brankasguru.blogspot.

com

RPP
KURIKULUM 2020

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESETR 1

Tema 1 : Organ Gerak Hewan Dan Manusia

Nama Sekolah /Madrasah : ..........................................

Nama Guru : ..........................................
NIP / NIK : ..........................................

RPP Tematik Terbaru Satu Halaman

 brankasguru.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : IPA, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran di harapkan anak didik 1. Pendahuluan
mampu: 1 Salam, ( salam sapa ) berdo’a,
1. Menjelaskan materi 2. Apersepsi
Organ Gerak Hewan 3. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah
2. Menunjukkan inti tek bacaan tentang Setempat/Nasional (Nasionalis)
Organ Gerak Hewan 4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
3. Dapat menjelaskan bacaan tentang Organ berbicara selama 15-20 menit materi tokoh dunia,
Gerak Hewan kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
B. KOMPETENSI DASAR cerita inspirasi dan motivasi
1. Memperkirakan informasi yang dapat 2. Kegiatan Inti
diperoleh dari Organ Gerak Hewan  Siswa mengamati beberapa gambar tentang Organ
2. Membiasakan perilaku peduli terhadap Gerak Hewan
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman terhadap Organ Gerak Hewan  Siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan
3. Mensimulasikan kehidupan Organ Gerak pertanyaan menggunakan kata tanya siapa,
Hewan mengapa, di mana, bagaimana, dan kapan
berdasarkan gambar yang diamati tentang Organ
C. INDIKATOR Gerak Hewan
1. Mengidentifikasi Organ Gerak Hewan
2. Menyebutkan perilaku positif Organ Gerak  Siswa menyusun kalimat teks tentang Organ Gerak
Hewan Hewan
3. Menganalisis materi tentang Organ Gerak  Beberapa siswa diminta menjelaskan intisari per
Hewan paragraf dengan bahasa mereka sendiri.(Critical
Thinking, Creativity)
D. MATERI ESENSI  Siswa berdiskusi dengan kelompoknya tentang
Pemahaman materi Organ Gerak Hewan Organ Gerak Hewan
 Masing-masing kelompok menunjukkan dan
E. PENDEKATAN & METODE mempresentasikan hasil diskusinya Organ Gerak
Pendekatan : Scientific Hewan
Strategi : Cooperative Learning  Guru memberi penguatan tentang presentase
Metode : Permaianan, Penugasan, masing-masing kelompok
Tanya Jawab,Diskusi dan
Ceramah 3. Kegiatan Penutup
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR 1 Guru dan siswa menyimpulkan
1. Buku Guru Tematik Kelas 5 Tema 1 2. Melakukan refleksi / tanya jawab,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, penugasan dan informasi materi berikutnya
2017) 3. Berdo’a dan salam penutup
2. Gambar tema Gerak Hewan dan Manusia H. PENILAIAN
3. Buku siswa Tematik kelas 5 tema 1 1. Observasi dan pencatatan sikap siswa
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan
3. Penilaian Ketrampilan: Unjuk Kerja
4 Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran.
b. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

Mengetahui, .............................,.................... 2020

Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru Mata Pelajaran

........................................... .............................................
NIP. .................. NIP. .........................

