RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
UNIT GERAK KREATIF BERTEMA
TAJUK RANCAK DAN BERGAYA
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD 1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan mengikut
PEMBELAJARAN muzik yang didengar.
1.5.2 Mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik
yang didengar.
2.5.1 Memilih dan memberi justifikasi pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah
lurus dan konsep pergerakan yang digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif
berdasarkan tema.
5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan mengikut
muzik yang didengar.
2. Mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang
didengar.
3. Memilih dan memberi justifikasi pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus
dan konsep pergerakan yang digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif
berdasarkan tema.
4. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
KRITERIA KEJAYAAN Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan dan
mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang
didengar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 12-13) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai kemahiran pergerakan
3. Murid melakukan beberapa pergerakan kreatif mengikut lagu yang didengar
4. Murid dibahagikan beberapa kumpulan
5. Murid dikehendaki mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep
pergerakan
6. Murid mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut
muzik yang didengar.
7. Murid memberi justifikasi pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus
dan konsep pergerakan yang digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif
berdasarkan tema.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
 objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
UNIT GERAK KREATIF BERTEMA
TAJUK RANCAK DAN BERGAYA
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD 1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan mengikut
PEMBELAJARAN muzik yang didengar.
1.5.2 Mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik
yang didengar.
2.5.1 Memilih dan memberi justifikasi pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah
lurus dan konsep pergerakan yang digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif
berdasarkan tema.
5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan mengikut
muzik yang didengar.
2. Mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang
didengar.
3. Memilih dan memberi justifikasi pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus
dan konsep pergerakan yang digunakan untuk mereka cipta pergerakan kreatif
berdasarkan tema.
4. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
KRITERIA KEJAYAAN Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan dan
mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang
didengar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 12-13) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai kemahiran pergerakan
3. Murid melakukan beberapa pergerakan kreatif mengikut lagu yang didengar
4. Murid dibahagikan beberapa kumpulan
5. Murid dikehendaki mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep
pergerakan seperti tema adiwira, tema flora dan fauna, tema watak kartun dan
tema pekerjaan.
6. Murid mempersembahkan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut
muzik yang didengar.
7. Murid memberi justifikasi jika memilih untuk melakukan pergerakan seperti
berkawad, menghendap, berguling dan meniarap.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.