barangan atau mendapatkan barangan dan b. Menyatakan permintaan untuk Teknik : Main Peranan ● Lembaran
15 Ogos perkhidmatan perkhidmatan dengan mendapatkan barangan dan pengurusan grafik
- UNIT 21 menggunakan ayat yang tepat perkhidmatan dengan menggunakan Pembelajaran Abad 21- ● Peta minda
19 Ogos Harga Sebuah Alam secara bertatasusila. ayat yang tepat secara bertatasusila. Round Robin ● 6 topi pemikiran
2022 (Manfaat Sisa Makanan) ● CoRT 1
● CoRT 4
ALAM SEKITAR DAN 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami a. Membaca petikan cerpen dengan QUACK ● Peta bulatan
TEKNOLOGI HIJAU pelbagai bahan bukan pelbagai bahan sastera bagi penghayatan. ● Peta buih
sastera dan sastera bagi mendapatkan maklumat dan b. Memindahkan maklumat dalam Peta I think – Peta Buih ● Peta buih
UNIT 21 mendapatkan maklumat menggalakkan pemikiran kreatif. bentuk peta pemikiran. berganda
Harga Sebuah Alam dan menggalakkan ● Peta dakap
(Selamatkan Lautan pemikiran kreatif ● Peta titi
Mutiaraku) ● Peta pokok
● Peta alir
TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Masteri ● Peta pelbagai alir
ALAM SEKITAR DAN 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak perenggan yang a. Mengimlak perenggan yang 3. Aras Berfikir
TEKNOLOGI HIJAU dibaca dengan tepat. dibacakan dengan tepat. ● Mengaplikasi
● Menganalisis
UNIT 21 ● Menilai
Harga Sebuah Alam ● Mencipta
(Baja Organik dan Baja Kimia)
19
EMK : Kelestarian Global

TEMA / TAJUK 7 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat: Pendekatan Didik Hibur
ALAM SEKITAR DAN 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun a. Mencatat isi bagi menghasilkan NILAI: Tanggungjawab
TEKNOLOGI HIJAU puisi dan prosa kreatif dan sajak dengan betul dan sajak dengan betul dan kreatif.
kreatif b. Menghasilkan penulisan sajak yang SISTEM BAHASA:
UNIT 21 lengkap dengan betul dan kreatif. Tatabahasa
Harga Sebuah Alam
(Sayangi Floraku) PENTAKSIRAN
TEMA / TAJUK 7 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran ● Kuiz
ALAM SEKITAR DAN 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan membetulkan a. Mengenal pasti kesalahan ayat yang Konstruktivisme ● Pembentangan
TEKNOLOGI HIJAU membetulkan kesalahan pelbagai kesalahan ayat dengan terdapat dalam perenggan. ● Forum
perkataan dan ayat tepat. b. Membetulkan kesalahan ayat dengan
UNIT 21 tepat.
Harga Sebuah Alam
(Ekspedisi ke Puncak)

MINGGU TEMA / TAJUK 8 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, muriddapat : Pembelajaran Kontekstual KBAT:
22 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN Bertutur 1.3.2 Bersoal jawab tentang a. Mengemukakan soalan tentang perkara 1. Alat Berfikir
PENGURUSAN KEWANGAN 1.3 Berbual dan bersoal jawab sesuatu perkara menggunakan perkataan, ungkapan dan Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
22 Ogos tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan, sebutan yang betul, serta intonasi yang Round Robin pengurusan
- UNIT 22 ungkapan dan sebutan yang sesuai secara bertatasusila. grafik
26 Ogos Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera betul, serta intonasi yang b. Memberikan jawapan tentang perkara ● Peta minda
2022 (Penguasaha Patin) sesuai secara bertatasusila. menggunakan perkataan, ungkapan dan ● 6 topi
sebutan yang betul, serta intonasi yang pemikiran
sesuai secara bertatasusila. ● CoRT 1
c. Bersoal jawab tentang perkara ● CoRT 4
menggunakan perkataan, ungkapan dan 2. Peta I-think
sebutan yang betul, serta intonasi yang ● Peta bulatan
sesuai secara bertatasusila. ● Peta buih
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami a. Membaca maklumat dari bahan yang ACID berganda
PENGURUSAN KEWANGAN pelbagai bahan bukan pelbagai bahan bukan sastera diberikan. ● Peta dakap
sastera dan sastera bagi bagi mendapatkan maklumat b. Menjawab soalan bagi mendapatkan Pembelajaran Abad 21- ● Peta titi
UNIT 22 mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran maklumat dan menggalakkan pemikiran Think Pair Share ● Peta pokok
Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera dan menggalakkan kreatif. kreatif. ● Peta alir
(Perintis Usahawan Muda) pemikiran kreatif ● Peta pelbagai
alir
TEMA / TAJUK 8 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Masteri 3. Aras Berfikir
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan yang a. Membina perenggan yang terdiri ● Mengaplikasi
20
PENGURUSAN KEWANGAN perenggan terdiri daripada ayat tunggal daripada ayat tunggal dengan betul. ● Menganalisis
dan ayat majmuk dengan b. Membina perenggan yang terdiri ● Menilai
UNIT 22 betul. daripada ayat tunggal dan ayat majmuk ● Mencipta
Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera dengan betul.
(Produk Durian Belanda) EMK : Keusahawanan
TEMA / TAJUK 8 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didir Hibur NILAI: Beretika
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 4.4 Mempersembahkan karya 4.4.1 Mempersembahkan karya a. Membaca cerpen yang diberi.
PENGURUSAN KEWANGAN yang dihasilkan secara yang dihasilkan secara kreatif b. Mempersembahkan karya yang SISTEM BAHASA:
kreatif dan berkesan. dihasilkan secara kreatif dan berkesan Sebutan dan Intonasi
UNIT 22
Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera PENTAKSIRAN
(Kalau Tidak Dipecahkan Ruyung) ● Latihan
bertulis
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan a. Mengenal pasti ayat yang mengandungi ● Pembentanga
PENGURUSAN KEWANGAN menggunakan pelbagai menggunakan pola ayat pola ayat dengan betul mengikut konteks. n
ayat dengan betul mengikut b. Membina ayat menggunakan pola ayat ● Forum
UNIT 22 konteks. dengan betul mengikut konteks.
Ekonomi Dinamik Hidup Sejahtera
(Kemahiran Bermanfaat)