RPP Tematik Terbaru Satu Halaman

 brankasguru.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : IPA, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran di harapkan anak didik 1. Pendahuluan
mampu: 1 Salam, ( salam sapa ) berdo’a,
1. Menjelaskan materi Manusia dan 2. Apersepsi
Lingkungan 3. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah
2. Menunjukkan inti tek bacaan tentang Setempat/Nasional (Nasionalis)
Manusia dan Lingkungan 4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
3. Dapat menjelaskan bacaan tentang Manusia berbicara selama 15-20 menit materi tokoh dunia,
dan Lingkungan kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
B. KOMPETENSI DASAR cerita inspirasi dan motivasi
1. Memperkirakan informasi yang dapat 2. Kegiatan Inti
diperoleh dari Manusia dan Lingkungan  Siswa mengamati beberapa gambar tentang
2. Membiasakan perilaku peduli terhadap Manusia dan Lingkungan
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman terhadap Manusia dan  Siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan
Lingkungan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa,
3. Mensimulasikan kehidupan Manusia dan mengapa, di mana, bagaimana, dan kapan
Lingkungan berdasarkan gambar yang diamati tentang Manusia
dan Lingkungan
C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi Manusia dan Lingkungan  Siswa menyusun kalimat teks tentang Manusia dan
2. Menyebutkan perilaku positif Manusia dan Lingkungan
Lingkungan  Beberapa siswa diminta menjelaskan intisari per
3. Menganalisis materi tentang Manusia dan paragraf dengan bahasa mereka sendiri.(Critical
Lingkungan Thinking, Creativity)
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya tentang
D. MATERI ESENSI Manusia dan Lingkungan
Pemahaman materi Manusia dan Lingkungan  Masing-masing kelompok menunjukkan dan
mempresentasikan hasil diskusinya Manusia dan
E. PENDEKATAN & METODE Lingkungan
Pendekatan : Scientific  Guru memberi penguatan tentang presentase
Strategi : Cooperative Learning masing-masing kelompok
Metode : Permaianan, Penugasan,
Tanya Jawab,Diskusi dan 3. Kegiatan Penutup
Ceramah 1 Guru dan siswa menyimpulkan
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR 2. Melakukan refleksi / tanya jawab,
1. Buku Guru Tematik Kelas 5 Tema 1 penugasan dan informasi materi berikutnya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 3. Berdo’a dan salam penutup
2017)
H. PENILAIAN
2. Gambar tema Gerak Hewan dan Manusia
1. Observasi dan pencatatan sikap siswa
3. Buku siswa Tematik kelas 5 tema 1
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan
3. Penilaian Ketrampilan: Unjuk Kerja
4 Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran.
b. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

Mengetahui, .............................,.................... 2020

Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru Mata Pelajaran

........................................... .............................................
NIP. .................. NIP. .........................

RPP Tematik Terbaru Satu Halaman

 brankasguru.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Lingkungan dan Manfaatnya (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : IPA, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran di harapkan anak didik 1. Pendahuluan
mampu: 1 Salam, ( salam sapa ) berdo’a,
1. Menjelaskan materi Lingkungan dan 2. Apersepsi
Manfaatnya 3. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah
2. Menunjukkan inti tek bacaan tentang Setempat/Nasional (Nasionalis)
Lingkungan dan Manfaatnya 4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
3. Dapat menjelaskan bacaan tentang berbicara selama 15-20 menit materi tokoh dunia,
Lingkungan dan Manfaatnya kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
B. KOMPETENSI DASAR cerita inspirasi dan motivasi
1. Memperkirakan informasi yang dapat 2. Kegiatan Inti
diperoleh dari Lingkungan dan Manfaatnya  Siswa mengamati beberapa gambar tentang
2. Membiasakan perilaku peduli terhadap Lingkungan dan Manfaatnya
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman terhadap Lingkungan dan  Siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan
Manfaatnya pertanyaan menggunakan kata tanya siapa,
3. Mensimulasikan kehidupan Lingkungan mengapa, di mana, bagaimana, dan kapan
dan Manfaatnya berdasarkan gambar yang diamati tentang
C. INDIKATOR Lingkungan dan Manfaatnya
1. Mengidentifikasi Lingkungan dan
Manfaatnya  Siswa menyusun kalimat teks tentang Lingkungan
2. Menyebutkan perilaku positif Lingkungan dan Manfaatnya
dan Manfaatnya  Beberapa siswa diminta menjelaskan intisari per
3. Menganalisis materi tentang Lingkungan paragraf dengan bahasa mereka sendiri.(Critical
dan Manfaatnya Thinking, Creativity)
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya tentang
D. MATERI ESENSI Lingkungan dan Manfaatnya
Pemahaman materi Lingkungan dan  Masing-masing kelompok menunjukkan dan
Manfaatnya mempresentasikan hasil diskusinya Lingkungan
E. PENDEKATAN & METODE dan Manfaatnya
Pendekatan : Scientific  Guru memberi penguatan tentang presentase
Strategi : Cooperative Learning masing-masing kelompok
Metode : Permaianan, Penugasan,
Tanya Jawab,Diskusi dan 3. Kegiatan Penutup
Ceramah 1 Guru dan siswa menyimpulkan
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR 2. Melakukan refleksi / tanya jawab,
1. Buku Guru Tematik Kelas 5 Tema 1 penugasan dan informasi materi berikutnya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 3. Berdo’a dan salam penutup
2017)
H. PENILAIAN
2. Gambar tema Gerak Hewan dan Manusia
1. Observasi dan pencatatan sikap siswa
3. Buku siswa Tematik kelas 5 tema 1
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan
3. Penilaian Ketrampilan: Unjuk Kerja
4 Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran.
b. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

