ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/MAHASISWA : ………………………………………………

2. N I M : ………………………………………………

3. TEMPAT MENGAJAR : ………………………………………………

4. KELAS : ………………………………………………

5. MATA PELAJARAN/TEMA : ………………………………………………

6. WAKTU : ………………………………………………

7. UPBJJ-UT : UT- SERANG POKJAR KOTA TANGERANG

PETUNJUK :
Baca dengan cermat rencana pembelajaran (RPP ) yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut dengan menggunakan menggunakan
butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang
terfokus pada pendekatan tematik.
1 Menentukan bahan pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan KD, Indikator dan Pengalaman Belajar

Rata-rata butir 1 = A
2 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,
media (alat bantu pembelajaran), dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran dengan pendekatan tematik (apabila RPP Tematik)

2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan tema

(khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/alat bantu
pembelajaran yang relevan
2.4 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B
3 Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegaitan pembelajaran serta kesesuaiannya
dengan tema (apabila RPP tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan kesesuaiannya
dengan tema.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran.

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

3.5 Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 = C
4 Merancang pengelolaan kelas
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar.

4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa

dapat berpartisipasi dalam pembelajaran.
 Rata-rata butir 4 = D

5 Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian. 1 2 3 4 5

5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.
( berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E

6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F
R =
6
R = Rata-rata Butir

Tangerang, ……………..
Penguji 2 Penguji 1

__________________________ __________________________
NIP. NIP.
iswa ketika mengajar.

pek yang dinilai yang

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG PKM PGSD 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA : ………………………………………………

2. N I M : ………………………………………………
3. TEMPAT PKM : ………………………………………………
4. KELAS : ………………………………………………

5. MATA PELAJARAN/TEMA : ………………………………………………

6. HARI / TANGGAL : ………………………………………………
7. WAKTU (JAM) : ………………………………………………
8. KEKOMPOK BELAJAR : KOTA TANGERANG
9. UPBJJ - UT : SERANG - BANTEN

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

A. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan indikator/
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efesien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
B. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

 d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang
sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa.

Rata-rata butir 2 = Q

C. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran 1 2 3 4 5

mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra.
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi
dan bernalar.
5) Memupuk kegemaran membaca.
Rata-rata butir 3 a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matekatika melalui kegiatan
manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3 b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4) Menampilkan penguasaan IPA.
Rata-rata butir 3 c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
3) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3 d = R
e. PKn
1) Menguasai konsep nilai, moral dan norma Pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan moral Pancasila
serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri, empati
cinta kebaikan, kontrol diri dan rasa tahu diri
Rata-rata butir 3 e = R
f. Tematik
1) Menampilkan penguasaan pembelajaran tematik secara
holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran
 3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-
hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengamatan
langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai
aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3 f = R

D. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5

1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
1) Penguasaan substansi

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

3) Penampilan guru dalam pembelajaran

d. Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru,
serta saran perbaikan.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
S =
5
S = Rata-rata Butir

Tangerang, …………………
Penguji 2 Penguji 1
_____________________ _____________________
NIP. NIP.