MINGGU TEMA / TAJUK 8 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid Pembelajaran Koperatif KBAT:
23 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN Bertutur 1.5.1 Menyatakan pendapat tentang dapat : 1. Alat Berfikir
PENGURUSAN KEWANGAN 1.5 Mengemukakan pendapat sesuatu perkara secara a. Menyatakan pendapat tentang ● Lembaran
29 Ogos tentang sesuatu perkara bertatasusila. Karnival Usahawan secara pengurusan
- UNIT 23 bertatasusila. grafik
2 Sept Berani Niaga ● Peta minda
2022 (Karnival Usahawan Amal) ● 6 topi
pemikiran
TEMA / TAJUK 8 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid Teknik Bacaan : ● CoRT 1
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 2.3 Membaca dan memproses 2.3.1 Membaca, memahami dan dapat : KWLH ● CoRT 4
PENGURUSAN KEWANGAN maklumat menyampaikan maklumat daripada a. Membaca untuk mengenal pasti 2. Peta I-think
31 Ogos pelbagai teks dengan betul dan maklumat yang diperlukan Pembelajaran Abad 21- Think ● Peta bulatan
2022 UNIT 23 tepat. dengan menggunakan teknik Pair Share ● Peta buih
Hari Berani Niaga bacaan yang sesuai bagi ● Peta buih
Kebangsaan (Pentingnya Koperasi Sekolah) mendapatkan maklumat. berganda
b. Menyenaraikan idea kreatif yang ● Peta dakap
tercetus daripada bahan yang ● Peta titi
dibaca. ● Peta pokok
UNIT 7 Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid Pembelajaran Kontekstual ● Peta alir
TEMA / TAJUK 8 : 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak perenggan yang dapat : ● Peta
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN dibaca dengan tepat. a. Mengimlak perenggan yang pelbagai alir
PENGURUSAN KEWANGAN dibacakan dengan tepat. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
UNIT 23 ● Menganalisis
21
Berani Niaga ● Menilai

(Bakat Bawa Untung) ● Mencipta
TEMA / TAJUK 8 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid Pendekatan Didik Hibur EMK : Keusahawanan
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 4.1 Menghargai pelbagai genre 4.1.1 Membaca dan memahami pantun, dapat :
PENGURUSAN KEWANGAN karya sastera penulis syair, sajak, cerpen serta novel a. Membaca syair dengan penuh Pembelajaran Abad 21- NILAI: Berdikari
tempatan dengan penuh penghayatan. penghayatan. Pembentangan kumpulan
UNIT 23 b. Menerangkan maksud syair yang
Berani Niaga dibaca. SISTEM BAHASA:
(Berjimat Sebelum Habis) Tatabahasa
TEMA / TAJUK 8 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Belajar cara belajar PENTAKSIRAN
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti subjek dalam ayat ● Latihan
PENGURUSAN KEWANGAN menggunakan pelbagai subjek dan predikat dalam dengan betul mengikut konteks. bertulis
ayat pembentukan ayat dengan betul b. Mengenal pasti predikat dalam ● Kuiz
UNIT 23 mengikut konteks. ayat dengan betul mengikut ● Pembentang
Berani Niaga konteks. an
(Makin Lama Makin Bernilai) c. Membina ayat menggunakan ● Forum
subjek dan predikat dengan betul
mengikut konteks
CUTI PENGGAL KEDUA
(3 – 11 September 2022 )

MINGGU TEMA / TAJUK 8 : Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif KBAT:
24 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN Dan Bertutur 1.6.1 Menyatakan permintaan untuk a. Mengenal pasti ayat permintaan untuk 1. Alat Berfikir
PENGURUSAN KEWANGAN 1.6 Menyatakan mendapatkan barangan dan mendapatkan barangan dengan betul. ● Lembaran
12 Sept. permintaan perkhidmatan dengan b. Menyatakan permintaan untuk Pembelajaran Abad 21- pengurusan grafik
- UNIT 24 terhadap barangan menggunakan ayat yang tepat mendapatkan perkhidmatan dengan Think Pair Share ● Peta minda
16 Sept. Menjana Pendapatan atau secara bertatasusila. menggunakan ayat yang tepat secara ● 6 topi pemikiran
2022 (Hotel Si Manja) perkhidmatan bertatasusila. ● CoRT 1
● CoRT 4
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami ayat a. Membaca perenggan dan memberikan KWLH ● Peta bulatan
PENGURUSAN KEWANGAN memahami serta perenggan dengan maksud yang tersurat dengan betul dan ● Peta buih
16 Sept makna perkataan, memberikan maksud yang tersurat tepat. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
2022 UNIT 24 rangkai dan tersirat dengan betul dan tepat. b. Membaca perenggan dan memberikan Think Pair Share berganda
Hari Menjana Pendapatan kata, ayat dan maksud yang tersirat dengan betul dan ● Peta dakap
Malaysia (Pengurusan Wang Saku) perenggan tepat. ● Peta titi
● Peta pokok
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina perenggan pendahuluan, a. Menulis frasa pendahuluan dengan ● Peta pelbagai alir
PENGURUSAN KEWANGAN pelbagai perenggan isi dan perenggan membina perenggan pendahuluan bagi 3. Aras Berfikir
jenis penulisan kesimpulan bagi penulisan penulisan karangan dengan betul dan ● Mengaplikasi
22
UNIT 24 karangan dengan betul dan kreatif. kreatif ● Menganalisis

Menjana Pendapatan b. Menulis perenggan isi bagi penulisan ● Menilai
(Destinasi Pilihan Bijak) karangan dengan betul dan kreatif. ● Mencipta
c. Membina perenggan kesimpulan bagi
penulisan karangan dengan betul dan EMK : Keusahawanan
kreatif.
TEMA / TAJUK 8 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bedah Karya NILAI: Berdikari
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun a. Mencatat isi bagi menghasilkan sajak
PENGURUSAN KEWANGAN penulisan dan sajak dengan betul dan kreatif dengan betul dan kreatif. Pembelajaran Abad 21- SISTEM BAHASA: Sistem
puisi dan prosa b. Menghasilkan penulisan sajak yang Pembentangan kumpulan Ejaan
UNIT 24 kreatif lengkap dengan betul dan kreatif.
Menjana Pendapatan PENTAKSIRAN
(Usaha Tangga Kejayaan) ● Latihan bertulis
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan membetulkan a. Membaca dan menganalisis petikan dengan ● Pembentangan
PENGURUSAN KEWANGAN membetulkan pelbagai kesalahan perkataan teliti. ● Forum
kesalahan dalam ayat dengan tepat. b. Membetulkan pelbagai kesalahan perkataan
UNIT 24 perkataan dan ayat dalam ayat dengan tepat.
Menjana Pendapatan
(Si Merah Lumayan)