Mengetahui, .............................,.................... 2020

Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru Mata Pelajaran

........................................... .............................................
NIP. .................. NIP. .........................

RPP Tematik Terbaru Satu Halaman

 brankasguru.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : IPA, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran di harapkan anak didik 1. Pendahuluan
mampu: 1 Salam, ( salam sapa ) berdo’a,
1. Menjelaskan materi Kegiatan Berbasis 2. Apersepsi
Proyek 3. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah
2. Menunjukkan inti tek bacaan tentang Setempat/Nasional (Nasionalis)
Kegiatan Berbasis Proyek 4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
3. Dapat menjelaskan bacaan tentang Kegiatan berbicara selama 15-20 menit materi tokoh dunia,
Berbasis Proyek kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
B. KOMPETENSI DASAR cerita inspirasi dan motivasi
1. Memperkirakan informasi yang dapat 2. Kegiatan Inti
diperoleh dari Kegiatan Berbasis Proyek  Siswa mengamati beberapa gambar tentang
2. Membiasakan perilaku peduli terhadap Kegiatan Berbasis Proyek
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman terhadap Kegiatan Berbasis  Siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan
Proyek pertanyaan menggunakan kata tanya siapa,
3. Mensimulasikan kehidupan Kegiatan mengapa, di mana, bagaimana, dan kapan
Berbasis Proyek berdasarkan gambar yang diamati tentang Kegiatan
Berbasis Proyek
C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi Kegiatan Berbasis Proyek  Siswa menyusun kalimat teks tentang Kegiatan
2. Menyebutkan perilaku positif Kegiatan Berbasis Proyek
Berbasis Proyek  Beberapa siswa diminta menjelaskan intisari per
3. Menganalisis materi tentang Kegiatan paragraf dengan bahasa mereka sendiri.(Critical
Berbasis Proyek Thinking, Creativity)
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya tentang
D. MATERI ESENSI Kegiatan Berbasis Proyek
Pemahaman materi Kegiatan Berbasis Proyek  Masing-masing kelompok menunjukkan dan
mempresentasikan hasil diskusinya Kegiatan
E. PENDEKATAN & METODE Berbasis Proyek
Pendekatan : Scientific  Guru memberi penguatan tentang presentase
Strategi : Cooperative Learning masing-masing kelompok
Metode : Permaianan, Penugasan,
Tanya Jawab,Diskusi dan 3. Kegiatan Penutup
Ceramah 1 Guru dan siswa menyimpulkan
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR 2. Melakukan refleksi / tanya jawab,
1. Buku Guru Tematik Kelas 5 Tema 1 penugasan dan informasi materi berikutnya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 3. Berdo’a dan salam penutup
2017)
H. PENILAIAN
2. Gambar tema Gerak Hewan dan Manusia
1. Observasi dan pencatatan sikap siswa
3. Buku siswa Tematik kelas 5 tema 1
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan
3. Penilaian Ketrampilan: Unjuk Kerja
4 Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran.
b. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

Mengetahui, .............................,.................... 2020

Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru Mata Pelajaran

........................................... .............................................
NIP. .................. NIP. .........................

RPP Tematik Terbaru Satu Halaman