25 SUKAN DAN REKREASI Bertutur 1.1.1 Mendengar dan menyebut a. Mendengar dan menyebut perkataan Kontekstual 1. Alat Berfikir
1.1 Mendengar, menyebut perkataan, istilah serta rangkai dengan intonasi dalam pelbagai situasi. ● Lembaran
19 Sept. UNIT 25 serta menyatakan makna kata dengan betul dalam pelbagai b. Mendengar dan menyebut istilah dengan Pembelajaran Abad 21- pengurusan grafik
- Menjadi Juara perkataan, rangkai kata, situasi. intonasi yang betul dalam pelbagai Round Robin ● Peta minda
23 Sept. (Menuju Puncak) istilah dan ayat situasi. ● 6 topi pemikiran
2022 c. Mendengar dan menyebut rangkai kata ● CoRT 1
dengan betul dalam pelbagai situasi. ● CoRT 4
SUKAN DAN REKREASI 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami a. Membaca petikan tentang Hari Sukan ACID ● Peta bulatan
pelbagai bahan bukan pelbagai bahan bukan sastera Negara. ● Peta buih
UNIT 25 sastera dan sastera bagi bagi mendapatkan maklumat dan b. Menghasilkan grafik bagi menggalakkan Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih berganda
Menjadi Juara mendapatkan maklumat menggalakkan pemikiran kreatif. pemikiran kreatif. Think Pair Share ● Peta dakap
(Hari Sukan Negara) dan menggalakkan ● Peta titi
pemikiran kreatif ● Peta pokok
● Peta alir
TEMA / TAJUK 9 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran ● Peta pelbagai alir
SUKAN DAN REKREASI 3.3 Membina ayat dan perenggan 3.3.3 Membina perenggan yang terdiri a. Membina perenggan yang terdiri Kontekstual 3. Aras Berfikir
daripada ayat tunggal dan ayat daripada ayat tunggal dengan betul. ● Mengaplikasi
UNIT 25 majmuk dengan betul. b. Membina perenggan yang terdiri ● Menganalisis
23
Menjadi Juara daripada dan ayat majmuk dengan betul. ● Menilai

(Menggapai Impian) ● Mencipta
TEMA / TAJUK 9 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bedah Karya EMK : Patriotisme
SUKAN DAN REKREASI 4.1 Menghargai pelbagai genre 4.1.1 Membaca dan memahami a. Membaca dan memahami cerpen
karya sastera penulis pantun, syair, sajak, cerpen serta dengan penuh penghayatan. Pembelajaran Abad 21- NILAI: Sayangi diri
UNIT 25 tempatan novel dengan penuh penghayatan b. Menerangkan jalan cerita yang terdapat Pembentangan
Menjadi Juara dalam cerpen yang dibaca. kumpulan SISTEM BAHASA: Sistem Ejaan
(Wirawatiku)
PENTAKSIRAN
TEMA / TAJUK 9 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif ● Latihan bertulis
SUKAN DAN REKREASI 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti ayat penyata, ayat tanya, ● Kuiz
menggunakan pelbagai jenis ayat dengan betul mengikut ayat perintah dan ayat seruan dalam ● Pembentangan
UNIT 25 ayat konteks. petikan dengan betul mengikut konteks. ● Forum
Menjadi Juara b. Membina ayat menggunakan ayat
(Semangat Juang) penyata dengan betul mengikut konteks.

26 SUKAN DAN REKREASI Bertutur 1.3.2 Bersoal jawab tentang sesuatu a. Mengemukakan soalan tentang perkara 1. Alat Berfikir
1.3 Berbual dan bersoal jawab perkara menggunakan perkataan, menggunakan perkataan, ungkapan dan ● Lembaran
26 Sept. UNIT 26 tentang sesuatu perkara ungkapan dan sebutan yang sebutan yang betul, serta intonasi yang pengurusan grafik
- Atlet Sihat betul, serta intonasi yang sesuai sesuai secara bertatasusila. ● Peta minda
30 Sept. (Disiplin Atlet) secara bertatasusila. b. Memberikan jawapan tentang perkara ● 6 topi pemikiran
2022 menggunakan perkataan, ungkapan dan ● CoRT 1
sebutan yang betul, serta intonasi yang ● CoRT 4
sesuai secara bertatasusila. 2. Peta I-think
c. Bersoal jawab tentang perkara ● Peta bulatan
menggunakan perkataan, ungkapan dan ● Peta buih
sebutan yang betul, serta intonasi yang ● Peta buih berganda
sesuai secara bertatasusila. ● Peta dakap
● Peta titi
TEMA / TAJUK 9 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ● Peta pokok
SUKAN DAN REKREASI 2.3 Membaca dan memproses 2.3.1 Membaca, memahami dan a. Membaca teks dan mengenal pasti SQ4R ● Peta alir
maklumat menyampaikan maklumat maklumat yang diperlukan. ● Peta pelbagai alir
UNIT 26 daripada pelbagai teks dengan b. Menerangkan maklumat yang terdapat 3. Aras Berfikir
Atlet Sihat betul dan tepat. dalam teks yang dibaca dengan ● Mengaplikasi
(Peluncur Ombak) menggunakan peta pemikiran yang ● Menganalisis
sesuai. ● Menilai
● Mencipta
TEMA / TAJUK 9 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual
SUKAN DAN REKREASI 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak perkataan dan frasa a. Mengimlak perkataan yang dibacakan EMK : Patriotisme
24
yang dibacakan dengan tepat. dengan tepat.

UNIT 26 b. Mengimlak frasa yang dibacakan dengan NILAI: Sayangi diri
Atlet Sihat tepat.
(Ping Pong) SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi
SUKAN DAN REKREASI 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun a. Mencatat isi bagi menghasilkan pantun PENTAKSIRAN
puisi dan prosa kreatif dan sajak dengan betul dan dengan betul dan kreatif. ● Latihan bertulis
UNIT 26 kreatif. b. Menghasilkan penulisan pantun yang ● Kuiz
Atlet Sihat lengkap dengan betul dan kreatif. ● Pembentangan
(Riadah Kreatif) ● Forum
TEMA / TAJUK 9 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kemahiran Belajar Cara
SUKAN DAN REKREASI 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan membetulkan a. Mengenal pasti kesalahan perkataan Belajar
membetulkan kesalahan pelbagai kesalahan perkataan dalam ayat.
UNIT 26 perkataan dan ayat dalam ayat dengan tepat b. Membetulkan pelbagai kesalahan
Atlet Sihat perkataan dalam ayat dengan tepat.
(Sukan Lasak)

27 SUKAN DAN REKREASI Bertutur 1.4.1 Berbicara tentang sesuatu a. Berbual dalam kumpulan tentang 1. Alat Berfikir
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi pengalaman mengunjungi tempat Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
3 Okt. UNIT 27 perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. menarik secara bertatasusila. Round Robin pengurusan grafik
- Mari Berekreasi b. Menerangkan tentangtempat menarik ● Peta minda
7 Okt. (Wah, indahnya!) secara bertatasusila ● 6 topi pemikiran
2022 ● CoRT 1
SUKAN DAN REKREASI 2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami ayat a. Membaca perenggan dan memberikan CHATT 2. Peta I-think
makna perkataan, rangkai serta perenggan dengan maksud yang tersurat dengan betul dan ● Peta bulatan
UNIT 27 kata, ayat dan perenggan memberikan maksud yang tepat. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
Mari Berekreasi tersurat dan tersirat dengan betul b. Membaca perenggan dan memberikan Think Pair Share ● Peta buih berganda
(Gahnya Tanah Airku) dan tepat. maksud yang tersirat dengan betul dan ● Peta dakap
tepat. ● Peta titi
TEMA / TAJUK 9 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual ● Peta pokok
SUKAN DAN REKREASI 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.3 Membina penulisan karangan a. Merangka pendahuluan, isi dan penutup ● Peta alir
jenis penulisan lengkap dengan betul dan kreatif. karangan dengan betul dan kreatif. ● Peta pelbagai alir
UNIT 27 b. Membina penulisan karangan lengkap 3. Aras Berfikir
Mari Berekreasi dengan betul dan kreatif. ● Mengaplikasi
(Aktiviti Rekreasi Sekolah) ● Menganalisis
● Menilai
TEMA / TAJUK 9 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur ● Mencipta
SUKAN DAN REKREASI 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.2 Menghasilkan penulisan prosa a. Menulis satu catatan pengalaman
25
puisi dan prosa kreatif dengan betul dan kreatif berpandukan kerangka penulisan. EMK : Patriotisme
UNIT 27 b. Menulis satu catatan pengalaman
Mari Berekreasi berpandukan kerangka penulisan dengan NILAI: Sayangi diri
(Memori Kembara) kreatif.
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
TEMA / TAJUK 9 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif Intonasi
SUKAN DAN REKREASI 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan membetulkan a. Membaca petikan dan menganalisis
membetulkan kesalahan pelbagai kesalahan ayat dengan kesalahan ayat dengan tepat. PENTAKSIRAN
UNIT 27 perkataan dan ayat tepat. b. Membetulkan kesalahan ayat dengan ● Latihan bertulis
Mari Berekreasi tepat. ● Kuiz
(Berakit-rakit ke Hulu, ● Pembentangan
Berenang-renang ke ● Forum
Tepian)

MINGGU TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat: a. Pembelajaran Koperatif KBAT:
28 PERPADUAN 1.2 Mendengar, memahami 1.2.2 Menyampaikan maklumat Mendengar maklumat yang 1. Alat Berfikir
dan menyampaikan yang terdapat dalam arahan, terdapat dalam pesanan dengan teliti. ● Lembaran
10 Okt. UNIT 7 maklumat yang pesanan dan pengumuman b.Menyampaikan maklumat yang pengurusan grafik
- Sayangi Malaysiaku terkandung dalam pelbagai ringkas dengan betul dan terdapat dalam pesanan dengan betul ● Peta minda
14 Okt. (Karnival Perpaduan) bahan tepat. dan tepat ● 6 topi pemikiran
2022 ● CoRT 1
● CoRT 4
PERPADUAN 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca, memahami, c. Membaca teks sesuatu bahan dan KWLH ● Peta bulatan
makna perkataan, rangkai menyatakan makna perkataan menggarisi perkataan dan rangkai ● Peta buih
UNIT 7 kata, ayat dan perenggan dan rangkai kata dengan kata yang berkenaan. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
Sayangi Malaysiaku menggunakan glosari, kamus d. Menyatakan makna perkataan dan Think Pair Share berganda
(Eratkan Silaturahim) serta tesaurus dengan betul rangkai kata dengan menggunakan ● Peta dakap
dan tepat. kamus dengan betul dan tepat. ● Peta titi
● Peta pokok
PERPADUAN 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan yang c. Membina perenggan yang terdiri Kontekstual ● Peta pelbagai alir
perenggan terdiri daripada ayat tunggal daripada ayat tunggal dengan betul. 3. Aras Berfikir
UNIT 7 dan ayat majmuk dengan d. Membina perenggan yang terdiri ● Mengaplikasi
Sayangi Malaysiaku betul. daripada dan ayat majmuk dengan ● Menganalisis
(Di bawah Satu Bendera) betul. ● Menilai
● Mencipta
26
PERPADUAN 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan c. Mengenal pasti peribahasa di dalam EMK : Patriotisme
menggunakan bahasa menggunakan peribahasa bahan dengan betul. Pembelajaran Abad 21-
UNIT 7 yang indah dalam dalam komunikasi dan d. Menggunakan peribahasa dalam Pembentangan NILAI: Perpaduan
Sayangi Malaysiaku komunikasi dan penulisan penulisan dengan betul penulisan dengan betul mengikut kumpulan
(Warkah Sahabat) mengikut konteks. konteks. SISTEM BAHASA: Sebutan
dan Intonasi
TEMA / TAJUK 3 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Belajar cara belajar
PERPADUAN 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan c. Mengenal pasti kata adjektif dengan PENTAKSIRAN
menggunakan pelbagai menggunakan kata adjektif betul mengikut konteks. ● Latihan bertulis
UNIT 7 golongan kata dengan betul mengikut d. Menjelaskan peristiwa menggunakan ● Kuiz
Sayangi Malaysiaku konteks kata adjektif dengan betul mengikut ● Pembentangan
(Hidup Harmoni) konteks. Forum

MINGGU TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual KBAT:
29 PERPADUAN 1.3 Berbual dan bersoal jawab 1.3.1 Berbual dengan memberi d. Mengenal pasti kata-kata ucapan 1. Alat Berfikir
tentang sesuatu perkara ucapan selamat dan selamat yang betul. Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
17 Okt. UNIT 9 menyatakan penghargaan e. Menyatakan ucapan selamat yang Round Robin pengurusan
- Nikmat Kemakmuran menggunakan sebutan yang berkaitan dengan situasi. grafik
21 Okt. (Hadiah dari Guangzhou) betul, serta intonasi yang sesuai f. Menyatakan penghargaan yang ● Peta minda
2022 secara bertatasusila. berkaitan dengan situasi. ● 6 topi pemikiran
● CoRT 1
PERPADUAN 2.3 Membaca dan memproses 2.3.1 Membaca, memahami dan c. Membaca teks dan mengenal pasti CHATT 2. Peta I-think
maklumat menyampaikan maklumat maklumat yang terdapat di dalam teks. ● Peta bulatan
UNIT 9 daripada pelbagai teks dengan d. Menerangkan maklumat yang terdapat Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
Nikmat Kemakmuran betul dan tepat. dalam teks yang dibaca dengan Think Pair Share ● Peta buih
(Sepakat Komuniti) menggunakan peta pemikiran yang berganda
sesuai. ● Peta dakap
TEMA / TAJUK 3 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual ● Peta titi
PERPADUAN 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.1 Membina kerangka karangan b. Membina kerangka karangan ● Peta pokok
jenis penulisan berdasarkan tajuk yang diberi berdasarkan tajuk yang diberi dengan ● Peta alir
UNIT 9 dengan betul dan kreatif. betul dan kreatif. ● Peta pelbagai
Nikmat Kemakmuran alir
(Uniknya Nusaku) 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
27
TEMA / TAJUK 3 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bedah Karya ● Menganalisis
PERPADUAN 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun c. Mencatat isi bagi menghasilkan sajak ● Menilai
puisi dan prosa kreatif dan sajak dengan betul dan dengan betul dan kreatif. Pembelajaran Abad 21- ● Mencipta
UNIT 9 kreatif. d. Menghasilkan penulisan sajak yang Pembentangan kumpulan
Nikmat Kemakmuran lengkap dengan betul dan kreatif. EMK : Patriotisme
(Seindah Budi)
TEMA / TAJUK 3 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif NILAI: Perpaduan
PERPADUAN 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan c. Membaca petikan dan menyenarai kata
menggunakan pelbagai kata sendi dengan betul sendi dengan betul mengikut konteks. SISTEM BAHASA: Sistem
UNIT 9 golongan kata. mengikut konteks. d. Membina ayat menggunkan kata sendi Ejaan
Nikmat Kemakmuran dengan betul mengikut konteks.
(Raikan Bersama-sama) PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum

MINGGU TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan KBAT:
30 KESIHATAN DAN Bertutur 1.1.2 Mendengar dan menyatakan d. Mendengar maklumat dalam petikan Murid 1. Alat Berfikir
KEBERSIHAN 1.1 Mendengar, menyebut makna perkataan, istilah serta berita dengan teliti. ● Lembaran
24 Okt. serta menyatakan makna rangkai kata dengan betul dalam e. Menyebut lima rangkai kata yang pengurusan grafik
- UNIT 3 perkataan, rangkai kata, pelbagai situasi. terdapat dalam petikan berita dengan ● Peta minda
28 Okt. Cintai Kebersihan istilah dan ayat betul dan tepat. ● 6 topi pemikiran
2022 (Sekolah dalam Taman) f. Menyatakan makna rangkai kata dalam ● CoRT 1
petikan berita. ● CoRT 4
2. Peta I-think
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ● Peta bulatan
KESIHATAN DAN 2.1 Membaca pelbagai bahan 2.1.1 Membaca teks prosa secara b. Membaca teks prosa secara mekanis QUACK ● Peta buih
KEBERSIHAN secara mekanis mekanis dengan sebutan, dan dengan sebutan dan intonasi yang betul ● Peta buih berganda
24 Okt. intonasi yang betul serta lancar. dan lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta dakap
2022 UNIT 3 Match Mine ● Peta titi
Hari Cintai Kebersihan ● Peta pokok
Deepavali (Indahkan Bumi) ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
TEMA / TAJUK 1 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Kontekstual 3. Aras Berfikir
KESIHATAN DAN 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak perkataan dan frasa c. Mengimlak perkataan yang dibacakan ● Mengaplikasi
KEBERSIHAN yang dibacakan dengan tepat. dengan tepat. ● Menganalisis
d.Menulis perkataan yang dibacakan ● Menilai
UNIT 3 dengan tepat. ● Mencipta
28
Cintai Kebersihan
(Hidup Ceria) EMK : Sains dan Teknologi
(Sains Pemakanan)
KESIHATAN DAN 4.1 Menghargai pelbagai genre 4.1.1 Membaca dan memahami c. Membaca sajak dengan penuh NILAI: Menjaga Kesihatan dan
KEBERSIHAN karya sastera penulis pantun, syair, sajak, cerpen serta penghayatan. Kebersihan
tempatan novel dengan penuh d. Menerangkan maksud sajak yang dibaca.
UNIT 3 penghayatan. SISTEM BAHASA: Sistem
Cintai Kebersihan Ejaan
(Negeri Indah Permai)
PENTAKSIRAN
● Kuiz
KESIHATAN DAN 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan c. Mengenal pasti kata kerja dalam bahan ● Forum
KEBERSIHAN menggunakan pelbagai kata kerja dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks.
golongan kata konteks. d. Menggunakan kata kerja dengan betul
UNIT 3 mengikut konteks.
Kebersihan Imej Kita

MINGGU TEMA / TAJUK 2 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan KBAT:
31 KESELAMATAN Bertutur 1.2.1 Mendengar dan menyebut c. Mendengar maklumat yang Murid 1. Alat Berfikir
1.2 Mendengar, memahami maklumat yang terdapat dalam terdapat dalam arahan dengan teliti. ● Lembaran
31 Okt UNIT 4 dan menyampaikan arahan, pesanan serta d. Menyampaikan maklumat yang terdapat pengurusan grafik
- Berwaspada Selalu maklumat yang pengumuman ringkas dengan dalam arahan dengan betul dan tepat. ● Peta minda
4 Nov (Jom ke Padang) terkandung dalam pelbagai betul dan tepat. ● 6 topi pemikiran
2022 bahan ● CoRT 1
● CoRT 4
KESELAMATAN 2.1 Membaca pelbagai bahan 2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak b. Membaca pantun secara mekanis KWLH ● Peta bulatan
secara mekanis dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul ● Peta buih
UNIT 4 dengan sebutan dan intonasi serta lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih berganda
Berwaspada Selalu yang betul serta lancar. Think Pair Share ● Peta dakap
(Dengar Nasihat Cikgu) ● Peta titi
● Peta pokok
KESELAMATAN 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak perenggan yang b. Mengimlak perenggan yang dibacakan ● Peta pelbagai alir
dibaca dengan tepat. dengan tepat. 3. Aras Berfikir
UNIT 4 ● Mengaplikasi
Berwaspada Selalu ● Menganalisis
29
(Celik Peraturan) ● Menilai

● Mencipta
TEMA / TAJUK 2 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Berasaskan
KESELAMATAN 4.1 Menghargai pelbagai genre 4.1.1 Membaca dan memahami c. Membaca dan memahami cerpen Inkuiri EMK : Nilai Murni
karya sastera penulis pantun, syair, sajak, cerpen serta dengan penuh penghayatan.
UNIT 4 tempatan novel dengan penuh d. Menerangkan jalan cerita cerpen yang NILAI: Sayangi Diri
Berwaspada Selalu penghayatan. dibaca.
(Beringat Sebelum Kena) SISTEM BAHASA: Sebutan
dan Intonasi
KESELAMATAN 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan c. Mengenal pasti kata kerja dalam bahan PENTAKSIRAN
menggunakan pelbagai kata kerja dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks. ● Latihan bertulis
UNIT 4 golongan kata konteks. d. Menggunakan kata kerja dengan betul ● Kuiz
Berwaspada Selalu . mengikut konteks. ● Pembentangan
(Ambil Tahu) ● Forum

32 KEBUDAYAAN, KESENIAN Bertutur 1.4.1 Berbicara tentang sesuatu a. Berbual dalam kumpulan tentang amalan Kontekstual 1. Alat Berfikir
DAN ESTETIKA 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi baik rakyat Malaysia secara bertatasusila. ● Lembaran
7 Nov. perkara dalam pelbagai secara bertatasusila. b. Menerangkan tentang amalan baik rakyat pengurusan grafik
- UNIT 10 situasi Malaysia secara bertatasusila. ● Peta minda
11 Nov. Budaya Kita ● 6 topi pemikiran
2022 (Berbudi Bahasa) ● CoRT 1
● CoRT 4
KEBUDAYAAN, KESENIAN 2.3 Membaca dan memproses 2.3.2 Membaca dan meringkaskan a. Membaca petikan untuk mendapatkan KWLH ● Peta bulatan
DAN ESTETIKA maklumat maklumat daripada pelbagai teks maklumat menggunakan teknik bacaan ● Peta buih
dengan betul dan tepat. yang sesuai. ● Peta buih berganda
UNIT 10 b. Menyenarai isi-isi penting yang terdapat ● Peta dakap
Budaya Kita di dalam teks dengan betul dan tepat. ● Peta titi
(Seni Warisan Baba Nyonya) ● Peta pokok
● Peta alir
TEMA / TAJUK 4 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran ● Peta pelbagai alir
KEBUDAYAAN, KESENIAN 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan a. Mengenal pasti pendekatan menulis Kontekstual 3. Aras Berfikir
DAN ESTETIKA jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi dan pendahuluan dengan betul. ● Mengaplikasi
perenggan kesimpulan bagi b. Menulis frasa pendahuluan dengan ● Menganalisis
UNIT 10 penulisan karangan dengan betul membina perenggan pendahuluan bagi ● Menilai
Budaya Kita dan kreatif. penulisan karangan dengan betul dan ● Mencipta
30
(Minggu Kebudayaan Sekolah) kreatif.

EMK : Patriotisme
KEBUDAYAAN, KESENIAN 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.2 Menghasilkan penulisan prosa a. Menulis satu karangan pendek NILAI: Hormat menghormati
DAN ESTETIKA puisi dan prosa kreatif dengan betul dan kreatif berpandukan kerangka penulisan.
b. Menulis satu karangan pendek SISTEM BAHASA: Sebutan
UNIT 10 berpandukan kerangka penulisan dengan dan Intonasi
Budaya Kita betul dan kreatif.
(Manuk Pansuh) PENTAKSIRAN
TEMA / TAJUK 4 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kemahiran Belajar Cara ● Kuiz
KEBUDAYAAN, KESENIAN 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti subjek dalam ayat dengan Belajar ● Pembentangan
DAN ESTETIKA menggunakan pelbagai subjek dan predikat dalam betul mengikut konteks. ● Forum
ayat pembentukan ayat dengan betul b. Mengenal pasti predikat dalam ayat dengan
UNIT 10 mengikut konteks. betul mengikut konteks.
Budaya Kita c. Membina ayat menggunakan subjek dan
(Warna-warni Tudung Saji) predikat dengan betul mengikut konteks.

MINGGU TEMA / TAJUK 4 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Koperatif KBAT:
33 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Bertutur 1.1.2 Mendengar dan menyatakan a. Mendengar dan menyatakan makna 1. Alat Berfikir
KEWARGANEGARAAN 1.1 Mendengar, menyebut serta makna perkataan, istilah serta perkataan dengan betul dalam pelbagai ● Lembaran
14 Nov. menyatakan makna rangkai kata dengan betul dalam situasi. pengurusan
- UNIT 13 perkataan, rangkai kata, pelbagai situasi. b. Mendengar dan menyatakan makna grafik
18 Nov. Inilah Kisahku istilah dan ayat. istilah dengan betul dalam pelbagai ● Peta minda
2022 (Tokoh Sejarah Sekolah) situasi. ● 6 topi pemikiran
c. Mendengar dan menyatakan makna ● CoRT 1
rangkai kata dengan betul dalam ● CoRT 4
pelbagai situasi. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN 2.1 Membaca pelbagai bahan 2.1.1 Membaca teks prosa secara a. Membaca teks prosa secara mekanis 5W1H ● Peta buih
KEWARGANEGARAAN secara mekanis mekanis dengan sebutan, dan dengan sebutan, dan intonasi yang betul berganda
intonasi yang betul serta lancar. serta lancar. Pembelajaran Abad 21- ● Peta dakap
UNIT 13 Think Pair Share ● Peta titi
Inilah Kisahku ● Peta pokok
(Sambutan Hari Kebangsaan) ● Peta alir
● Peta pelbagai
TEMA / TAJUK 4 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Kemahiran Belajar Cara alir
31
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.3 Membina penulisan karangan a. Merangka pendahuluan, isi dan penutup Belajar 3. Aras Berfikir
KEWARGANEGARAAN jenis penulisan lengkap dengan betul dan kreatif. karangan dengan betul dan kreatif. ● Mengaplikasi
b. Membina penulisan karangan lengkap ● Menganalisis
UNIT 13 dengan betul dan kreatif. ● Menilai
Inilah Kisahku ● Mencipta
(Sekolahku Sayang)
EMK : Patriotisme
TEMA / TAJUK 4 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21-
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti bandingan semacam Pembentangan kumpulan NILAI: Sayang akan
KEWARGANEGARAAN menggunakan bahasa bandingan semacam dalam dalam petikan. negara
yang indah dalam komunikasi dan penulisan dengan b. Menggunakan bandingan semacam Pendekatan Didir Hibur
UNIT 13 komunikasi dan penulisan betul mengikut konteks dalam penulisan dengan betul mengikut SISTEM BAHASA:
Inilah Kisahku konteks. Sebutan dan Intonasi
(Puteri Saadong)
PENTAKSIRAN
TEMA / TAJUK 4 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran berpusatkan ● Latihan bertulis
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan a. Mengenal pasti ayat penyata, ayat tanya, murid ● Kuiz
KEWARGANEGARAAN menggunakan pelbagai jenis ayat dengan betul mengikut ayat perintah dan ayat seruan dalam ● Pembentangan
ayat konteks dialog dengan betul mengikut konteks. ● Forum
UNIT 13 b. Membina ayat menggunakan ayat
Inilah Kisahku penyata dengan betul mengikut konteks.
(Berbakti kepada Sekolah)

34 SAINS, TEKNOLOGI Bertutur 1.3.1 Berbual dengan memberi ucapan d. Mengenal pasti kata-kata ucapan Konstruktivisme 1. Alat Berfikir
DAN INOVASI 1.3 Berbual dan bersoal jawab selamat dan menyatakan selamat yang betul. ● Lembaran
21 Nov. tentang sesuatu perkara penghargaan menggunakan e. Menyatakan ucapan selamat yang Pembelajaran Abad 21- pengurusan grafik
- UNIT 16 sebutan yang betul, serta berkaitan dengan situasi. Rally Robin ● Peta minda
25 Nov. Dunia Sains intonasi yang sesuai secara f. Menyatakan ucapan penghargaan yang ● 6 topi pemikiran
2022 (Eksplorasi Sains) bertatasusila. berkaitan dengan situasi. ● CoRT 1
● CoRT 4
SAINS, TEKNOLOGI 2.3 Membaca dan memproses 2.3.1 Membaca, memahami dan c. Membaca teks dan mengenal pasti KWLH ● Peta bulatan
DAN INOVASI maklumat menyampaikan maklumat maklumat yang diperlukan. ● Peta buih
daripada pelbagai teks dengan d. Menerangkan maklumat yang terdapat Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih berganda
UNIT 16 betul dan tepat. dalam teks yang dibaca dengan Think Pair Share ● Peta dakap
Dunia Sains menggunakan peta pemikiran yang ● Peta titi
(Catatanku) sesuai. ● Peta pokok
● Peta alir
TEMA / TAJUK 6 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Belajar cara belajar ● Peta pelbagai alir
32
SAINS, TEKNOLOGI 3.3 Membina ayat dan perenggan 3.3.1 Membina ayat tunggal dan ayat c. Membina ayat tunggal dengan betul. 3. Aras Berfikir
DAN INOVASI majmuk dengan betul. d. Membina ayat majmuk dengan betul. ● Mengaplikasi
● Menganalisis
UNIT 16 ● Menilai
Dunia Sains ● Mencipta
(Saintis Muda)
EMK : Kreativiti dan Inovasi
TEMA / TAJUK 6 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran Abad 21-
SAINS, TEKNOLOGI 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan pantun c. Mencatat isi bagi menghasilkan sajak Pembentangan NILAI: Tanggungjawab
DAN INOVASI puisi dan prosa kreatif dan sajak dengan betul dan dengan betul dan kreatif. kumpulan
kreatif. d. Menghasilkan penulisan sajak yang SISTEM BAHASA: Sebutan
UNIT 16 lengkap dengan betul dan kreatif. Pendekatan Didik Hibur dan Intonasi
Dunia Sains
(Sinar Matahari) PENTAKSIRAN
SAINS, TEKNOLOGI 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan membetulkan c. Mengenal pasti kesalahan ayat yang ● Pembentangan
DAN INOVASI membetulkan kesalahan pelbagai kesalahan ayat dengan tepat. terdapat dalam perenggan. ● Forum
perkataan dan ayat d. Membetulkan kesalahan ayat dengan
UNIT 16 tepat.
Dunia Sains
(Buletin Kelab Sains)

MINGGU TEMA / TAJUK 7 : Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran KBAT:
35 ALAM SEKITAR DAN 1.2 Mendengar, memahami 1.2.1 Mendengar dan menyebut c. Mendengar maklumat dalam Berasaskan Murid 1. Alat Berfikir
TEKNOLOGI HIJAU dan menyampaikan semula maklumat yang terdapat pengumuman dengan teliti. ● Lembaran
28 Nov maklumat yang terkandung dalam arahan, pesanan serta d. Menyebut semula maklumat yang pengurusan grafik
- UNIT 19 dalam pelbagai bahan pengumuman ringkas dengan terdapat dalam pengumuman dengan ● Peta minda
2 Dis Bumi Hijau betul dan tepat. betul dan tepat. ● 6 topi pemikiran
2022 (Hijaukan Sekolah Kita) ● CoRT 1
● CoRT 4
ALAM SEKITAR DAN 2.3 Membaca dan memproses 2.3.2 Membaca dan meringkaskan c. Membaca teks tentang tanaman CHATT ● Peta bulatan
TEKNOLOGI HIJAU maklumat maklumat daripada pelbagai dinding. ● Peta buih
teks dengan betul dan tepat. d. Meringkas maklumat daripada teks Pembelajaran Abad 21- ● Peta buih
UNIT 19 yang dibaca dengan betul dan tepat. Match Mine berganda
Bumi Hijau ● Peta dakap
(Tanaman Dinding) ● Peta titi
● Peta pokok
ALAM SEKITAR DAN 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan c. Menulis frasa pendahuluan dengan Kontekstual ● Peta pelbagai alir
TEKNOLOGI HIJAU jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi dan membina perenggan pendahuluan bagi 3. Aras Berfikir
33
perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan ● Mengaplikasi

UNIT 19 penulisan karangan dengan kreatif ● Menganalisis
Bumi Hijau betul dan kreatif. d. Menulis perenggan isi bagi penulisan ● Menilai
(Selamatkan Khazanah karangan dengan betul dan kreatif. ● Mencipta
Negara) b. Membina perenggan kesimpulan bagi
penulisan karangan dengan betul dan EMK : Kelestarian Global
kreatif..
TEMA / TAJUK 7 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pendekatan Didik Hibur NILAI: Bekerjasama
ALAM SEKITAR DAN 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan menggunakan c. Mengenal pasti bandingan semacam
TEKNOLOGI HIJAU menggunakan bahasa bandingan semacam dalam yang terdapat dalam petikan. SISTEM BAHASA: Sistem
yang indah dalam komunikasi dan penulisan d. Membina ayat menggunakan Ejaan
UNIT 19 komunikasi dan penulisan dengan betul mengikut konteks bandingan semacam dengan betul
Bumi Hijau mengikut konteks. PENTAKSIRAN
(Simfoni Jiwa) ● Latihan bertulis
● Kuiz
ALAM SEKITAR DAN 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan d. Mengenal pasti subjek dalam ayat ● Forum
TEKNOLOGI HIJAU menggunakan pelbagai subjek dan predikat dalam dengan betul mengikut konteks. Pembelajaran Abad 21-
ayat pembentukan ayat dengan betul e. Mengenal pasti predikat dalam ayat Stay and Stray
UNIT 19 mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
Bumi Hijau f. Membina ayat menggunakan subjek dan
(Bermula dari Rumah) predikat dengan betul mengikut konteks..
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/ CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN KAEDAH/
TEKNIK
TEMA / TAJUK 8 : Kemahiran Mendengar Dan Kemahiran Mendengar Dan Bertutur Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran KBAT:
MINGGU EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN Bertutur 1.6.1 Menyatakan permintaan untuk c. Mengenal pasti ayat permintaan Koperatif 1. Alat Berfikir
36 PENGURUSAN KEWANGAN 1.6 Menyatakan permintaan mendapatkan barangan dan untuk mendapatkan barangan ● Lembaran
terhadap barangan atau perkhidmatan dengan dengan betul. pengurusan grafik
5 Dis UNIT 24 perkhidmatan menggunakan ayat yang tepat d. Menyatakan permintaan untuk Pembelajaran ● Peta minda
- Menjana Pendapatan secara bertatasusila. mendapatkan perkhidmatan dengan Abad 21- Think ● 6 topi pemikiran
9 Dis (Hotel Si Manja) menggunakan ayat yang tepat Pair Share ● CoRT 1
2022 secara bertatasusila. ● CoRT 4
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami ayat c. Membaca perenggan dan KWLH ● Peta bulatan
PENGURUSAN KEWANGAN makna perkataan, rangkai serta perenggan dengan memberikan maksud yang tersurat ● Peta buih
kata, ayat dan perenggan memberikan maksud yang dengan betul dan tepat. Pembelajaran ● Peta buih berganda
UNIT 24 tersurat dan tersirat dengan d. Membaca perenggan dan Abad 21- Think ● Peta dakap
Menjana Pendapatan betul dan tepat. memberikan maksud yang tersirat Pair Share ● Peta titi
(Pengurusan Wang Saku) dengan betul dan tepat. ● Peta pokok
34
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 3.5 Menghasilkan pelbagai 3.5.2 Membina perenggan d. Menulis frasa pendahuluan dengan Kontekstual ● Peta pelbagai alir
PENGURUSAN KEWANGAN jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi membina perenggan pendahuluan 3. Aras Berfikir
dan perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan ● Mengaplikasi
UNIT 24 bagi penulisan karangan betul dan kreatif ● Menganalisis
Menjana Pendapatan dengan betul dan kreatif. e. Menulis perenggan isi bagi penulisan ● Menilai
(Destinasi Pilihan Bijak) karangan dengan betul dan kreatif. ● Mencipta
f. Membina perenggan kesimpulan
bagi penulisan karangan dengan EMK : Keusahawanan
betul dan kreatif.
TEMA / TAJUK 8 : Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bedah NILAI: Berdikari
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 4.3 Menghasilkan penulisan 4.3.1 Menghasilkan penulisan c. Mencatat isi bagi menghasilkan Karya
PENGURUSAN KEWANGAN puisi dan prosa kreatif pantun dan sajak dengan betul sajak dengan betul dan kreatif. SISTEM BAHASA: Sistem Ejaan
dan kreatif d. Menghasilkan penulisan sajak yang Pembelajaran
UNIT 24 lengkap dengan betul dan kreatif. Abad 21- PENTAKSIRAN
Menjana Pendapatan Pembentangan ● Latihan bertulis
(Usaha Tangga Kejayaan) kumpulan ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
TEMA / TAJUK 8 : Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran
EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan c. Membaca dan menganalisis petikan Koperatif
PENGURUSAN KEWANGAN membetulkan kesalahan membetulkan dengan teliti.
perkataan dan ayat pelbagai kesalahan perkataan d. Membetulkan pelbagai kesalahan
UNIT 24 dalam ayat dengan tepat. perkataan dalam ayat dengan tepat.
Menjana Pendapatan
(Si Merah Lumayan)
CUTI PENGGAL KETIGA

( 10 – 31 Disember 2022 )
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/ CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN KAEDAH/
TEKNIK
37 SUKAN DAN REKREASI Bertutur 1.1.1 Mendengar dan menyebut d. Mendengar dan menyebut Kontekstual 1. Alat Berfikir
1.1 Mendengar, menyebut perkataan, istilah serta rangkai perkataan dengan intonasi dalam ● Lembaran
2 Jan UNIT 25 serta menyatakan makna kata dengan betul dalam pelbagai situasi. Pembelajaran pengurusan grafik
- Menjadi Juara perkataan, rangkai kata, pelbagai situasi. e. Mendengar dan menyebut istilah Abad 21- Round ● Peta minda
6 Jan (Menuju Puncak) istilah dan ayat dengan intonasi yang betul dalam Robin 2. Peta I-think
2023 pelbagai situasi. ● Peta bulatan
f. Mendengar dan menyebut rangkai ● Peta buih
kata dengan betul dalam pelbagai 3. Aras Berfikir
situasi. ● Mengaplikasi
TEMA / TAJUK 9 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Teknik Bacaan : ● Menganalisis
SUKAN DAN REKREASI 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami c. Membaca petikan tentang Hari ACID
pelbagai bahan bukan pelbagai bahan bukan sastera Sukan Negara. EMK : Patriotisme
35
UNIT 25 sastera dan sastera bagi bagi mendapatkan maklumat d. Menghasilkan grafik bagi Pembelajaran
Menjadi Juara mendapatkan maklumat dan menggalakkan pemikiran menggalakkan pemikiran kreatif. Abad 21- Think NILAI: Sayangi diri
MINGGU (Hari Sukan Negara) dan menggalakkan kreatif. Pair Share
38 pemikiran kreatif SISTEM BAHASA: Sistem Ejaan
TEMA / TAJUK 9 : Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Pembelajaran
9 Jan SUKAN DAN REKREASI 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan yang c. Membina perenggan yang terdiri Kontekstual PENTAKSIRAN
- perenggan terdiri daripada ayat tunggal daripada ayat tunggal dengan betul. ● Latihan bertulis
13 Jan UNIT 25 dan ayat majmuk dengan betul. d. Membina perenggan yang terdiri ● Kuiz
2023 Menjadi Juara daripada dan ayat majmuk dengan ●
(Menggapai Impian) betul.
MINGGU 1.0 LATIHAN ULANGKAJI 1.1 Meningkatkan kefahaman  Murid menjawab set soalan
39 dan penguasaan murid dalam tatabahasa , pemahaman
mata pelajaran Bahasa dan karangan.
16 Jan
-
melayu  sesi perbincangan dan
20 Jan 1.2 Membimbing murid teknik bimbingan teknik menawab
2023 menjawab soalan yang betul soalan.
MINGGU 2.0 LATIHAN ULANGKAJI 2.1 Meningkatkan kefahaman  Murid menjawab set soalan
40 dan penguasaan murid dalam tatabahasa , pemahaman
mata pelajaran Bahasa dan karangan.
23 Jan
-
melayu  sesi perbincangan dan
27 Jan 2.2 Membimbing murid teknik bimbingan teknik menawab
2023 menjawab soalan yang betul soalan.
MINGGU
41
3.0 PERBINCANGAN 3.1 Mengenalpasti  Sesi perbincangan dan
JAWAPAN PENTAKSIRAN jawapan yang betul. soal jawab bersama
30 Jan AKHIR TAHUN 3.2 Mengetahui teknik guru dan rakan .
- Skor Lulus untuk soalan
3 Feb
2023 bahagian A dan B.
MINGGU
42
4.0 LATIHAN 4.1 Meningkatkan  Sesi perbincangan dan
PENGUKUHAN DAN kefahaman dan soal jawab Latihan guru
6 Feb PENGAYAAN kemahiran menjawab dan rakan.
- soalan berdasarkan
10 Feb
 Murid menjawab soalan
2023 keputusan Pentaksiran Latihan
36
Akhir Tahun
5.0 PENGUKUHAN DAN 15.1 Meningkatkan

MINGGU
43
PENGAYAAN penguasaan dan  Permaianan Bahasa
kemahiran murid antara kumpulan.
13 Feb melalui aktiviti di dalam
- kelas.
17 Feb
2023
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN

(18 FEB – 12 MAC 2023)
Disediakan oleh:
_____________________
(NOR HAFIZAH BINTI SAID)
Guru Bahasa Melayu
37

BM Peralihan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BM Peralihan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KELAS PERALIHAN SESI 2022/2023

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TEKNIK

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (27/3/2021 -4/4/2021)

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

Selera Warisan Sebutan dan Intonasi

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

UNIT 20 EMK : Kelestarian Global

EMK : Kelestarian Global

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

Berani Niaga ● Menilai

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

UNIT 24 karangan dengan betul dan kreatif. kreatif ● Menganalisis

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

Menjadi Juara daripada dan ayat majmuk dengan betul. ● Menilai

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

yang dibacakan dengan tepat. dengan tepat.

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

(Celik Peraturan) ● Menilai

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

(Minggu Kebudayaan Sekolah) kreatif.

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

perenggan kesimpulan bagi penulisan karangan dengan betul dan ● Mengaplikasi

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/ CATATAN

CUTI PENGGAL KETIGA

5.0 PENGUKUHAN DAN 15.1 Meningkatkan

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN

Anda mungkin juga menyukai